机械电子工程专业技能培养方案_精品文档.doc
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机械电子工程专业技能培养方案
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，适应地区及区域现代化建设需要的，具有广泛的专业理论知识和较强的实践应用能力、富有创新意识和创业精神的，能适应机电产品设计、制造、运用、管理、服务第一线需要的应用型高级工程技术人才。
二、人才规格
本专业毕业生主要面向企事业、科研单位，从事机电产品研制、设计、制造；机电设备的使用维护、改造和管理，或在相关行业从事教学、科研和管理工作。
三、知识要求
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础知识；
2.具备一定的基础英语知识，机电专业英语知识；
3.较好地掌握办公软件应用能力，常用软件的安装使用，互联网应用，程序设计基础知识；
4.较系统地掌握机电产品规划与设计的方法和步骤，设计过程中所采用的先进工具和手段，机电一体化设计理论和方法；
5.较系统地掌握机电产品的制造加工工艺与过程，制造过程中所采用的各种工艺方法、加工机床、刀具、工装夹具等，典型零件的加工工艺过程编制，数控加工工艺设计与加工程序编制；
6.较系统地掌握机械电子工程方向所必须的机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识，了解其学科前沿技术及发展趋势；
7.了解机电产品的质量保证体系，掌握机电产品生产过程中的质量检测工具与设备，机电产品质量控制标准与控制方法等；
8.具有一定的体育基本知识和一定的卫生保健知识。
四、技能要求
1.具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。
2.具有办公自动化设备和软件使用能力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；具有常用软件的安装、维护的能力。
3.具有获取求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的能力；具有捕捉市场信息、抵御市场风险，创业和抗挫折的初步能力；
4.具有图形、图像处理和数据处理的能力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、CAXA、UG等）绘制工程图的能力；
5.具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。
6.具有本专业领域内机械电子工程方向所必须的机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识和能力。
7.机械加工设备安装、调试能力；工厂企业常用电器设备安装、调试能力。
8.新技术应用能力；初步的机电设备技术改造能力。
9.机电设备维修维护能力；机电新技术推广能力；机电产品售后服务能力。
10.较强社会活动能力，初步的企业生产管理能力；机电产品营销能力。
11.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
五、技能培养方案
能力类别
能力要素
教学环节
考核标准
1.英语应用
能力
具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。
大学英语
专业英语
全国大学英语四级考试
2.计算机应用能力
具有办公自动化设备和软件使用能力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；具有常用软件的安装、维护能力。
大学计算机基础
计算机语言及程序设计
全国计算机等级（二级）考试
3.就业创业
能力
具有获取求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的能力；具有捕捉市场信息、抵御市场风险，创业和抗挫折的初步能力；
就业指导
全国普通话等级考试
4.机械结构
设计能力
具有图形、图像处理和数据处理的能力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、CAXA、UG等）绘制工程图的能力；
工程制图、制图测绘、计算机绘图上机实习、机械原理、机械设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计
全国CAD应用
培训网络
三维CAD应用工程师
5.机械制造技术应用能力
具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。
金工实习、互换性与技术测量、数控技术、数控实习、机械制造技术基础、CAD/CAM、生产实习
江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书
6.控制技术
应用能力
具有本专业领域内机械电子工程方向所必须的机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识和能力。
电工电子技术、机电传动控制、单片机及应用、控制工程基础、测试技术、计算机控制课程设计、单片机课程设计、机电传动课程设计、
江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书
参加机器人大赛
7.机电设备
安装调试能力
机械加工设备安装、调试能力；工厂企业常用电器设备安装、调试能力。
专业实习（机电产品拆装）、机电产品课程设计
宿迁学院质量评价标准
8.技术改造
能力
新技术应用能力；初步的机电设备技术改造能力。
机械制造装备、毕业实习、毕业设计
宿迁学院质量评价标准
9.技术服务
能力
机电设备维修维护能力；机电新技术推广能力；机电产品售后服务能力。
职业资格考证实训
江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书
10.专业管理能力
较强社会活动能力，初步的企业生产管理能力；机电产品营销能力。
企业管理、技术经济学
宿迁学院质量评价标准
11.继续学习能力
具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
机械设计制造及其自动化（制造技术）专业技能培养方案
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要、适应地区及区域现代化建设需要的，德智体美全面和谐发展，富有工程意识、实践能力和创新精神的，在生产一线从事机械制造、技术应用与改造、管理、服务和经营销售的应用型高级工程技术人才。
二、人才规格
本专业毕业生主要面向企、事业、科研单位，从事机械制造、技术应用与改造和管理，或在相关行业从事教学、科研和管理工作。
三、知识要求
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础知识；
2.具备一定的基础英语知识，机制专业英语知识；
3.较好地掌握办公软件应用能力，常用软件的安装使用，互联网应用，程序设计基础知识；
4.具有本专业必须的制造工艺编制、制造装备设计计算以及针对项目进行调研、科技文献检索等技能；
5.较系统地掌握机电产品的制造加工工艺与过程，制造过程中所采用的各种工艺方法、加工机床、刀具、工装夹具等，典型零件的加工工艺过程编制，数控加工工艺设计与加工程序编制；
6.熟悉本专业所必须的专业知识及其相互联系，激发求知欲，初步具备综合把握和运用学科知识的能力；
7.具有调查研究、独立获取知识与信息的能力和创新意识和较高的综合素质；
四、技能要求
1.具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。
2.具有办公自动化设备和软件使用能力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；具有常用软件的安装、维护的能力。
3.具有获取求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的能力；具有捕捉市场信息、抵御市场风险，创业和抗挫折的初步能力；
4.具有图形、图像处理和数据处理的能力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、UG等）绘制工程图的能力；
5.具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。
6.具有本专业必须的制造工艺编制、制造装备设计计算以及针对项目进行调研、科技文献检索等技能；
7.机械加工设备安装、调试能力；工厂企业常用电器设备安装、调试能力。
8.新技术应用能力；初步的机械设备技术改造能力。
9.机械设备维修维护能力；新技术推广能力；机械产品售后服务能力。
10.较强社会活动能力，初步的企业生产管理能力；产品营销能力。
11.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
五、技能培养方案
能力类别
能力要素
教学环节
考核标准
1.英语应用
能力
具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。
大学英语
专业英语
全国大学英语四级考试
2.计算机
应用能力
具有办公自动化设备和软件使用能力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；具有常用软件的安装、维护能力。
大学计算机基础
计算机语言及程序设计
全国计算机等级（二级）考试
3.就业创业
能力
具有获取求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的能力；具有捕捉市场信息、抵御市场风险，创业和抗挫折的初步能力；
就业指导
全国普通话等级考试
4.机械结构
设计能力
具有图形、图像处理和数据处理的能力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、CAXA、UG等）绘制工程图的能力；
工程制图、制图测绘、计算机绘图上机实习、机械原理、机械设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计
全国CAD应用培训网络考试
三维CAD应用工程师
5.机械制造技术应用能力
具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。
金工实习、互换性与技术测量、数控技术、数控实习、机械制造技术基础、CAD/CAM、生产实习
江苏省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心中级证书
6.控制技术
应用能力
具有本专业领域内机械电子工程方向所必须的机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识和能力。
电工电子技术、机电传动控制、单片机及应用、控制工程基础、测试技术、计算机控制课程设计、单片机课程设计
江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书
7.机械设备安装调试能力
机械加工设备安装、调试能力；工厂企业常用电器设备安装、调试能力。
专业实习（机床拆装）
宿迁学院质量评价标准
8.技术改造能力
新技术应用能力；初步的机电设备技术改造能力。
机械制造装备、毕业实习、毕业设计
宿迁学院质量评价标准
9.技术服务
能力
机电设备维修维护能力；机电新技术推广能力；机电产品售后服务能力。
职业资格考证实训
江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书
10.专业管理能力
较强社会活动能力，初步的企业生产管理能力；机械产品营销能力。
企业管理、技术经济学
宿迁学院质量评价标准
11.继续学习能力
具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
自动化（数控技术）专业技能培养方案
一、培养目标
坚持育人为本、德育为先的原则，围绕社会发展的需要，培养具有良好的团队协作能力和创新能力，掌握专业基本理论，具备计算机应用技术和数控编程能力，操作通用机械设备和数控加工设备的能力，相关设备、系统的分析、设计。
根据企业对人才的需求，突出先进设备的控制系统的设计、维护能力。
在引进CAD、CAD/CAM、Pro/E等国际认证证书的基础上，着重培养学生的实用产品开发、数控加工、分析设计自动化控制系统的能力，培养从事数控产品开发与设计、工业过程控制、企业生产机械自动化、运动系统控制的分析、设计、应用和研究开发的应用型和管理岗位的应用型高级工程技术人才。
二、人才规格
本专业毕业生主要面向企、事业、科研单位，具有较强的计算机辅助设计能力，初步分析自动化控制系统和选择控制方案的能力，较强的研究、开发新系统、新技术的能力，具备一定的自动控制系统、数控设备的生产、操作和管理能力；具有控制系统分析、设计、维护能力；具有一定的控制系统检测与调试能力。
三、知识要求
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础知识；
2、具备一定的基础英语知识，自动化（数控技术）专业英语知识；
3、较好地掌握办公软件，常用软件的安装使用、互联网应用，程序设计基础知识；
4、较系统地掌握自动化系统的规划与设计的方法和步骤，设计过程中所采用的先进工具和手段，自动化系统的设计理
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