高中英语作文写作话题五.docx

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高中英语作文写作话题五

第一节　话题背诵

1．absorbvt.吸收；使全神贯注

2．accentn．口音；腔调

3．accomplishvt.完成

4．communicationn．交流，沟通

5．consultv．咨询

6．correctionn．改正

7．coursen．过程；经过；课程

8．culturen．文化

9．differentadj.不同的，有差异的

10．difficultadj.困难的；不易相处的

difficultyn．困难，费力

11．effectiveadj.有效的

12．explainvt.解释，说明

explanationn．解释，说明

13．expressv．表达

14．fluentlyadv.流利地

15．graduallyadv.逐渐地

16．grammarn．语法

17．improvev．提高

18．knowledgen．知识；学问

19．mastervt.精通，掌握

20．memorizev．记忆

21．overcomev．克服；解决

22．practicen．&v．练习

23．pronouncev．发音

24．reviewv．复习

25．shortcomingn．缺点，短处

26．shortlyadv.不久

27．speechn．演讲

28．standardn．&adj.标准（的）

29．usagen．使用；用法

30．vocabularyn．词汇

1．attachimportanceto重视

2．beaccustomedto习惯于……

3．benefitfrom从……获益

4．concentrateon集中注意力于……

5．formthehabitof养成……习惯

6．haveagoodcommandof精通

7．haveagoodknowledgeof通晓

8．invain徒然；白费；无效

9．insiston坚持

10．keep/bear...inmind记住……

11．learn...byheart背诵，记住

12．makegreatefforts努力

13．makeprogress取得进步

14．makefulluseof充分利用

15．pickup（无意间）学得；拾起，捡起；接收

16．put...touse使用……

17．referto/consultadictionary，lookupaword/wordsinthedictionary查字典

18．set/take/write/notedown写下；记下

19．translate...into把……翻译成

20．workhardat努力学习……

1．Thewaytolearnalanguageistopracticespeakingitasoftenaspossible.

学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。

2．I’dliketoattendEnglishlectures，fromwhichIcangetmoreinformationonBritishandAmericanculture.

我喜欢听英语讲座，从中我可以学到很多英美文化知识。

3．Myhardworkpaysoff，andIamquiteproudofwhatIhaveachieved/theprogressIhavemade.

我的努力没有白费，我为自己所取得的进步感到骄傲。

4．ItisuniversallyacknowledgedthatlearningEnglishwellwillbeofgreatbenefittousall.

众所周知，学好英语对我们大家都有益处。

5．ThereisnodoubtthatkeepinganEnglishdiaryhelpsyoualotwithwrittenEnglish.

毫无疑问，写英语日记非常有助于你书面语的提高。

第二节　话题阅读

真题深度阅读训练

StepOne　真题体验

（2016·全国Ⅱ，阅读理解C）

Readingcanbeasocialactivity.Thinkofthepeoplewhobelongtobookgroups.Theychoosebookstoreadandthenmeettodiscussthem.Now，thewebsiteBookCturnsthepageonthetraditionalideaofabookgroup.

Membersgoonthesiteandregisterthebookstheyownandwouldliketoshare.BookCrossingprovidesanidentificationnumbertostickinsidethebook.Thenthepersonleavesitinapublicplace，hopingthatthebookwillhaveanadventure，travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit.

BrucePederson，themanagingdirectorofBookCrossing，says，“Thetwothingsthatchangeyourlifearethepeopleyoumeetandbooksyouread.BookCrossingcombinesboth.”

Membersleavebooksonparkbenchesandbuses，intrainstationsandcoffeeshops.Whoeverfindstheirbookwillgotothesiteandrecordwheretheyfoundit.

Peoplewhofindabookcanalsoleaveajournalentrydescribingwhattheythoughtofit.EmailsarethensenttotheBookCrosserstokeepthemupdatedaboutwheretheirbookshavebeenfound.BrucePedersonsaystheideaisforpeoplenottobeselfishbykeepingabooktogatherdustonashelfathome.

BookCrossingispartofatrendamongpeoplewhowanttogetbacktothe“real”andnotthevirtual（虚拟）．Thesitenowhasmorethanonemillionmembersinmorethanonehundredthirtyfivecountries.

语篇解读　这是一篇说明文。

主要介绍了BookC网站所举办的图书分享活动，内容涉及这一活动的目的和一些具体情况。

29．Whydoestheauthormentionbookgroupsinthefirstparagraph?

A．Toexplainwhattheyare.

B．TointroduceBookC.

C．Tostresstheimportanceofreading.

D．Toencouragereaderstosharetheirideas.

答案　B

解析　写作意图题。

根据第一段内容可知，作者谈到读书小组经常在一起阅读、讨论，是为了介绍有此功能的BookC网站。

30．Whatdoestheunderlinedword“it”inParagraph2referto?

A．Thebook.

B．Anadventure.

C．Apublicplace.

D．Theidentificationnumber.

答案　A

解析　代词指代题。

根据本句的内容可知，那些把书留在公共场所的人希望自己的书能够随着阅读它的人走得更远。

本句的it指代前面的thebook。

31．WhatwillaBookCrosserdowithabookafterreadingit?

A．Meetotherreaderstodiscussit.

B．Keepitsafeinhisbookcase.

C．Passitontoanotherreader.

D．Mailitbacktoitsowner.

答案　C

解析　推理判断题。

根据第五段最后一句话可知，让书蒙尘是一种很自私的行为，这个网站的目的正是鼓励人们与他人分享图书，所以拿到书的人读完后最有可能继续把书传递给其他的读者。

32．Whatisthebesttitleforthetext?

A．OnlineReading:

AVirtualTour

B．ElectronicBooks:

ANewTrend

C．ABookGroupBringsTraditionBack

D．AWebsiteLinksPeopleThroughBooks

答案　D

解析　标题归纳题。

通读全文可知，这个网站把人们生命中最重要的两个事物——人和书紧密联系在一起。

故D项最能概括全文主旨。

StepTwo　信息句与长难句分析

1．（30题信息句）Thenthepersonleavesitinapublicplace，hopingthatthebookwillhaveanadventure，travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit.

翻译：

大家可以把它留在公共场合，希望这本书进行一场冒险，随着每个发现它的新读者来一场遥远广阔的旅行。

分析：

句中hopingthat...为现在分词短语作伴随状语；travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit为现在分词短语作结果状语，且reader后为who引导的定语从句。

2．Peoplewhofindabookcanalsoleaveajournalentrydescribingwhattheythoughtofit.

翻译：

发现书的人也可以在里面留一份日志，描述他们对这本书的想法。

分析：

句中who引导定语从句；describingwhattheythoughtofit为现在分词短语作后置定语，修饰ajournalentry，可以改为定语从句．..that/whichdescribeswhattheythoughtofit。

StepThree　深度阅读与拓展训练

真题精选对应训练

（2016·四川，完形填空）

Laineyfinishedthirdgrade.Shehadgoodgradesandcouldread41gradelevel，butshedidnotliketoread.Onafamilycartrip，herAuntDedepulledoutacopyofHarryPotter，asasurpriseforher42.ButLaineytookonelookatit，43hereyes，andsaid，“Borrrring！

”

AuntDede，ateacher，hadreadthebooktoherstudents，andtheylovedit.44theyoungestchildrenintheclasswere45bythestory.They46withgreatinterestandthen47joinedingrandconversationsaboutHarry’sadventures.

“Howcanyousayit’s48？

Haveyoureadit？

”askedAuntDede.

“No，it’stoolonganditdoesn’thaveany49，”complainedLainey.

“Oh，that’swhereyouare50，therearelotsofpictures.Everypageisfullofpictures;youjusthavetoreadthewordsto51them.It’slikemagic.”

“Nicetry，AuntDede，”Laineyreplied52fromthebackseat.

Another53wasinorder.“Well，ifyoudon’twanttoreadit，giveit54.Maybeyourmomwould55hearingthestory.”ThebooksailedthroughtheairtoAuntDedeandshebegantoreaditaloud.Bytheendofthefirstchapter56werecomingfromthebackseat：

“Pleasereadalittle57.”

Laineyisanexampleofan58reader.Asshownhere，Laineycanbecome59aboutreadingwhen60withliteratureontopicsthatinteresther，andwhenthepeoplearoundhermodelinvolvementinthereadingprocess.

语篇解读　本文是一篇记叙文。

Lainey完成三年级学业，可以阅读高于年级平均水平的读物，AuntDede给她一本《哈利波特》让她读，然而她并不感兴趣。

但听了姑姑读完第一章后，她开始对这本书感兴趣了。

果然，孩子的读书习惯需要加以引导。

41．A.withinB．on

C．toD．above

答案　D

解析　根据空格前的“Shehadgoodgrades...”可知，莱内学习成绩不错，由此可推知她可以阅读超出其年级水平的书。

within在……里面；on在……上面；to到，往；above在……之上，超出。

42．A.daughterB．niece

C．studentD．friend

答案　B

解析　根据空格前的herAuntDede可知，德德是莱内的姑姑，故莱内应该是其侄女。

daughter女儿；niece侄女，外甥女；student学生；friend朋友。

43．A.openedB．dried

C．rolledD．shaded

答案　C

解析　由空后的Borrrring！

及下文莱内的一系列表现来看，莱内不想读姑姑给她的书。

此处描写莱内看到书时的反应，rolledhereyes表现出莱内对这本书的不屑。

open打开；dry使……变干；roll转动，滚动；shade遮蔽，使阴暗。

44．A.EvenB．Still

C．JustD．Yet

答案　A

解析　上文说她的学生们喜欢这本书，再由该空后面的theyoungestchildren及withgreatinterest可知，甚至班上最小的孩子也被这个故事所吸引。

even甚至；still仍旧；just仅仅，刚刚；yet尚，还，但是。

45．A.surprisedB．annoyed

C．puzzledD．attracted

答案　D

解析　由空格后面的“...withgreatinterest及joinedingrandconversations...”可以看出，班上的孩子都被这个故事吸引住了。

surprise使惊讶；annoy使恼怒；puzzle迷惑；attract吸引。

46．A.readB．told

C．listenedD．wrote

答案　C

解析　由该段第一句话中的“hadreadthebooktoherstudents”及空格前的They可知，德德姑姑曾将这个故事读给班上的学生听，孩子们饶有兴趣地倾听。

read阅读；tell告诉；listen听；write写。

47．A.suspectedlyB．anxiously

C．calmlyD．enthusiastically

答案　D

解析　由该段前文中的theylovedit及withgreatinterest可以看出，孩子们对这个故事非常感兴趣，所以会热情地加入到关于哈利冒险的讨论中。

suspectedly可疑地，嫌疑地；anxiously焦虑地；calmly镇静地，平静地；enthusiastically热情地，热心地。

48．A.amazingB．boring

C．ridiculousD．humorous

答案　B

解析　由前文莱内看到书时的反应及后文莱内抱怨故事太长可以看出，莱内觉得这本书很乏味。

amazing令人惊异的；boring乏味的，令人厌烦的；ridiculous荒谬可笑的；humorous幽默的。

49．A.picturesB．stories

C．adventuresD．conversations

答案　A

解析　由下一段中的“...therearelotsofpictures.”可以看出，莱内抱怨书中没有插图。

picture图画；story故事；adventure冒险，奇遇；conversation对话。

50．A.crazyB．foolish

C．wrongD．different

答案　C

解析　由空格后的“...therearelotsofpictures.”可知，这本书中有很多插图，而非莱内认为的没有图画。

在这一点上莱内是错误的。

crazy疯狂的；foolish愚蠢的；wrong错误的；different不同的。

51．A.seeB．match

C．showD．recognize

答案　A

解析　空格后的them指代前文中的pictures。

德德姑姑的意思是，要想看这些图画，需要先把书中的文字读一下。

see看到；match与……相匹配；show展示；recognize认出。

52．A.sourlyB．patiently

C．eagerlyD．shyly

答案　A

解析　由该段空格前的Nicetry（得了吧，少来了）及下一段德德姑姑说的话“Well，ifyoudon’twanttoreadit...”可以看出，虽然德德姑姑极力推荐莱内读这本书，但莱内并不买账，所以她回答姑姑时并不高兴。

sourly没好气地，愠怒地；patiently耐心地；eagerly渴望地；shyly羞涩地。

53．A.ideaB．try

C．beliefD．behavior

答案　B

解析　由该段后文内容可以看出，为了说服莱内读书，德德姑姑想进行另一次尝试。

idea主意，想法；try尝试；belief相信，信仰；behavior行为。

54．A.awayB．out

C．inD．back

答案　D

解析　前文提到德德姑姑给了莱内这本书，而该段后文又提到“ThebooksailedthroughtheairtoAuntDede...”，由此可以看出，德德姑姑是让莱内将书归还（giveback）给她。

55．A.enjoyB．admit

C．mindD．finish

答案　A

解析　德德姑姑让莱内归还书。

理由是莱内的妈妈可能会喜欢听这个故事。

enjoy喜欢，享受；admit承认，容纳，允许进入；mind介意；finish完成，结束。

56．A.decisionsB．requests

C．commentsD．promises

答案　B

解析　由该段后文引号里的“Pleasereadalittle.”可知，这是莱内对姑姑的请求。

decision决定；request请求，要求；comment评论；promise许诺，承诺。

57．A.moreclearlyB．longer

C．louderD．morecarefully

答案　C

解析　由上下文可知，听姑姑读完第一章后莱内对这本书也产生了兴趣，所以要求姑姑阅读的声音大一点。

moreclearly更清楚；longer更长；louder更大声；morecarefully更仔细。

58．A.unpleasantB．innocent

C．unwillingD．independent

答案　C

解析　由前文可知，莱内最初对这本书心生抗拒，但后来在姑姑的影响下逐渐产生了兴趣，故莱内应该是一个不情愿的读者。

unpleasant令人不愉快的，讨厌的；innocent无辜的，天真的；unwilling不情愿的；independent独立的。

59．A.astonishedB．worried

C．confusedD．excited

答案　D

解析　由前后文可以看出，莱内最初不喜欢读这本书，但在德德姑姑的影响下，她对阅读这本书感到兴奋。

astonished惊讶的；worried感到担心的；confused感到迷惑的；excited感到兴奋的。

60．A.presentedB．concerned

C．disturbedD．replaced

答案　A

解析　由前后文可知，当阅读被以其感兴趣的文学话题呈现出来，当她周围的人以身作则，沉浸在阅读过程中时，她也会变得对阅读感到兴奋。

present呈现，递交；concern涉及，使担心；disturb扰乱，使不安；replace代替。

第三节　话题写作

情景专练1

假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语竞赛中获得了一等奖。

校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上，介绍你课外学习英语的经验。

请根据以下提示用英语写一篇100词左右的短文：

1．参加“英语角”的益处；

2．坚持写英语日记的作用；

3．英文阅读网站（EnjoyReading）对你的帮助；

4．你的收获。

Ⅰ.记增分素