级大学英语第二学期教学计划B1班.docx

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级大学英语第二学期教学计划B1班

2017级大学英语第二学期教学计划（B1班）

（2018.3—2018.7）

一．教学目的

根据《大学英语教学要求》，培养学生良好的学习方法和学习习惯。

全面训练学生的听、说、读、写和译等基本技能，帮助学生打下扎实的语言基础，同时提高英语应用能力。

二．教学任务

本学期B1班完成3套教材，分别为：

《大学英语听说教程》第二册、《全新版大学英语》之《综合教程》第二册和《一课一练》。

学生每周共完成5个学时，完成综合课和自主学习两种课程的学习。

其中：

（1）综合课:

4个学时，一周2次课，每次2个学时，完成《大学英语听说教程》、《综合教程》和《一课一练》中规定的内容。

两次课内容的安排和衔接由任课老师根据班级实际情况决定。

（2）机房自主学习:

为每两周一次，每次2个学时，按照规定统一到机房完成。

关于自主学习，见第三部分的详细介绍并通知学生注意查看课表按时上课。

特别说明：

1.《大学英语听说教程》：

为加强学生的听力训练，保证听力训练时间，国际学院规定，每周上课必须保证40分钟的听力训练时间，不得挪作他用。

《听说教程》完成第2册7个单元，即1、2、3、4、5、6、7单元，约每2.5周完成1个单元，详见附表2：

教学进度安排表（B1班）。

《听说教程》课内完成指定单元的Listentounderstand部分3篇短新闻，Listentocommunicate部分2篇长对话，以及Listentoshare部分2篇短文理解；以上各部分纳入期末考试范围。

每单元的Furtherlistening部分（含短新闻、长对话、短文理解各1篇）布置学生课后完成，学生课后完成的部分亦纳入期末考试范围。

另外，《听说教程》第8单元上述内容为学生课后自学单元，亦纳入期末考试范围。

2.《综合教程》：

课内共完成5个单元，即第二册1、2、4、6、7单元，课内学习TextA及讲解课后练习。

约每3.5周完成1个单元，重点培养学生的词汇、语法、阅读和篇章分析能力。

其余单元由学生自学完成，学生自学的单元不包括在期末考试范围内。

《综合教程》课后练习主要完成和讲解第1、2、4、6、7单元：

①Vocabulary：

1.Fillinthegapswithwordsorphrasesgiveninthebox②Cloze1.Text-related③Translation1.Sentencetranslation。

其它部分的练习不作要求，也不纳入期末考试范围，教师可以根据情况自行取舍。

另外，《综合教程》第3、5单元上述内容为学生课后自学单元，亦纳入期末考试范围。

3.《一课一练》：

《一课一练》的教学单元与《综合教程》的教学单元同步对应，完成第1-7单元，共计15篇阅读材料（第3、5单元为学生自学单元，《一课一练》不作要求），约每周完成1篇，具体任务见下表。

在课内时间允许的情况下，任课老师可每周在课上要求学生完成1篇材料并对其中的重难点作适当讲解；如课内无法安排时间则应布置并严格督促学生课后完成并在课上根据学生完成情况作适当讲解或答疑。

下表指定的阅读材料全部纳入期末考试范围。

《一课一练》指定完成内容：

单元

指定阅读材料

Unit1

PartIVSectionB

PartIVSectionC

Passageone&two

Unit2

PartIVSectionB

PartIVSectionC

Passageone&two

Unit4

PartIVSectionB

PartIVSectionC

Passageone&two

Unit6

PartIVSectionB

PartIVSectionC

Passageone&two

Unit7

PartIVSectionB

PartIVSectionC

Passageone&two

4.语法练习材料：

为帮助B1班学生复习和进一步掌握语法基础知识及为四级备考做好知识准备，B1班的教学还将包括基础语法学习，本学期共需完成5个专题：

主谓一致、定语从句、状语从句、名词性从句、不定式和动名词。

建议任课教师制作相关语法专题的课件，帮助学生复习或进一步拓展学习上述语法专题知识，约每3周完成一个专题。

国际学院将提供5个专题共150道语法练习题，任课教师应及时布置并督促学生完成该练习，并在课上适当讲解学生有疑问的题目。

以上5个专题共150道题目纳入B1班期末考试范围。

5.“三个5000”工程之段落翻译材料：

翻译题和写作题这两种测试书面表达能力的题目占四级考试总分的30%，因此，国际学院要求任课老师加强课内对学生书面表达能力的培养，主要强化基本句型、句子衔接、基本词汇和短语的训练。

国际学院指定12段翻译材料，任课老师务必从第1次课起每周布置学生课后完成1段翻译并在下次课上做适当的讲解。

任课老师应经常督促和检查学生段落翻译的完成情况，计入平时成绩。

因学时限制无法布置学生完成和讲解的段落，任课老师应要求学生自学完成并提供参考答案和答疑。

此12段翻译材料全部纳入期末考试范围。

6.为了提高学生英语语言基础，激发学习动力，国际学院在2017级开展“三个5000”工程活动，即要求2017级学生在大一的一个学年内“掌握5000个单词”、“背诵句子/段落（约5000词）”、“翻译30个段落（约5000词）”。

本学期任务包括：

A.2017级任课老师每周给学生听写单词（单词来源于综合教程所教单元和四级高频词汇），B1班要求每周背诵和听写25个单词；

B.要求学生每周背诵句子或段落（材料来源于综合教程所教的单元），B1班要求每周背诵4个句子；

C.要求学生每周翻译一个段落（材料来源于课外）并进行适当讲解，详见上述第5点的要求。

听写、背诵、翻译材料均由国际学院统一规定，请任课老师严格按照要求执行此“三个5000”工程活动，因学时限制无法布置学生完成和讲解的内容，任课老师应要求学生自学完成，任课老师负责检查学生完成情况并将结果录入学生平时成绩登记表，“三个5000”工程的完成情况占期末总评成绩的10%。

此外，国际学院将在学年末举办“大学英语课堂技能大赛”，内容包括单词大赛、诵读比赛和翻译大赛。

7.国际学院开展一年级新生大学英语晨读活动，请任课老师在班上积极宣传，鼓励学生参加晨读，具体参见英协后续宣传资料。

三．教学要求

根据教育部大学英语教改的有关精神，同时考虑到我校学生英语水平的实际情况，教学采取教师小班集中强化授课为主、学生自主学习为辅的形式。

教师小班集中强化授课是指：

由任课教师根据统一的教学计划和安排，对课文中的知识点、语言点以及课后练习进行较为详细地讲解，并通过自行设计和编排相应的课堂活动，进一步巩固和加强学生对课文所学内容的理解和掌握；同时，组织学生就所学语言进行操练，模拟真实的语境引导学生学以致用，提高其语言的综合应用能力，同时为学生在全国大学英语四级统考中取得较好成绩打下基础。

小班课堂教学组织方法形式不限，教师可以根据个人特点和学生具体情况，采取不同方法，教学方法和形式尽可能多样化，组织好与主题相关的一系列读、写、听、说、译的课堂操练实践活动，并检查上一节课布置的各项课外学习任务。

具体要求：

1．词汇、语法

掌握并能正确使用《综合教程》中（以TextA为主，也涉及TextB部分内容,但TextB不做考试要求）出现的重点、常用词汇、短语及语法结构，熟悉词的搭配关系、掌握组词成句的规则。

提升词汇量是英语技能培养的基础环节，也是我校学生在四六级备考过程较为薄弱的环节。

因此，除完成《综合教程》指定单元的词汇外，国际学院要求任课老师帮助所教班级背诵四级高频词汇，并在日常教学过程中督促学生勤记单词及定期检查学生的单词记忆情况。

2．阅读

阅读是四六级考试中分数比例最大的单项之一，占总分的35%，必须加强阅读技能的培养。

阅读技能注重语篇水平上的阅读理解技能，（即：

确立中心思想、区分主题与细节、辨认重要事实、进行综合概括、做出合理判断、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论）和长篇阅读技能（即：

处理篇幅较长文章信息的能力、信息概括和总结能力、细节识别能力和信息配对能力）。

四六级新题型中增加了长篇阅读（匹配题），因此，任课教师应该适当加强课内长篇阅读技巧的训练。

3．写作

主要要求学生掌握《综合教程》中各单元后出现的写作技巧和策略，但是不同级别的学生，对其写作内容和形式作不同的要求。

，本学期B1班的写作以汉译英、句子写作和段落写作为主，熟练掌握基本词汇、句法层次的表达技巧，以及段落主题句的扩展等，为以后的篇章写作打下基础。

任课教师一定要检查学生平时写作情况，全学期至少批改3次，考查结果记入平时成绩。

4．听力

听力能力是大学英语四级统考的重点内容，占总分的35%。

听力练习以《大学英语听说教程》中听力部分的内容为主，加强从相关材料中摄取自己所需信息的能力，例如听数字、体育、天气等，同时也要注意增强语篇水平上的理解能力，即：

提高自己对所听材料的分析、归纳、判断和推理能力。

教师应在课内适当讲解听力技巧，强调在专项听力能力的基础上，以语篇训练为主线，培养学生在听的过程中先抓中心思想，后抓要点，培养整体理解及摄取特定信息的能力。

5.翻译

四级新题型中翻译题的比重从5%增加到15%，片段翻译改为段落汉译英，长度为140-160个汉字，内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等，学生应在学习生活中多了解这些方面的信息。

在课堂教学中，任课老师应加强该题型的教学，主要强化基本句型、句子衔接、基本词汇和短语的训练，以使学生尽量做到译文基本准确、无重大的理解和语言表达错误。

学生自主学习是指：

1.学生按照大学英语部的统一要求和安排，到机房利用《新理念教学系统》以及批改网等软件进行自主学习；2.学生利用教材附送的单机版助学光盘以及大学英语部教学网站上的教学资源（包括系列教材的网络版课件以及外购的英语学习资源库等）进行自主学习；3.认真完成课文后的练习以及任课教师所布置的各项课外学习和新课准备任务。

学生到机房的自主学习为每两周一次，每次2个学时，各班机房自主学习课隔周进行。

各班机房自主学习的时间和地点请学生查看课表，第一周正式开始。

每次都有老师值班，负责机房学生的辅导、答疑和考勤。

四．考试安排

本学期将安排期中考试和期末考试各一次。

1、期中考试：

约在第10周进行，考查前半个学期学生对所学内容的掌握情况。

期中考试由任课教师随堂操作，国际学院不组织统一的期中考试。

考试时间为40分钟左右，考试具体内容由任课老师安排，但考试内容必须来自所学内容。

每个任课教师的期中考试试卷（电子版）必须在考试后交国际学院办公室备案。

（此项工作将纳入期中教学检查的范围）

2、期末考试：

第19周进行（暂定）。

考查学生对本学期所学内容的掌握情况。

期末考试中绝大部分的试题内容将出自本学期所学的教材，但问题有改变。

具体题型和各项分数比例请参见附表1。

五．考勤

各任课老师应加强管理，采取积极有效的措施，杜绝部分学生长期迟到、早退的现象的发生。

学生按照统一安排在所在的班上课，并进行考勤，不得私自调班。

任课老师要加大考勤密度，严把请假关。

学生请假必须以书面形式提出，并在上课之前交给任课老师，由任课老师签名批准方可生效。

请各位老师妥善保存学生的请假条，对屡次或无充分正当理由请假者可视情况不予批准。

无故缺课作旷课处理。

请老师们详尽做好学生的考勤记录。

学生每旷课一次扣1分。

缺勤（包括请假、旷课）次数达3次以上者予以警告，通报该生所在院系，并要求其做出书面解释；缺勤严重者（包括请假、旷课）（超过课程总课时三分之一者）按学校有关规定不能参加本课程的有关考试，本课程视为不及格。

机房自主学习课也需要考勤，旷课者适用学校有关规定和制度。

六．成绩评定

平时成绩20％（请按照《平时成绩登记表》操作）

“三个5000工程”10%

自主学习10%

期末考试60%

注：

本学期期中考试成绩纳入平时成绩，占“平时成绩”的25%。

任课老师在统计平时成绩时务必将期中考试成绩计算在内。

1.所有专职教师除特殊原因外必须在考试结束后的3-4天里留在学校统一进行试卷评阅、成绩处理和登录工作，经核实无误后方可离校。

凡是参加过全国四、六级统考阅卷的老师，如果时间冲突，以后不再参加四、六级阅卷工作，以保证正常的教学工作不受影响。

2.请老师认真填写《平时成绩登记表》，作为平时成绩评分依据。

总评成绩于期末考试结束后一周内交回办公室，任课老师需提交所阅期末考试试卷、《平时成绩登记表》和总评成绩表（打印签名版和电子版），逾时未交将按中心和学校相关规定处理。

学生如对自己的成绩提出异议，任课教师有责任对其做出合理解释。

七．《平时成绩登记表》

《平时成绩登记表》每班一份，为加强学生平时成绩的登记和管理，请任课教师务必按照要求认真填写好《平时成绩登记表》中的所有内容，作为学生平时成绩计算的依据。

《平时成绩登记表》必须与学生总评成绩在规定的时间交教学秘书备案。

《平时成绩登记表》经中心主任检查填写不合格的任课老师将通报批评并扣发部分课酬。

附表1

期末考试题型和各项分数比例（B1班）

本学期B1班期末考试内容包括《大学英语听说教程》、《综合教程》和《一课一练》的相关内容，形式为闭卷考试。

考试时长为130分钟。

试卷的构成如下：

项目

分值

比例

时间

题型、来源及分值分布

听力

30%

30min

题型包括新闻听力、长对话、短文理解，听力时长为30分钟

左右，题目出自《大学英语听说教程》。

注意：

试题的设问经过重新设计，与书上原题不同。

听力测试总共25题，其中新闻听力7题，每题1分；长对话2段，共8题，每题1分；短文理解3篇，共10题，每题1.5分；所有题型均只播放一遍。

阅读

35%

40min

题型包括长篇阅读1篇、仔细阅读2篇和选词填空1篇（出自

《综合教程》TextA课文和《一课一练》），分值及问题设置参

照四级考试真题。

注意：

试卷中的问题与书上原题不同。

词汇和

结构

20％

30min

包含20个词汇题和20个语法题，主要考查语法专题练习题、《综合教程》TextA课后练习Wordsandphrasestodrill所包含的词汇。

翻译

15％

30min

题型包括句子汉译英，来自中心指定的12段翻译训练材料和

《综合教程》TextA课文或课后练习题（但问题与书上不同）。

（期末考试中分别有约30%来自《综合教程》、30%来自《听说教程》、20%来自《一课一练》、10%来自语法专题练习题、10%来自中心指定的12段翻译训练材料。

若此分值比例有小幅度调整，将不再另行通知。

）

附表2：

教学进度安排表（B1班）

本学期正式上课时间从2018年3月5日到2018年7月20日，共20周，第19周为期末考试，20周成绩处理和统计。

B1班《综合教程》约每3.5周完成1个单元，课上共完成5个单元，另外，第3、5单元由学生自学完成；《听说教程》约2.5周完成1个单元，共完成7个单元，另外，第8单元由学生自学完成。

学生自学单元包括在期末考试范围内。

具体进度安排见下表：

周次

课堂教学内容

第1周（3.05-3.11）

综合Unit1听说Unit1

第2周（3.12-3.18）

综合Unit1听说Unit1

第3周（3.19-3.25）

综合Unit1听说Unit1，2

第4周（3.26-4.01）

综合Unit2听说Unit2

第5周（4.02-4.08）

综合Unit2听说Unit2

第6周（4.09-4.15）

综合Unit2听说Unit3

第7周（4.16-4.22）

综合Unit4听说Unit3

第8周（4.23-4.29）

综合Unit4听说Unit3，4

第9周（4.30-5.06）

综合Unit4听说Unit4

第10周（5.07-5.13）

综合Unit4听说Unit4

期中测试

第11周（5.14-5.20）

综合Unit6听说Unit5

第12周（5.21-5.27）

综合Unit6听说Unit5

第13周（5.28-6.03）

综合Unit6听说Unit5，6

第14周（6.04-6.10）

综合Unit6听说Unit6

第15周（6.11-6.17）

综合Unit7听说Unit6

第16周（6.18-6.24）

综合Unit7听说Unit7

第17周（6.25-7.01）

综合Unit7听说Unit7

第18周（7.02-7.08）

综合Unit7听说Unit7

第19、20周（7.09-7.20）

期末考试、阅卷及成绩处理

重要注意事项：

1.第一周老师要向学生公布并详细介绍本学期教学计划、要求和考核办法，适当进行新生导入，介绍大学英语的学习特点和方法等。

2.请老师们严格按照教学计划和进度完成教学任务。

没有规定课内讲授的单元请敦促学生通过自学完成，这部分内容包含在期末考试范围内。

3.务必准时上下课和课间休息，禁止为了早下课取消或者缩短课间休息时间；

4.老师们应合理有效地利用课堂时间，教学内容一定要能够落实到语言上来，强化听说读写基础训练。

5.务必根据学生情况对课后练习进行讲解。

6.加强听力训练，保证课堂内听力训练时间，并严格督促和检查学生《听说教程》自学部分内容的完成情况。

7.不得在课堂上播放电影或其他形式的录像。

8.不得私自停课、调课或请人代课，否则按缺课处理；代课教师必须正常授课，不得安排学生自习或观看电影录像等。

9.加强师生互动和课堂的控制，避免长时间在讲台后点课件。

10.必须认真填写并在期末按要求提交《平时成绩登记表》。

11.除课堂内规定内容的教学外，务必布置并且督促和检查学生课后练习的完成和未在课内讲解的各个单元的学习情况，并计入平时成绩。

12.加强课堂控制，务必要求学生坐到教室的前排。

13.加强考勤管理。

14.第十八周教学任务必须按照教学计划执行，不得用来答疑。