大班音乐《小红帽》doc.docx

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大班音乐《小红帽》doc

大班音乐《小红帽》

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）

2018--06

活动目标：

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、森林的情景创设。

2、课件（小红帽的故事）。

3、代表四个人物的音乐：

《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

师：

“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？

”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）

二、课件欣赏

师：

“森林里发生了一件事情。

”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：

故事中都有谁？

森林里发生了一件什么事情呢？

故事里的四个人物中，你喜欢谁？

不喜欢谁？

为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？

哪里不对呢？

”

幼儿讨论并回答。

教师小结：

这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并表演故事（要求：

小演员要听清楚音乐再出场。

）

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）