重要服装设计专业项目导向模块化教学计划.docx

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重要服装设计专业项目导向模块化教学计划

服装设计专业项目导向模块化教学计划

一、招生对象及学制

1、专业名称：

服装设计（服装设计与工艺）

2、招生对象：

高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者

3、学制：

三年

二、培养目标

培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有服装行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的服装设计及制作能力，能从事服装造型设计、服装制版、服装制服装生产技术管理、服装品牌策划等工作的高技能人才。

三、业务规格及职业岗位群

1、培养规格

（1）基本规格

●具有坚定正确的政治方向。

●具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。

●具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神。

●具有解放思想、实事求是的科学态度。

●具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。

●具有较强的法律意识。

●了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。

（2）业务规格

●系统掌握服装设计方面的基本理论和基本知识，了解国内外服装流行趋势和服装设计发展的动向，具有较强的艺术修养和综合素质。

●掌握服装设计思维方式，能运用现代设计手段，熟练使用计算机进行服装设计，能独立提出服装设计方案。

●通过服装各类技能的基本训练，使学生具有较强的服装制版、服装制作能力，具有本专业实际工作的基本素质，熟悉服装生产流程，具有组织管理生产的能力。

●基本掌握一门外国语。

2、职业岗位群

（1）服装设计岗位。

（2）服装制版岗位。

（3）服装打样岗位。

（4）服装生产管理岗位。

（5）服装品牌策划岗位。

四、知识、能力、素质结构

1、知识结构：

（1）掌握马列主义基本原理。

（2）英语词汇达到4000左右，掌握基本语法，能进行一般的阅读与表达。

（3）掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识。

（4）掌握服装经销管理、市场预测等方面的知识。

（5）掌握服装造型设计的基本知识和服装设计的工作原理。

（6）掌握服装制板知识，能借助计算机熟练进行服装结构设计。

（7）掌握服装机械设备及各类设计软件的使用方法。

（8）掌握服装生产、技术管理的知识。

2、能力结构：

（1）具有人体测量能力。

（2）具有鉴别服装材料的能力。

（3）具有各类服装的制版、出样能力。

（4）具有组织生产、管理的能力。

（5）具有参与服装流行预测和服装销售的能力。

（6）具有根据服装流行趋势设计构思成衣的能力。

（7）具有各种设计软件进行绘图的能力。

（8）具有手绘效果图和款式图的能力。

（9）具有较强的自学能力、适应能力、组织管理能力和社交能力。

（10）具有分析和解决问题的能力、获取信息的能力和创新能力。

3、素质结构：

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。

（2）热爱服装职业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质量第一的思想，具有良好的职业道德。

（3）具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观。

五、毕业标准

1、按规定修完所有课程，成绩合格，取得专科学历毕业证书。

2、取得高级服装设计员（三级）证书。

六、能力开发表

序号

模块名称

本模块分解的子模块单元

单元模块应具有的知识、能力、素质结构

基本素质

模块

公共

模块

政治思想概论知识

掌握马列主义基本原理。

树立正确的人生观、价值观

具有良好的语言表达能力及中文应用写作能力

掌握英文基本语法，能进行一般的阅读与表达。

掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识。

具有良好的身体素质，体能达到国家规定的相应标准

语文知识

大学英语

体育

现代信息技术基础

心理健康教育

专业

素质

模块

中外服装史

掌握中外服装历史，具有健康的审美观

掌握服装基础理论知识

具有阅读专业英文资料的能力

掌握服装经销管理方面的知识。

掌握市场预测方面的知识。

服装市场营销

服装专业英语知识

专业基础模块

造型

模块

设计素描

具有对人物动态及服装的概括、提炼、画面组织、形体塑造能力；

了解服装制版的基本原理和方法；具有人体测量能力。

掌握服装造型设计的基本知识和服装。

具有熟练手绘规范绘制服装效果图及款式图的能力

掌握服装机械设备的使用方法。

具有熟练制作各类服装部件的能力。

人物动态速写

设计

基础

模块

服装制版基础

服装工艺基础

时装画技法

项目导向

工学模块

女装

工学

模块

女装设计

具有熟练使用Photoshop/CORELDRAW等设计软件绘制图稿的能力

具有鉴别服装材料的能力。

具有根据服装流行趋势设计构思成衣的能力。

具有女装设计、制版、制作的能力

具有立体裁剪制作服装的能力

女装制版

女装工艺制作

电脑辅助设计

立体裁剪

男装

工学

模块

男装设计

掌握男装设计的知识和工作原理。

掌握男装制版的知识和工作原理。

掌握男装制作的知识和工作原理。

具有男装设计、制版、制作的能力

具有较强的自学能力、适应能力和社交能力

男装制版

男装工艺制作

制服

工学

模块

制服设计

具有熟练制作各类服装工业样板的能力

掌握制服设计的知识和工作原理。

掌握制服制作的知识和工作原理。

具有制服设计、制版、制作的能力

具有较强的自学能力、适应能力和社交能力

制服制版与工艺

服装工业样版

童装

工学

模块

童装设计

掌握童装设计的知识和工作原理。

掌握童装制版的知识和工作原理。

掌握童装制作的知识和工作原理。

具有童装设计、制版、制作的能力

具有较强的自学能力、适应能力和社交能力

童装制版与工艺

品牌

企划

工学

模块

服装品牌设计与企划

具有服装品牌策划和产品开发陈列、展示能力

掌握服装生产管理知识，具有组织生产的能力

具有借助计算机熟练进行服装结构设计。

具有服装生产成本核算、定价、工艺单编制的能力

具有较强的组织管理能力和

服装CAD

服装生产管理

顶岗

就业

综合

实习

模块

毕业实习

具有良好的沟通与协调沟通能力，具有团队合作精神

具有分析和解决问题的能力。

具有获取信息的能力和创新能力。

热爱服装职业，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

通过高级服装设计员（三级）资格证

学业

总结

与职

业规

划模

块

毕业设计（论文）及答辩

七、主干课程设置

1、《时装画技法》（96课时）

本课程着重培养学生对服装款式图的造型能力，了解人体与服装的关系、时装画的技法表现及各种服装材料的表现方法，注重培养学生的创造性思维与技法表现能力。

2、《女装设计》（64课时）

通过本课程的学习，使学生掌握服装设计的基本原则和创作思维方法。

培养学生独立设计服装的能力，并使学生对女装设计的步骤有个清晰的认识，能结合流行趋势运用设计方法进行单品、套装、日常生活装等女装产品的设计。

3、《女装制版》（80课时）

通过女装结构基本理论的学习和实践训练，使学生掌握比例法、原型法与立体裁剪相结合的结构设计方法进行制版。

4、《女装工艺制作》（96课时）

通过女装工艺理论的学习和实践训练，使学生掌握女装的手针工艺和机缝工艺技能，培养女裙、女裤、女衬衫的工艺制作能力。

5、《服装工业样版》（80课时）

本课程通过理论学习与实践训练，使学生能用比例法或坐标法推出不同号型服装的女装工业样板，为进一步学习电脑推板和服装打板工作打下基础。

6、《电脑辅助设计》（80课时）

本课程通过对电脑辅助设计软件PHOTOSHOP、CORLDRAW的学习，使学生能熟练掌握图像处理、图像合成、图形绘制等电脑操作技术进行服装款式图与效果图的表达。

7、《服装CAD》（80课时）

通过本课程学习，使学生系统掌握服装CAD技术的主要操作技能，熟练掌握服装衣片结构设计、推板及排料等操作技能；能借助辅助设计系统快速、准确地进行工业服装样板设计。

8、《服装品牌设计与企划》（96课时）

通过理论讲授、市场调研及动手能力的训练，培养学生强烈的品牌意识，使学生具备独立完成从品牌定位到构思设计以及目标市场的所有工作环节的工作能力。

八、项目导向模块课程分解

将服装设计（服装设计与工艺）专业分解为三个大模块：

基本素质模块、专业基础模块、项目导向工学模块；在此三大模块的基础上又细分为：

专业基础模块、女装工学模块、男装工学模块、童装工学模块、制服工学模块、品牌企划工学模块、顶岗就业综合实习模块、学业总结与职业规划模块，共计八个模块（见图1-8），基本素质教育渗透到上述八个模块之中。

1、专业基础模块

图1专业基础模块课程分解图

2、女装工学模块

图2女装工学模块课程分解图

3、男装工学模块

图3男装工学模块课程分解图

4、制服工学模块

图5制服工学模块课程分解图

5、童装工学模块

图4童装工学模块课程分解图

6、品牌企划工学模块

图6品牌企划工学模块课程分解图

7、顶岗就业综合实习模块

图7顶岗就业综合实习模块课程分解图

8、学业总结与职业规划模块

图8学业总结与职业规划模块课程分解图

九、项目导向单元工学模块教学方案

以项目导向工学结合过程的八个模块为依据，工作任务与教学任务、教学内容紧密配合，具体说明如下表：

①专业基础模块

学期安排与周数

第一学期（16周）第二学期（3周）

专项能力

1、良好的思想政治素质和高尚的职业道德素质；

2、熟练规范制作图形的能力。

知识能力

素质要求

1、具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德，树立正确的世界观、人生观和价值观；

2、以写生为主，提高造型能力的素描基础训练；

3、以写生为主，培养学生对人物动态及服装的概括、提炼、画面组织、形体塑造能力；

4、培养学生熟练绘制服装效果图及款式图的能力，使学生具备规范制作图形的能力；

5、了解服装制版的基本原理和方法；

6、了解服装工艺制作的基本原理和方法，具有熟练制作各类服装部件的能力。

教学内容

围绕项目任务应开设的教学内容：

1、《两课》；2、《思想品德与法律基础》；3、《大学英语》；4、《体育》；5、《心理健康教育》；6、《设计素描》；7、《人物动态速写》；8、《时装画技法》；9、《服装制版基础》；10、《服装工艺基础》。

组织实施

工作室与实训基地共同实施：

1、在学院进行《两课》、《大学英语》、《体育》教学；

2、根据课程内容安排不同的实训场所，组织实施教学；

3、利用工作室完成《时装画技法》、《服装制版基础》等基础教学；

4、利用校内外实训基地由现场专家组织学生实践，并掌握技能技巧。

工学成果

完成服装及服饰品静物结构素描（四开、八张）；完成人物动态速写（四开、八张）；完成时装画设计与创作（每种技法各一张、综合设计一张）；完成服装部件制作（六件）。

考核方式

工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。

②女装工学模块

学期安排与周数

第二学期（15周）第三学期（5周）第四学期（4周）

专项能力

1、女装的创意设计能力与制版、制作能力；

2、图形处理及辅助设计的能力。

工学结合要求

1、完成女装设计项目工作任务；

2、掌握女装造型设计、制版及制作能力

3、掌握女装设计的基本知识及要领；掌握女装设计的方法与程序，以及女装设计与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系；

4、掌握系列化女装设计的手法和规律；

5、掌握女装制作工艺流程当中各个环节之间的技术要点；

6、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生创造性思维能力；

7、培养学生运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理的能力；

教学内容

围绕项目任务应开设的教学内容：

1、《两课》；2、《计算机应用基础》；3、《大学英语》；4、《体育》；5、《女装造型》；6、《女装配色》；7、《女装材料选用》；8、《女装图案设计与装饰工艺》；9、《女装制版》；10、《女装工艺制作》；11、《PHOTOSHOP》；12、《CORELDRAW》；13、14、《电脑辅助制版》；15、《立体裁剪》。

组织实施

项目导向，校企共同实施：

1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学；

2、根据项目要求进行市场调查；

3、通过现场教学讲授女装设计案例；

4、赏析各类经典女装设计案例；

5、请专家根据实践经验开展专题讲座；

6、利用校内外实训场地熟悉工艺制作流程。

工学成果

完成系列女装设计与样衣制作（6件以上）。

考核方式

工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。

③男装工学模块

学期安排与周数

第三学期（15周）

专项能力

男装的创意设计能力与制版、制作能力。

工学结合要求

1、完成男装设计项目工作任务；

2、掌握男装设计结构造型及制作能力；

3、掌握男装设计的基本知识及要领；

4、掌握男装设计的方法与程序，以及男装设计与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系；

5、掌握系列化男装设计的手法和规律；

6、掌握男装制作工艺流程当中各个环节之间的技术要点。

教学内容

围绕项目任务应开设的教学内容：

1、《两课》；2、《体育》；3、《大学语文》；4、《大学英语》；5、《男装造型设计》；6、《男装色彩设计》；7、《男装材料设计选用》；8、《男装图案设计与装饰工艺》；9、《男装制版》；10、《男装工艺制作》。

组织实施

项目导向，校企共同实施：

1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学；

2、根据项目要求进行市场调查，了解企业设计意图；

3、搜集相关资料；

4、赏析各类经典男装设计作品；

5、结合实训基地由现场专家介绍设计经验和工作过程；

6、请专家根据实践经验开展专题讲座。

工学成果

完成系列男装设计与样衣制作（4件以上）

考核方式

工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。

④制服工学模块

学期安排与周数

第四学期（14周）

专项能力

制服的创意设计能力与制版、制作能力。

工学结合要求

1、完成1整套系列制服设计项目工作任务；

2、掌握制服制版及制作的能力；

3、掌握制服设计的基本知识及要领；

4、掌握制服设计的方法与程序，以及制服设计与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系；

5、掌握各类制服设计的手法和规律；

6、掌握制服制作工艺流程当中各个环节之间的技术要点。

教学内容

围绕项目任务应开设的教学内容：

1、《两课》；2、《体育》；3、《应用文写作》；4、《计算机应用基础》；5、《中外服装简史》；6、《服装市场营销》；7、《制服造型设计》；8、《制服色彩设计》；9、《制服材料设计选用》；10、《制服图案设计与装饰工艺》；11、《制服制版与工艺》；12、《服装工业样板》。

组织实施

项目导向，校企共同实施：

1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学。

2、结合市场讲解制服设计内容；

3、利用工作室完成市场调查、设计构思、制版、材料选配、工艺制作全过程；

4、组织学生到制服设计生产类企业，请现场专家讲解实践经验；

5、请行业专家开展相关设计知识讲座。

工学成果

完成1整套系列制服设计与样衣制作（3件以上）。

考核方式

工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。

⑤童装工学模块

学期安排与周数

第五学期（7周）

专项能力

童装的创意设计能力与制版、制作能力。

工学结合要求

1、完成1套系列童装设计项目工作任务；

2、掌握童装制版及制作的能力；

3、掌握童装设计的基本知识及要领；

4、掌握童装设计的方法与程序，以及童装设计与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系；

5、掌握系列化童装设计的手法和规律；

6、掌握童装制作工艺流程当中各个环节之间的技术要点。

教学内容

围绕项目任务应开设的教学内容：

1、《两课》；2、《服装专业英语》；3、《童装造型设计》；4、《童装色彩设计》；5、《童装材料设计选用》；6、《童装图案设计与装饰工艺》；7、《童装制版与工艺》；

组织实施

项目导向，校企共同实施：

1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》教学；

2、了解企业设计意图，根据项目要求进行市场调查；

3、结合市场准确定位；

4、赏析各类经典童装设计作品；

5、结合实训基地、请现场技术人员介绍童装工艺及相关工艺知识。

6、请行业专家开展相关设计知识讲座。

工学成果

完成系列童装设计与样衣制作（6件以上）。

考核方式

工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。

⑥服装品牌设计与企划工学模块

学期安排与周数

第五学期（13）周

专项能力

市场调研、品牌产品设计、企划、陈列的能力；组织生产的能力。

工学结合要求

1、完成服装品牌设计与企划项目工作任务；

2、掌握市场调研、品牌企划、品牌形象设计、品牌产品设计、品牌加盟的基本知识和方法；

3、具备运用软件进行设计的能力；

4、具有服装设计各品类的相互协调及搭配能力；

5、具有统一的整体构思意识，提高学生设计后期制作的能力；

6、培养学生的团队合作意识与沟通能力；

7、以现代设计观念与企业管理理论，系统地塑造企业形象。

8、掌握软件的使用方法和技巧，培养学生具有熟练运用服装CAD进行服装结构设计的能力及熟练制作各类服装工业样板的能力。

9、了解生产管理知识，具有组织生产的能力。

教学内容

围绕项目任务应开设的教学内容：

1、《两课》；2、《专业英语》；3、《市场调研》；4、《品牌企划》；5、《品牌形象设计》；6、《品牌产品设计》；7、《品牌加盟》；8、《服装CAD》；9、《服装生产技术管理》。

组织实施

项目导向，校企共同实施：

1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》教学；

2、结合市场调研讲解品牌设计内容；

3、通过各种品牌设计案例分析、项目分解，给学生以直观学习的全过程；

4、组织到相关设计公司考察生产、企划流程；

5、请行业专家开展相关设计知识讲座。

工学成果

完成市场调查问卷、调研报告以及品牌企划整体方案。

考核方式

工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。

⑦顶岗就业实习模块

学期安排与周数

第六学期（8周）

专项能力

综合能力及顶岗就业能力。

工学结合要求

1、完成与女装设计、男装设计、童装设计、制服设计、服装品牌企划相关的服装项目工作任务；

2、了解工作环境及工作要求，运用所学知识，解决工作中的实际问题，检验并提高自己的实际动手能力和技术水平；

3、掌握设计的新技术、新工艺、新设备、新材料和新方法；

4、接受不同于课堂教学真实环境的实习实训，为学生就业及用人单位聘用学生提供双向选择的平台。

教学内容

围绕项目任务应开设的教学内容：

1、《两课》；2、《就业指导》；3、《顶岗实习指导》；4、《创业讲座》。

组织实施

校企共同实施：

1、企业专家现场进行《两课》教学；

2、采取学院+企业+顶岗就业的方式，聘请项目总工担任指导老师，学生以技术人员的身份，在现场担任一定的工作，完成顶岗实习；

3、教师与技术人员对学生进行个性指导。

工学成果

提交顶岗就业实习报告一份（不少于3000字），企业实习评价一份。

相关实习工作项目设计（不少于一项）。

考核方式

根据在企业的工作表现和该职业应具备的职业能力，由校企共同组织考核。

⑧学业总结与职业规划模块

学期安排与周数

第六学期（9周）

专项能力

树立正确的职业观和就业观。

工学结合要求

1、结合前面六个教学单元，全面总结前五个学期学业成效，总结个人的特长、优势与不足；

2、根据专业技能倾向及市场需求拟订求职意向；

3、根据个人发展趋势进行职业规划。

教学内容

围绕项目任务应开设的教学内容：

1、《两课》；2、《自我推荐》；3、《PPT技术》；4、人文讲座；5、成功企业家讲座；6、前沿技术讲座。

组织实施

校企共同实施：

1、企业专家现场进行《两课》教学；

2、学生个人陈述学业总结与职业规划，要求提交文字报告并配备PPT演示；

3、组成答辩组：

学校+企业+用人单位；

4、企业专家开设专题讲座和专题研讨会。

工学成果

提交三年学业总结，完成个人的职业规划方案，并确定就职意向。

考核方式

学校+企业+用人单位共同答辩。

十、总学时分配及教学进程表

教学流程安排表

（1）

专业名称：

服装设计（服装设计与工艺）（2007级全日制）

学年

学期

教学进程周次

入学教育及军训

理论教学

一体化课程（含实训）

实习

社会实践

毕业环节

复习考试

其它

学期周数合计

假期

第一学年

一

☆

↑∕#

*∕※

⊙

…

二

*∕※

⊙

…

第二学年

三

*∕※

⊙

…

四

*∕※

⊙

…

第三学年

五

*∕※

⊙

…

六

◇

◎

●

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