教导处副主任竞聘演讲稿1.docx
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教导处副主任竞聘演讲稿1
教导处副主任竞聘演讲稿
篇一：
教导处副主任竞聘演讲稿
教导处副主任竞聘演讲稿
各位领导、老师
大家好！
今天站在这里我的内心既紧张又激动，做为一名普通的一线教师，能够有参加本次竞聘，我感觉真的是很荣幸，我衷心的感谢校领导为我们提供了这样一个展示自我的机会，在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，在人才济济的育才小学，扪心自问，我能干什么？
我深思过，也迷惘过，但我始终相信“天生我材必有用”，而今天我能够有勇气站在这里参加竞聘，为的就是想丰富自己的阅历，锻炼自己。
我竞聘的岗位是：
义教阶段教导处副主任一职。
之所以要竞聘这个岗位，原因有两点：
第一，教导处的工作更接近我所熟悉的教学工作，能够发挥我的专长和优势；第二，教导处融洽的工作氛围，雷厉风行的工作作风，更适合我的发展，因而我选择这个岗位，来实现自我的人生价值。
我于XX年参加工作，至今已有8年，这八年里我由一名不谙世故的大学毕业生，成为一名班主任，一名年级组长，这期间我的思想经历了很多的波动，然而我的身边始终有许多默默无闻，努力工作的教师，是他们奋发向上的积极态度感染了我，让我静下心来投入自己的教学工作，当我讲课得了第一名，当我考核被评为优秀，当我面对学校给予的各种荣誉时，我深深感受到，我的每一步成长，都离不开育才小学的良好工作氛围，离不开领导和同事们对我的关怀厚爱，是学校中每一位教职员工勤奋敬业的工作作风引领了我、是每年涌现出的一大批优秀教师的榜样作用让我有了不断前进的原始动力和职业追求；我深知正是在集体智慧的熏陶下，在同伴互助的平台上，才让我找到了自己的方向。
尤其是在从事年级组长工作以后，我对自己有了更高的要求，与领导的接触中，我学习到了他们公平公正的管理胸怀、以人为本的管理情感、关注细节的管理方法、追求完美的管理境界，而作为一名任课教师，我更多的体会到老师们真实工作中的辛苦与忙碌以及有令则行的质朴与可爱。
这种双重身份使我学会了换位思考和理解宽容，懂得了工作不仅仅是去布置任务，而是要站在各种角度去思考操作中的困难及解决困难的方法。
同事们用行动告诉我：
教学管理的所有灵感来源应该取自于教师，来自于课堂。
所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服务于大家的位置上，才可以真正实现自身的价值，赢得大家信任。
而今天我能够站在这里，接受大家的评判，正是对师中学这个大家庭的热爱，才激发了我竞聘这个岗位的勇气；特别是现在的学校，政通人和、心齐气顺，学校正在走“小班化”发展的道路，这是学校的机遇，也是每个师中教师的幸运，所以我没有理由不好好工作，如果我能有机会走上教导处副主任的工作岗位：
首先，我将尽自己最大的努力为大家服务，回报大家对我的支持和信任。
在对待工作中我将在主任的领导下，以高度的责任心，以踏实的工作作风去严格要求自己。
我将不断加强个人修养，做到既能换位思考——体谅大家的难处，又要把领导的工作思路及时传达下去，更要同大家一起体验工作的快乐。
其次，对于初中专业化教室的建设献计献策。
初中专业化教室的建设尚未起步，而我恰好将要任教本届新初一，因而我对数学专业化教室的建设也有了一些初步的构想，我始终认为，专业化教室只是改变现在教学模式第一步，重要的还是改变传统的课堂，创设体验式情境教学环境，让学生更爱学习。
第三，发挥综合实践活动的育人功能，合理设置综合实践活动课程。
我想根据各学科的特点，推行综合实践活动课，让学生从繁重的学业中解放出来。
活动内容、操作程序要尊重学生的自主选择，教师作为合作者、组织者、参与者。
这里可以打破学科界限，由不同学科的多位教师综合参与，协作指导，逐步形成我校综合实践活动的特色。
也许我还很年轻，想法会有一些肤浅，然而“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
未来的路很长，不管这次竞聘的结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，服从领导的工作安排，无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为我校工作的发展作出应有的贡献。
谢谢大家！
！
篇二：
小学教导副主任竞职演讲稿
小学教导副主任竞职演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好，我是xxxx，此时此刻能站在这里竞职演讲，我的心情很激动，当然也希望能够得到同事们的检阅和组织的挑选，这次难得的锻炼经验，我将倍加珍惜，借此机会，向所有关心、支持我成长的领导和同事们表示衷心的感谢，谢谢你们。
我竞争的岗位是小学教导副主任，下面，介绍1下我的基本情况：
我现年33岁，11年党龄，10年教龄，使得我在教学和管理上厚积薄发，在经历的每一个工作岗位上都取得了较好的成绩。
我所任教的班级，班风好、学风正，学生自信、开朗，学科成绩一直名列前茅，几年来，我指导学生多次在市区比赛中获奖，多次被评为校级优秀教师，今年已经作为区级优秀教师上报；在班主任管理方面，曾被评为过区级优秀班主任；在兼职科技工作中曾被评为过区级优秀组织者；兼职教务员7年，协助学校这7年获得素质目标考核一等奖，兼职数学教研组长时，有我校数学在抽考中获得好成绩的身影；在自身发展上，我连续10年论文获奖，级别从区市级到国家级一等奖不断一路攀升，并且近三年来有4篇论文发表，XX年被评为现任的区级数学骨干教师。
这些经历和成绩体现了我的竞争优势：
我有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。
有较为扎实的专业知识技能和较强的科研教改能力。
有丰富的教育教学经验和较强的工作管理能力。
有大局观念，做事对得起良心，能与广大教师和睦相处。
如果我当选，在工作中，首先我将摆正自己的位置，做到工作不离位，职权不越位，积极为领导献计献策，做好参谋与助手，干好自己的本职工作。
其次，要搞好教育教学管理工作，我将开展多种形式的教研活动和练兵活动，配合走出去、请进来的方式，打磨出重师道、善教养的优秀教师团队和知礼善学的优秀学生，展现出我校师生们的精彩人生。
我还将注重团结，加强自身的学习与修养，做好桥梁与纽带作用，做到服务于师生，服务于家长，促使我的工作能力和业务水平不断提高。
总之，我将发扬“铜头铁嘴橡胶肚子飞毛腿”的精神来工作，铜头就是要有大局观念，不怕碰壁；铁嘴就是既敢说又会说，能沟通协调好各种事情；橡胶肚子就是要能受得住气，大肚能容天下事；飞毛腿指做事情要快，提高工作效率。
最后我想说，不管我的竞聘成功与否，我都将抱着一颗感恩的心。
感谢领导信任，感谢同事给我帮助，感谢生命中的风风雨雨、酸甜苦辣……因为生命因为你们更加精彩。
谢谢！
篇三：
教务处副主任竞岗演讲稿共享
教导处副主任竞岗演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
根据县教育局关于学校中层干部竞岗的有关精神，今天，我本着进一步锻炼自己，提高自己能力的目的来参加这次竞岗。
首先要感谢上级主管部门及学校领导给了我一个展示自我，公平竞争的机会。
我将好好珍惜这次机会，勇敢的接受挑战。
今天，我竞争的岗位是教务处副主任，希望能够得到大家的支持。
我叫******，出生于1981年3月，在职大学学历，XX年7月毕业于河西学院小学教育专业，XX年8月至今在******工作。
期间，于XX年12月通过自学考试取得兰州大学汉语言文学专业本科学历。
XX年4月有幸被学校领导抽调协助完成了学校国家级重点中专学校验收档案整理和材料准备工作，得到了上级领导的一致好评；XX年7月至今担任教导处干事，主要负责学生学籍管理和毕业证办理，以及国家助学金、学生学费减免相关工作。
10年的职教工作，从一线教师、班主任到处室干事，我积累了许多教育、教学、管理工作经验。
我之所以参加教导处副主任的竞争，主要有以下两个原因。
一、教导处的工作细小而繁杂，但它是学校工作中的重中之重，是学校的中心工作。
它关系到学校教学秩序的顺利开展与否，
关系到学校的教育教学质量，甚至关系到学生今后能否靠一技之长在社会上自食其力的问题。
如果教学工作的某一环节出了问题，必然会影响整个学校的正常教学秩序、教育教学质量。
而本人有5年的教导处工作经历，有一定的经验基础，并愿意在这个岗位上继续学习，提高自己。
二、我认为自己具备当好教导处副主任的综合素质和能力，主要表现在如下方面。
1、注重师德修养，具有良好的政治思想觉悟。
作为一名教师，我热爱教育事业，积极参加各类政治业务学习，严格以高标准来要求自己，鞭策自己，努力提高自己的政治思想觉悟。
2、自XX年河西学院毕业后一直从事职业教育，至今已有10年的职教经历，从事一线教育教学工作6年，担任过2届班主任，并与XX年8月进入教导处担任教导处干事，期间经历了学校国家级重点中专验收工作；协助完成了学校校安工程信息录入和档案整理工作；担任了学生学籍管理和毕业证办理工作；认真落实了学生国家助学金、国家减免学费等惠民政策；协助主任和副主任完成了教导处的日常管理工作。
多年的教育教学一线工作及处室工作在领导的关心和指导下取得了一定的成绩，也积累了一定的经验，使我对职业教育的认识更加真切和实际，为从事教育教学管理工作打下坚定的理论和实践基础。
3、吃苦耐劳、精力充沛，具有年龄上的优势，生活上没有任何负担、压力，可以放开手脚，全身心投入工作。
假如我这次能够竞争成功，我将从以下几个方面做好本职工作：
1、摆正位置，当好配角。
在工作中，我将尊重主任的核心地位，服从大局，维护学校正常教学管理和教学秩序，做好主任的参谋与助手，做到工作不离位，职权不越位。
2、转变思维，搞好团结。
我既要秉承先前严谨奉献、开拓创新的工作风格，更要尽快调整角色，从以前的接受工作做好工作，到协助主任谋划应该做什么，怎样去做得更好的思维转变。
要和兄弟处室搞好协作，和处室其他同志精诚团结，要放眼全局，以学校和处室的中心工作、重点工作为抓手，尽快实现工作方式的转变。
3、加强学习，努力提高自身素质。
既要学习党的各项方针政策，增强政治敏锐力，学会用科学的理论来指导工作，用发展的思路来解决问题，又要学习新时期新课改下的教育教学理论，学习先进的管理理念，用先进的思想来开发自己的管理能力，向科学的管理要质量。
要在实际工作不断完善自己，使自己更能胜任本职工作。
4、扎实工作，乐于奉献，强化担当意识。
在工作中，要用求真唯实的态度，去对待每个人每件事。
具体工作中，要小事重细节大事讲原则，有责任，有担当，讲奉献，要勇于挑大梁做标杆。
在工作中要注重探索，不断尝试新思想、新方法，并将新的教育教学理念付诸于工作实践中，反复的总结思考，使工作更见
成效。
最后，借此机会对平时关心、支持和帮助我的各位领导、老师表示最真诚的感谢！
不足之处，敬请各位领导、老师批评指正！
谢谢大家！
篇四：
教导处副主任竞聘演讲稿
假如我担任思源实验学校教导处副主任
竞聘演讲稿
演讲者毛新平
尊敬的各位领导、各位评委：
上午好！
首先，请允许我代表今天参加竞聘的教师对各位说声谢谢，谢谢大家为竞聘工作而付出的辛勤劳动。
我演讲的题目是《假如我担任思源实验学校教导处副主任》。
思源实验学校实行中层干部竞聘上岗，我作为一名年轻教师，本着锻炼自己、提高自己的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
本人竞聘的职位是教导处副主任。
我于XX年起一直担任苏白学校的教导主任，算来已有五年时间，在这五年中，我学到了许多教务工作上的知识，积累了许多教学管理经验，所以教导处副主任一职是我熟悉的工作。
假如我是思源实验学校的教导处副主任，首先应该明确自己的职责，教导处副主任是教导处的负责人之一，全面贯彻党的教育方针，负责学校教育、教学等方面的组织管理工作。
教导处副主任要充分发挥自己的协助作用。
先是协助学校贯彻党的教育方针，完成教学任务，协助学校制定和实施教育、教学计划和制度，协助学校做好教职工的思想政治工作等。
然后是协助教导主任处理日常教务工作。
例如组织学生入学管
理好学生的学籍，做好教师的考勤考绩，进行教学指导，教学工作检查与分析；进行排课、调课，做好资料的搜集与整理工作。
还要协助教导主任管理学校的教师。
并且组织教师进行文化和业务学习与进修。
我了解到思源实验学校的办学目标是要将思源实验学校打造成一所高标准的地方名牌学校，先进的管理理念必不可少。
假如我担任这里的教导处副主任，我将从以下几个方面入手来进行教学管理：
一、把课堂教学作为教导工作的中心环节。
（课堂教学的质量始终是一个学校、一个教师发展的根本途径）。
除了严格备课，上课制度外。
还要不断提高教师的教学水平。
多种形式的组织教师学习现代课程改革理论。
加强课题研究和教育教学反思的力度，建立健全的教学评价体系。
二、制订详细的教学管理制度。
从常规管理到教研活动安排，再到考勤等等。
都要做到有章可循，有责可守。
三、不断更新教育观念。
向高一级学校输送“高材生”不再是学校人才培养的唯一目标，造就热爱社会、适应社会，创造社会的新型人才才是我们的终极目标；课程管理也不是以主科为中心，而是文化课与活动课并重，强化技能教育，让技能教育成为学校的特色性课程，让我们的学校成为国家新型人才培养的沃土，展现教育教学朝气蓬勃、活力无穷的真面目。
四、有效管理知识。
知识管理是一个存在又无形的事物，它是对存在于教育教学中的知识与技能进行有效地捕捉，知识管理注重学校
的知识创新和知识文化的建设，强调培育和促进教师的成长，从而使学校获得一种可持续发展的优势。
知识管理就是要形成“创新-----共享------共同发展”的有序过程。
说到知识管理，我想讲一个例子，去年我们学校调进了一位年轻能干的女教师，钟斌斌老师。
她是我校唯一一位全日制毕业的本科学历女教师。
我想她的知识素养，能力素养都不会低。
她的专业是英语。
但我从与她的聊天中知道她很求上进，喜欢发展自己的技能水平。
普通话讲得标准，又充满年轻活力。
于是我鼓励她参加学区的演讲比赛，协助她学习演讲，广播，朗诵等技能。
物尽所能，人尽所用。
她也想把自己的语言技巧传播给学生。
于是我让她组织了学校朗诵社团，建立了学校广播站，让她培养学生的朗诵，广播，演讲能力。
现在每到中午，校园里就飘荡着学生清脆，漂亮的广播声和朗诵声。
难道这不是唯才是用吗？
这不就达到了知识管理的“创新-----共享------共同发展”的目的。
教学管理还要做到发挥综合实践活动的育人功能，发挥信息技术、络技术在教育教学和管理中的优势，做到与络接轨与社会接轨与教育领先的理念接轨。
作为教导处副主任还要认真及时做好各种档案的搜集、整理、装订、归档工作。
教导处的资料很多，有计划、制度，有上级来文，有试卷收集，有学籍管理等等，需要分门别类，及时整理。
以上是我对担任学校教导处副主任一职的一些肤浅理解，有不当之处，希望大家多多包涵，批评指教。
各位评委、各位领导，我的成功需要您的支持，支持我吧，我
将以全新的业绩向大家交上一份满意的答卷。
再次感谢各位评委和领导给我的这次竞聘机会，谢谢大家。
XX年6月
篇五：
中学教导处副主任竞聘演讲稿
假如我是副主任
假如我是教导处副主任，我会在教导主任的领导下，遵循教育规律和原则开展教育教学工作，让教导处发挥其应有的作用。
我理解的教导处工作，不是一个管理者，更多的是服务者，要为教师和学生的发展做好服务工作。
作为教导处副主任，应该配合教导主任的工作安排，团结全体教师，发挥教导处的凝聚作用，提高教师的工作热情。
教导处工作的具体内容主要分为“教”和“导”两个方面。
在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育现状，我觉得应该做好两个方面，一个是教老师学会“有教无类”，作为教育工作者，我们在目前的教育评价制度下，不由自主地认为成绩好的学生就是好学生，而品质好，成绩不好的学生就是差学生。
孔子在几千年前已经提出的有教无类，在现代教育教学中却没有得到很好的贯彻。
这是中国教育的悲哀，也是我们每一个教育工作者的悲哀。
在教导处工作中，要教会教师做到有教无类，好学生会教，不好的学生也会教，让每一个学生都能得到教师的关注和关爱。
另一个是要教师做到“因材施教”。
俗话说“手有五指，各有所长”，我们的学生也是这样有不同的个性。
教育工作要遵循学生的个性，根据其不同特点来采取合理的教育方法和手段。
学校并不是培养考试机器的地方，而是培养人的地方。
目前我们的教育工作中，最大的问题就是没有把学生当作一个个活生生的人来培养，反而是把学生当成自己挣绩效工资和争取政绩的筹码。
假如我是教导处副主任，我会辅助教导主任有针对性的开展教育工作，除了知识学习，还要针对不同的学生群体采取相应的教育手段，让学生发挥其长处，让体育好的学生在运动会上发挥作用，让音乐好的在联欢会上发挥作用，让美术好的在书画比赛中发挥作用让每一个学生的个性和特长得到展示和发展，让每一个学生在学校找到自己的价值所在。
教导处还应该发挥其“导”的作用。
大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。
教导处的工作就应该像大禹那样注意疏导。
对于教师，要引导他们思考什么是教育，教育是为了什么，怎么教育，而不是现在的惟分是从，要引导教师认识到我们的劳动对象是一个个活生生的人，我们要培养的不仅是成绩优秀的学生，更是一个个适应社会全方位发展，能够为社会提供劳动价值的“人”。
教师的教育理念提升了，其教育水平自然会相应的提高。
教导处对教师要提供尽可能多的帮助，摒弃那些“官本位”的思想，低姿态地跟教师交流沟通，及老师之所急，想老师之所想，合理地排解教师的倦怠情绪，让教师能快乐高效地开展工作，从培养人的工作中找到乐趣，并实现自己的个人价值。
我们的教育工作中还有很多不足的地方。
当每一个教育工作者看到媒体报道种种青少年犯罪的问题时，都会感到困惑。
当我们看到我们身边的一些孩子距离正确道路越来越远的时候，我们都会为之惋惜。
当我们看到因为教育失败而产生各种各样问题青少年的时候，我相信每一个教育工作者都会或多或少地感到汗颜。
此刻，我是一个普通的教师，对于教育的现状改变不了多少，但是我希望我们的教育是培养人的，希望我们的教师不再一味地追求分数而是学会关注学生个体的身心健康，希望我们的学生除了学习还能体会到做人的尊严和乐趣，希望我们的教育能培养出纯粹的人，希望我们的教育就是纯粹的教育，没有物质化，没有功利化，没有政绩化
我知道，教育改革和发展的路还有很长，教育存在的问题还有很多，一时也改变不了什么，但我坚信：
有志者事竟成！
我会为自己心中理想的教育而奋斗，一个人的力量是很渺小，但不是没有力量！
篇六：
教导处副主任竞聘演讲
教导处副主任竞聘演讲稿
各位领导、老师：
大家好！
与大家共事这么多年，以这样的方式与各位交流，今天还是第一次，能够有幸参加本次竞聘，我要衷心感谢学校领导为我们提供了这样一个展示自我的机会。
希望能借此机会丰富自己的阅历，锻炼自己。
我竞聘的岗位是：
副教导主任一职。
其原因有两点：
第一，我有协助教导处工作的经历，能够发挥我的专长和优势；第二，教导处融洽的工作氛围，雷厉风行的工作作风，更适合我的发展，因而我选择这个岗位，来实现自我的人生价值。
我于XX年参加工作，至今已有12年，这十多年里我由一名不谙世故的大学毕业生，成为一名班主任，一名团支部书记，这期间在我的身边始终有许多默默无闻，努力工作的教师，他们奋发向上的积极态度感染着我，让我静下心来投入自己的教学工作。
当我参加市内教学竞赛获了奖，当我考核被评为优秀，当我面对各种荣誉时，我深深感受到，我的每一步成长，离不开领导和同事们对我的关怀厚爱，身边一些优秀同事的工作作风引领了我，他们的榜样作用让我有了不断前进的原始动力和职业追求。
我深知正是在集体智慧的熏陶下，在同伴互助的平台上，才让我找到了自己的方向。
从事共青团工作以来，身处教导处一年多，在和朱校长、顾主任的朝夕相处中，对教导处工作在学校工作中的地位、作用、职责、任务和规范有了深刻的理解，明白了作为一个副教导主任所必备的素质和要求，悟出了一些搞好教导处工作的方法和策略，同时在参与决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面作了一些力所能及的工作。
作为一名教师，我更多的体会到老师们真实工作中的辛苦与忙碌以及有令则行的质朴与可爱。
这种双重身份使我学会了换位思考和理解宽容，学会了站在他人的角度去思考工作中的困难及解决困难的方法。
同事们用行动告诉我：
教学管理的所有灵感来源应该取自于教师，来自于课堂。
今天我能够在这里接受大家的检阅，正是对镇中这个大家庭的热爱，才激发了我竞聘这个岗位的勇气。
特别是现在，学校正逐步走出困境，校纪校风不断好转，素质教育不断推进，学校正不断创造条件满足社会和家长对优质教育需求的新期盼，作为一名镇中人我没有理由不好好工作，如果我能得到大家的信任和认可：
我将尽自己最大的努力为大家服务，回报大家对我的支持和信任。
在工作中我将以高度的责任心，以踏实的工作作风去严格要求自己。
不断加强个人修养，做到既能换位思考，又要把领导的工作思路及时传达下去，更要同大家一起体验工作的快乐。
也许我还年轻，想法会有一些肤浅，然而“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
未来的路很长，不管这次竞聘的结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，服从领导的工作安排，无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为学校的发展作出自己的微薄之力。
谢谢大家！
篇七：
教导主任岗位竞聘演讲词
教导主任岗位竞聘演讲词
各位领导、评委老师：
大家好！
首先感谢各位领导为我提供了这样一个展示自我的平台。
我和长安小学可以说有着难解的缘份。
我小学六年的校园生活就是在长安小学渡过的。
1994年师范毕业后，我又非常幸运地回到母校任教。
从此，教育成了我生命中的一部分，在这宝贵的十年中，我上过语文、音乐、思品、劳动、科技等科目，当过多年的班主任，备课组长、年段长。
在学习和工作中，我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨，百折不挠的奋斗历程，深受鼓舞，我早就暗暗下定决心，为母校教育教学尽己所能。
有一份热发一份光。
今天，我参加教导主任岗位的竞争，主要基于以下几点考虑：
一是我有吃苦耐劳，爱岗敬业的精神。
不管在什么岗位我始终具有强烈的责任感和高涨的工作热情，踏踏实实，兢兢业业，努力把工作做得最好。
二是有虚心好学，开拓进取的意识。
从教以来，经常向同事虚心求教，拜师学艺，并积极参加各类与教育教学有关的培训学习，顺利通过小教大专自专，普通话测试、信息技术考试等，不断提高自身素质，树立现代教育理念。
我接受新鲜事物快，勇于实践，敢于开拓创新。
三是具有一定的教育教学研究水平。
从教十年，我潜心探索教育教学理论，并在课堂上勇于实践。
不断总结成功的经验，查找失败的原因。
在反思的基础上，善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，使自己具有一定的教育教学水平。
多次参加市、区、学校教学比武获奖，被评为校教学能手、区学科带头人、区优秀教师、区优秀共青团等。
四是具有一定的工作能力。
教导主任工作繁琐、任务艰巨。
没有清醒的头脑和一定的能力，是无法完成学校工作任务的。
凭借我多年班主任、备课组长，年段长的基层工作管理经验，以及我年轻的优势，一定能发挥教导主任的作用。
假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，以提高学校教育教学质量为目标，从管理，服务两方面入手，在教导主任的工作岗位上认真落实以下五个意识，进一步推动我校教育教学工作的发展。
一、要有全面贯彻落实学校教学工作计划的意识。
在贯彻落实中，以基础教育课程改革为契机，探索和健全学校教学管理的各项制度，积极开展课改理念下的教育教学工作，建立符合素质教育要求的新体系。
二、要有促进教师专业成长的意识。
在实际工作中，扎实开展校本培训工作，充分发
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