江苏阜宁第二中学1819学度初一上年末重点试题一语文.docx
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江苏阜宁第二中学1819学度初一上年末重点试题一语文
江苏阜宁第二中学18-19学度初一上年末重点试题
（一）—语文
期末模拟试题〔一〕
诵读•积存•运用〔共36分〕
1.依照拼音写汉字或给加点字注音。
〔5分〕
读书多是众多学子成功的mìjué之一。
读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。
繁琐而沉重的课堂学习，并没有使他们放下课堂以外的shūjí。
他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在喧嚣和恬静之间，在现实与浪漫之间，他们显出一番xiāosǎ的派头。
2用学过的诗文原句填空。
〔④⑤两题选做一题〕〔6分〕
①东风不与周郎便，。
〔杜牧《赤壁》〕
②……然而当初她的芽儿，，。
〔冰心《成功的花》〕
③王湾的《次北固山下》中，用拟人的修辞，描写时序交替中的景物，蕴涵自然理趣的一联是，。
④，雪却输梅一段香。
〔卢梅坡《雪梅》〕
⑤问渠那得清如许，。
〔朱熹《观书有感》〕
3以下说法有误的是【】〔3分〕
A巴金，原名李尧棠，现代闻名作家，代表作有长篇小说《家》《春》《秋》。
冰心，原名谢婉莹，现代闻名作家。
这两位大伙都擅长于散文创作。
B雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》。
哈尔威船长是雨果在小说《“诺曼底”号遇难记》塑造的一个英雄形象，他在危急关头勇于决断、沉着指挥、忠于职守。
C苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。
杜牧，字牧之，唐代闻名诗人，著有《樊川文集》。
我们曾学过他诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
D《郑人买履》《刻舟求剑》这两那么寓言，短小精练，文字浅显生动，寓意深刻。
它们分别选自《韩非》和《吕氏春秋》。
4以下各句中没有错别字的一项为哪一项【】〔3分〕
A国庆长假，爸爸妈妈承诺带我去北京度假。
终于有机会一睹“鸟巢”“水立方”的风采了。
B老师正在检察作业，没注意有人在黑板上画了幅搞笑的漫画。
C父亲为了不打扰儿子白天的睡觉，找了个澡塘子，白天躺在里边歇息，晚上替别人搓背。
D走遍了各大商场，没一个书包看的上眼，没方法依旧背那个旧的。
5下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。
〔4分〕
小明，①你马上马上给我校文学社刊写篇稿子吧！
同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。
来稿文体不限，提倡创新，②以许多于６００字左右为宜。
③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直截了当交给我。
１第①有一处用词重复，应删去的词语是。
２第②自相矛盾，应改为。
３第③用语不得体的一个词语是，应改为。
6读苏轼的《浣溪沙》一词，完成以下各题。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1展开合理的想象，用自己的话描述词的上阕所展现的画面。
〔许多于40个字〕〔4分〕
40
2请你用一个词形容一下上阕画面景物的特点〔1分〕
3从这首词中你读出了作者怎么样的情怀？
〔2分〕
7学了本册的一二两个单元，老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄报。
①请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称〔如“火花”“文学少年”等〕
〔1分〕
②请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。
〔3分〕
栏目一栏目二栏目三
③宋浩同学设计了一个“名著推举卡”的栏目，请从你读过的文学名著中选出一篇按要求填写〔4分〕
名著推举卡
作品名称
作者
推举理由
感悟•品味•观赏〔49分〕
阅读《往事依依》的节选部分，完成8~11题〔8分〕
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
国文教师教古文喜爱大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌大方，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回忆千古兴亡事，总是感慨万端。
不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
我确实是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜爱教白话文。
有一次，教到田汉《南归》中的诗：
“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。
老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。
这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大伙都被深深感动了。
这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
现在只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说：
“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。
”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
8结合文意解释文中加点的词语。
〔2分〕
油然而生信口
9找出并用横线画出第一段的中心句。
〔2分〕
10两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象，从文中哪些语句能够看出来？
请你把这些句子摘录在下边的横线上。
〔至少两句〕〔2分〕
11第二段中老师指出了读书的好处，请你写出两句与“书”有关的名人名言来印证它。
〔2分〕
阅读《餐桌上的谜底》一文，完成12~16题。
（16分）
餐桌上的谜底
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。
那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。
②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地〔挪、走、跑〕到邻居家门边。
③有一天，我终于问妈妈：
“邻居的餐桌上什么原因总有鱼和肉？
”
④妈妈没有回答我。
一个星期天，妈妈喊上我，问：
“你今晚想不想吃肉？
”我说：
“想！
做梦都想。
”妈妈说：
“好吧，你跟我去。
”
⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。
妈妈说：
“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。
”
⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。
妈妈比划着说：
“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。
”我〔支撑、支持、坚持〕了一会儿，终于挖不动了。
妈妈说；“你歇一会儿再干。
”我就如此干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。
我记得那是初秋，天气依旧特别热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。
这么苦，我甚至不想吃。
⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。
妈妈从工头那儿领了20元钱。
我连走路的力气都没有了。
妈妈背上我，到集市上，问我喜爱吃鱼依旧肉，我说都喜爱。
⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。
妈妈对我说：
“孩子，我想你明白邻居餐桌上的谜底了。
”
⑨是的，我明白了。
⑩妈妈又对我说：
“这叫吃苦，孩子，你明白吗？
”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11岁。
12第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？
〔2分〕
答：
13①-②段写小时候“我”特别馋，要紧用了什么描写手法,有什么作用？
〔4分〕
答：
14“邻居的餐桌上什么原因总有鱼和肉？
”，面对“我”的提问，妈妈什么原因没有直截了当回答？
〔3分〕
答：
15⑨段写道：
“是的，我明白了。
”联系上下文，说说“我”到底明白了什么〔3分〕
答：
16请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。
〔4分〕
答：
〔二〕阅读《有梦才有远方》一文，完成17~20题。
〔12分〕
有梦才有远方
罗西
雪野茫茫，你明白一棵小草的梦吗？
寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，确实是曾经在雪地下轻轻的梦呓。
候鸟南飞，征途迢迢。
她的梦呢？
在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。
她特别累特别累，但依旧往前奋飞，因为梦又赐给她一对翅膀。
窗前托腮的少女，你是想做一朵云的诗，依旧做一只蝶的画？
风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高？
依旧做一条壮阔的长河，为大地抒怀？
我喜爱做梦。
梦让我看到窗外的阳光，梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引我去追逐一个又一个的目标。
1952年，一个叫查克.贝瑞的美国青年，做了这么一个梦：
超越贝多芬！
并把那个消息告诉柴科夫斯基。
多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。
梦赋予他豪迈的宣言，梦也引领他走向光明的大道。
梦启发了他的初心，他那么用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦才有梦想：
有了梦想，才有了理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。
梦是永恒的微笑，使你的心灵永久充满激情，使你的双眼永久澄澈明亮。
世界的万花筒散发着诱人的清香，以后的天空下也传来迷人的歌唱。
我们整装待发，用美梦打扮，从实干开始。
等到我们抵达秋天的果园，轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就能够听得见曾经对春天说过的那句话：
美梦成真！
17文中所说的“梦”指的是〔2分〕，末一句中的“秋天的果园”指的是〔2分〕
18画出文中最能够诠释文题“有梦才有远方”的句子？
〔2分〕
19文中列举查克.贝瑞的例子有什么作用？
〔3分〕
20读罢此文，你一定感慨良深。
你的“梦”是什么？
你打算如何让自己“美梦成真”？
〔3分〕
阅读下边两段文言文，完成21~25题。
〔13分〕
〔1〕楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：
“吾剑之所从坠。
”止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎！
〔2〕范氏之亡①也，百姓有得钟②者。
欲负③而走，那么钟大不可负；以椎④毁之，钟况⑤然有音。
恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。
《吕氏春秋》
【注释】①亡：
逃亡。
②钟：
古代的打击乐器。
③负：
用背驮东西。
④椎〔chuí〕：
槌子或棒子。
⑤况〔huàng〕然：
形容钟声。
21解释文中加点的字〔4分〕
遽契其舟求剑假设此
不亦惑乎遽掩其耳
22以下各项中“而”的用法与例句“恐人闻之而夺已也”相同的是【】〔3分〕
A至之市，而忘操之。
B舟已行矣，而剑不行。
C拔山倒树而来。
D舌一吐而二虫尽为所吞。
23用现代汉语写出以下句子的意思。
〔3分〕
舟止，从其所契者入水求之。
24出自第〔2〕篇文言文的成语是，从这那么寓言中你读出什么道理？
〔3分〕
发明•体悟•创造（65分）〔其中含书写分5分〕
25题目：
我收到的一份厚礼
提示：
我们曾收到过许多礼物，它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友，甚至还有素不相识的路人和一直默默较劲的竞争对手……，这些礼物，也许是一个可爱的布绒玩具、一本精彩神奇的《哈里•波特》，或者只是一句话、一个眼神，但对我们的生活有着极其重要的意义，在我们的心中无比宝贵。
要求：
①请结合自己的经历，按照规定的题目，写一篇记叙文。
②许多于500字。
③书写工整，卷面整洁
题目：
参考答案及评分标准
一
1秘诀书籍潇洒xiāotián
2略〔一根横线一分，有错别字那么该横线不得分。
〕
3D4A
5〔1〕“马上”或“马上”
〔2〕“以许多于600字为宜”或“以600字为宜”
〔3〕“务必”请、烦请、烦劳
6①例如：
山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。
松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。
蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。
〔描述中景物必须要全，可适当的展开合理的想象，语言要流畅，优美。
〕
②明丽清新生机勃勃生意盎然等均可。
4表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。
也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。
7①萌芽文学之星新视窗等〔鼓舞创新，言之有理即可〕
②“我与名著”“名著简介”“文学新星”等〔鼓舞创新，言之有理即可〕
③略1+1+2〔要求：
首先必须是名著，知名度较高的文学作品。
其次名称必须有书名号且不能有错别字。
其次推举理由中要涉及作品内容，同时有自己对这部作品的看法。
字正句顺。
〕
二
8油然而生：
指思想感情自然而然的产生。
信口：
随口
9第一句
10①不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
②这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
11略
12挪支撑
13动作描写生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。
暗示了当时家境的贫寒。
为下文写情节的进展埋下了伏笔。
14因为妈妈明白对我空讲道理是没有用的，依旧要亲身体验。
15明白了餐桌上的隐秘，也确实是“美好的生活要靠劳动来创造”。
16这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。
同时也是一位特别会教育孩子的好母亲。
她通过与孩子一起亲身体验来教育孩子，方法独到而有效。
〔两个方面各2分〕
17“梦”指的是理想愿望〔答出其一即可〕“秋天的果园”指成功
18有了梦才有梦想：
有了梦想，才有了理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。
19列举查克贝瑞的例子是为了证明一个人只要有梦，并为此不懈的努力就一定能“美梦成真”。
强调有梦的重要性。
20略〔回答要有针对性，言之有物，语言要流畅。
回答第二问时最好要提及“实干”或具体的措施。
请依照学生的回答酌情给分〕
21契：
刻假设：
像惑：
迷惑糊涂遽：
马上匆忙
22D
23略
24掩耳盗铃明明掩盖不住的情况偏要想方设法地掩盖，自欺欺人，其结果一定是弄巧成拙，自食苦果。
〔意到即可〕
25作文〔略〕
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