教师培训制度及方案.docx

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教师培训制度及方案

教师培训制度

为了认真搞好教师培训工作，完成培训任务，提高教师的教育理论水平和业务素质，特制定本制度。

一、每个教师要按时参加上级教育部门及学校安排的各项培训,不得以任何理由不参加培训。

二、教师参加培训时，必须带上笔记本，对培训的内容要做好培训笔记，完成培训作业。

三、要严格遵守每次培训的时间安排，不准迟到和早退。

四、培训期间，若有重大事情，须向培训中心请假，并向学校主

管人员请假，无特殊情况不准请假，也不准给假。

五、教师培训时，要认真观看所放的图象资料，要认真聆听主讲者的有关讲座，并积极参与有关问题的讨论。

六、培训课堂上不得喧哗，不准交头接耳，不准吸烟，不得随便

离开课堂，教师的通讯工具要一律关闭。

七、培训教师要确保培训场所的卫生整洁，不能乱扔果皮纸屑和

烟头。

八、培训场所的有关设备，参加培训的教师不得随意操作。

九、参加县.市、省级培训的教师，要认真做好培训笔记，培训

后，要将培训情况向教育管理中心或学校校长进行汇报。

十、教师参加县、市、省级培训，有关费用凭发票由学校报销。

十一、对无故不参加培训的教师，每缺一天，停发补助，且当年或下年的教师业务年终考核不能评为优秀或良好，职称晋升要缓评后移。

十二、在培训期间请假的教师，每请假一天，扣除继续教育学分

0・5分。

（有重病或特殊情况的教师除外）

十三、对于学校组织的培训，校长要严格按照要求，认真扎实的

开展培训，要严格遵守培训的时间安排，要严格考勤。

对缺培的教师,

要按照本制度决定执行，并将培训情况和教师出勤情况上报。

十四、在培训期间负责考勤的人员，要对参加培训的教师进行严格的考勤。

对迟到、早退、请假、旷培的教师，要有明确的记载。

考

勤记录档案将做为教师有关考核的依据o

古培塘中学教师培训方案

为切实加强学校教师培训工作,推进教育创新，全面提升教师队伍的整体素质，快速适应新课程改革，根据国家、省、市对教师培训的有关精神和要求，结合教育局的指导意见,根据我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和党的“十七大”精神为指导，以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，将学校当作教师成长的摇篮，将课堂当作教师发展的舞台。

以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提髙广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、现状分析

1.干部队伍。

领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干,在全校师生员工中有较高的威信。

2.教师队伍。

我校的教师队伍，是一支相对年轻、充满活力的队伍。

现有教职工51名，其中专任教师48名，中级职称43人。

三、培训对象

培训对象是指学校的所有教师。

根据我校教师的特点，将教师分为五部分:

（一）班主任教师。

（二）教育教学能力相对较弱的教师。

（三）新调入学校的教师。

（四）具有发展潜力的青年骨干教师。

（五）省、市级骨干教师。

四、培训原则

1、坚持理论联系实际的原则。

理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合,必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

2、坚持针对性、实效性原则。

学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。

通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

3、坚持教师主体性原则。

在校本教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。

五、目标与内容

（一）总目标

1、形成一支具有较大规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。

2、形成一批在课程教材改革的理论与实践上，在全市乃至全省有影响力、有一定教科研能力的研究型教师。

（二）具体目标

教师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教学基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育教学方法。

1、新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。

2、教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，积累教学经验，提高教学质量，适应教改需要为目标；

3、新调入学校的教师，以熟悉了解学校、尽快融入教学体系和教师群体为目标；

4、具有发展潜力的青年骨干教师，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验、形成教学风格和特长，由“经验■技术型“向”实践■反思型”转变。

5、省、市级骨干教师。

以发挥他们的带头和示范作用，时期尽快成长为市、区骨干教师或学科带头人，促其这部分教师尽快由”反思型”向”学科专家型”的角色转变为目标。

（三）内容

1.学习先进教育理念

认识是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的要求，以积极主动的态度学习新理念、新思想。

基于我们多年对教育的认识理解，我们确立了“让每个学生拥有主动发展的品质，为每个学生奠定生涯成功的基础”的办学理念，并把实践这一办学理念申报为科研课题加以研究。

在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征，要求把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。

为此，每一个教师都要深刻领会这一办学理念的科学特质，积极实践这一教学理念。

学校要求每一位教师要认真学习《新世纪教师素养》、《走进新课程》、《中国传统文化与教育》、《教育理论热点面对面》和苏霍姆林斯基《给教师的建议》等教育理论著作。

教师要积极撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，特别是通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。

2.开展课题研究

课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育实践的土壤上才能枝繁叶茂。

开展以校为本的教学研究，必须将校本教研、课改实验、素质教育与课

研究融为一体，提高实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的发展。

我校承担了课题"自主学习、合作探究、分层达标”课题，这是我校的主打课题，涵盖学校工作的方方面面，统领学校近期的子课题的研究。

根据这一课题所蕴含的科学特质和教学改革的背景，特别是我校学生的实际情况，我们确立了“让每个学生拥有主动发展的品质，为每个学生奠定生涯成功的基础”的办学理念。

如何培养学生主动发展包括主动求知，主动修身，主动劳动，主动健体，主动参与教育、教学过程,主动参与集体事务管理，最终达到全面发展，是我们研究工作和教学工作的出发点和落脚点。

基于主动发展的自我策划教育，要求教育学生能够进行初步的人生规划,能够策划自己的学业发展和未来的职业选择等，懂得尽早负起生活的责任，这是我们研究的重点。

3•课堂教学有效性研究

在实行新课程的教学过程中，我校教师由于受到观念、施教水平以及学生基础等因素的影响，教学过程中出现了“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材,课堂教学不能促进学生进行有效的学习，促进学生全面发展的三维目标得不到落实,学生的创新意识和实践能力得不到培养等问题。

教师和学生普遍感到不适应，教师教得累，学生学得苦。

为此我们必须大力加强高效课堂教学的研究。

为此必须做好两个方面的工作：

一是抓好公开课教学，可以促使教师深入备课，勤于探索，锐意创新，努力提高自身素质，也可以促使教师之间的互研互学，强化教研教改意识，进而争取在教学领域中呈现生动活泼的大好局面。

二是大力进行教学策略和教学方法的研究，特别是学生的学法和良好行为习惯的研究。

4•抓好集体研讨备课

集体备课是交流教学内容，提高业务素质和教学能力，促进青年教师迅速成长的重要环节。

按照学校的有关规定，各个组除了参与市里组织的教研活动外，每周还要扎实安排一次自己的组内集体备课活动。

在集体备课中进行专业学习。

或就某一个专题，经过准备，写成文章后交流，今后集体进修时，一次确定一个人或两个人主讲，每次确定一个主题，讲过以后进行交流讨论，一个人纪录，一个人主持,轮流坐庄，人人有机会，人人都参与，形成一种集体研究的氛围。

5.教师培训具体内容

为了切实推进新课程、新课标理论学习与实践，坚持思想政治素质和业务水平并重，理论与实践相结合的原则，重点开展七个方面的培训。

（1）师德师风培训。

培训内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律法规等内容。

（2）教育理论培训。

其内容包括课程改革的内容，课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等，目的在于更新教师观念，吃透课改精神。

（3）课程标准培训。

重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。

（4）教材培训，目的是提高教师驾取教材的实际能力。

（5）科学素养的培训。

学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，培养教师的科研能力。

（6）教学基本功培训。

内容包括备课上课、说课、批改、辅导评价、命题以及书定普通话等。

（7）信息技术培训。

重点包括两方面内容。

一是信息技术的使用。

二是信息技术与学科整合相关知识，目的培养教师运用现代化教学技术服务教学能力。

六、措施

制定制度和奖励政策，采用学历进修、专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强教师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校园。

（一）提高对教师培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。

（二）加强教师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。

（三）走出去，请进来。

与外界建立广泛联系，交流教改观念〜互听教改课并进行研讨f教改展示课。

（四）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担学校子课题负责人之任，设计

方案，组织实施，在理论与实践两层面都提髙，促其向研究型教师发展。

（五）教师培训与课题研究相结合。

确定学校教科研课题，成立若干子课题小

组，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

（六）师徒结对。

（七）推动”五个一“活动。

即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一

本业务杂志；每学期上交一篇教学一得；每天写教学随笔；每学期开放一节教改课。

（八）充分利用每周的教师例会时间组织教师培训、研讨。

（九）为每位教师建立继续教育档案，及时收集相关资料和成果。

七、组织管理

八、制度规定

教科室、教务处具体负责教师培训。

1・参加”教师培训“是每个教师的权利和义务，教师必须按规定完成相应的培训任务。

2.教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋级的必要条件。

下而为附送毕业论文致谢词范文！

不需要的可以编辑删除！

谢谢!

毕业论文致谢词

我的毕业论文是在韦XX老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意

这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这

里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!

特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!

感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。

三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!

正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。

）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭！

最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。

致谢词2

在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。

他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。

这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的

感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。

感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。

谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。

开学自我介绍范文：

首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。

其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。

）的班集体。

最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。

哦，对了，我的名字叫"***",希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事！

！

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班前教育记录

日期：

工程名称

教育性质

班前安全教育

安全教

1、施工人员必须严格执行“安全生产，预防为主”制度。

2、施工工人必须佩戴合格的安全帽，并系好帽扣,

施工单位

安全员（班组长）

弃内容

的基本方针。

还应执行项目部关于安全生产的各项规章

防止安全帽脱落失去防护作用。

3、高空作业人员必须佩戴合格的安全带，作业时，应高挂低用，高空或构件上行走时，安全带必须与钢怨缆绳或稳左牢固的构件连接，更不得在无安全措施和设施的情况下冒险作业或行走。

登髙作业时，必须从安全爬梯上下，禁止从钢柱上攀登和滑下。

不得在无安全保障的作业面施工作业。

4、施工人员应学会自我保护，做到不伤害他人，不被他人伤害，保证自己安全，不伤害自己。

5、施工人员不得洒后上班，不得宿醉上班。

6、上下交叉作业时，尽量避开统一垂直方向作业，上下应保持安全距离或设置安全防护层，并安排专人进行监护。

7、施工作业时，工人间应相互配合、相互呼应、相互提醒、协调一致。

当前工序安全性注意事项:

1、严禁违章

2、防高处坠落

3、防物体打击伤害

参加人员签名: