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求实创新

求实创新锐意进取

推动我区教学质量再上新台阶

-----在全区教学工作会议上的讲话

仇传宝

（2006年8月25日）

同志们：

今天在这里隆重召开2006—2007学年度教学工作会。

会议的主要任务是回顾总结一学年来全区教学工作的经验，明确面临的形势与任务，安排部署新一学年的教学工作。

会上，对在2005—2006学年度教学工作中做出突出成绩的先进单位、进步单位、优秀学科组长、教学工作先进个人进行了表彰。

我代表教育局党委，向受表彰的先进单位与先进个人表示衷心的祝贺！

同时借此机会对在过去一年中为我区的教育事业无私奉献、辛勤耕耘的全体教师表示诚挚的感谢！

下面根据局党委研究的意见，我讲三个问题：

一、过去一年教学工作的主要成绩与经验

（一）、主要成绩

自去年9月17日召开全区教学工作会至今，全区校干、教师牢固树立和落实科学发展观，扎实开展“课堂教学质量效益年”活动，以减负增效、提高课堂效率为重点，以科研为先导，强队伍素质，抓精细化管理，稳步推进基础教育课程改革、考试与评价制度改革，积极推进教育创新，使我区的教学工作取得了可喜成绩。

1、教学成绩继续保持全市领先水平。

尤其中考和奥赛成绩更为突出。

2006年中考我区总平均分比去年提高13分，以高出全市平均分45分的显著优势位居第一；语文、数学、英语、综合文科、综合理科五科平均分继续位列全市第一；全市前100名我区有48人；600分以上人数在全市下降70人的情况下，我区反而增加10人，达293人，占全市600分以上人数的39.3%。

从全市中考A、B、C三线上线情况看，我区各线上线率、万人比均位居全市第一。

在全国初中数学、英语、物理、化学、生物等学科竞赛中，我区有77人获一等奖，占全市一等奖获奖人数的31%，总获奖人数稳居全市各区县之首。

信息学奥赛成绩辉煌：

在第九届全国信息学奥林匹克竞赛分区联赛中，淄博市初赛选拔共有75人获奖，张店有61人，占获奖人数的81%，其中一等奖10人全被我区学生包揽，二等奖30人我区占29人，获奖人数和获奖级别在全市各参赛区县中我区保持绝对领先地位，并代表淄博市参加全国复赛。

在全国复赛中，区实验中学6人获全国一等奖，8人获全国二等奖。

2、科技教育续写华章。

扎实开展的科技教育活动取得了一系列优异的成绩：

05年10月组织参加淄博市中小学生第七届布谷科技节比赛，我区116人获奖，占全市获奖总数的60％以上。

06年4月组织参加淄博市第21届全市青少年科技创新大赛，在全市339项获奖作品中，我区有129人获奖，占全市获奖总数的38％。

06年4月组织参加了在青岛举办的山东省第21届青少年科技创新大赛，本次比赛淄博市共有12个项目在全省获奖，我区占8项，占淄博获奖总数的67%。

在8月份刚刚结束的第三届全国未来工程师博览与竞赛活动中，我区代表山东省参加比赛荣获团体总分第二名，并获全国优秀组织奖，其中单项获5个一等奖、5个二等奖、2个三等奖、5个创意奖、2个设计奖、2个制作奖。

区实验中学机器人足球队代表淄博市参加山东省2006年“世纪杯”中小学电脑机器人竞赛赛获一等奖，这是淄博市在机器人足球项目中获得的第一个一等奖。

在第七届全国中小学电脑制作评选活动中，区实验中学参赛的电子报刊作品《五彩少女梦》被山东省推荐参加全国中小学生电脑制作评选活动，这是淄博市该类作品唯一一件被推荐参加全国比赛的作品，并且获全国二等奖。

今年4月份，山东省现代科技教育研究结题暨表彰大会在我区隆重召开，我区被表彰为“山东省现代科技教育研究优秀实验区”，区实验中学、人民东路小学、和平小区小学和柳泉小学被表彰为“山东省现代科技教育研究先进单位”，4名教师被表彰为“山东省现代科技教育研究先进个人”，3项科研成果荣获省现代科技教育研究优秀科研成果一等奖。

所有这些表明我区的科技教育不仅全市领先，而且走在了全省乃至全国的前列。

3、艺体教育特色鲜明。

坚持把深入开展艺体教育作为全面提升学生审美情趣和身体素质的重要渠道，全区各学校不断提高体育课与艺术课的教学质量，开展了形式多样的校园文化艺术活动。

上半年，举办了张店区首届中小学生体育节，组织了第十五届中小学生艺术节和艺术新星、新秀、特长生评选工作。

西六路小学等5所学校被市教育局授予“淄博市艺术教育特色学校”称号；参加淄博市百灵艺术节学生绘画书法比赛获奖人数占全市获奖总数的60％以上；区实验中学舞蹈《家园》被选送晋京参加了第六届全国校园春节联欢晚会演出；最近张店二中民乐队还代表淄博市参加了与友好城市美国伊利市的交流互访活动，获得好评；张店二中排球队夺得省传统项目比赛第一名；在淄博市中小学生第一届足球节比赛中，我区取得了团体总分第二名的优异成绩，其中小学男子、初中女子、高中男子代表队分别夺得冠军，小学女子、初中男子代表队夺得亚军。

4、青少年思想道德建设取得实效。

全区各学校深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，将思想道德教育、诚信教育、心理健康教育和民主法制教育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中，实现了教学育人、管理育人、服务育人、活动育人。

加强校外德育实践基地建设，先后建成了张店区少年军校和张店区中小学素质教育实践基地，并以此为载体，开展了丰富多彩的德育活动，促进了学生良好品德的形成。

同时，各学校积极开展了“寻找历史和身边的淄博名人”、“我看‘2005年度感动中国人物’”、“‘八荣八耻’教育”及纪念红军长征胜利70周年、建党85周年等主题教育活动，增强了全区广大青少年学生的爱国情感和责任意识。

“六一”前夕，各小校广泛开展了校园吉尼斯活动，在此基础上，教育局和团区委联合举办了张店区首届吉尼斯大赛，全区3000余名学生参加了比赛，给广大学生提供了一个展示自我的舞台，锻炼了学生良好的身心素质。

（二）、主要经验

一年来我区的教学工作取得了优异成绩，反思总结我们的成功经验，主要以下几点：

1、教学中心地位的强化、质量意识的加强是取得优异成绩的坚实基础。

全区校干教师充分认识到，学校的全部工作应以教学工作为中心，教书育人必须提高教学质量，教学质量是学校的生命线，是立校之本，只有抓住这个根本，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

全区上下，从领导到一线教师，一切服务于教学、一切服从于教学的观念深入人心。

各级教学管理者尤其学校校长，带头学习先进的教育教学理论，经常深入一线听课、评课，了解教学，研究教学，蹲组包级制度、听、评课制度等各项教学管理制度得到有效落实。

广大教师教学热情高涨，研究课标、研究教材、研究教法、研究学生成为了每个人的自觉行动。

全区上下、学校内外，团结拼搏，竞争又合作，创设了有利于教学、有利于出成绩的良好氛围，从而为我区教学工作优异成绩的取得奠定了坚实的基础。

2、培养造就一支高素质的教师队伍是取得优异成绩的关键因素。

队伍建设是教育工作之本，教师是教育事业的第一资源,提高教学质量关键在教师。

我们一贯重视三支队伍建设，在注重提高校干队伍、教研员队伍素质的同时，更是把教师队伍建设作为提高张店教育教学质量的基础工程、重点工作常抓不懈。

本学年围绕教师素质的提高我们做了大量的工作，除常规的学习培训、交流研讨、论坛活动外，我们还重点做了五点工作：

一是今年3月召开了我区历史上第一次教师教育工作会议，制定出台了《关于加强教师教育工作的意见》、《关于加强校本研修工作的意见》等一系列文件，对全面加强教师队伍建设提供了政策保障；二是区教师进修学校顺利通过了国家教育部的评估验收，成为全国首批国家级示范性县级教师培训机构，为打造一支高水平的教师队伍提供了更加有力的条件；三是成立了首批以6名省市特级教师和省教学能手的名字命名的“名师工作室”，选拔了培养对象，明确了工作任务，制定了工作制度，为优秀教师搭建了快速成长的平台；四是在教师的一系列优质课、论文评选和教学能手、学科带头人评选活动中，改变一把尺子的评价办法，让农村教师都占有一定比例，创设有利于农村教师成长的环境，在师资队伍的均衡发展上迈出了可喜步伐；五是强化了教师师德素养的提升，把师德建设责任落实到每一位教职工。

深入开展读书活动，举办了“读书与教师生命成长”读书报告会，分层次开展了“心育心”教师心理培训工作，提升了广大教师的师德修养、文化内涵和心理素养。

所有这些工作的开展，强化了教师专业素质的提高，为教学质量的创优提供了至关重要的条件。

3、科学有效的教学管理是取得优异成绩的可靠保障。

管理出效益，管理出质量不仅成为广大校干的共识，实际工作中更得到充分体现。

在学校管理层面，各校建立完善了一系列行之有效的教学管理制度，并狠抓制度的落实，取得了显著效果。

在管理模式上，逐步由经验管理、行政管理走向了制度管理，走向了人文管理，教学管理趋于科学化、精细化。

如不少学校学习海尔经验，采取的精细化管理模式对教学质量的提高起到了有利的推动作用。

在区域管理层面，尤其进修学校广大教研员作了大量卓有成效的工作。

他们一是急他人所急，强化了工作的指导与服务意识，把常规管理工作做实做细。

本学年中学部、小学部、科研部开展的送教下乡活动、联片教研活动、优秀学校开放日活动、教研员出示公开课、教研员专题讲座、有针对性的视导检查等都做出了非常有益的探索。

二是求真务实，强化工作的实效。

坚持从制定行之有效的计划开始，抓工作的落实。

在检查对基层学校对工作计划、任务目标的落实中，在视导由提前通知改为推门进行常态检查中，在业务校长论坛、教科室主任论坛、班主任论坛及各类工作会时间、主题明确的高效求实中，可以说都比较明确地体现了这点。

三是改革、创新评价体系，改革非毕业班考试方案，物理、化学、生物、政治、历史、地理实行小综合，减少考试时间和分值（与中考接轨），减轻学生负担。

针对平均分评价的弊端，创建了权重评价方案，涵盖了优秀率、及格率、参考人数、入口人数，引导学校、教师关注每一学生，真正做到面向全体学生。

四是改变过去传统的一学期一个学校一次视导检查的办法，改为推门视导，针对薄弱学校尤其镇属学校进行重点视导、跟踪视导，抓住质量分析这个切入点，完善分析系统，在原有分析的基础上，增加了名次段分析、对比分析，举行镇属学校业务校长论坛，介绍分析数据，明确分析内容，引导领导和教师从数据中找问题，向数据要质量、要成绩，提升了镇属学校领导的业务指导和管理能力，在区域教育的均衡发展上取得突破。

值得一提的是，今年中考我区镇属中学在去年成绩大幅提高的前提下，又有可喜成绩：

镇属中学中考平均分从去年的低于全区平均分8分到今年的高于全区平均分1.28分，第一次超过了全区总平均分。

4、发挥教育科研的引领和支持作用是取得优异成绩的不竭动力。

广大教师牢固树立“教育科研”是“学校改革与发展的原动力”的理念，课题研究、问题研究并重，以改革课堂教学为重点，深入开展了具有针对性、实效性的学习反思活动、案例交流活动、专题研究活动。

全区范围内组织了首次课题研究现场会、“十五”课题鉴定工作、“十五”教育科研成果集《助推成长------校本研修的实践与探索》一书的出版工作、校长、业务校长论坛和首届教科室主任培训及论坛活动，由此为提高校干、教师的科研水平，引领教师成长，更好的服务于教学提供了源源不断的动力。

同时各校在借助教科研的力量，创新课堂，提高课堂教学效益上做出了有益探索。

各校结合自身实际，积极学习先进地区的经验，尤其洋思中学、杜郎口中学在课堂教学改革中的成功做法，变革课堂教学，创造性地提出实施了富有成效的教学模式。

如区实验中学以“课前定向---自主学习---分层作业---质疑互学---教师点拨---自评自结---自留作业”为内容的分层异步导学课堂教学；张店七中以“导学、导思、导创”为内容的学生自主探究学习模式；张店一中“先学后教、活动建构”课堂教学模式；张店二中“互动——探究式”课堂教学模式；张店三中以“目标定向、问题导航、先学后教、建构达标”为总体要求的“问题导航式”课堂教学模式等，在切实提高课堂教学效益，在提高学生学业成绩上做出了可贵探索，为全区教学质量的提高提供了有力支持。

二、新学年教学工作面临的形势与任务

同志们，过去一年的成绩我们有目共睹，但我们不能停在已有的功劳簿上沾沾自喜。

今年是“十一五”规划的开局年，今天的会议是进入“十一五”的第一个教学工作专题会议。

能否保持已有成绩，续写新的辉煌，我们应该对面临的形势与任务有一个清醒的认识。

1、明年将面对新课改后的首次中考，我区课改的成果有待检验。

我区教学质量近几年稳步提升，尤其去年和今年，中考各项指标都已明显优势位居全市榜首。

分析成绩的取得固然有经验可取，但还存在师生负担过重、有些学科（如物力、政治）成绩不稳定、学生学的过死、缺乏灵活运用等问题。

加之其他区县正加大教学管理力度，紧追猛赶，竞争将更趋激烈。

“高处不胜寒”，能否从容的面对新课改带来的挑战，从容应对中考，我们要经受考验。

2、过去工作中的一些问题还没有很好解决。

回顾过去一年的工作，不难发现我们的教学及管理工作中还存在诸多问题，这些问题在前几年就已暴露出来，至今没有有效整改。

如在教师队伍建设中，不少教师还没有在素质教育的实践和课改的整体推进中，真正确立现代教育的基本理念，不能适应新课改的要求，农村校干、教师的专业素质有待进一步提高；教育科研工作仍不同程度的存在贪大、求多、跟风、走过场、脱离学校实际和课题研究人员实际的情况，“十五”期间在区立项课题58项，截至目前通过省、市、区鉴定的仅有16项（省级3项、市级7项、区级6项），结题率低，从一个侧面也反映了教科研工作中存在的问题。

诸如现代教育技术的功能与作用远没有充分发挥的问题，课堂效率不高、师生负担过重的问题，教育教学发展中的不平衡问题还依然存在，还没有得到较好的解决。

3、旧的问题没解决，还出现了新的问题。

如教师的专业发展缺乏切实可行的计划目标，评价制度不能跟上，到位，缺乏有效的监督与执行力；全区教师教育工作会虽然开过，但《关于加强教师教育工作的意见》、校本研修制度的落实还远没有到位。

这些不仅制约教师的专业化发展，也对教学质量的提升带来不利影响。

为此，我们要有清醒的认识，正视问题，准确定位。

新学年我区教学工作的任务目标是：

修正问题，把已有的成功经验发扬光大，开拓进取，锐意改革，大力实施教育创新，在保持我区教学质量稳定的前提下攀升新的台阶，尤其在转变质量增长方式上做文章，由“时间+汗水”的方式转到“轻负担、高质量”上。

中考成绩含平均分、优秀率、A、B、C三线万人比继续保持全市第一，各类学科竞赛、艺体、科技比赛成绩保持全市领先位置。

以优异的教学成绩带动我区教育工作的大发展，为办“公平质优、群众满意”的张店教育奠定坚实的基础。

三、新学年抓好教学工作的整体思路与主要举措

新的学年要有新的发展。

新学年教学工作的整体思路是：

坚持可持续发展观，以创新促发展。

以减负增效、提高课堂效率为重点，以教育科研为先导，以推进校本研修为依托，以加强教学管理为保障，不断提升教育信息化应用水平，稳步推进基础教育课程改革，积极推进教育观念创新、教师教育创新、课堂教学创新、教学管理创新和评价机制创新，大力提高教师素质，提高管理效能，提高教学质量，确保教学工作在全市的领先地位。

为此，我们要做好以下六个方面的文章

1、尊重教育规律，坚持教学工作中心地位不动摇，牢固树立质量第一意识不动摇。

教学工作是学校工作的中心，学校的其他工作都要服从和服务于教学工作，这是学校工作的基本规律。

无论是在新课程改革之前，还是在新课程改革之后，也无论是中学，还是小学，这一规律都是客观存在的。

尊重这一规律，坚持教学工作中心地位不动摇，我们的教育质量就会有保障，就会不断提高。

质量意识是素质教育的必然要求，也是办让人民群众满意的教育的必然要求。

因此，从学校领导到任课教师，都要牢固树立教学为中心的意识、质量为先的意识，下大力气抓好教学工作，下实功夫搞好教学工作，切实提高教学质量。

在这一点上要有敢为人先的气魄和胆量，要树立品牌意识，学校要争创名学校，校长要争当名校长，老师要争当名老师，学生要争当名学生。

在此基础上学校领导既要关注学校发展的大局，更要关心影响学校发展的根本问题，要多研究教学，多走进课堂，多倾听一线教师的呼声，为教学工作指好路，搞好服务。

教学工作搞得好的学校，要注意总结经验，继续向高效课堂要质量。

教学工作暂不理想的学校，特别是部分农村学校，要坚定信心，实干加巧干，尽快扭转教学工作徘徊不前的状况。

对于小学领导来讲，要进一步提高教学质量意识，避免因活动过多可能对教学工作带来的不良影响。

对于广大教师来讲，一方面要自觉加强以“爱与责任”为主题的职业道德教育，一方面要不断提升自身专业素质，要坚信教师的真功夫在课堂。

一个优秀教师首先是课堂教学的行家里手，要精益求精，不断提高课堂教学质量。

当然，我们也反对把教学工作作为学校工作的全部的倾向，因为这样会影响学生的全面发展和个性发展，不利于学生创新精神和实践能力的培养。

因此，需要学校正确处理教学工作与其他工作的关系，特别是与课外活动的关系，使教学工作与其他工作保持适度的平衡。

2、扎实推进校本研修工作，切实促进教师专业成长。

教师是教育事业发展的第一资源，是一所学校最具竞争力的核心因素。

采取多种措施，持续不断地促进教师的专业成长，是提高学校办学质量、实现我区教育可持续发展的根本保证。

促进教师专业成长，一方面，需要教师进修学校充分发挥职能作用，要充分挖掘和利用国家级示范性教师培训机构的品牌优势，加强同高等师范院校和教育科研机构的联系，强化对各学校教师教育工作的指导和服务，不断创新，探索和构建具有我区特色的教师教育体系；另一方面，需要各学校增强教师教育的责任感，积极主动地、创造性地搞好校本研修工作，以校本研修为抓手，切实促进教师的专业发展。

关于如何推进校本研修工作，在今年3月份召开的全区教师教育工作会议上已经印发了专门的文件《关于加强校本研修工作的意见》，这一文件对校本研修工作的意义、目标、形式、管理机制以及支持系统，都作了详细的说明，具有很强的操作性，是学校开展校本研修工作的基本依据。

希望各学校，特别是校长，要真正负起责任，带领教师们学习好、领会好这一文件精神，认真、扎实、创造性地开展好这一工作。

区教师进修学校也要加强对各校校本研修工作的检查和指导，并要在本学年内召开校本研修现场会，表彰先进，推广典型经验，促进校本研修工作深入发展。

3、坚持科研兴教，做好减负增效的文章。

当前，我区教育已经进入了较高的发展层次，在学生负担相对较轻的情况下，实现了教育教学的高质量，教育教学质量走在了全市前列。

但是，我们也要看到，我们今天的课堂教学离“人民满意的教育”还有距离，离作为中心城区的教育理应达到的高度还有距离，这突出地表现在我们部分学校的课堂教学效率不高，学生的学业负担还比较重，教师教得累、学生学得苦的现象还没有得到根本改变。

因此，我们今后要把“减轻学生学业过重学业负担，提高课堂教学效率”作为提高教育质量、提升教育品位的主攻方向。

为此，要继续坚持科研兴教，要依靠教育科研不断改进和优化教育教学实践活动，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量，减轻学生过重负担。

各基层学校要增强校本意识，立足实际，制定切实可行的课堂教学改革方案，并抓好落实。

各校在确定“十一五”教育科研规划课题时，一定要把课堂教学作为研究的重点领域，要把切实转变学生的学习方式，实现学生的自主学习、合作学习和探究学习，切实提高课堂教学效率和质量作为主攻方向，选题研究。

教师进修学校要以新课程理念为指导，找准全区课堂教学中存在的主要问题，加大研究力度，找出解决的具体办法，出台相关的指导意见和建议，指导各校课堂教学的改革与创新。

4、加强教学管理，抓好各项制度措施的落实，向管理要质量。

在师资力量、工作方针确定后，教学管理就成为影响教育教学质量的重要因素。

因此，各校一定要重视教学管理，切实提高过程管理质量。

首先要与时俱进，不断健全和完善各种管理制度，采取科学有效的管理措施。

其次要明确责任，提高执行力，抓好落实。

教师进修学校要进一步修改和完善已有的“两个常规”，促进教学管理的不断创新。

一要在推进教育均衡发展、实现教育和谐发展上下功夫。

通过现场会、专题研讨、自由论坛、质量分析会、听课评课等多种活动，积极搭建平台，充分发挥区域内优势学校和优秀教师的龙头带动作用，最大限度的实现优质资源共享。

在对学校教学管理督导时，特别要加大对薄弱学校、农村学校的督察力度和密度，帮助他们提高教学管理水平，促进教学质量的提高。

二是在加大教学管理力度、狠抓落实上下功夫。

针对目前不少学校教学工作落实不利的现状，从新学期开始，通过听领导汇报、师生座谈、查看材料等形式，对各单位教学计划、学科教学计划，国家课程计划、两个常规落实、课程改革、校本课程开发、校本研修等工作每学期至少进行两次（期初、期中后）专项检查，及时汇总、反馈、上报，必要时要对个别单位进行跟踪检查，坚决抓好落实，抓好整改。

5、高度重视初中毕业班教学工作，确保2007年中考成绩全市领先。

面对新课程改革以来的首次中考，我们一定要做到思想上高度重视，工作上扎实细致。

教师进修学校要密切关注中考信息，积极主动地研究和把握中考动向，确定科学有效的应对措施，及时调控全区各校备考期间的教学节奏和应考策略。

拟定十月份召开毕业班工作会，根据《淄博市2007年中考招生工作意见》制定相应措施，在充分调研的基础上出台各学科备考意见，扎实做好备考工作。

各校领导要以高度的事业心、责任感，实施“以人为本”的学校管理，全力做好对师生的服务工作，使他们以良好的心态、激昂的斗志，投入毕业班的备考工作中。

另外对非毕业班工作，也要着力抓好。

各单位要通过集体备课、课堂教学比赛、校际交流、专题报告、各种研讨会等教研活动，做好非毕业班各项教学工作，保证整个初中学段教学质量的可持续发展。

6、加快信息技术应用步伐，积极推进教育教学的现代化。

要加大现代教育技术与课程整合的研究与实践力度，使现代教育技术在提高我区教育教学质量中发挥更大的作用。

今年上半年我们投资50余万元，对区教育信息中心网络平台进行了升级改造，选用了中教育星公司的教育城域网综合应用平台。

该平台功能全面、集成度高，涉及到全区教育范围内网络办公、内外网信息发布、网络教研中心、教师博克、学科的教学资源管理、网络课程等，我们要充分利用好这一平台，使其更好的为提高教师素质、为教育教学服务。

同时各校要充分利用好现有的教育技术装备，在提高利用率上下功夫，让高投入的现代教育技术装备更好的回报我们的教学。

同志们，过去的一学年，我们团结协作，干事创业，教学工作取得了突出成绩。

在“十一五”规划开局之年，我们要再接再厉，要进一步解放思想，更新观念，敢为人先，敢于创新，寻找新的增长点、发展点，实现大的突破，争取更大进步。

让我们以本次会议为起点，牢记使命，真抓实干，求实创新，锐意进取，为推动我区教学质量再上新的台阶，为办“公平质优、群众满意”的张店教育做出新的更大的贡献！