老师基本功培训心得体会10篇.docx
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老师基本功培训心得体会10篇
老师基本功培训心得体会10篇
老师基本功培训心得体会1
通过参与基本功训练，收获颇多。
从中体会到一些老师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。
就这次活动，下面我谈几点体会：
一、确实提高我们老师的自身素质，勤练、多练、坚持练“三字一画”。
只有老师的自身素质提高了，我们的课堂教学才能充分的发挥作用，老师驾驭课堂的能力也就提高了，总而言之，老师的专业素质过硬，综合能力强，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的体现。
二、从课堂组织来看，老师应当加强对新的教学理论的学习，并在教学实践中进一步的体会与理解，课堂上用心教，用心与学生交流，真正的把握好教学目标，吃透教材，准确把握教学重点、难点，用文本去教，然而又不局限于文本，而是依据学生学问的把握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展下去。
老师着力培养学生的综合的运用能力，切实让学生“活”用数学，用“活”数学。
三、老师们教学内容的设计制作多媒体课件，通过教学片段和说课的展示，可以看出老师们真的是用心去做了，而不是去应付。
老师们在这次活动中也进一步得到了熬炼和提高。
另外，校领导对此次练功活动做了点评，讲授了教学中存在的问题，也让我学习到许多实用的的教学理念和教学方法。
比如：
老师该怎样更新教学观念。
（老师要立足点点高一些，不要局限在上好每一节课，而是要立足于你想把学生培养成怎样的学生。
）课堂教学重在课堂常规，与教学目标的有效完成。
老师基本功有一阶段了，是一个良好的开始，我们应当把自己的各种基本功融会贯穿地运用到教学中，更好地为教育教学服务。
我们的追求不会停止，学习更不会停止。
新的课程改革对我们老师提出了更高更新的要求，所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
老师基本功培训心得体会2
很有幸在今年4月参与了湖南省中小学老师教学基本功及课堂教学策略远程培训。
这是一种以信息化带动老师培训的现代化培训手段，它为我们一线老师集中供应了优质的课程资源，极大地丰富了培训的内容。
在这里，我们观看了教育专家的讲座，看到了名师上课的课例，使我们开阔了眼界，对教育教学的新动向有了更新的认识，有了更深层次的理解，让我大开眼界，丰富了自己的教育教学理论学问,并能结合自己在英语教学中的实践，反思自己的教育教学，解决现实教学中面临的问题。
在这里，我还更大层面地接触到许多区内的同行。
在这个平台上，大家就英语教学工作展开乐观地交流，学习到了同行们的宝贵教学阅历，自己的许多困惑得到了解决，让我更进一步反思自己的教育教学，提高了教育教学工作的能力。
有了远程培训这个交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。
通过这次培训，我受益非浅，得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。
总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
老师基本功培训心得体会3
参与这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的老师，在新课程理念的指导下，上课基本功必需要跟得上新课程理念，下面就简洁的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得。
在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块，都反思新课程理念下我们应当如何做好以上实施以上的四点。
一、兴趣氛围学习心得
在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必需发生转变，在课程教学中，老师应当利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣，制造轻松活跃的环境氛围，要培养学生的学习兴趣，物理老师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理学问。
让学生深刻理解物理课本上的学问，来源于生活，又应用于生活。
在上课的过程中，老师在每学习到一个新的学问点时，老师应当在课前备好一些生活中典型的利用这个学问点能解释的例子。
吸引学生的留意力。
把学生的留意力从课本回到生活，又从生活走向课本。
对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有许多可以制造兴趣氛围的例子，许多时候可以指导学生利用身边的小物体做试验，提高学生的学习兴趣。
如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个试验。
学生便在轻松的氛围中把握了物理学问。
二、内容呈现学习心得
在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清楚授课，二敏捷多样呈现教学内容，三引导学生把握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体。
我觉得这五点是我们老师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。
结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，老师应当要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的学问水平，推断出这时学生接受学问的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题。
从而激发学生的学习欲望。
在授课过程中，老师要始终保持思路清楚，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生把握重点突破难点。
在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特殊 是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生。
也体现新课程理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。
在教学的过程中还可以利用标准的试验器材和多媒体直观地呈现物理学问在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维。
三、工作总结、学法指导学习心得
在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的变化，就像杨老师所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生把握学习策略。
新课程背景下要求我们老师必需把学生的学习转化为主动学习、合作学习和探究学习为主，老师的角色只是引导的作用。
我们在教学的过程中必需构建良好的认知结构。
为学生构建良好的认知结构，需利用好良好的认知结构的三个特点。
在教学的过程中，通过课堂上的种种思维问题。
熬炼学生主动学习的能力。
遇到问题具备能够解决问题的能力。
不断地让学生产生自我思维抵触，自我思维反思，自我思维调控，最终形成良好的认知结构。
四、调控评价学习心得
教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生许多意想不到的状况，老师要在教学的过程中依据详细的情况，对教学过程进行调控。
对学生的学习状况和反馈的信息进行合理的评价。
用高效的提问评价学生把握学问的情况。
在上课的过程中，事先的教案只能作为我们上课过程的参考。
从学生反馈信息的情况了解学生的把握学问情况，老师作出课堂的调整。
集中精力突破重点难点。
在学生把握肯定的情况下，对学生作出合理的评价。
以表扬为主。
总之，这次学习让我收获很大，理论上有了更系统更科学的依据，我将在往后的工作中不断加以实践，不断的总结再提高，为教育事业服务。
老师基本功培训心得体会4
一、学生的网络依靠性心理初探
本次培训的中，关系青少年心理问题的讲座让我受益匪浅，现在的学生心理问题特殊 突出，心理疾病高发非常严峻，尤其学生沉溺网络而迸发的心理问题就更为突出。
学生的网络依靠性主要体现出成瘾的症状，过分沉溺于网络之中，过分依靠网络，网络成瘾症是指青少年过度使用互联网而导致的一种心理疾病。
使青少年成为网络成瘾症的高发群体的主要成因包括个性心理因素及社会因素，表现为一系列的精神和心理症状、躯体和生理症状以及其它不良社会行为，这既严峻危害青少年的身心健康，也影响社会、学校和家庭教育的正常发展。
由于互联网的开放性扩大，中小学生对于新奇事物的接受能力越来越强，对于网络的神秘性布满无比的奇怪 心理，不断寻求新的激发点，网络信息的公开性使得学生想去了解课本以外的新颖事物，网络嬉戏本身带有的循序渐进性，让学生在心理上不断诉求新的等级或使嬉戏角色更加强大的嬉戏装备，继而使学生沉迷于网络嬉戏中而不可自拔。
青少年包括中小学生有着自然 的、自发的乐观探究外部世界的心理倾向。
面对新事物趋之若鹜。
而上网谈天、交友、网恋则是青少年包括中小学生获得理解的一种途径。
他们的心理不成熟，对一些不健康的网站和嬉戏常常抱着奇怪 心看看，结果一发而不可整理，沉溺于其中。
在校中小学生的学习压力大，精神长期紧急。
在人际交往中常常消失阻碍与困惑。
另外孩子和父母之间也常常缺乏交流，尤其是农村的学生，大多父母外出务工，这部分学生成为留守儿童，他们没有一个良好的和父母亲人沟通的平台或渠道，和同龄直接也缺乏乐观主动的沟通能力或欲望，这些都导致青少年长期处于一种生理和心理苦恼期，长期受压抑需要一条途径加以宣泄，而上网无疑是较为便利的途径。
现行的许多网络嬉戏中充斥着大量的暴力元素，无形中对青少年及中学学生的心理产生的影响，由于沉溺于网络嬉戏或部分黄色、暴力网站而引发的学生犯罪事件屡见不，典型案例数不胜数，不胜枚举。
作为老师，无论是班主任或是各任课老师，对于学生的心理辅导与疏导，不能单单依靠心理辅导老师。
教书育人，更重的是育人，帮忙学生在心理上树立正确的人生观，价值观才是我们的育人的根本。
二、班主任重要职责浅谈
班主任，不仅承担着一个班级的学生管理职责，更重要的是承担的相比其他任课老师更重的育人教育作用。
有人说“什么样的班主任，带什么样的学生”可以看出，班主任的一言一行对于他所带的班级学生影响是特别大的。
在育人上，更多的体现出一个班主任的重要性。
班主任是学校教育教学活动的直接实施者，是学校德育工作的直接执行者，是班级管理的直接实施者，是学生生命活动的推动者，地位举足轻重，角色非常关键。
对学生要公正、一视同仁，公平对待，决不能因学生家庭的出身、父母职业、品学优劣，爱好特长，性格刚柔，曾奖惩，是否听话，乃至年龄性别相貌长相、衣着服饰等的不同而偏爱或卑视某些学生，更不能因为某些学生给班主任态度不端，言谈不逊、举止欠佳而记恨在心，耿耿于怀、到处刁难。
班主任更主要的职责是做好后进生及心理存在重大障碍的学生，这部分学生一个突出的特点就是在校期间表现差，尤其是对网络产生沉溺倾向的学生，在校学习期间几率易涣散，思想易极端化或逃课情况严峻。
这就要求班主任要具有更高的观察和分析能力，留意观察学生的变化，分析成因，能够准时做出推断，准时予以制止、辅导及疏导，在心理上转变学生对网络沉溺的依靠。
学生的心理辅导是班主任的上课的一个重要课程，现在的中小学生普遍的存在这各种各样的心理问题，尤其是农村的学生，这其中又以留守儿童更为严峻。
长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法象其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。
这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严峻地影响到了孩子心理的健康发展。
这些心理方面的问题，直接影响到孩子的行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都常常消失一些与其他孩子不一样的行为，这些行为常常超越道德、法律底限。
学校、老师要给予“留守儿童”特别的关爱，并使他们切实感受到集体的温暖，削减“留守儿童”受教育的断层与真空，让“留守儿童”的生活布满“阳光”。
特殊 是班主任，应当用满腔的热忱去关爱留守孩子，更不得卑视留守学生，让学生切身的感受到班集体的温情和老师的关怀，在心理上接受这份温情和关怀。
三、多媒体教学的小议
随着现代科技的飞速发展，多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。
在农村中小学教学中，多媒体教学也在以突飞的速度发展着，这一新技术在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。
为此，一些地区、一些学校、一些老师对多媒体手段推崇备至，甚至将现代教学手段的运用列为评课标准之一。
应当说，以乐观的姿态看待一新生事物是无可厚非的，但如不顾实际，任意“拔高”多媒体技术在课堂教学中的地位和作用，势必会带来一些负面影响。
在我们的教学中要存着辩证的观点去使用多媒体，不能否定多媒体教学带来的诸多好处，也不应过分依靠多媒体教学而摒弃的传统教学方式对学生所产生的教学意义。
多媒体教学手段只能是一种帮助手段，即使电脑有极强的智能性，即使是面对交互性极强的网络教学，机械僵硬和冷冰冰的人机对话也不能取代师生交流。
因为，教学过程是个非常简单、微妙的过程，老师的一个手势、一次微笑、一句赞语对学生来说，都是不可缺少的体态语，对提高教学效果有着不容忽视的作用。
教学过程是一个动态的，发展的过程，时常会产生一些不可预见的情况。
老师假如过分依靠多媒体技术，把全部的教学环节全部使用多媒体手段再现出来，那么也就少了粉笔的随心所欲、得心应手，也就不可避开地产生压制老师和学生的一些突发灵感和制造，限制老师的临场发挥，使老师不能依据课堂教学的实际情况准时敏捷地调整教学程序、教学内容，教学方法的副作用。
多媒体教学对于活跃课堂气氛及直观教学同样有着重大的意义，人机交互、立刻反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的。
多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立刻反馈。
这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。
交互性是多媒体计算机所独有的，正是因为这个特点使得多媒体计算机不仅是教学的手段方法，而且成为转变传统教学模式乃至教学思想的一个重要因素。
多媒体教育技术飞速发展，教学过程中多媒体技术的运用越来越普遍。
老师在学习多媒体、计算机技术的同时，应当关注教育理论的发展，随时用先进的教育理论来指导自己的多媒体教学，发挥多媒体教学的优势。
老师以辩证的方法的使用多媒体，摒弃粗枝乱叶，避其弊端，扬其优点，要让多媒体发挥出乐观向上的作用和特点。
老师基本功培训心得体会5
为提高幼儿园老师即兴伴奏的技能，把握科学的钢琴弹奏方法，更好地为幼儿园音乐教学活动服务，____年11月24日，我们邀请到了番阳小学的音乐老师黄荣彪对我园老师进行“幼儿歌曲的即兴伴奏”专题培训。
在讲座中，黄老师以简洁明了的语言，从四个方面入手：
一、对钢琴即兴伴奏的基本认识;
二、幼儿歌曲的分类;
三、钢琴即兴伴奏的几种基本音型;
四、如何针对不同的歌曲选择不同的伴奏音型。
黄老师对这四方面进行了具体的讲解，并通过举例子、现场展示、实践交流等多种方法，让老师们更清楚地了解钢琴即兴伴奏的基本方法。
之后，我们还进行了现场编配两首不同的歌曲伴奏，老师们在讨论、练习中真正把握了肯定技巧。
此次活动具有很强的实用性，让老师们在实际的伴奏中更加敏捷和变通，大大地提高了老师们的即兴伴奏水平，扎实了老师们的基本功，加强了老师们专业技能的发展，拓展了老师们的艺术视野，更为提高老师们的教学水平发挥了乐观的作用。
老师基本功培训心得体会6
为了提高我们的教学思想和水平，学校组织了此次基本功培训。
带着累累的硕果，回首培训历程的脚印 ，不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。
一、思想认识得到了提高
作为从教20余年的老老师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对老师的要求。
强调老师必需具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。
使自己成为具有专业化水平和专业能力的老师
二、更好的利用教学资源
想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。
这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅。
现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。
学校为我们供应了这样完善的环境，我们老师更应当充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。
才能胜任教育这项工作。
三、拓展自身视野
要想提高教学水平，必需拓展自身视野。
本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加乐观的去学习和提高。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。
学校给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。
我们不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了业务素质。
我们坚信通过领导和老师帮忙，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。
更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。
老师基本功培训心得体会7
为了迎接这次老师基本功大赛，我们此路小学进行了为期三天的基本功培训，培训中我用心去领悟他们的观点，吸取精华，他们的教学理念很新奇，课的设计非常精彩。
我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。
首先由王艳老师讲解课件的制作。
我听后收获很大。
课件的制作，对于我们青年老师来说是一项最重要的基本功。
通过她的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。
王艳老师主要讲了六个方面的问题：
1、自制教学课件展示。
2、教学课件概念与理解。
3、课件的特点。
4、课件的分类。
5、开发工具。
6、怎样用powerpoint制作课件。
讲解细致，通俗易懂。
给每位老师一个难忘的学习机会。
重点讲解了怎样用powerpoint制作课件。
以前我在制作课件时，只是制作比较简洁一些的，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的学问已经基本把握，为以后的教学工作打下了良好的基础。
因此，我们要不断学习，不断进步，以便适应今后的教育教学工作。
然后由李月萍老师做语文学科的基本功汇报。
李老师是我们铁岭市师德标兵，是此路小学的骨干老师，个人素质比较高。
首先介绍如何推举一本书：
1、说说读书的好处。
2、简介。
3、内容简介。
4、推举的理由。
她主要介绍两本书，一本是魏书生着《班主任工作漫谈》，另一本是苏霍姆林斯基着的《给老师的建议》。
给我留下了深刻的印象。
听了她精彩的介绍，看了她写的绝妙文章，更主要的是把握了推举书籍的方法，真是收获不小。
然后介绍怎样说课，层次分明，条理清楚。
语言生动，精炼。
王崇艳老师是一名年轻有为、成果卓越的老师，她汇报的是《语文教学标准》解读，理解透彻，清楚易懂。
周芳竺老师是一名新参与工作的老师，但她很有能力，运用新理念、新思路、新方法去教育教学，这点令我敬佩。
这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方法分别是：
一、兴趣性练习。
二、分层性练习。
三、探究性练习。
四、生活性练习。
五、开放性练习。
六、应用性练习。
老师依据教学内容和学生心理特征、认知水平合理采用练习方法，会大大提高教学效果。
还有其他几位年轻有为的老师也做了不同学科的汇报。
总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。
作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思考、勤动笔。
只有准时地充实自己，提高自己。
面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
此路小学给我们供应了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起相互交流，一起学习，取长补短，共同提高。
在今后的工作中把我学到的学问运用到教育教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学老师。
老师基本功培训心得体会8
为了迎接一年一度的幼儿老师八项基本功培训，我园特地举行了各种培训，下面谈谈我的体会：
我们先是举办了唱歌、舞蹈、键盘三项基本功的培训，这些对于我这个专业毕业的人来说不是什么困难的事，学起来比较得心应手，所以就没怎么用心。
但是那些老老师的学习态度深深的感染了我，让我也被她们那种敬业的精神感动了，成天处在一种乐观向上的氛围中，让我整个人的乐观性被调动了起来，感觉很欢乐。
而后我们进行了简笔画的培训，作为从小就不会画画的我，这是一大难题。
在这里还要感谢那些有阅历的老师，是她们用自己的学习方法教我画画，让我很快的把握了基本的画简笔画的方法，初见成效，但是还需要进一步的努力。
最终进行了其它几项基本功的培训。
总之，在这次培训中，使我感受到了大家庭带来的温暖，学校领导给予我们的关心，挥汗如雨后的心旷神怡，相信，在这次的基本功考核中，我肯定会取得优异的成果的。
老师基本功培训心得体会9
为了提高我们的教学思想和业务水平，学校组织了此次基本功框架培训。
这次培训不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。
1思想认识得到了提高
作为一名从教二十多年的老老师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对老师的要求。
强调老师必需具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。
使自己成为具有专业化水平和专业能力的老师。
2更好的利用教学资源
想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。
这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅。
现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。
学校为我们供应了这样完善的环境，我们老师更应当充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。
才能胜任教育这项工作。
教学应当面对全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的敏捷性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造乐观互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习供应充分的空间，激发学生的学习兴趣。
通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。
3拓展自身视野
想提高教学水平，必需拓展自身视野。
本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加乐观的去学习和提高。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。
学校给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。
我们不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了业务素质。
我们坚信通过领导和老师帮忙，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。
通过此次的学习，不仅告诉我作为老师如何作好自己的教,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。
通过学习我对老师的基本功有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要老师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。
基本功的修炼不是多余的，而是非常必要的，势在必行的。
只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
老师基本功培训心得体会10
___年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参与“培训学习。
首先很感谢教育局给我们搭建的这一学___台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。
培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园老师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健学问专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩!
他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和培训老师的爱心与责任。
老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中交流。
郭敏老师讲座涉及点许多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们，让我转变了陈旧的教学观念。
我认识到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问专家们的讲座涉及点许多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，
倾听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园老师艺术表
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