重阳节菊花图片.docx

重阳节菊花图片.docx

《重阳节菊花图片.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重阳节菊花图片.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重阳节菊花图片

重阳节菊花图片

篇一：

重阳话菊花

陈

砦

之

行

河南农业大学农业技术推广协会20XX年10月26日

----秋菊有佳色，裛露掇其英秋是菊的季节，是中国十大名花之一，开封市花。

古神话传说中菊又被赋予了吉祥、长寿的含义。

中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多，因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验，给人们留下了许多名谱佳作，并流传久远。

在《神农本草经》中，把菊花列为药之上品，认为其“久服利血气，轻身耐老延年”，具有散风清热，平肝明目，用于风热感冒，头痛眩晕，目赤肿痛，眼目昏花。

因此此次活动以菊花为活动主题，在陈砦花卉市场调研河南常见的菊花品种。

调研项目：

名称（包括俗名），习性，生存条件，应用价值，繁殖及生产等方面。

调研方式：

各自结合为小组，分别进行调研，每组选择一种菊花。

调研目的：

锻炼会员的沟通能力，让会员更快的相互熟悉起来增进了解，学习一些整理一手资料的方式。

结果处理：

询问请教相关人员及到图书馆查阅资料。

调研后宣传：

以陈砦之行做一期展板，展示出协会的新面貌，让更多的同学了解农业技术推广协会。

同时以此次活动为亮点再次招新。

调研后总结：

新老会员之间进行一次总结会，认真总结活动的经验及不足之处，为下次活动的举办做好准备。

重阳话菊花

一、分类

1，依花径大小分类：

花朵直径在18厘米以上，称为大菊；花径在6-18厘米之间的称中菊；花径在6厘米以下的称小菊，属满天星型。

?

?

2，依开花季节分类：

分为夏菊、秋菊和寒菊。

?

?

?

?

3，依花型分类：

有单瓣型、卷散型、舞环型、球型、莲座型、龙爪型、托桂型、垂珠型、垂丝型、毛刺型等。

4，依花色分类：

根据菊花的色泽进行分类，分为白菊、黄菊、红菊、橙菊、青色菊、赫色菊、紫菊、绿菊又称绿荷、墨菊即为紫黑色的一类菊花。

?

?

?

?

5，依菊花舌状花的瓣形分类：

分为平瓣、宽瓣、爪瓣、筒瓣、针瓣、丝瓣、钩瓣、扭瓣等。

二、繁殖与栽培

繁殖：

菊花用扦插、分株、嫁接及组织培养等方法繁殖。

（1）扦插扦插可分为芽插、嫩枝插、叶芽插。

芽插，在秋冬切取植株脚芽扦插。

选芽的标准是距植株较远，芽头丰满。

除去下部叶片，按株距3－4厘米，行距4－5厘米，插于温室或大棚内的花盆或插床中，保持7－8℃室温，春暖后栽于室外。

嫩枝插，此法应用最广，多于4－5月扦插，截取嫩枝8－10厘米作为插穗，在18－21℃的温度下，3周左右生根，约4周即可定植。

露地插床，介质以素沙为好，床上应遮荫。

全光照喷雾插床无需遮荫。

叶芽插，从枝条上剪取一张带腋芽的叶片扦插，此法仅用于繁殖珍稀品种。

（2）分株一般在清明前后，把植株掘出，依根的自然形态带根分开，另植盆中。

（3）嫁接为使菊花生长强健，用以做成“十祥锦”或大立菊，可用黄蒿或青蒿作砧木进行嫁接。

秋末蒿种，冬季在温室播种，或3月间在温床育苗，4月下旬苗高3—4厘米时移于盆中或定植田间，5—6月间在晴天进行劈接。

（4）组织培养用组织培养技术繁殖菊花，有繁殖迅速、成苗量大、脱毒及保持品种特性等优点。

基本培养基为mS，附加适量植物激素，pH5.8。

用菊花茎尖、嫩茎或花蕾为外植体，切成0．5厘米的小段接种。

培养室温度为25℃＋1℃。

每日照光8小时，光强3000—4000勒克斯。

经1—2个月培养，可诱导成苗。

三、鉴赏

菊花是我国名花，在我国已有三千多年的栽培历史。

著名诗人屈原所若的《离骚》中就有“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英”的佳句。

古人爱好菊花开始是从实用价值出发，如《神农本草经》记载：

“菊服之轻身耐老”。

随着时代的演变，菊花形色的发展，对菊花的爱好又逐步发展到欣赏它的姿态，赞美它的风格。

“莫嫌老圃秋容淡，犹看黄花分外香。

”这是宋朝诗人韩琦赞美菊花开花于深秋之际的诗句。

时值深秋，寒气袭人，万花凋谢，唯有菊花此时却五彩缤纷，变化多姿，傲霜怒放。

晋代陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，说明种菊欣赏，题咏抒怀，已成风尚。

菊花自落户中原就光受大家喜爱，由此盛大的开封菊花展一般都是每年的10月18日开幕，菊会时间为一个月10月18日-11月18日10月份每年的菊花花会是在10月18日开幕——11月18日闭幕。

篇二：

走进重阳节

年年重阳今又重阳

六年级走进重阳节综合实践活动

黄龙镇中心小学李金芳

一、活动选题背景

（一）活动目的

重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。

其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。

了解传统节日，既是学生丰富对社会的感知的需要，也是培养学生综合能力的一大契机，何不开发一下好好地利用呢？

（二）活动目标

一、情感态度与价值观

1、在活动过程中体验小组合作学习、与人交流分享的乐趣。

2、培养学生科学合理安排作息时间，养成健康的生活习惯。

二、过程与方法

1、通过了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，感受、积淀、传承中国的传统文化；锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。

2、通过小组间的合作、调查、收集数据、整理、分析数据的一系列活动，锻炼学生的提取数据、分析问题的能力。

三、知识与技能

1、自主调查、搜集资料，分析数据，指导我们科学地安排生活的能力。

2、通过解决身边的问题，培养学生实践能力、创新能力。

课型设计

“难忘重阳节”主题活动课程共分为四个单元，活动时间为20XX年10月至12月，共计8课时。

第一单元：

开题活动。

课堂1课时，课余1周。

第二单元：

实践活动。

课堂3课时（探究实验课、专题研讨课、中期交流课），课余4周。

第三单元：

交流评价活动：

课堂2课时，（交流评价课、成果设计课），课余2周。

第四单元：

成果展示活动：

课堂2课时（成果展示课、结题报告课），课余1周。

二、活动过程：

第一单元开题活动

活动目标：

1、教会学生小组分工合作、自主探究的学习方法，培养学生的主体意

识和团队合作精神。

2、指导学生运用访问、调查、网络搜索等方法获得信息，了解重阳节

的习俗和重阳糕的做法。

活动过程：

1、谈话导入

重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。

其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。

那我们要了解我校的同学和老师，你想到什么方法吗？

你会进行调查活动吗？

2、方法指导

围绕活动的展开，进行讨论，全班交流。

教师并作适时的方法指导，教会学生注意小组分工合作，调查前设计好调查表，注意设计好调查问题，调查同学们身边的有关重阳节的信息。

（1）家乡的重阳节风俗是怎样的？

（2）过节的时候家里做重阳糕吗？

谁做？

怎么做？

（3）如果你是这次活动的策划者，你会组织同学们开展那围绕主题

的哪些方面的研究、活动？

3、案例分析

学生提出调查中会遇到的问题，并进行分析，交流解决方法，通过交流经验激发学生的探究热情。

4、巩固方法

谈收获，回忆本节课学会的方法，并根据学生的兴趣、爱好进行分小组。

第二单元实践活动

探究实验

一、活动目标：

情感态度与价值观

1、在活动过程中体验小组合作学习、与人交流分享的乐趣。

2、培养学生科学合理安排作息时间，养成健康的生活习惯。

过程与方法

1、通过了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，感受、积淀、传承中国的传统文化；锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。

2、通过小组间的合作、调查、收集数据、整理、分析数据的一系列活动，锻炼学生的提取数据、分析问题的能力。

知识与技能

1、自主调查、搜集资料，分析数据，指导我们科学地安排生活的能力。

2、通过解决身边的问题，培养学生实践能力、创新能力。

二、活动过程

（一）、回顾导入

最近我班开展了关于认识重阳节的习俗和了解重阳糕的做法的调

查活动，下面请同学们汇报活动的调查情况及其分析和有关重阳节的信息，说说你们是怎样开展调查活动的？

1、汇总同学们调查的结果。

（1）有关重阳节的风俗，大家了解得还是比较全面的，提得最多的

是吃重阳糕、登高。

（2）有关家里做不做重阳糕，情况多样：

有的是年年做，有的是有

时间才做；有的是爷爷奶奶做，有的是妈妈做；做法上也有一些

出入。

（3）有关活动的策划，基本上分为两类：

一类是研究活动，如了解

重阳节的来历、为什么要做重阳糕等；另一类是实践活动，如做

重阳糕。

2、调查情况分析。

（1）学生很认真地参与调查活动，有的是请教家里人，有的是请教

邻居，还有的是打电话询问亲友，还有一些进行（:

重阳节菊花图片）了网上搜索。

学生对该活动主题有热情，这个活动可以开展。

（2）学生的提议很有价值，或说重阳节的故事，或做重阳糕，都体

现了学生具备一定的实践能力，由此，活动的顺利开展有了保障。

而学生的能力与活动，定能互相促进。

3、全面了解有关重阳节的信息，确定活动子课题。

（1）学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。

（2）讨论、确定活动的子课题：

重阳节的来历、重阳节的风俗（做重阳糕、赏菊、登高、饮菊花酒、配茱萸、赛风筝）、重阳节的文学作品、重阳节的祝福、其他相关资料。

（二）、活动小结

1、看到这些统计结果，你什么话想说？

想给我们的学生和老师提一些建议和意见吗？

学生自由写建议，学生全班交流，然后把温馨提示，贴到黑板上。

2、布置下节课任务。

第三单元交流评价活动

专题讨论课

活动目标：

1、学生自主交流活动困惑与收获、互提意见，体验小组学习，互相促

进的乐趣。

2、通过讨论交流，学生了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕

的做法，锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。

共同讨论，小组制作成果展示计划。

活动过程：

一、回顾前一阶段活动情况

同学们，我们已经利用了几周时间，通过多种途径、方法展开关于了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法的调查活动，在小组活动过程中，同学们都能够各展所长，为小组出谋划策，每一个小组都能出色地完成任务。

今天我们一起来交流活动的经验和感受。

二、经验交流

小组内每个学生在组长的指挥下有序地交流所知所感，包括调查活动中处理问题的方法与态度，小组合作与人交往的技巧，整理数据的技巧，比较数据，获取信息等能力的交流。

组长负责记录，各级派代表交流，汇报经验，表扬先进个人及小组。

三、活动的过程

重阳节的风俗汇报活动

1、各小组分头准备。

（1）集体商讨：

汇报的方式有哪些？

（表演小品、制作幻灯片、制

作祝福卡等。

）

（2）各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式，自由准备。

准备的过程中，尤其值得称道的是“做重阳糕小组”。

他们为了带领同学们一起成功的做出重阳糕，利用双休日的时间请来了自家的奶奶，亲自向奶奶取经，在实践中亲身体验做重阳糕的过程，掌握重阳糕的做法。

他们的精神可嘉！

2、集体汇报活动。

（1）张义建小组汇报

①介绍重阳节赏菊风俗的来历；②利用幻灯片向大家展示众多菊花的图片，让大家体验赏菊的美好感受；③发布马杭菊花节的信息。

（2）做重阳糕小组汇报

①利用幻灯片展示制作重阳糕的步骤，讲解制作方法；②提供事先准备好的做重阳糕器具，请进爷爷奶奶，带领同学们一起（分组）制作重阳糕；③采访同学们制作重阳糕的感受。

（3）赛风筝小组汇报

①介绍重阳节放风筝这个习俗的来历；②向同学推荐搜集到的贾平凹的文章《风筝》以及几首和风筝有关系的诗；③提议老师组织同学开展放风筝活动。

（4）来历小组汇报

①以小品的方式汇报重阳节的来历故事；②谈排练过程中组员之间发生的矛盾，后来是怎么解决的。

（5）饮酒小组汇报

①利用幻灯片介绍重阳节喝什么酒、酒的用途、和酒有关的诗词等；②请大家喝菊花茶。

（6）文学作品小组汇报

介绍有关重阳节的文学作品（对联、诗歌等）。

（7）登高小组汇报

①利用幻灯片向同学们介绍有关登高的诗词、登高的切身感受；②向同学们推荐鱼窝头适合登高的地方。

（8）品尝重阳糕

篇三：

难忘重阳节案例

[综合实践活动案例]

难忘重阳节

常州市雕庄中心小学居莉丹

一、活动的提出

重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。

其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。

了解传统节日，既是学生丰富对社会的感知的需要，也是培养学生综合能力的一大契机，何不开发一下好好地利用呢？

尤其是重阳节，因为还是我们中国的“敬老节”，就更有活动的空间了。

二、活动的目标

1、通过了解重阳节的习俗，感受、积淀、传承中国的传统文化；锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。

2、通过学做重阳糕，了解重阳糕的做法，培养动手实践的能力和创新能力。

3、通过开展敬老节的活动，激发关爱老人、孝敬老人的情感，培养关心老人、敬重老人的良好品质，弘扬中华民族尊老的优良传统。

三、活动的时间1个月

四、活动的准备

1、调查自己身边的有关朱凤标爷爷的信息。

（1）朱凤标爷爷的家乡在哪里？

（2）朱凤标爷爷在何年担任过何种职务？

他的墓地又在何处？

（3）如果你是这次活动的策划者，你会组织同学们开展那围绕主题的哪些方

面的研究、活动？

2、汇总同学们调查的结果。

（1）有关重阳节的风俗，大家了解得还是比较全面的，提得最多的是吃重阳

糕、登高。

（2）有关家里做不做重阳糕，情况多样：

有的是年年做，有的是有时间才做；

有的是爷爷奶奶做，有的是妈妈做；做法上也有一些出入。

（3）有关活动的策划，基本上分为两类：

一类是研究活动，如了解重阳节的

来历、为什么要做重阳糕等；另一类是实践活动，如做重阳糕、去敬老院敬老。

（有不少同学在调查的过程中得知了重阳节在我国又叫“敬老节”。

）

3、调查情况分析。

（1）学生很认真地参与调查活动，有的是请教家里人，有的是请教邻居，还

有的是打电话询问亲友，还有一些进行了网上搜索。

学生对该活动主题有热情，这个活动可以开展。

（2）学生的提议很有价值，或说重阳节的故事，或做重阳糕，或拜访敬老院

的老人，都体现了学生具备一定的实践能力，由此，活动的顺利开展有了保障。

而学生的能力与活动，定能互相促进。

4、全面了解有关重阳节的信息，确定活动子课题。

（1）学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。

（2）讨论、确定活动的子课题：

重阳节的来历、重阳节的风俗（做重阳糕、

赏菊、登高、饮菊花酒、配茱萸、赛风筝）、重阳节的文学作品、重阳节的祝福、其他相关资料。

（敬老作为后续活动）

5、分组，确定每个活动小组的成员及组长。

五、活动的过程

（一）重阳节的风俗汇报活动

1、各小组分头准备。

（1）集体商讨：

汇报的方式有哪些？

（表演小品、制作幻灯片、制作祝福卡

等。

）

（2）各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式，自由准备。

准备的过程中，尤其值得称道的是“做重阳糕小组”。

他们为了带领同学们一起成功的做出重阳糕，利用双休日的时间请来了自家的奶奶，亲自向奶奶取

经，在实践中亲身体验做重阳糕的过程，掌握重阳糕的做法。

他们的精神可嘉！

2、集体汇报活动。

（1）赏菊小组汇报

①介绍重阳节赏菊风俗的来历；②利用幻灯片向大家展示众多菊花的图片，让大家体验赏菊的美好感受；③发布马杭菊花节的信息。

（2）做重阳糕小组汇报

①利用幻灯片展示制作重阳糕的步骤，讲解制作方法；②提供事先准备好的做重阳糕器具，请进爷爷奶奶，带领同学们一起（分组）制作重阳糕；③采访同学们制作重阳糕的感受。

（3）赛风筝小组汇报

①介绍重阳节放风筝这个习俗的来历；②向同学推荐搜集到的贾平凹的文章《风筝》以及几首和风筝有关系的诗；③提议老师组织同学开展放风筝活动。

（4）来历小组汇报

①以小品的方式汇报重阳节的来历故事；②谈排练过程中组员之间发生的矛盾，后来是怎么解决的。

（5）饮酒小组汇报

①利用幻灯片介绍重阳节喝什么酒、酒的用途、和酒有关的诗词等；②请大家喝菊花茶。

（6）文学作品小组汇报

介绍有关重阳节的文学作品（对联、诗歌等）。