特长美术教师工作计划.docx

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特长美术教师工作计划

特长美术教师工作计划

　　篇一：

美术特长班教学计划

　　2013年至2014年求成小学第一学期

　　美术特长班工作计划

　　一、开设意义

　　美术特长班在于培养学生的兴趣、爱好，增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术特长班。

　　二、教学目的：

　　1、了解美术，学习美术基本知识，使学生的美术特长得到更好的发展。

　　2、培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　3、培养学生的动手能力和实际操作能力。

　　三、教学方式：

　　1、采用开放式的教学模式，最好的技巧是简单、有趣和有效的。

　　2、教师鼓励学生学会用眼观察，用心感受，用手表现。

用自己所有的智力和感觉——通过音乐、节奏、韵律、图画、情感和动作使之学得更快。

　　四、教学对象与时间

　　1、适用于一、二年级。

参加美术特长班人员具有美术方面特长的学生。

　　2、时间安排：

以学校安排为主。

　　五、教学内容：

　　美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。

学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的特长

　　班学习的内容为基础课程（简笔画、素描、色彩等）,重视基础方面的学习，从简笔画、卡通画、素描、等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯。

　　从生活中发现美，发现艺术，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

　　六、教学准备：

　　学校需提供美术特长班学生用品：

素描灯一台、椅子两把、桌子若干（按人数定）、衬布若干、石膏几何体、仿真水果、素描教材水粉教材各一本，教师用品：

素描纸、中华铅笔若干、绘画橡皮、绘画橡皮泥、（水粉笔一套、水粉颜料一套、水粉盒一个）。

　　七、具体措施

　　美术特长班是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。

但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好美术特长班，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　1、组织健全美术特长班

　　参加这次特长班的人员除了自愿以外还有美术方面比较有特长的学生。

活动要固定，而且不能轻易暂停，除了节假日外。

教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证特长班的深度、广度和力度。

　　2、定期举办学生作品展览

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自

　　己实力，增强自信心。

作为教师则要精心指导，严格把关。

学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　3、举行美术绘画比赛

　　每一周都要选出最优秀的学生，并发予奖品，能够有效地提高学生的积极性和能力。

到一定的时期，可以让学生举行简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。

另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

　　开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

　　工作计划制定人：

王丽媛

　　2013年9月6日

　　篇二：

高二美术特长工作计划

　　2014——2015第二学期工作计划

　　高二美术特长班本学期，我的教学工作将总结以往的教学经验，根据高二年级学生的心理特点和学习情况，以多样性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握素描头像的绘画技法。

努力提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重

　　培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力。

学期末，努力让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去绘画。

　　一、具体工作

　　1、继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，通过课堂教学，及时总结得与失。

认真备好每一节课，多给学生做示范画。

　　2、一切为了学生的发展。

针对于高中学生在心理上渐渐成熟的特点，学生对知识的探索和研究的心理更甚。

让学生明确自己的奋斗目标，认真学习，充分利用一切课余时间，激发美术学习的兴趣，调动学生的积极性，适时鼓励学生，使学生开阔眼界，提高美术技能。

依据学生实际水平，因人而异，设计差异性学习任务。

教育学生取人

　　之长、补己之短，互相学习，共同提高。

给学生提供尽可能多的学习资料，让他们开阔眼界，认识和学习不同的绘画技法。

　　3、在保证课时的基础上，加大教学训练内容，并定期组织学生进行模拟考试。

高二学生只有打好基础，才能更有信心参与高三的挑战，最后进军高考。

开设速写和头像两门高考科目，利用好有效的时间，求质求量，使学生掌握扎实的美术基础知识。

模拟考试能够有效地提高学生的积极性和能力，促进学生快速掌握准确、熟练的技能。

更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

　　4、注意课堂秩序，防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2015年3月18日

　　篇三：

美术特长班教学计划

　　美术特长班教学计划

　　城区二小杨瑛

　　为了成功创办美育特色学校，不断提高我校的办学层次和品位，美化每一位师生的心灵，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的小学，美术特长班的成立作为这一方案实施中的一个重要环节，学校投入了大量的物力与精力，从而进一步加强美育特色学校的进程。

依据学校特色班的开设规划和特长生的培养方针，作为学校的一项长远发展规划，仍然需要有计划有步骤地进行，现将本学期美术特长班的各项工作计划制定如下：

　　一、学生的选拔与管理办法

　　由二至六年级的特长生组成，每班两名爱好绘画,有绘画天赋的同学,要求每节课都不能旷课,遵守纪律。

指派一名专业突出有较强责任心的学生担当班干部，协助老师对学生的组织和班级管理等各项工作。

　　二、授课时间安排

　　每周二课时。

授课时间定为每周一、周二下午第八节课，活动地点为餐饮楼三楼美术室。

　　三、教学措施与方法：

　　对部分美术爱好的学生采取集中培训，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间以及充分的时间；提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含的深层探究。

　　1、理论与实践同步。

深层了解艺术的内涵。

　　2、集中培训逐个指导。

提高学习效率。

　　3、教师做范画。

让学生理解美术的艺术手法与技能。

　　4、优秀作品展。

创造彼增此长的艺术环境，提高学生的绘画技能水平。

　　5、作品点评。

继承好的艺术理念和绘画技巧，发现并修正不足之处。

　　四、课程设置：

　　《现代纸艺》教学设计：

了解纸艺作品的美术特征，能够从创意、材质、构成、制作技术、作品的情感性等方面对纸艺作品进行欣赏与分析。

运用纸艺作品的基本成型方法，进行贴近生活、富有情趣的纸艺创作。

　　体验现代纸艺活动的乐趣；了解现代纸艺的实用价值或社会价值，及其所体现的人文价值观念。

　　五、时间安排：

　　1、现代纸艺欣赏。

七周——八周

　　2、折叠的基本方法技巧。

九周——十周

　　3、简单纸艺折叠。

十一周——十三周

　　4、简单纸艺组合折叠。

十四周——十五周

　　5、较复杂纸艺折叠。

十六周——十七周

　　6、独立完成并展示。

十八周