最新 公关沟通与协调课程教案.docx

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最新公关沟通与协调课程教案

教师教案

（20~20学年度第2学期）

课程名称公关沟通与协调

使用班级

教研室

任课教师

职务教师

职称初级

教务处制

教师教案

任课教师：

编写时间：

2017年3月日

章节及课题

第一章、职场人际关系概述

授课班级

级市营1、2班，工企1班，物流1、2班，经管1班

授课时间

第1周，星期5第3、4节

教学目标定位

知识：

人际关系定义、建立人际关系的重要性，人际关系发展轨迹，人际关系发展趋势

技能：

促进人际关系基本原则

教学重点、难点

重点：

建立人际关系的重要性，促进人际关系基本原则

难点：

人际关系定义、建立人际关系的重要性

课时安排

2课时

教学方法

讲授

√

讨论

√

案例

√

实训

音像

主题活动

教学手段或教具

多媒体

√

音像

√

实物

挂图

模型

其他

教学内容及教学过程

一】导入

根据提问人际关系的重要性导入。

（成功最重要的是什么？

多媒体展示张瑞敏、卡耐基、罗斯福的名言解答视频第7.50分钟开始分20结束）5分钟

二、讲授人际关系定义。

通过练习巩固掌握。

（5分钟）

三、讲授建立良好人际关系的重要性（20分钟）

1、提问：

人际关系对人生有多重要？

结合学生回答，观看李强视频第3.40分钟，“用如果只有我一个人活着的故事导入”讲授课本知识

1）人际交往时人身心健康的需要

通过马家爵的例子说明档一个人心理不健康的危害

2）人际交往是人获得安全感的需要

通过谚语“一起扛过枪、一起下过乡”，和《鲁宾逊漂流记》故事

3）人际交往是人确立自我价值感的需要

通过对“人”字两笔画的解析讲解（视频12分20开始）

4）人际交往是人发展的需要

通过唐僧取经的故事和史玉柱的故事

5）人际交往是人生幸福的需要

列举现实恋人、亲人的交往的实例

四、自学人际关系的发展轨迹（3分钟）

五、自学人际关系深入的条件（3分钟）

六、讨论、讲授促进交往的基本原则（30分钟）

1）平等交往

“李嘉诚递名片”讨论这个故事给了你什么启示？

用刘备用庞统的故事加深结论。

2）求同存异

由“叫人吃饭”故事引出松下电器公司创始人松下幸之助的故事引出周总理求同存异的理论。

思考：

卡耐基在宴会上与人争吵明明他说得对为什么他朋友偏偏说那个说错的热人说得对呢？

课外实训或练习

3）互助互利

通过“一根鱼竿和一篓鱼的故事”思考讨论：

他们为什么饿死？

三个和尚没水喝、参观天堂地狱的故事引出互助互利的结论。

4）诚实守信

用“尾声抱柱守信”的故事加深结论

5）择善而从

“管宁割席”告诉我们什么？

不能过度

6）自学均衡适度原则

七、自学人际关系的发展趋势

八、复习小结

九、思考讨论课后案例三。

结合本节课学到的知识思考本故事告诉我们在人际交往中要什么做？

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

教师教案（参考）

任课教师：

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年月日

章节及课题

授课班级

授课时间

第周，星期第节

教学目标定位

知识：

技能：

教学重点、难点

重点：

难点：

课时安排

教学方法

讲授

讨论

案例

实训

音像

主题活动

教学手段或教具

多媒体

音像

实物

挂图

模型

其他

教学内容及教学过程

（此页可根据内容的多少安排若干页）

课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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知识：

技能：

教学重点、难点

重点：

难点：

课时安排

教学方法

讲授

讨论

案例

实训

音像

主题活动

教学手段或教具

多媒体

音像

实物

挂图

模型

其他

教学内容及教学过程

（此页可根据内容的多少安排若干页）

课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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知识：

技能：

教学重点、难点

重点：

难点：

课时安排

教学方法

讲授

讨论

案例

实训

音像

主题活动

教学手段或教具

多媒体

音像

实物

挂图

模型

其他

教学内容及教学过程

（此页可根据内容的多少安排若干页）

课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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重点：

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模型

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教学内容及教学过程

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课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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案例

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课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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教学内容及教学过程

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课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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案例

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其他

教学内容及教学过程

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课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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其他

教学内容及教学过程

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课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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教学内容及教学过程

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课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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难点：

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教学方法

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教学手段或教具

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教学内容及教学过程

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课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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教学目标定位

知识：

技能：

教学重点、难点

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难点：

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教学方法

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教学手段或教具

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后记及反思

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表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

教货币信贷运行的基本情况

在货币金融方面，宏观调控政策效应逐渐显现，货币供应量和银行货币信贷投放增速下降并逐步向年初的调控目标靠拢，储蓄存款增长速度也出现了持续的少增。

中央银行“量”、“价”手段并用，加大了对基础货币的调控，商业银行流动性平稳。

银行间市场活跃，货币市场利率基本稳定。

师教案（参考）

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知识：

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教学方法

讲授

讨论

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主题活动

教学手段或教具

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后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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知识：

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教学重点、难点

重点：

难点：

课时安排

教学方法

讲授

讨论

案例

实训

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主题活动

教学手段或教具

多媒体

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其他

教学内容及教学过程

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课外实训或练习

后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。

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知识：

技能：

教学重点、难点

重点：

难点：

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教学方法

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后记及反思

注：

表中教学方法、教学手段或教具选项请打“√”。