届高考生物课标版二轮复习训练题专题五第11讲 植物的激素调节.docx

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届高考生物课标版二轮复习训练题专题五第11讲植物的激素调节

第11讲　植物的激素调节

一、选择题

1.（2019安徽蚌埠二模）下列有关植物激素的叙述,正确的是　（　　）

A.植物激素具有作用于靶细胞和微量高效的特点

B.生长素在发挥抑制作用时植物不能生长

C.生长素极性运输的方向是由茎尖运向根尖

D.用植物激素处理植物比用植物生长调节剂更长效

答案　A　本题通过基础判断的形式考查植物激素的稳态与平衡观。

激素具有微量高效、作用于靶器官（靶细胞）的特点,A正确;与不使用外源生长素时相比,高浓度的生长素抑制生长,此时植物不是不生长,只是比正常情况生长慢,B错误;生长素极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输,不是从茎尖运向根尖,C错误;植物生长调节剂与植物激素相比,具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点,比植物激素更长效,D错误。

2.（2019黑龙江哈尔滨月考）下图中,A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。

A放在转盘的圆盘上;B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中,外面套上开小窗的暗箱。

下列说法错误的是（　　）

A.若A花盆随转盘旋转,A花盆中的小苗将会背离圆心生长

B.若C花盆旋转,暗箱不随转盘旋转,C花盆中的小苗将会直立生长

C.若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长

D.若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗将会弯向小窗生长

答案　A　影响A花盆中的小苗生长素分布的为离心作用,生长素主要分布于外侧,小苗将会向圆心生长,A错误;若C花盆旋转,暗箱不随转盘转,小苗处于黑暗环境中,生长素分布均匀,因此C花盆中的小苗将会直立生长,B正确;若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照,小苗将弯向光源生长,C正确;若B花盆和暗箱一起旋转,则小苗表现为接受间断的单侧光照射,光源来源于小窗,所以小苗向小窗弯曲生长,D正确。

3.（2019甘肃兰州模拟）图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。

下列叙述不正确的是（　　）

图1

图2

A.图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性

B.图1中Ⅰ、Ⅱ的最低点和图2中H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度

C.若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m,则b点对应的生长素浓度大于e

D.若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m,则d点对应的生长素浓度应大于g小于2m

答案　D　依图1可知,随着生长素浓度升高,Ⅰ、Ⅱ两种植物生长单位长度所需时间先变短后变长,说明生长素具有两重性,依图2可知,随着生长素浓度升高,促进作用先逐渐加强再逐渐减弱,最后表现为抑制,抑制作用逐渐加强,也说明了生长素具有两重性,A正确;图1中Ⅰ、Ⅱ的最低点代表植物生长单位长度所需时间最短的点,图2中H点对应的生长素促进作用最强,因此这三点生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度,B正确;若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m,则b点对应的生长素浓度应大于a点,对应图2中生长素浓度应大于m,且b点在图1的作用表现为抑制,则b点对应图2中生长素浓度应大于e,C正确;若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m,因d点对应的生长素浓度大于c点,对应图2中生长素浓度应大于m,且d点在图1的作用表现为促进作用在加强,未达到最适浓度,则对应图2应大于m小于g,D错误。

4.植物枝条侧芽的生长受生长素调节。

近期发现植物体内的独脚金内酯（SL）也与侧芽生长有关。

研究人员利用野生型和不能合成SL的突变体植株进行不同组合的“Y”型嫁接（将保留有顶芽和等量侧芽的A、B两个枝条嫁接到同一个根上）,一段时间后分别测定A、B两个枝条上侧芽的长度,结果如图所示。

以下不能作出的推测是（　　）

A.SL的合成部位是根

B.SL抑制侧芽的生长

C.SL可由根运输到枝条

D.SL通过生长素起作用

答案　D　将不能合成SL的突变体枝条与野生型枝条共同嫁接到野生型植株根上,侧芽长度相同且均很短,说明SL合成与根有关,A正确;由突变体不能合成SL,野生型能合成SL,而野生型枝条嫁接到野生型植株上的嫁接体的侧芽枝条的长度小于不能合成SL的突变体枝条嫁接在不能合成SL的突变体植株的嫁接体,可推测SL抑制侧芽的生长,B正确;根据A项分析可知SL的合成部位是根部,而实验测量的是侧芽的长度,故可预测SL的运输方向由根运输到枝条,C正确;SL抑制侧芽的生长是否与生长素有关,通过题干信息与实验结果无法判定,D错误。

5.（2019广东惠州三模）下列有关植物激素调节的叙述正确的是（　　）

A.植物激素是一种信息分子,直接参与细胞代谢

B.生长素可以通过促进乙烯的合成来促进茎段细胞伸长

C.用赤霉素处理大麦种子可以诱导α-淀粉酶的产生

D.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用具有两重性

答案　C　植物激素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息分子,A错误;高浓度的生长素可以通过促进乙烯的合成来抑制茎段细胞伸长,B错误;用赤霉素处理大麦种子可以诱导α-淀粉酶的产生,C正确;顶端优势现象、根的向地生长说明了生长素作用具有两重性,但茎的背地生长不能说明生长素作用具有两重性,D错误。

6.（2019湖南长沙二模）缩节胺（DPC）是一种植物生长调节剂,可以调节大豆节间生长、矮化株高并塑造良好株型,测定不同浓度缩节胺（单位:

mg/kg）对大豆叶片中赤霉素（GA3）的含量（μg/g）的影响,结果如图,相关叙述正确的是（　　）

A.调控植株矮化的最适宜DPC浓度为62.5mg/kg

B.缩节胺对赤霉素的合成量的影响具有两重性

C.缩节胺可以催化与赤霉素合成有关基因的表达

D.赤霉素和缩节胺的合成部位主要是幼根和幼芽

答案　B　当DPC浓度为62.5mg/kg时,与空白对照（DPC浓度为0）相比较,大豆叶片中赤霉素（GA3）的含量升高,未起到矮化作用,A错误;与空白对照相比,缩节胺对赤霉素的合成量的影响既有促进作用,又有抑制作用,因此,缩节胺对赤霉素的合成量的影响具有两重性,B正确;从题干中信息无法得出缩节胺可以催化与赤霉素合成有关基因的表达,C错误;缩节胺是一种植物生长调节剂,植物无法合成,D错误。

7.（2019新疆乌鲁木齐三诊）下列关于植物激素的叙述正确的是（　　）

A.生长素、赤霉素和脱落酸都是促进植物生长的激素

B.生长素在下垂的柳树枝条中由形态学下端向上端极性运输

C.生长素在水平放置的根的尖端由远地侧向近地侧运输属于极性运输

D.切除烟草的顶芽并在切口处涂抹一定浓度的生长素类似物可抑制侧芽生长

答案　D　生长素可以促进植物生长,但其作用具有两重性,赤霉素可促进细胞伸长、生长,从而引起植株增高,脱落酸的主要作用为抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,A错误;生长素在下垂的柳树枝条中由形态学上端向下端进行极性运输,B错误;生长素在水平放置的根的尖端由远地侧向近地侧运输不属于极性运输,C错误;切除烟草的顶芽并在切口处涂抹一定浓度的生长素类似物,该生长素类似物可运输到侧芽部位,进而抑制侧芽生长,D正确。

8.（2019山东青岛二模）施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施,多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。

研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响,实验过程及结果如表。

下列推断不合理的是（　　）

　　　处理条件

测量值

蒸馏水

10mg/kg

多效唑

15mg/kg

多效唑

20mg/kg

多效唑

细胞分裂素（mg/kg）

0.02

0.03

0.05

0.04

赤霉素（mg/kg）

0.50

0.41

0.32

0.44

叶绿素含量（SPAD值）

50

55

61

56

A.多效唑能改变内源激素水平,使叶绿素含量增加

B.细胞分裂素可能促进叶绿素合成,赤霉素反之

C.多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性

D.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果

答案　C　通过表格数据分析可知,使用多效唑的组别中的赤霉素水平低于对照组,而叶绿素含量都高于对照组,A正确;通过表格数据分析可知,细胞分裂素可能促进叶绿素合成,赤霉素反之,B正确;通过表格数据分析可知,使用多效唑的组别中的叶绿素含量均高于对照组,故只体现促进作用,不体现抑制作用,C错误;植物的生长发育是多种激素共同作用的结果,D正确。

9.（2019四川泸州适应性考试）下列关于植物激素应用的叙述,错误的是（　　）

A.植物激素不能直接参与细胞代谢,但可以对植物的生命活动进行调节

B.在失重状态下植物激素不能进行极性运输,所以根失去了向地生长的特性

C.赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂促进植物生长

D.持续干热再遇数天阴雨,小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少

答案　B　植物激素不能直接参与细胞代谢,但可以对植物的生命活动进行调节,A正确;失重不影响植物激素的极性运输,但是在失重状态下,根会失去向地性,B错误;赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂促进植物生长,C正确;脱落酸抑制发芽,持续干热再遇数天阴雨,小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少,D正确。

10.（2019山东泰安质检）为研究赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）在种子萌发中的作用,科学家利用拟南芥野生型和不同突变体进行系列实验,实验处理及结果如下表。

据实验结果推测,错误的是（　　）

拟南芥

野生型

野生型

突变体1

突变体1

野生型

突变体2

突变体2

处理方式

MS培养基

MS培养基

+一定量

GA拮抗剂

MS培养基

MS培养基

+一定量

GA

MS培养基

+一定量

ABA

MS培养基

MS培养基

+一定量

ABA

种子萌发

与否

A.突变体1是GA受体异常突变体

B.突变体2是ABA受体异常突变体

C.野生型种子萌发时内源ABA含量很低

D.GA与ABA在此过程中有拮抗作用

答案　A　突变体1仅用MS培养基处理时种子不萌发,而培养基中加入一定量GA后种子萌发,说明突变体1是GA合成异常突变体,而非GA受体异常突变体,A错误;突变体2仅用MS培养基处理和突变体2用MS培养基+一定量ABA处理时种子都萌发,说明与有无ABA无关,突变体2可能是ABA受体异常突变体,B正确;由图可知,野生型用MS培养基处理后种子萌发,培养基中加入GA拮抗剂后种子不萌发,说明GA有利于种子萌发,而野生型培养基中加入一定量ABA,种子不萌发,说明ABA不利于种子萌发,因此C和D选项均正确。

11.（2019安徽宣城调研）赤霉素（GA3）可以影响苹果试管苗α-淀粉酶活性。

如图为某实验小组研究GA3对柱型苹果α-淀粉酶活性的影响和普通型苹果所得的结果（处理时间均为15天）。

下列分析错误的是（　　）

A.GA3对两种苹果试管苗α-淀粉酶活性的影响与其浓度有关

B.2.0mg/L是GA3促进柱型苹果试管苗α-淀粉酶活性的最适浓度

C.相同GA3浓度条件下,普通型苹果的α-淀粉酶活性小于柱型苹果

D.GA3对两种苹果试管苗α-淀粉酶活性的影响可能与处理时间有关

答案　C　据分析可知,两种苹果试管苗α-淀粉酶活性与GA3的浓度有关,A正确;分析曲线可知,2.0mg/L是GA3促进柱型苹果试管苗α-淀粉酶活性的最适浓度,B正确;据图可知,GA3浓度在0.5~1.5mg/L时,普通型苹果试管苗的α-淀粉酶活性高于柱型苹果试管苗α-淀粉酶活性,C错误;实验中处理时间均为15天,即处理时间为无关变量,实验中自变量为GA3浓度和苹果试管苗种类,但随着苹果试管苗的成熟度不同,可能会导致苹果试管苗中α-淀粉酶活性变化,故GA3对两种苹果试管苗α-淀粉酶活性的影响可能与处理时间有关,D正确。

二、非选择题

12.（2019宁夏石嘴山三模）以下是植物激素的有关实验,据图回答下列问题:

Ⅰ.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程如图1所示。

一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧,结果如图2所示。

图1

图2

（1）图1中A、B琼脂块都含有　　　　　　　产生的生长素。

对A、B琼脂块中生长素的含量测定结果显示,B中生长素浓度大于A,结合图2结果说明　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

本实验　　　　（填“能”或“不能”）体现生长素的生理作用具有两重性。

（2）若图1的培养条件改为从顶端垂直光照,则甲和乙弯曲度　　　　　。

Ⅱ.用放射性同位素14C分别标记吲哚乙酸（IAA）和脱落酸（ABA）开展如图所示的实验:

（3）若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是　　　　（填序号）;琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明脱落酸在茎尖的运输　　　　（填“是”或“不是”）极性运输。

（4）若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②均出现较强放射性,说明吲哚乙酸在成熟茎切段中的运输方式是　　　　。

答案　Ⅰ.

（1）胚芽鞘尖端　A、B琼脂块中两种浓度的生长素都能促进胚芽鞘的生长且促进作用B大于A　不能　

（2）相同

Ⅱ.（3）①　不是　（4）非极性运输

解析　Ⅰ.

（1）胚芽鞘尖端产生的生长素扩散到琼脂块上,故A、B琼脂块中都含有生长素,对其燕麦胚芽鞘生长具有促进作用。

由于琼脂块B中含有的生长素浓度大于A,图2中两个胚芽鞘均表现为弯向放置琼脂块的对侧生长,且放置琼脂块B的胚芽鞘弯曲程度大于放置琼脂块A的胚芽鞘,可说明A、B琼脂块中两种浓度的生长素都能促进胚芽鞘的生长,且促进作用B大于A。

本实验结果只体现了生长素促进生长的作用,故不能体现生长素的生理作用具有两重性。

（2）垂直光照时,胚芽鞘尖端生长素分布均匀,A、B琼脂块中含有生长素相等,则甲和乙弯曲度相同。

Ⅱ.（3）由于生长素在茎尖切段只能由形态学上端向形态学下端运输,所以①中有生长素,出现放射性;②上面的琼脂块中的生长素不能向下运输,故②不含放射性,故琼脂块①和②中出现较强放射性的是①。

③、④中均出现放射性,说明ABA在茎尖既可由形态学上端向形态学下端运输,也可倒过来运输,不是极性运输。

（4）若琼脂块①、②均出现较强放射性,说明IAA既可由形态学上端向形态学下端运输,也可倒过来运输,即IAA在成熟茎中不是极性运输,即为非极性运输。

13.（2019四川自贡模拟）请回答下列有关植物激素的问题:

（1）生长素是植物细胞间传递　　　　　的分子,是促进植物生长的重要内源激素。

在农业生产中,一定浓度的生长素类似物可作为除草剂,用以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,其主要的原理是　

 　。

（2）油菜素内酯是一种新型植物内源激素,被国际上称为第六激素。

如图表示科研人员以苋菜幼苗为材料进行相关探究实验的结果,本实验的目的是　　　　　　　。

据图分析,油菜素内酯的作用具有　　　　　性。

答案　

（1）信息　双子叶杂草比单子叶农作物对生长素类似物更为敏感,一定浓度的生长素类似物可对双子叶杂草起抑制作用,而对单子叶农作物起促进作用

（2）探究不同浓度的油菜素内酯对苋菜幼苗生长（株高）的影响　两重

解析　

（1）生长素是植物细胞间传递信息的分子,是促进植物生长的重要内源激素。

在农业生产中,一定浓度的生长素类似物可作为除草剂,用以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,其主要的原理是双子叶杂草比单子叶农作物对生长素类似物更为敏感,一定浓度的生长素类似物可对双子叶杂草起抑制作用,而对单子叶农作物起促进作用。

（2）根据曲线的横、纵坐标意义判断,实验的目的是探究不同浓度的油菜素内酯对苋菜幼苗生长（株高）的影响;据图分析,油菜素内酯的作用具有两重性。

14.（2019河南郑州模拟）乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素,影响植物的生长发育。

已有研究表明,乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。

某研究小组以拟南芥为材料,进行了以下实验。

（1）合成乙烯的前体物质是1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）。

分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥,然后统计其在相应温度下的存活率,结果如图1所示。

由实验结果可知,外源性乙烯能够　　　　　　　　　　　　。

（2）为研究内源性乙烯的作用,研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体（突变体1）和乙烯合成量减少突变体（突变体2）,并在相应温度下统计其存活率,结果如图2所示。

根据图1、图2结果可知,内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果　　　　　。

（3）研究人员将拟南芥植株分别置于常温（22℃）和非致死低温（4℃）,定时检测植株体内的乙烯合成量,结果如图3。

实验结果显示,在此过程中乙烯合成量的变化趋势为 

 。

（4）将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后,移至-8℃致死低温下,植株的存活率明显提高。

研究人员推测,低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强,从而提高了植株的抗致死低温能力。

请提供实验设计的基本思路,以检验这一推测:

　。

答案　

（1）降低拟南芥的抗低温能力

（2）一致

（3）在非致死低温条件下,乙烯合成量逐渐降低,然后维持较低水平;在常温条件下,乙烯合成量保持稳定,维持在较高的水平

（4）将经4℃低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8℃条件下,分别测量乙烯合成量

解析　

（1）由图1所示,使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥相比,常温下的存活率相同,但在致死低温下含外源性ACC的拟南芥的存活率较低（抗寒能力较弱）,可见外源性乙烯能够降低拟南芥的抗低温能力。

（2）图2显示在致死低温下,拟南芥的乙烯合成量增多突变体（突变体1）的抗寒能力较野生型弱,而乙烯合成量减少突变体（突变体2）的抗寒能力较野生型强一些,比较两图结果可知,内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果一致,都能降低拟南芥的抗低温能力。

（3）如图3所示,在非致死低温的条件下,拟南芥体内的乙烯合成量逐渐减少,最后维持在较低的水平;在常温条件下,乙烯合成量保持稳定,维持在较高的水平。

（4）根据研究人员的推测,低温“训练”是自变量,而乙烯的合成量是因变量,因此可以设置实验:

将经4℃低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8℃条件下,分别测量乙烯合成量。