人教版九年级道德与法治下册教案.docx

人教版九年级道德与法治下册教案.docx

《人教版九年级道德与法治下册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级道德与法治下册教案.docx（74页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版九年级道德与法治下册教案

赠送《道德与法治》中考模拟试卷

第7页有本教案配套的ppt教学课件的获取方法。

赠送《道德与法治》中考模拟试卷

第一单元我们共同的世界

第一课　同住地球村

第1课时　开放互动的世界

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。

能力目标

能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化。

知识目标

正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异。

【重点难点】

教学重点：

经济全球化的意义。

教学难点：

正确认识文化差异。

2　教学过程

一、导入新课

（多媒体链接视频—《上合之合》）2018年6月9日至10日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛成功召开。

这次会议是上合组织扩员后的首次峰会，上合组织现在已拥有8个成员国、4个观察员国、6个对话伙伴国，成为当今世界幅员最广、人口最多的综合性区域组织。

在这次历史性盛会上，上合组织成员国、观察员国12个国家领导人以及相关国际组织或机构负责人齐聚一堂，气氛团结和睦，会议成果丰硕，彰显了各方在国际形势复杂深刻演变的背景下，共筑安全、共谋发展、共建家园的强烈愿望。

想一想：

上海合作组织青岛峰会的召开体现了当今世界的哪些特征？

（学生从不同的角度阐述）

提示：

当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。

我们生活在一个开放互动的世界。

这一节课就让我们来探讨与此有关的话题。

二、新课讲授

目标导学一：

共同的家园

1．阅读教材第3页“探究与分享”。

2．指导学生课前搜集相关的国际新闻，课上交流分享，谈谈感受。

提示：

学生分组讨论。

3．教师小结：

当今世界的特征

开放的世界

国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展

发展的世界

新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整

紧密联系的世界

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关

目标导学二：

放眼全球经济

（一）经济全球化的表现

1．材料展示：

史密斯的一天

早上6时30分，日本制造闹钟准时响起，史密斯起床后，把中国制造咖啡壶放在炉子上，然后用中国香港制造电动剃须刀刮脸。

洗漱完毕，他一边喝咖啡一边打开印度制造微型电煎锅准备早餐。

吃完早餐，史密斯选择了一件斯里兰卡制造的衬衫、一条新加坡制造名牌牛仔裤和一双韩国制造高档网球鞋。

此时，印度制造落地收音机已自动打开，整点报时的“嘟嘟”声响起，史密斯低头看看腕上中国台湾制造的手表，校对时间。

出门之前，史密斯拿出墨西哥制造袖珍计算器，计算一下他今天最多可以花多少钱。

来到楼下，从车库开出德国制造宝马车，去加油（沙特出产）。

2．教师提问：

上述材料反映了什么现象？

提示：

经济全球化。

经济全球化改变了我们的生活。

无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。

3．材料展示：

2018年，海尔空调在巴基斯坦以29%份额连续11年第一，500L以上高端产品市场占有率超过40%；在印度，上冷藏下冷冻的BM品类冰箱市场份额达70%；在欧洲，最大的家电卖场卖的最贵的冰箱来自海尔；在美国，海尔静音空调是同等规格中卖的最贵的；在俄罗斯，海尔三门以上冰箱的销售份额占到俄罗斯市场25%以上，超越欧美日韩，成为最受当地人喜欢的高端家电品牌。

4．问题思考：

阅读上述材料并结合教材第5页“探究与分享”，分析经济全球化的表现。

提示：

学生分组讨论。

5．教师小结：

经济全球化的重要表现

商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现

商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现

（二）经济全球化的意义

1．材料展示：

今天世界范围人口的流动，每时每刻都在进行。

从20世纪70年代开始，各工业发达国家对外籍劳工的吸纳不断增多，美国、加拿大首当其冲，到了20世纪80年代西欧也开始大批招收外籍劳工，其中英国和法国各达300万，中东石油输出国10年间劳工数增长10倍。

近年来，中国东部沿海城市的民工潮以亿计算。

2．思考：

材料说明经济全球化有什么重要意义？

提示：

经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

（三）如何应对经济全球化

1．阅读教材第6页第二个“探究与分享”，学生分组讨论回答问题。

（1）请你告诉厂长，工厂陷入困境与他前面看到的新闻有怎样的关系。

（2）像这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙？

提示：

经济全球化是把双刃剑。

2．教师小结：

经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

目标导学三：

共享多样文化

（一）文化多样性的意义

1．图片展示：

多媒体链接图片。

2．教师讲述：

欣赏图片感悟文化多样性。

3．阅读教材第7页“探究与分享”。

（1）如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？

理由是什么？

（2）除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？

提示：

学生分组讨论回答。

4．问题思考：

你是如何理解文化多样性的？

文化多样性的意义

是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力

是实现文化创新与发展的前提和基础。

不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力

（二）正确认识文化差异

1．角色扮演：

根据教材第8页“探究与分享”编写小品，学生分小组选出代表扮演老朱和玛莎进行表演。

体会文化差异和学会正确对待文化差异。

2．教师提问：

如何正确对待文化差异？

（1）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

（2）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意义，也知道了文化多样性的意义，对文化差异有了进一步的认识。

知道了经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

3　板书设计

4　教学反思

本课时内容较多，学习了三个方面的问题，即共同的家园、放眼全球经济和共享多样文化。

经济全球化是学习的重点，重点问题的解决应选择新颖的典型材料和学生较为熟悉的例子；难点是正确认识文化差异，通过编写小品、表演小品等活动调动学生的学习积极性，从而利于突破难点；综合使用教授法和问题探究法，以学生阅读、讨论探究等活动为主，努力做到当堂解决问题，增强学生的能力。

第2课时　复杂多变的关系

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念。

能力目标

学会用全面的、辩证的观点看问题，理解整个世界的复杂多变。

知识目标

了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质。

【重点难点】

教学重点：

世界格局多极化。

教学难点：

竞争与合作的国际关系。

2　教学过程

一、导入新课

（多媒体播放视频—叙利亚局势剑拔弩张）美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协议后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。

以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年5月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚境内目标展开袭击，这是双方有史以来最直接的军事对抗行动。

作为美国退出伊核协议的“第一后果”，以伊双方的互相袭击将再度引爆中东局势，该地区未来形势岌岌可危，令人担忧。

想一想：

你对上述材料有什么认识？

（学生从不同的角度阐述）

提示：

当今世界并不太平，国家之间仍存在血与火的交锋，一些冲突事件考验着国与国之间的关系，整个世界关系复杂多变。

这一节课就让我们来探讨这一话题。

二、新课讲授

目标导学一：

变化中的世界格局

（一）多极化发展

1．阅读教材第9页“运用你的经验”。

2．课前指导学生搜集相关的历史资料，小组分享交流，加深对世界局势的了解。

3．教师提问：

请说出以上时间节点发生的重大事件。

谈谈这些事件给世界带来的影响。

提示：

随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。

同时，双方在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。

苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，世界多极化的趋势加强。

4．分组活动：

阅读教材第10页“探究与分享”，分小组写出中国、美国、俄罗斯、日本在世界舞台上的主要特征：

经济实力、政治影响力、科技实力和文化影响力等情况。

5．展示评比。

（二）一些新兴经济体和发展中国家快速发展

1．材料展示：

中国香港特别行政区行政长官林郑月娥2018年5月14日在泰国曼谷出席联合国亚洲及太平洋经济社会委员会（亚太经社会）第74届会议，她指出，香港作为全球最安全及最有效率的城市之一，在消防安全、防洪、斜坡巩固、航空安全、铁路营运等城市管理范畴经验丰富，非常乐意与各新兴经济体分享经验，协助他们提升在有关范畴的管理能力，这也是香港在促进与世界各地民心相通方面可做的贡献。

2．问题思考：

阅读教材第11页“探究与分享”并结合上述材料，思考它们的发展给世界带来哪些影响。

提示：

一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

3．教师提问：

阅读教材第11页“阅读感悟”，说说习近平主席的话说明了什么道理？

4．教师小结：

多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。

任何国家都难以单独主宰世界事务。

这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

目标导学二：

调整中的国家关系

（一）历史上的远洋航行

1．阅读教材第12页“探究与分享”。

2．课前指导学生查阅相关资料，完成表格并思考下列问题。

（1）想一想：

郑和为什么要下西洋？

在你看来，是什么推动人类敢于冒着极大风险不断探索未知的世界？

（2）历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？

（3）请设想一下未来的全球航行将会怎样。

提示：

全球航行的方式可以选择飞机，如从美国达拉斯到澳大利亚悉尼，全程总计8578英里，是目前全球最长的航线，用时17小时。

3．教师小结：

随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。

（二）深化合作，寻求发展

1．材料展示：

当地时间2018年5月8日晚，应日本首相安倍晋三邀请，国务院总理李克强乘专机抵达东京羽田国际机场，将出席第七次中日韩领导人会议并对日本进行正式访问。

李克强总理表示，当前形势下，中日韩作为世界三个主要经济体和本地区重要国家，对维护经济全球化和贸易投资自由化便利化、引领区域一体化进程、维护地区和平稳定负有重要责任。

期待在时隔两年半后恢复举行的中日韩领导人第七次会议上，三国增进互信，共谋合作，为地区发展繁荣与和平稳定贡献力量。

2．教师提问：

李克强总理访问日