初三议论文阅读1.docx
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初三议论文阅读1
姓名
吉娜
学生姓名
李华炜
填写时间
2009-2-3
学科
语文
年级
初三
教材版本
人教版
阶段
第（3）周观察期□：
维护期□
本人课时统计
第（9）课时
共（）课时
课题名称
议论文阅读练习
（一）
课时计划
第（9）课时
共（）课时
上课时间
2009-2-6
教学目标
同步教学知识内容
一掌握说明文的一般知识
个性化学习问题解决
二学会阅读一般说明文
教学重点
一命题规律的把握
教学难点
二掌握考察要点
三知识运用到练习的能力
教学过程
教师活动
学生活动
一关于议论文的知识点
议论文的特征：
1、内容的理论性
议论文以议论和说理为主，它的内容具有一定的理论性。
有的议论文直接阐明理论，有的议论文则以某种理论为指导来论述一个问题。
2、语言的概括性
议论文需要对具体事物作理论上的分析，它的语言往往是抽象而概括的。
理论性越强，语言的概括性也就越强。
3、写法的逻辑性
议论文是议论和说理的，它的写法就需要有严密的逻辑性。
只有把文章写得有条有理，道理讲得头头是道，言之有理，才能说服读者。
总之，议论文主要是对客观事物或者存在的问题，用概括的语言，按照一定的理论和逻辑关系，表达自己的见解和主张，使人信服，并受到启发和教育。
在日常工作中，议论性的文章经常遇到。
党和政府的文件大多数是带有议论性的，阅读这些文件，需要具有分析和理解议论文的能力。
我们读报时经常读到一些社论、短评、国际评论、杂文以及各种理论性文章，这也需要一定的议论文知识，才能把这些文章理解得更好。
总结工作经验、分析调查材料、讨论学术问题、提出革新建议，这些往往需要写议论文。
总的来说，议论是一种常用的而且不可缺少的表达方式，议论文的应用十分广泛而且重要。
因此，我们必须认真学习议论文，努力培养议论文的阅读和写作能力，特别是写议论文的能力。
议论文的三要素：
论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证）
一、论点的特点：
①正确 ②鲜明
归纳论点的方法：
1、标题
2、文章开头
3、结尾
4、中间：
①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
②总结性的词体现中心论点的句子（例如：
由此可见；我认为；总之……）
③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。
注意：
归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
二、论据
事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）
理论论据：
（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
）
归纳论据的要点：
××人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果
注意：
在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。
三、论证方法及其作用
举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）。
1、例证法（摆事实）：
具体典型而且充分地证明了某一论点。
2、引证法（讲道理）：
引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。
3、喻证法（讲道理）：
形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。
4、对比法（讲道理）：
通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
四、分析议论文的表达方式
1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：
用事实证明某一观点或主张。
2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：
更鲜明生动地证明了某一观点。
3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。
五、议论文的语言特点：
严密、准确
六、论证方式：
立论和驳论
七、论证结构：
提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）
论说三要素完备，突出
规范议论文应该论点鲜明、准确、概括，最好在文章的首段用判断句式。
论据，用来证明论点的材料，规范议论文应该论据充分，并具有典型性、新颖性，表述要精练、简要。
议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。
论证要合乎逻辑，严密有力。
为此就要运用恰当的论证方法。
二、论证结构要严密，逻辑性强，合乎规范模式
规范议论文应该结构严密完整，逻辑性强，合乎规范模式。
议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。
本论是文章的主体，是对问题的分析，它通常有以下三种结构形式：
1.并列式结构。
在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
如高考作文《稳中求胜》，文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：
“沉稳从志而来”，“沉稳从难而来”，“沉稳从无欲而来”。
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
2.层进式结构。
在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，就是层进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
如高考作文《要做老实人》，本论部分先说“做一个老实人，对自己是一种莫大的享受”，再说“做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重”，最后说“做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献”。
文章分别从对己、对人、对整个社会三个角度加以论述，这三个方面是层层深入的，从而构成了层进式结构。
3.对照式结构。
在论证思路中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一种事物（或意见），这就是对照式。
如高考作文《公则生明》，本论部分先引智子疑邻的材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。
这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。
■并列式结构例文 干事业需要激情
激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。
生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。
因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。
对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。
在实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。
高昂的激情来自崇高的理想。
没有理想，人就会失魂落魄。
一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处。
同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。
昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。
高昂的激情来自强烈的责任感。
责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。
一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当做一种负担，自然就会失去工作的乐趣。
田家英同志曾经写过一首诗：
“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。
一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。
”这就是一种高度责任感的写照。
由责任感激发出来的力量是巨大的。
有了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神状态，开拓创新，干好事业。
高昂的激情来自自强不息的追求。
“天行健，君子以自强不息。
”自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。
我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代。
我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。
让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。
【简评】这是一篇结构规范的议论文。
本论部分又设置了三个分论点“高昂的激情来自崇高的理想”、“高昂的激情来自强烈的责任感”、“高昂的激情来自自强不息的追求”，三个分论点共同论证了中心论点，呈现出并列式结构。
整篇文章结构严密，层次分明，脉络清楚。
议论文范文2——对照式结构
镜乃一种语言,买一面好镜则买来了“忠言”,也许它“逆耳”,却“利于行”。
如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏,又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?
如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告,又怎么能获得“贞观之治”的局面呢?
他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子,则买来了天下,胜过百万黄金所能换取的东西。
然而,不会买者亦有之,商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策,以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场;项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣,以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。
不会“买镜”的人终究不能成功。
这段议论文范文中,以“然而”为界,前面举的齐威王、唐太宗两个例子,是从正面论述,后面举了商纣王、项羽两个例子,是在从反面论述,这也是对照式结。
三、议论文的语言：
准确、鲜明、概括、逻辑性强
文体不同，也就决定了语言的不同。
规范议论文的语言应具有以下几个特点：
1.准确。
用词精当妥帖，准确反映客观事物的特征。
2.鲜明。
一是论点的表述要鲜明，二是爱憎分明，鲜明的感情色彩贯穿在行文当中。
3.概括。
概括性是议论文的语言的重要特征之一。
4.严密的逻辑性。
判断准确，推理严密，逻辑性强，这是议论文语言的本质特点
总之：
议论文一般步骤：
提出问题——分析问题——解决问题
3、议论文的基本论证方法：
摆事实、讲道理
4、议论文的基本论证方式：
立论、驳论
5、议论文语言的准确性
1、议论文三要素及关系：
论点、论据、论证
二、阅读议论文的方法：
（一）、读懂论题，把握论点。
中心论点是议论文的灵魂，把握住中心论点，再回过头来阅读分析局部段落，就更明白无误了。
怎样把握中心论点呢？
１．通过分析中心词及修饰限制的词语，明确题目与中心论点的关系。
有的题目本身就是中心论点，如《俭以养德》等。
有的题目并没有明确揭示中心论点，而是标明有关论题（话题、问题），如《谈骨气》。
２．了解提出论点的位置。
一般说来，议论文的中心论点大多在引论部分提出，如《谈骨气》，开头第一句就提出了中心论点：
“我们中国人是有骨气的。
”也有在文章的结论处归纳中心论点的，如《生于忧患，死于安乐》。
有的议论文，除了中心论点，还有分论点。
如《怀疑与学问》，就把中心论点分解为两个分论点：
“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”，“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。
分论点都是中心论点的论据。
３．了解发表见解的方式。
作者发表见解的方式有两种。
一种是直接表明自己的观点，通常叫立论，论点大多明显，我们学过的议论文大多是这一类。
另一种是通过批驳别人的错误论点、论据或论证，间接地表明自己的观点，通常叫驳论，一般是先树“靶子”再发议论，其论点往往要由读者来概括，如《“友邦惊诧”论》。
（二）、明辨论据，分析方法。
阅读议论文，还要注意论据的特点、论证方法的类别以及它们与论点之间的联系、所起的作用等。
论据包括事实和道理两类。
事实论据具体可感，容易产生较强的说服力；道理论据则有普遍性，能使说理全面而深刻。
一般议论文往往兼用两种论据。
一篇议论文的论据往往不止一个两个，阅读时要注意每个论据的各自作用。
如《谈骨气》一文用了三个事实论据，以文天祥之例论证“富贵不能淫”，以“不食嗟来之食者”论证“贫贱不能移”，以闻一多之例论证“威武不能屈”，从而论证了“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。
列举事实论据进行论证称为“例证法”，属于“摆事实”；引用道理论据进行论证称为“引证法”，属于“讲道理”。
作者自己的分析也属于讲道理。
（三）、推敲词句，品味语言。
好的议论文，其语言是准确、严密而又生动的。
我们在阅读时，还需要仔细推敲品味论证语言。
如《纪念白求恩》中有这样一段话：
“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不为他的精神所感动，晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
”对同一个人，先后用不同的称谓。
针对“从前线回来的人”，称他“白求恩”；针对受过他治疗、见过他工作的人，称他“白求恩医生”；针对共产党员，则称他“白求恩同志”，可见这些称谓是十分准确恰当的。
“没有一个不”、“无不”这种双重否定句式强有力地突出了白求恩同志的精神感人之深，其表达效果是一般肯定句式所不及的。
三、例题
科技与名牌
“名牌是无价之宝”。
国人，至少是相当的生产者和消费者，已经有了意识，最近的市场调查表明：
国有名牌的销售数量在增大，销售排名在提前，而前不久出现的名牌国货降价风潮也正是保护名牌的一种风险战略。
其实，名牌的保与创，归根结底要靠科技。
八十年代初，中国老百姓开始承纳新的三大件：
彩电、冰箱、洗衣机。
巨大市场激活了多少企业，全国的电冰箱厂一下子发展到200多家，洗衣机厂则更多，达300多家，曾几何时，现在生存下来的电冰箱厂不到20家，洗衣机厂则更少，只剩下12家。
生存下来的厂家，其产品已成为“名牌”。
而每一个名牌的历史，都是高新技术的历史。
金羚集团有限公司十几年前是江门市洗衣机厂，产值仅102万，而到1995年产值已达11．14亿。
他们靠的就是科技，年年推新，领先一步。
1986年，开发出国内第一批全自动洗衣机；1988年，第一批超静洗衣机上市；1991年，推出超声气泡洗衣机；1992年，上排水式洗衣机问世；1993年，自动投放洗衣粉洗衣机推出；1995年，模糊控制洗衣机走向市场；去年又研制出代码操纵洗衣机。
再如，中国空调市场形成虽然很晚，但第一台智能变频式空调器的投产、第一台真正一拖二空调器的上市和一拖多技术的开发成功，使海尔空调脱颖而出。
因此，我们不仅需要有市场经济头脑的科学家，更需要有科技头脑的企业家。
中国民族工业正面临“洋名牌”的挑战：
一方面是一些国人的崇洋心理，一方面是狂轰滥炸的“洋名牌广告”。
面对激烈而残酷的竞争，每一个清醒的企业家都应牢记，市场不相信眼泪，只有紧紧抓住人才和抓好科技，才能生存与发展，才能为名牌而战。
1、这篇文章的中心论点是（）
A．名牌是无价之宝。
。
B．名牌的保与创，归根结蒂要靠科技。
”
C．每一个名牌的历史，都是高新技术的历史。
D．只有紧紧抓住人才和抓好科技，才能生存和发展，才能为名牌而战。
2、本文第3段使用的论证方法有（）
A．例证法B．引证法
C．比喻论证法D．对比论证法
3、文中提到的“保护名牌的风险战略”指________（用文中的词句回答）
4、 简要分析第1、2段之间的内在联系。
技巧突破：
我们先看第1题，这是个议论文阅读中的基本能力考查题。
[考点分析]论点是作者的看法和主张，是文章的灵魂和统帅。
论点应是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应是完整的句子。
它是解决“需要证明什么”的问题。
中考议论文阅读的考查中，对中心论点的把握和表述一般都是必考的内容。
这题的命题意图已从试题的字面上明确地体现出来。
这题的目的是考查分析、判断文章论点的能力。
这个阅读材料是一篇很典型的议论文，文章的题目就暗示了中心论点：
名牌与科技的关系，使用分析归纳提炼法。
从以下三个方面去把握：
（1）抓关键语词。
有些议论文虽然没有点明论点，但行文中反复地使用同一个词语强调语意，这个词语一般是论点的中心。
（2）分析论据。
有的文章只有论据和对论据的分析，而把论点蕴含在论证过程内部。
这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点。
（3）感受整体意蕴。
无论哪种非典型性议论文，只要反复体味，感受整体意蕴，论述中心也是不难把握的。
依据上述方法中的
（2）很明显可以得出论点。
第2题依据论据的分类可知，论据有两种：
事实论据和道理论据。
对论据的分析和判断，关键是准确的判断论据的类别。
这一点具有很重要的意义，因为举例论证和道理论证的类型由论据的类型决定。
文中第2段举了两个例子作为事实论据来证明论点，因此此处所用的论证方法就是例证法（摆事实）选A即可。
第3题属于理解文的题目联系上下文“而前不久出现的名牌国货降价风潮也正是保护名牌的一种风险战略”我们可以清晰地看出答案，这类题目在现代文阅读题中仍然属于容易题。
第4题要求分析第1、2段之间的内在联系。
要完成本题，我们需要理顺论点与论据的关系，论点与论据的关系证明与被证明的关系，我们通过前面第1题的解答应该清楚论点的位置其实第1段中的“名牌的保与创，归根结底要靠科技”一句已经初步揭示了论点，
况且第2段中金羚集团和海尔空调两个企业依靠科技成长的论据已经有力地证明了名牌与科技的关系即“每一个名牌的历史，都是高新技术的历史”，那么第1、2段之间的内在联系就变成了论点与论据的关系，也就是证明与被证明的关系
其实，语文试卷的命题人在每一个试题中都会提供一个解答的条件和思考范围，这和数
学试题给出的条件是类似的。
奇怪的是我们很多同学在回答语文学科的问题的时候往往不考虑这一点，至少是没有像思考数理化学科的问题那样去刻意地分析题目的条件。
这是回答语文问题常常扣不住要点或者答非所问，而却往往自认为回答正确的主要原因，也是有些同学认为语文不好学的一个原因。
例如这几题，如果考生能够仔细审题，抓住试题中的关键词和题眼，认真思考，就绝对不会出现那些失误了
经典题练
非典时期的非常感动
①非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些镜头给我的震撼力，远远超过了非典。
②全世界的生物学家和传染病学家，在研究非典的过程中提出了一个响亮的口号：
忘掉诺贝尔，不计专利，知识共享。
他们利用现代化的信息条件，及时公开自己研究的新成果，以供同行利用开发，是历史上从未有过的；对非典冠状病毒的了解速度之快，也是历史上从未有过的。
科学家们自觉地结成了国际联盟，合力征讨非典。
这种博大的胸怀、同仇敌忾的精神，不令人感动吗?
③党的十六大第一次提出的政治文明，在新一届领导人身上得到鲜明的体现。
在和非典的严峻斗争中，我们已经看到了信息公开的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，这个变化在中国是具有震撼力的。
虽然和非典的斗争是阶段性的，但这种政治进步的意义则是深远的，我们不该为此而感动吗?
④每当在电视上看到那些一身白色“戎装”战斗在抗非第一线的白衣战士，我就充满虔敬，想起了主动请缨为消灭非典而献出自己宝贵生命的叶欣、邓练贤、梁世奎；想起他们“这里危险，让我来！
”、“我是医生，我不怕!
”等令人刻骨铭心的话语；想起了主动要求以身试毒的74岁的老军医姜素椿……他们视疫情为敌情，把医院当战场，在没有硝烟的战斗中舍生忘死，以大无畏的精神和钢铁般的意志，谱写了一曲曲光辉壮丽的人生赞歌。
他们是和平时期的董存瑞、邱少云、黄继光。
特别是在今天，当那些权势的附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕动，奸商们借着这场突如其来的灾难造假制劣、哄抬物价、残害国人之时，抗非英雄的高风亮节，不更令人感动吗?
1、第②段中“忘掉诺贝尔”的含义是什么?
————————————————————————————————一
2、第②段中加点的“这种”在文中具体指代什么?
—————————一———————————————————————一
3、写出本文所使用的两种主要论证方法，并各举一例。
（2分）
（1）———————————————————————————————
（2）————————————————————————————————
4、本文的中心论点是：
：
—————————————————————。
文章分别从_____________________、中国的政治进步、
三个方面论证了这一论点。
5、请你给战斗在抗非第一线的白衣战士写上你最想说的话。
———————————————————————————————。
课堂练习
达标检测
我们都是成功者
①说到成功，人们有一个错误观念：
成功只等于成名。
有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。
这实在是一种可怕的自卑。
②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。
如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。
不是吗？
作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。
在更多的时候，成功无须人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。
每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？
否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧。
认人真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
1、第①自然段中“这实在是一种可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么？
2、第②自然段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是
3、第③自然段中“这种经历和感受”句中的“经历”与“感受”两词的次序能否互换？
其理由是什么？
4、简要概括本文论点（不超过10个字）
5、作者是从两个方面围绕论点展开论述的，这两方面是什么内容？
（1）
（2）、。
6、结合自身实践，谈谈你是如何看待成功的？
7、古今中外的名人不胜枚举，请你从中挑选一位，简要概述他（她）的成功经历。
拓展演练
你舔尝过失败的滋味吗？
测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败。
失败的滋味当然是苦的。
人的一生，不可能永远________,不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟斗栽得多些，有的人我得少些罢了。
可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。
失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。
这岔道口分岔出两条路：
一条是________，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。
因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。
问题在于：
站在“痛基”这个岔道口的时候，自己的选择是哪一条路。
19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，__________，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。
茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。
将军深受激励，后来___________，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。
这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
威将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道路吗？
失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。
失败是一个未知数。
当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。
我说的这番话，你认为对吗？
1．文中空格依次填写词语恰当的一组是（）
A.万事中意心烦意乱落荒而逃卷土重来；
B.一帆风顺心灰意冷落荒而逃重振旗鼓；
C..春风得意心惊肉跳东窜西逃弃旧图新；
D.一帆风顺心猿意马抱头鼠窜招兵买马。
2．本文的中心论点是（）
A.失败是个未知数；
B.一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果；
C.
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