统编教材五年级上册语文课内基础知识训练题.docx

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统编教材五年级上册语文基础知识训练题

班级__________姓名____________

一、看拼音写词语。

shēnduànbáihèshēnɡyìnɡxúnchánɡēnhuì

（）（）（）（）（）

wànɡquèjìngxiàgūdútǐmiànhuánghūn

（）（）（）（）（）

shìyíxiànɡkuànɡwànɡshàojiāoshuǐfēnfù

（）（）（）（）（）

máotíngshēnyèbōzhǒnggāoǎizhàyóu

（）（）（）（）（）

àimùdǒngdecháyèshānhóngbàofā

（）（）（）（）（）

wéidúbǎochípíngwěnměigǎnhòuhuǐ

（）（）（）（）（）

shíliúlánhuāgāobǐnɡjìn pào luókuāng

（）（）（）（）（）

guìdǐngxiǎngshǒupéibànxiánqìchánrào

（）（）（）（）（）

jiāchángjiǎrújiějuéchēngzànshāngliang

（）（）（）（）（）

yōurányùnwèijīngqiǎobànmǔshúxī

（）（）（）（）（）

pínghénglǎnduòxùnqīwǎnjiùjiàngé

（）（）（）（）（）

xiétiáoliánjiédǐyùtuīcíwǔrǔ

（）（）（）（）（）

dézuìshìruòzhíwèilùdìmíhuò

（）（）（）（）（）

xuēruòzhànpáofànzuìqiǎngpòyǔnnuò

（）（）（）（）（）

jǔxíngdiǎnlǐzhào jídà chénshāngyì

（）（）（）（）（）

huàguīfèngxiànjùjuédǎnqièhuánggōng

（）（）（）（）（）

dāchénɡwèizhì　fǔchōnghuǒjiànyuēshù

（）（）（）（）（）

chìdàopēnqìyìméiguàn jūnqīnlüè

（）（）（）（）（）

yǐnbìxiànkēnɡguǎiwānchàdàoxiūzhù

（）（）（）（）（）

hūxiàofěnsuìlǐngdǎodǎjījiānchí

（）（）（）（）（）

chóuxiè　　dīngzhǔjiāojífāshì　　chíyán

（）（）（）（）（）

shuōhuǎngbēnɡtābānjiāzhēnxīyóuyǒng

（）（）（）（）（）

fángàilièwùgǎnjīfùhuóyìlùn

（）（）（）（）（）

zhèndìngbēi tòngshèngfànchuángpùqīnmì

（）（）（）（）（）

wǎnxiáhuǐmièdiàntángxiàngzhēngfǎngzhào

（）（）（）（）（）

mànyóubǎolǎnjìngjièguāiqiǎozhuīzhú

（）（）（）（）（）

jǐngjuéqīngxiùchùdòngtuōluòliánxù

（）（）（）（）（）

zhèngqiáncháoshīyīnànyánxiàshòuruò

（）（）（）（）（）

diēniángsǎozi　chēliànɡ　xīhɑnjǐnāi

（）（）（）（）（）

hǎodǎijiéhūnjì zǔ yānxūn   hánɡzhōu

（）（）（）（）（）

 jūshù nǎi shì lièbàoqiánnéngqīngxiè

（）（）（）（）（）

cèshìbùlǚtāipánbiānjiānɡxiāohuǐ

（）（）（）（）（）

zuìzhènɡfènɡmìnɡhónɡwěitǒnɡtǒnɡwǔlíng

（）（）（）（）（）

qīhēijiànglíntànhuǒxiányìzǒuláng

（）（）（）（）（）

kǒuzhàoshǔluòyúchuánjiàoxùnmiàohuì

（）（）（）（）（）

cǎipáichōuxiàngjìsùshīfànlùfèi

（）（）（）（）（）

lúnhuànlǐnglüèyìjìngmómièjīngzhì

（）（）（）（）（）

jiāowàishū càiliáng shishā sǐxì jūn

（）（）（）（）（）

zhìliáo　méitànshājūnfánzhíqūyù

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xiēliáng　xiùměidǐdǎnɡshūlǐmiǎnqiǎng

（）（）（）（）（）

xiázhǎishōushíguānghuálínglóngdāwō

（）（）（）（）（）

shèshìzhuīzhúpiāofútiānyáhuángyīng

（）（）（）（）（）

mánglùcítuìzàoshēngjǐbèiyāyì

（）（）（）（）（）

quánlìrěnxīnxīnsuānjìngránjūnliè

（）（）（）（）（）

bàokǎoxīnténgtángguǒzhǐxièqǐdí

（）（）（）（）（）

dīngxiépéibànbìyèshǔjiàzhǔfàn

（）（）（）（）（）

zhěnbiānchūbǎncíxiánggǔlìqítú

（）（）（）（）（）

jǐnshèntíngbóyōuchóuzǔsūnsìyuàn

（）（）（）（）（）

yúguānhúpànlímínghóngyùnlùxù

（）（）（）（）（）

yèmùyùfāwèimiǎnróngshùjiūzhèng

（）（）（）（）（）

pāoqìmùzhuāngbǎotǎzhǎnɡcháohuájiǎng

（）（）（）（）（）

shùshāoquēdiǎnsuǒwèilǎngsòngxiūchǐ

（）（）（）（）（）

héngxīntōukuīqǐzhǐsòngdújiùfù

（）（）（）（）（）

zhǎnduànwúxiànkǎigēshùshuōshuāibài

（）（）（）（）（）

fánsuǒzhìpǔpiānzhāngkānwùkǎixuán

（）（）（）（）（）

yànfánhuāngtangfǎngwènyīngxiónghuàméi

（）（）（）（）（）

měizhōngbùzúlǐsuǒdāngrántóngxīnxiélìnányǐzhìxìn

（）（）（）（）

bùchǐxiàwènhuìrénbùjuànqiānzhēnwànquèzhèntiāndòngdì

（）（）（）（）

xiāngyīwéimìngchéngjiālìyèbùkěgūliangwújiàzhībǎo

（）（）（）（）

kuánɡfēnɡnùháo　qiānzhēnwànquèbùjūyìgéshīqínghuàyì

（）（）（）（）

jīnbìhuīhuángxīnkuàngshényíyìngjiēbùxiálǐzhíqìzhuàng

（）（）（）（）

fèiqǐnwàngshíhúlúntūnzǎobùqiúshènjiěfúxiǎngliánpiān

（）（）（）（）

bēihuānlíhéqiānchángguàdùfùjīngqǐngzuìwánbìguīzhào（）（）（）（）

rényǐngchuòchuòqīngbōyàngyangbùjìqíshùjǔshìwénmíng

（）（）（）（）

zhòngxīnggǒngyuètíngtáilóugéshīqínghuàyìqízhēnyìbǎo

（）（）（）（）

cùncǎobùshēngyīzhībànjiězhēnqíngshígǎnjīnjīnyǒuwèi

（）（）（）（）

bùkějìshǔxǔxǔrúshēngzhèněryùlóngjuékǒubùtí

（）（）（）（）

二、把下面的四字词语补充完整。

美中不（）（）然自得爱（）之心香（）十里

（）气十足不动（）色山洪（）发清波（）漾

人影绰（）（）所当然无（）之宝（）口不提

负（）请罪完（）归赵同心（）力难以（）信

想方（）法无穷无（）飞（）走兽大（）一惊

千真万（）乌云（）布狂风（）号（）盆大雨

（）天动地（）开眼笑成家立（）自（）自在

相（）为命富丽堂（）（）气冲冲日（）天长

万马齐（）不（）一格不可（）量（）世闻名

众星（）月金（）辉煌玲珑（）透亭台楼（）

诗情（）意天南（）北奇（）异宝寸草不（）

震耳（）聋千变万（）（）不及待一如（）往

成群（）队比（）而飞心（）神怡不可计（）

应接不（）面面相（）不（）下问（）而知之

学而不（）（）人不倦津（）有味一知半（）

总而（）之栩（）如生（）然无味真情实（）

心动神（）不能自（）流光（）彩天长日（）

如（）如痴浮想（）翩囫囵（）枣不求（）解

（）欢离合牵（）挂肚如（）似渴不言而（）

千篇一（）别出心（）大（）身手心安（）得

（）心沥血失（）落魄

三、根据意思写出成语。

1.道理当然是这样的，意为情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。

_______________

2.事情已经很美好，但还有需要修改和补足的地方。

_______________

3.闭嘴不说话，绝对不和别人说。

_______________

4.理由充分、因而说话有气势。

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5.背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪。

形容主动向人认错、道歉,自请严厉责罚。

____________

6.出乎意料,让人很难相信。

_______________

7.形容情况非常确实。

_______________

8.震动了天地。

形容声音或声势极大。

 _______________

9.比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。

也形容查点数目。

_______________

10.形容没有约束,十分安闲随意。

_______________

11.互相依靠着过日子。

泛指互相依靠,谁也离不开谁。

_______________

12.许多星星衬托着月亮。

比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人。

_______________

13.富有诗画的意境。

形容自然环境或文艺作品给人以美感。

_______________

14.形容距离遥远的不同地区；亦形容（谈话）漫无边际。

_______________

15.形容人影多，姿态美。

_______________

16.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。

亦形容灾情严重。

_______________

17.形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

_______________

18.形容声音很大，耳朵都快震聋了。

_______________

19.形容变化非常多；没有穷尽。

通指世事。

_______________

20.指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。

_______________

21.心情愉快,精神舒畅。

_______________

22.原形容景物繁多，来不及观赏。

后多指来人或事情多，应付不过来。

_______________

23.留恋不止。

玩乐时留恋不愿离开。

留恋得忘记了回去。

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24.形容知道得不全面，理解得不深不透。

_______________

25.形容趣味浓厚或有滋味的样子。

_______________

26.没有意味、没有兴趣的样子。

形容事物枯燥无味（多指文章）。

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27.自以为或自己想象自己是人家的意中人。

_______________

28.急迫得不能再等待。

_______________

29.心里的想法会在神情上表现出来。

_______________

30.奇异罕见的宝物。

_______________

四、根据课文内容填空。

1.“白鹭是一首精巧的诗。

”这句话在全篇结构上起____________的作用，运用了_________的修辞手法，把____________比作什么_______________。

2.色素的___________，___________的大小，一切都很______________。

3.那___________的蓑毛，那全身的______________，那____________的长喙，那_________的脚，增之一分则__________，简之一分则_________，素之一忽则___________，黛之一忽则__________。

这句话运用了_________的修辞手法，是通过对白鹭的__________、___________、__________、___________的描写展现了白鹭________________之美。

4.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

”这句话写到了________、________、_________三种鸟类，拿它们与白鹭作________，是为了衬托白鹭的________。

5.“白鹭实在是_________，一首韵在骨子里的_____________。

”这句话与开头第一段的关系是___________。

表达了作者_________________的感情。

6.《白鹭》是著名作家__________写的一篇。

课文首先指出白鹭是“______________________”，再从____________、_____________两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“______________、_____________、_____________”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点明白鹭是“_____________________________________”。

7.《落花生》的作者是，笔名。

课文围绕落花生写了___________、___________、___________、

_____________这些内容，重点是____________这一部分。

本文还采用了_____________的写法。

8.花生的好处很多：

____________、___________、_____________，有一样最可贵，它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把______________的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生_____________。

你们看它_________地长在地上，等到成熟了，也不能____________出来它有没有果实，也必须________________才知道。

”从中我们知道花生最可贵的特点就是_______________、_____________的品质。

9.《落花生》让我们明白了一个做人的道理是：

______________________________________

_______________________________________________________________________________。

10.桂花盛开的时候，不说__________________，至少前后十几家邻居，没有不______在桂花香里的。

这一句中用“__________”字写出了桂花______________的特点，让人仿佛看到了___________________的情景，表达了作者对桂花的________________之情。

11.母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”母亲这样说是将杭州小山上的桂花与________________进行_________，从中可以感受到母亲__________________________。

12.这下，我可乐了，帮大人_______着桂花树，使劲地______。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们_________都是桂花。

我喊着：

“啊！

真像下雨，_________的雨呀！

”这几句话通过对“我”的____________和______________的描写，表现了“我”______________________的心情。

13.《桂花雨》的作者是_________，桂花给作者带来了许多美好的回忆，包括__________、___________、______________。

全文表达了作者对儿时生活以及对家乡的无比__________与___________之情。

14.珍珠鸟是一种________________的鸟，它有___________的眼睑，_____________的小嘴，___________的爪子，_____________的绒毛，还会发出_____________的叫声。

15．《珍珠鸟》的作者是__________，文章结尾的一句话是：

________________________________。

在全文中起_______________、_________________的作用。

全文体现了人与自然、与_________之间的_____________________________。

16.“信赖，往往创造出美好的境界。

”句子中“美好的境界”是指__________________________。

珍珠鸟逐步信赖“我”的原因是_________________________________________。

你对这句话的理解：

________________________________________________________________________。

17.《蝉》的作者是_________，垂緌饮_________，___________________。

___________________，非是藉秋风。

这首诗表现出作者__________________________的品性。

18.进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据____________，从和的两岸找来一些___________的石头，按照二尺左右的____________，在小溪里________摆上一排，让人们从上面_______过去，这就是搭石。

19.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么____________！

前面的_____________，后面的_____________。

嗒嗒的声音，像________________；______________，______________，给人_____________的美感。

这几句话通过____________、____________、___________三方面写出一行人走搭石是一道风景。

20.“一排排搭石，_________，____________，它们联结着_______________________________，也联结着_____________________________。

”这一句是点睛之笔，在文中起到了_________、___________的作用，赞美了___________