10篇中考语文模拟作文优秀范文与解析.docx
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10篇中考语文模拟作文优秀范文与解析
（2019·江苏中考模拟）请以“走近你，爱上你”为题写一篇作文。
（提示：
题目中的“你”不限于人）
要求：
①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实地名、校名和人名；③不少于600字。
【答案】走近你，爱上你
开水，酵母粉，高粱浓缩液……看奶奶娴熟地制作酒酿，闻着一点点溢出坛子的酒香。
记忆里，酒香总弥漫着老屋，却仍觉得酒令人捉摸不透。
从前爷爷总是在饭后饮酒。
悠闲地躺在摇椅上，伸出枯藤般的手端着酒杯，小啜一口后自言自语道：
“好酒。
”我也曾偷尝过一口酒。
小杯酒下肚，只觉得唇齿间苦涩而又辛辣，全然没有放在坛中那般香醇迷人。
待口中辣意散去，又觉得暖流蹿遍四肢，这算什么好酒？
父亲带来的酒哪个不比它名贵，比它可口？
爷爷喝酒却不嗜酒，偶尔叫来三两个好友，就着一盘油亮亮的花生米，一坛奶奶几个月前酿好的酒，谈天说地上几个钟头。
寂静的农家小院被一群老人的撞杯声与谈笑声调和得异常欢愉。
我想，酒不过是个排忧消遣的东西罢了。
日子像坛中酒一样一天天减少，老人们也在不断变得更老，朋友们不来家里喝酒了，只有爷爷仍保留着饭后一杯雷打不动的习惯，看他颤颤巍巍地端起酒杯，我有心制止，却被他回绝：
“孩子，你不懂，这就是生活。
”
酒是生活？
直到有一天，爸爸从门外进来：
“爸，张老走了，要不我扶您去看看？
”“那里闹得很，还是自己在家喝酒舒服。
”话虽然这么应着，但我看见爷爷的手颤抖了一下，眼里似有悲伤淌过，接着盖上毛毯，不愿再说话了。
再后来，所有的人都离开了，只剩下藤椅在树阴下孤单地摇着，院子又如往常般宁静，静得令人心酸，静得令人恐惧，我再一次端起永远预留在桌上的那杯酒品尝，仍是记忆中的味道，但似乎又多了些说不出的感觉，恍惚间，我仿佛看见老人们一起攀谈，问你家粮食收成怎么样，问你家什么时候抱孙子，问…
看着手中的酒，在一步步走近中我才蓦然明白：
这真的是好酒！
农家的酒虽然制作粗糙，涩嘴甚至辛辣，但它却是满含着人们的生活、着实是令人迷恋的好酒。
开水，酵母粉，高粱浓缩液……妈妈也尝试着开始酿酒，闻着一点点溢出坛子的酒香。
我自言自语道：
“好酒啊！
”
走近了你，才会爱上你！
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。
题目“走近你，爱上你”是两个短语，包含“走近”和“爱上”前后两个部分，“走近”是“爱上”的前提。
换句话说，“爱上”的内容，是建立在“走近”的基础之上的，所以写作时必须将“如何走近的”写好，也就是一定要突出“走近”的方式及过程。
那么“走近”的方式可以有哪些呢？
对这个词语的理解可“实”可“虚”，如果将“走近”理解为“走过去到达近前”，那就是实写“走近”；如果将“走近”理解为心理上的“接近、靠近、亲近”等意思，那就是虚写“走近”。
“爱上”是“走近”的必然和结果，有了“走近”的了解的过程，“爱上”就会水到渠成。
“你”可以是人，如父母、老师、同学，甚至是古代人物；还可以是物，如茶、酒，甚至是艺术品等。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
（2019·河南中考模拟）任选一题作文。
（1）题目：
风景依旧
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
贝聿铭（1917—2019），美籍华人，被誉为“现代建筑的最后大师”。
贝聿铭在高中毕业后，赴宾夕法尼亚大学攻读建筑，然而宾大要求学生绘制精巧的设计图，这把贝聿铭吓住了。
于是贝聿铭转到麻省理工学院改学工程，因此结识了校长威廉·爱默生。
威廉·爱默生在贝聿铭的图纸中发现了非凡的技能和想象力，劝贝聿铭改学建筑学。
他对贝聿铭说：
“年轻人，别胡说，我还没有碰到不会画画的中国人。
”
我们差点就错过了一位建筑大师。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】参考例文
风景依旧
与这个世界交手的这些许年月，你是否依旧光彩照人，斗志昂扬，是否依旧不忘初心，砥砺前行。
每天心中默默盘算着离中考的日子，无形之中紧张感也随之而来，压在心头。
一次又一次的考试不断地警醒要收回那浮躁的心思，备战中考。
早上匆匆到校，晚上却直到天空被笼上一层黑色，才踱步回家。
就这样日复一日。
每每走在街上都是低头匆匆赶路，不知何时起我很少抬头看看周围的风景。
即便到了双休也没空，在老师家之间来回奔波。
可天公不作美，那天我又偏偏错过了公交车。
看着已经远去的公交车的背影，心里空空的，四周也空空的。
我顾不上喘一口气，心中满是懊悔，只能慢慢走回去了。
心情郁闷地边走边踢着脚边的石子。
起风了，卷起草坪上的枯枝败叶，在低空中打个转儿又落回原地，我下意识地裹紧外套，风儿吹落的花瓣从我眼前飘过，引得我随之抬起头来。
路边的树枝上开始冒出新芽，有些已经开出花朵，湖面泛起层层涟漪，几尾鱼儿在湖中摆尾，好生惬意！
殊不知从何时起春天竟已越过了寒冬，拂去冰雪，焕发出往年的生机。
我不由自主地停下焦急的步伐，任由微风吹乱发丝，心中那一抹不愉快的记忆也随着心境的改变而挥之离去。
多久未仔细看过的风景却依旧能触动心底的那根弦！
我曾经听过这样一个故事：
在山脚下的游客问下山的人：
“山顶的风景好看吗？
”有人说好看有人说不好看，到山腰时也依旧问下山的游客相同的问题，回答亦然，可直到自己亲自山顶时，那种鸟瞰自然的美才会不言而喻，才能真正体味。
不忘初心，方得始终，有时回头看看来时的路，你会发现风景依旧。
善于发现人才
千里马长有，而伯乐不长有。
多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。
法拉第成为杰出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什么呢?
那就是戴维的“发现”。
没有戴维的伯乐之举，可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中。
因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为善于发现人才的伯乐。
发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。
人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。
如果任由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。
而发现人才，能够对人才因势利导，因材施教。
著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。
但是，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。
后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快速成长，终成一代名家。
正是由于罗家伦发现了钱钟书的天才所在，才能在后来的培养中因材施教，铺就了其成才之路。
如果错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。
唐朝李商隐，“虚负凌空万丈才，一生襟袍未曾开”，不被赏识，治世安邦的本领没有得到半分施展，郁郁而终。
——这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是。
比人才埋没更严重的，是人才走向社会对立面。
几年前，“熊猫烧香”病毒的出现，让社会经受了重大损失。
人们发现，病毒的开发者，是一个中专生。
能够写出如此复杂的病毒软件，可见这个学生在电脑上的天赋。
由于其天赋没有被老师发现，以及合理引导，这个学生最终走向了社会对立面，也给社会带来伤害。
以上事例都警示我们教育工作者，要善于发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有用的人才。
孟子曰：
得天下之英才而教育之，一大乐也。
教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现的是教师的价值。
学生是发展中的人，是独特的人，每个学生特长不一，但都蕴含无限潜能。
纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为伟大科学家。
因此，教师要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。
多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。
尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发现其特长，让他们看到自己的人生坦途。
桃李无言，下自成蹊。
教师的主要成就在于教书育人。
如果有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。
这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做“春蚕”做“蜡烛”，发现人才。
用自身的光和热，为人才铺就一条成长路。
让人才，成长为国家栋梁。
【解析】
【详解】
题一：
“风景依旧”的关键词“风景”和“依旧”。
“风景”既可以是自然景观，如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等。
也可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。
还可以是带有比喻义的事物。
“依旧”依然像从前一样。
题目意思是“风景没有发生变化”，言外之意，是人的心态变了。
从不理解到理解，由幼稚到成熟。
据此作文即可。
适合写记叙文。
题二：
材料作文，要求学生结合材料的主要内容分析。
材料的主要内容是贝聿铭求学经历。
结合“威廉·爱默生在贝聿铭的图纸中发现了非凡的技能和想象力，劝贝聿铭改学建筑学。
”可以得出“要善于发现人才的结论”，结合“年轻人，别胡说，我还没有碰到不会画画的中国人。
”可以得出：
善于鼓励的结论。
可以写记叙文，也可以写议论文。
【点睛】
写好材料作文应注意：
（1）把握材料寓义。
审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。
很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。
（2）选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。
（3）发散思维，打开思路。
对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。
（2019·湖北中考模拟）从下面两个题目中，任选一题作文。
字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
（1）命题作文
请以“阅读，让我感动”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
（2）材料作文
材料：
向阳而生，学之以渔。
身为一名追星族，不仅要从偶像上汲取“正能量”，收获“神力”，更要从偶像上学到实实在在的真技能。
很多专家教授指出：
“年轻人追星，除了娱乐明星，更应该关注一些为国家建设和发展做出贡献的明星，如科技明星、创业明星等”。
请你围绕上面材料中的“追星”写一篇作文，题目自拟（诗歌除外）。
【答案】阅读，让我感动
我心随书，徜徉在那方净土，脚步，从未停止。
——题记
童话，最美的梦
我爱书，早在牙牙学语时，就流露出了对书的爱。
儿时，我深深迷恋上了一本书《安徒生童话》。
我喜爱那位丹麦作家，喜爱他创造出来的每一个人物，喜爱他笔下的那个美好的世界，同时也深深陶醉于每一个故事。
我为美丽的小人鱼之死深感惋惜，同时也仇恨白雪公主那恶毒的后妈；我被多罗西的坚强勇敢智慧深深折服，同时也不得不赞叹快乐王子的善良；我曾为皇帝的新装大笑三天三夜，同时也为卖火柴的小女孩暗自神伤……
童话，是我的一位启蒙老师，教会我勇敢善良，童话，编织了我童年美丽的梦……
名著，指明的灯
渐渐地，我成长了，我不在仅仅满足于小小的童话，我把目光投入了名著。
我为小海蒂的单纯善良深深感动，同时也赞叹海明威笔下那位坚强的老人；我亲眼目睹了那个与世纷争的三国，同时也为花落人亡两不知的那曲红楼一梦无限悲伤；保尔.柯察金，海伦.凯勒与命运抗争的坚强令我颇有收获，爱斯美拉达的善良与简.爱的不卑不亢同样令我感触极深；我感叹穆斯林家族命运的悲惨，我为韩新月之死和楚雁潮的钟情悄然泪下……
它们，为我的语文打下了深深的基础，它们，教由我为人处事的道理，它们，为我的人生之路指明了正确的方向……
诗赋，醉于我心
很幸运的，在一位老师的引导下，我开始大量接触唐诗宋词，开始体会它们的美。
以前，我背过的诗词寥寥无几，上了初中，只是一首简单的《鹊桥仙》，让我深深爱上了我国古代的一种文学艺术——宋词。
有人说它凄美，说它处处生悲，而我，却偏偏独爱这份凄凄惨惨的缠绵情怀。
我醉心于夕阳西下，断肠人在天涯的思乡之情，我也陶醉于长亭古道，别梦依依的凄凉，我沉醉于那句春花秋月何时了。
也赞叹那句天涯何处无芳草，我欣赏那句争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭以及那句知否，知否，应是绿肥红瘦。
我寄情与那句雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，我也喜爱那句庭院深深深几许，我为零落成泥碾作尘，只有香如故的豁达佩服。
寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚亦是我的最爱，满地黄花堆积倒也毫不逊色……
因为这些，我领悟到了中国博大精深的古典文化，诗赋，醉于我心……
我爱书，无论是彼岸花开的时节，霜落乌啼的暮夜亦或是红缨伤逝的瞬间，我对书的追求都从未停止。
阅读，让我感动……
【解析】
【详解】
（一）作文标题“阅读，让我感动”。
审题时，应当握住题目中“阅读”“我”“感动”这几个词，阅读是主动获取知识,陶冶情操,提升自我的过程。
一般意义上的“阅读”,是指从文字和图片等视觉材料中获取相关信息；更宽泛一点的“阅读”，则可以虚化为“观察”“赏析”“品味”“遐想”“沉思”“感动”“觉悟”等内心体验，这样，“阅读”的对象就不再局限于书本、文字和图片这些媒介了，它既可以是令人掩卷沉思的文学经典名著，可以是展现大家智慧积淀的史学哲人语录，还可以是含辛茹苦抚养我们成人的父母，谆谆教诲传授我们知识的师长，亲密无间陪伴我们成长的挚友，也可以是日月星辰、鸟语花香，更可以是芸芸众生中的酸甜苦辣、喜怒哀乐、善恶美丑。
“我”写作的主体，写出“我”的读书经验和体会。
“感动”是抒发内心感受。
如同样是写忧伤的感受，选择切入角度的时候，你选择的是自己和屈原、司马迁、李白等人物一起感受命运的坎坷，立意自然不同一般。
文体上，记叙文，或写成记叙、议论、抒情相结合的散文，都是可以的。
（二）话题作文。
说到“追星”，可能无人不晓。
它是指那些追捧歌星影星、崇拜名人偶像的一类人。
“追”含有“痴迷”和“狂热”的意思，“追星”的成员多为当代的青少年，说不定正处花季的你就是一个地地道道的“追星族”。
“追星”在当今确已风靡校园乃至社会。
崇拜名人本无错，但只一味地追捧那些歌手影星，且过于痴迷和狂热，这种“追”法显然带有一种“病态”，应该矫治。
那么，怎样写好“追星”这个话题作文呢？
其一，思考“你为何追星”的问题。
其二，明白“该追什么星”的问题。
其三，掌握写“话题作文”的方法。
话题作文内涵广泛，开放性大，所以大家在写作时不能脱离或偏离“追星”这个话题，而随心所欲地贸然下笔，而必须扣住话题，并选定一种自己最擅长的文体来写，还要注意拟定一个亮眼的文题。
行文时，须注意概念清晰,分析中肯,条理分明,繁简适度,语言明快,形象生动,要以清新的文笔给人以鲜明的印象。
【点睛】
此作文又是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。
写作指导：
二选一个写，怎么选？
不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。
对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
（2019·黑龙江中考模拟）从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文
生活是多彩的，每一种色彩都有自己的内涵，让人喜受，给人思考：
每一种色彩都可能牵出一个故事，让人心动，给人回味……因为有了色彩，人生变得绚烂；因为有了色彩，世界变得美丽……
请以“让我回味的色彩”为题完成一篇文章。
要求：
将题目抄写在答题卡律文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏除外）；不得抄表，不要套作；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名
（2）给材料作文
《红楼梦》里有这样一个故事：
香菱本来不懂诗。
她随薛宝钗进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才苦志学诗。
她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”，在黛玉的指导下，学习有了一点心得。
众姐妹称她为诗魔，拿她开玩笑，她行之若素。
经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而有意趣的吟月好诗”。
香菱学诗的故事至少给我们这样一些启示：
环境对人的影响至关重要；要想成功，须下苦功；高人指点可使人快速进步；懂得请教，就能渐渐提升自己。
请根据以上材料，自选角度写一篇文章。
要求：
所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、编写和改写，不得抄袭，不要套作；立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名
【答案】符合题意即可。
范文：
让我回味的色彩
生活是一幅画，很多色彩值得回味。
——题记
我们的生活是是一幅画，宽容的蓝，激情的红，生机的绿……各种各样，无穷无尽——都要我们用心去描绘、去回味。
蓝
人们常说蓝代表宽容。
一个人静静地走在僻静的路上，垂头丧气，生活一点也不顺心，总是被无辜冤枉，让我感到特别委屈，心情非常失落。
这时，我抬头仰望蓝天，湛蓝的蓝天上飘着一朵朵白云，白云们汇集在一起，似乎要用他们的身躯堵住雄伟的蓝天，蓝天静静地屹立在那儿，什么都没有做，任凭白云逐渐壮大，用它那颗宽容的心包容一切。
看到这里，我似乎明白了什么，脱下沉重的枷锁，品味着生活的真谛——宽容。
我用一颗宽容的心包容了冤枉，我再也不会被痛苦缠绕，迎来了快乐。
这是我生活的色彩之一——蓝。
红
人们常说红代表激情。
步入初中，迎来新的校园生活，步入青春年少无知的我们，真以为自己长大了，便对所有的事无所畏惧，一往直前。
刚开始的我就是如此，直到学习中遇到的几次挫折，心也渐渐淡下来，也没有开始时的放荡了。
直到漫步于江边，夕阳如血，用它的光辉照耀着大地，沉稳而坚定，即使在慢慢坠落，可还是用激荡的阳光四处散射，照红了我的脸，我释然了。
青春之路，必定蜿蜒曲折，困难重重。
但我们总要保持一颗激情的心，不要因为偶尔一两次的失败而否定自己，要奋发向上，用激情的活力洒满整个青春。
这就是我生活色彩之一——红
绿
人们常说绿代表生机
一颗热情的心，被无尽地打击之后，冷却下来。
我每天背负着沉重的书包，拖着麻木的身躯在家与学校之间往返，日复一日，渐渐习惯了。
突然有一天，当我拖着麻木的身躯向家走去，看到一抹绿，那是一朵刚刚开放的花，嫩嫩的牙尖冲破坚硬的土地，绽放出它那美丽的颜色，生机勃勃地立在那里，挺着笔直的身躯，朝气蓬勃。
一株花尚且如此，更何况青春的我呢？
我清醒了，不再整天晕晕沉沉的，我努力调整自己，让自己变得蓬勃向上，我要争取做到最好的自己！
我们的生活世五颜六色，多姿多彩的！
需要我们用心回味。
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
我的脑海里常常浮现出这样一个画面：
寒冬来临,百花早已凋谢,万物都失去了生机,只有腊梅花,在严寒中傲放,散发出阵阵清香.它顶着风雪,以顽强的意志,绽出最美丽的花朵,成为寒冬里一道亮丽的风景.每当我看到腊梅花,总会不由得对它产生敬佩,总会想到那句名言：
不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?
是啊,梅花经历了风雪的考验,才有绰约的风姿和醉人的清香.“遥知不是雪,为有暗香来.”那阵阵清香来之不易,是腊梅灵魂的体现.我们在生活学习上不也是一样吗?
只有像梅花那样不畏困难,勇往直前,才能有所作为,不会一事无成.
在我学习的道路上,也有过失败,流过泪水,但只要一想起这句名言,我的心便豁然开朗,多了斗志,少了失望.记得有一次考试,我一失手,留下了遗憾.从那次失败我看见了自己身上许多的不足,我做的,我所付出的远远不够,一些问题总是令我困扰,成为我学习上的绊脚石.那一段时间,有时候,我真的觉得这十年的光阴都白白流逝了,我的成绩依然如故,许多方面都有明显的不足,感到从未有过的压抑.曾有多少天,我一直在迷茫中度过.直到有一天,我想起了那句名言——不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?
我陷入了沉思.啊,梅花经历了考验,才有醉人的清香,而我们,也只有经历了挫折,才能有所成就.我虽然这次失败了,但是这并不表示永远失败!
这次失败给了我经验和教训,从另一种角度来想,不也是一件好事情吗?
它让我明白我该在哪里下功夫,吃一堑,长一智,焉知非福?
让苦难芬芳吧!
正如那句名言所说的那样,不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?
我们只有经历了风雨,吸取了教训,才不会一事无成.这句名言会一直刻在我的心里,我把它写在一块牌子上,让它时刻提醒我,鞭策我上进,勇往直前,它激励着我,给了我启发、力量,我喜欢它.
【解析】
【详解】
（1）《让我回味的色彩》这是一个命题作文，题目中的“色彩”是立意的关键词，这个“色彩”可以是自然界中的色彩，例如春天的绿，秋天的黄，冬天的白，无不显示着大自然的魅力，可以选择一个季节，突出一种色彩，也可以都选择，突出每种色彩的动人之处。
另外“色彩”也可以是比喻义，例如热烈生命的红色，失望沮丧后的灰色，柳暗花明时的绿色……可以侧重一种来写，选择一件事，突出让人回味的色彩，也可以写几个小的片段，来突出生活的五颜六色、多姿多彩。
文章选材广泛，比较容易成文。
（2）这是一个材料作文，材料作文需要读懂材料，从材料中提取信息，树立观点，结合观点立意选材。
从这个材料我们可以提取到的观点有：
①环境对人的影响至关重要；②要想成功，须下苦功；③高人指点可使人快速进步；④懂得请教，就能渐渐提升自己等。
从中选择自己擅长的，有充足材料可写的。
先结合观点你一个漂亮的题目，然后在文章开头亮明自己的观点，接着从积累中选取能证明观点的事例或名言一类的材料来阐释。
例如：
“要想成功，须下苦功”的观点，就可以选择“吃得苦中苦，方为人上人”的名言，或是那些发明家、奥运冠军的例子都是很好地材料。
只要观点明确，材料充足，一定会出彩的。
（2019·广东中考模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
一花一世界。
一个人，一件事，一次经历，一本书或一处美景，只要我们用心去理解，去领悟，往往会带给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度感触，它让我们终生难忘。
也许你能够从中悟到生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛甚至你肩负的责任……悟,能让我们体会到生活的真善美……
请结合自身的经历与体验，以“悟”为标题写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌戏剧除外）；
（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】悟
冬天的风，从窗外跑过，我的心，也变得宁静起来。
它，携来了碎碎屑屑的雪花。
雪花轻轻拍打着窗户，瞬间化为点点水汽。
风停了，雪也停了，留下的是白茫茫的世界。
清晨的空气清新极了，雪，妆点了眼前的一切，纯白了这个世界。
我不情愿的在妈妈的催促下起床，半睁的眼睛显得无精打采，妈妈的絮叨还在继续，我看了看钟面，已经快八点半了。
走出家门，刺骨的风扑面而来。
街道上，人并不多，寥寥无几的行人都在急匆匆地赶着路，一个小小的身影吸引了我的注意。
那是一个小男孩，他手中拿着的一摞厚厚的报纸让他顿时变得与众不同。
很显然，他是来卖报纸的。
我在远处一直望着他，看到他从一个行人走向另一个行人面前，在他张嘴的两三秒之后，每个人都摆摆手或是摇着头走开了。
他的脸上也因为被拒绝而露出失望的表情。
我看着他，陷入了回忆，我也曾经卖过报纸，不过，我的目的并不是卖出报纸，而是体验生活，所以报纸卖不卖得出去对我来说并不怎么重要。
显然，这个男孩和我不一样，他的失望绝不是装出来的，但是，他为什么在这么冷的天出来卖报纸呢？
我的脑海中涌现出一个大大的问号。
在好奇心的驱使下，我走近他，说：
“请给我一份报纸。
”小男孩抬头望了我一眼，眸中闪过一丝惊喜，急忙从怀中抽出一份报纸递给我，我把钱付给他。
这时我才仔细打量他，他的脸被冷风吹的红通通的，刚刚递报纸给我的那只手上裂开了好几道口子，衣服很朴素，却很干净。
我问他：
“你怎么在这么冷的天出来卖报纸。
”他愣了一下，疑惑地望了我一眼，这才张口说：
“我们家很穷，我得靠卖报纸赚我下学期的学费，我不想再让爸爸妈妈为我操心了。
”他话音刚落，便从我身旁走开了，我望着他瘦弱的背影消失在路的尽头，久久不能回过神来。
小男孩的话时不时在我的耳旁萦绕，我不禁感到羞愧，当他在风雪中卖报赚钱时，我却在温暖的被窝中睡觉。
当他试图用瘦弱的双肩扛起重担时，我却躲在父母宽大的羽翼
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