大学生劳动课总结docx.docx
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大学生劳动课总结docx
大学生劳动课总结
篇一：
劳动课心得体会
劳动课心得体会
进入大学后，我们开始了我们原来很少有的劳动课。
这个学期的劳动课使我们获得了许
多，也懂得了许多。
几乎每周我们都会有两节课的劳动课，这使得我们的生活也变得充实了。
在劳动课上，
同学们都按班长分配的任务一起认真劳动，都在规定的时间内完成所有的劳动任务。
但是，
在劳动课上，也避免不了有误会的产生。
就像，在各组劳动的时候，总有一些分配不公平的
地方。
这样，就会引起组跟组之间相互抱怨的现象。
但是，抱怨归抱怨，到最后各组都把自
己组的劳动任务完成的很好。
这就会让我们想到，在生活中不如意的事很多，世界也不会是
多么的公平，我们要适应这样的社会，偶尔抱怨也是可以的，但是不能经常抱怨，毕竟不管
再怎样抱怨，有些事我们还是必须要做的。
还有，就是组员跟组员之间的矛盾。
班长把各组
的任务分配下来后，就是各组完成各组的任务了。
而这时候就会有很多不自觉的人，在这时
候不做自己的劳动任务，跟别人在一边聊天。
而这样就会引起组员之间的不满，这样就引起
了不必要的口角。
争吵几句后，组员也就开始干活了，也会在规定的时间内完成自己的劳动
任务。
所以说，劳动课不仅仅锻炼了我们的动手能力，同时也可以增强我们同学间的团队协
作能力，使得同学之间的默契更好，增进了同学之间的感情。
学校组织的劳动课,让我
从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把园作为实践的场所,让我们参与
劳动,在公益劳动的实践中有所启示。
在劳动课中，我们小组的同学毫不嫌脏打扫学校卫生。
这些都让我们体会到了劳动者的艰辛和我们的幸福和自私。
虽然我们满头大汗，但我们很高
兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
活动提高了
我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们
这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的
今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的
社会，就意味着我们越能适应它。
我发现，劳动课并不是单纯的劳动而已，夸张点说是一场道德的反思也不为过。
有时候
当我们看见一些例如:
饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。
并不能让我们这些从小生活优厚的
人对它们的重视。
但通过劳动，不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。
俗话说：
“从小见大”。
我想一个道德素质缺乏的人应该很难取得成就吧。
当我上网查了一些名人之后，我发现他们
之中没有一个人会随地吐痰、乱扔烟头。
相对于他们而言，或许这也是我们尚未有作为的原
因之一吧。
大道理其实每个人都懂，关键在于如何去做。
感谢学校的这次劳动课，让我看到
了自己身上的不足，让我不断的成长。
我希望自己能从现在起，改正身上的不良习惯，提高
自身的素质，不断完善自我。
当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时，
为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，一个个被清空的垃圾桶，呼
吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。
我们不再是温室里的花
朵，我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽整洁的校园。
我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的
劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
不
要向以前一样轻视劳动。
劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避
免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确
做人的态度。
学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不
让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每
天有着一个好心情行走在校园里。
劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环
境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加义务劳动的光荣感，塑
造自己美好的心灵。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们
对劳动的概念了解肤浅。
这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也
让我亲身体会到了劳动的光荣感。
老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让
我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重
视劳动，重视自己的劳动成果。
义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确
的人生观、价值观。
学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
这次的义务劳
动让我们明白了学会劳动的重要意义。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生
们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也
是我们即将面临的问题。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越
能适应它。
我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校及党组织
对我们的要求。
通过这一周自己的亲身体会，我觉得卫生真的要靠保持，尤记得打扫宿舍楼
的时候，有的宿舍门前的垃圾也不知是多少天积攒下来的，门前狼藉不堪，却仍不愿动身打
扫，苍蝇都在垃圾上飞来飞去，时不时就能闻到垃圾那恶心的味道。
有的宿舍门前就很干净，
没有积攒多天的垃圾，不仅没有难闻的味道，也没看到有苍蝇飞舞。
这样的反差让我有感悟
深刻。
要想生活过的好，我们必须有一个良好的卫生环境，而要有一个好的卫生环境，我们
又必须从自己做起，一点一滴做好自己该做的事，不随意制造垃圾，不会去破坏环境，把该
收的垃圾给收拾好。
绝不会把垃圾攒到好多天而不去处理或只等打扫的人来处理，她们是很
辛苦的，我们不能再给她们增加负担，她们为了能让我们生活的更好而辛勤的劳动，我们不
应该还给她们添麻烦，增加她们的工作量。
为了更好的生活，我们必须共同努力，共创美好
家园。
地球是我们共同的，我们就更应该为我们共同的地球而努力，约束我们的行为，打造
卫生的舒适的环境。
当然，我们除了要以身作则外，看到其他人的不文明行为时，我们也要
勇敢站起来予以制止，也要像亲戚朋友她们宣传，让她们也爱护环境卫生。
因为我们亲身经
历过，所以知道打扫的人员是多么的辛苦，她们不怕脏不怕累，那么辛苦的努力为我们打造
美好的舒适卫生的生活环境，我们就更不应该浪费她们的苦心，更不能还给她们捣乱。
做人
要懂得知恩图报，她们对我们那么好，我们也要对她们好。
我们应共同努力，共创美好家园。
这次义务劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：
课本知识是不够的，应积极
投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会
主义建设添砖加瓦。
这次的劳动让我深刻认识到辛勤劳动的光荣和好逸恶劳的羞耻，这也使
得我们更热爱劳动，提高自己的品德，努力成为为社会所广泛需要、有专长及较高层次的应
用型人才，不枉学校对我们的栽培。
我们会将努力进行到底。
通过这一学期的劳动课，我们同学间不仅仅学会了互相尊重，也学会了我们之间该如何
相处。
另外，我们也学会了尊重别人的劳动果实，在尊重别人的同时我们也学会了自己动手
做好自己该做的事。
另外，在学习的同时，我们也会搞好自己的宿舍卫生，因为通过这一学
期的劳动课我们也明白了宿舍是我们生活的地方，我们有义务将它收拾干净。
总之，这一学
期的劳动课我们得到了许多，也明白了许多。
在以后的日子里，我们会更加努力的去做自己
该做的事。
篇二：
劳动后的心得体会劳动后的心得体会
劳动是什么？
很多人并不能真正了解，他们都认为劳动是苦的，是累的。
其实这只是“劳
动”一词的障眼法，劳动是甜的是快乐的，只是亲身才能体会。
每一次我帮妈妈打扫卫生，
擦玻璃，扫地，都把我和妈妈累得满头大汗。
可是，我和妈妈的脸上却挂着灿烂的笑容。
这
是因为我和妈妈都体会到了劳动的乐趣。
劳动的乐趣无穷无尽，比如说你可以体会到用自己
的双手劳动而创造出一个个成功，这种乐趣，这种喜悦，就像在蓬勃生机的春天辛勤的劳动，
在满地金黄的秋天得收获那样无法语言来形容的感觉。
劳动的乐趣无穷无尽，比如说你劳动为人做出了贡献，心情就像春天开放的花儿一样灿
烂。
当你用劳动做好一件事受到了别人的赞赏。
心里一定比蜜还甜。
这时你就能体会到劳动
的乐趣。
劳动像一块甜甜的豆沙糕，让你体会到乐趣。
劳动像一个苦果，让你感受到疲劳。
有喜有忧，有苦有甜，真是百般滋味在心头。
劳动是一件非常美好的事，假如说地球创造了人类，那么劳动将是人类创造新地球的最
好武器。
中华延绵五千年，有许多是教我们要劳动：
劳动创造了一切。
勤劳的人再穷，也会有富
裕的一天。
懒惰的人再富，也会有贫穷的一天。
自己动手，丰衣足食的字样，应该永远牢记
我们心中。
劳动是体现一个人有修养有道德有文化，有内涵的最明显的标志。
是呀，老舍先
生也曾经说过：
不劳动连棵花也养不活。
这句话真是耐人寻味，，即讽刺了不会劳动的人，又
体现了劳动的可贵。
有一位商人曾说过：
辛勤的劳动是发家最关键的本钱。
劳动似一把无坚
不摧的利剑，只要好好运用就能穿透世上一切坚硬的东西。
劳动是最光荣的，不劳动是最可
耻的。
勤劳的人被人称赞，懒惰的人被人唾弃。
勤劳帮助了自己，懒惰害苦了自己。
我们应该
靠辛勤地劳动换老收获，而不是靠一步登天做着自己的白日梦。
初一:
沈发耀篇三：
劳动课心得体会劳动心得体会劳动是中华名族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当
积极参加劳动，通过劳动锻炼我们的身体素质，同时培养我们的公众道德意识。
也正是出于
此目的，学校在这学年开展了劳动课程，并且把校园作为实践的场所,让我们在劳动中有所启
示。
在这一学年里，我们劳动课的任务就是打扫校园绿化带的落叶、垃圾等。
开始的第一天，
我们就感受到了劳动的艰辛，可以想到以前清洁阿姨、叔叔们的辛苦。
虽然我们满头大汗，
但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感，这源于我们收获了人生中最有价值的知识。
张瑞敏曾说过：
“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
”
当一学年的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时，为
校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，一个个被清空的垃圾桶，呼吸
着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。
我们不再是温室里的花朵，
我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽整洁的校园。
劳动改造人。
通过这次劳动课我们从中明白了许多道理。
在劳动课中，我体会到了工人
的艰辛，社会上的压力。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
不要向以前一样轻视劳动。
劳
动课让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
劳动课也同
样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。
学校这次组织的劳动课让我懂得
了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为
我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。
劳动创造财富，
而我们的劳动就是营造了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。
同时
我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神。
这样才能发挥出每个人最大的特点和优点。
这一
学年的劳动增强了我们对社会的认识。
让我们接触、了解社会，增强我们的社会适应能力。
另一方面，劳动课也让我看到了许多自己的不足之处。
平时，在家里的时候，爸爸妈妈
都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。
刚开始劳
动是有点累的，但很高兴，有种成就感。
就像一群人坐在一起吃你做的菜，心里会很幸福很
高兴。
我感触深得是万事开头难，什么事都不是那么容易做的，只有自己不断克服困难，才
会成功。
做事要脚踏实地，假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。
其实当
我们毕业出去参加工作了，就会发现，工作也一样。
“一分耕耘，一分收获。
”只有自己体验
了才知道。
自己付出了多少，就得到多少回报。
只有认真做了，才会有所得。
认真学习了，
会有好成绩；认真工作了，会有好成果。
通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自
己肯定是收益的。
我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，独立的培养和社会
的洗礼是多么的重要。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能
适应它。
为以后步入社会打下坚实的基础。
只有现在了解社会才能今后顺利的融入到社会里。
人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。
做人不怕失败，
最怕失败后永远不能站起来。
一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?
怕什么，
风雨过后一定会有彩虹的”。
我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚
定不移地朝着自己奋斗的目标前进。
我相信，自己的明天将会更加美好!
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。
劳动如此，学习
如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。
我会在以后的人
生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我
们的社会实践能力，它使我认识到：
课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，
见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还
培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。
它使我们认识到：
职
业没有高低贵贱之分。
我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，
享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
篇四：
劳动课心得体会劳动课心得体会
进入大学后，我们开始了我们原来很少有的劳动课。
这个学期的劳动课使我们获得了许
多，也懂得了许多。
学校组织的劳动课,让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把园
作为实践的场所,让我们参与劳动,在公益劳动的实践中有所启示。
在劳动课中，我们小组的
同学毫不嫌脏打扫学校卫生。
这些都让我们体会到了劳动者的艰辛和我们的幸福和自私。
虽
然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校
里能够体会到的。
活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们
的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼
是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于
现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
我发现，劳动课并不是单纯的劳动而已，夸张点说是一场道德的反思也不为过。
有时候
当我们看见一些例如:
饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。
并不能让我们这些从小生活优厚的
人对它们的重视。
但通过劳动，不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。
俗话说：
“从小见大”。
我想一个道德素质缺乏的人应该很难取得成就吧。
当我上网查了一些名人之后，我发现他们
之中没有一个人会随地吐痰、乱扔烟头。
相对于他们而言，或许这也是我们尚未有作为的原
因之一吧。
大道理其实每个人都懂，关键在于如何去做。
感谢学校的这次劳动课，让我看到
了自己身上的不足，让我不断的成长。
我希望自己能从现在起，改正身上的不良习惯，提高
自身的素质，不断完善自我。
当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时，
为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，一个个被清空的垃圾桶，呼
吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。
我们不再是温室里的花
朵，我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽整洁的校园。
我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这
次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
不要向以前一样轻视劳动。
劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，
避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正
确做人的态度。
学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并
不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每
天有着一个好心情行走在校园里。
劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环
境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，
使我们对劳动的概念了解肤浅。
这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的
温暖，
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳
动，
让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让
我们重视劳动，重视自己的劳动成果。
义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树
立正
确的人生观、价值观。
学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
这次的
义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的
大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应
社会也是我们即将面临的问题。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着
我们越能适应它。
我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校及
党组织对我们的要求。
通过这一周自己的亲身体会，我觉得卫生真的要靠保持，尤记得打扫
宿舍楼的时候，有的宿舍门前的垃圾也不知是多少天积攒下来的，门前狼藉不堪，却仍不愿动身打扫，苍蝇都在垃圾上飞来飞去，时不时就能闻到垃圾那恶心的味道。
有
的宿舍门前就很干净，没有积攒多天的垃圾，不仅没有难闻的味道，也没看到有苍蝇飞舞。
这样的反差让我有感悟深刻。
要想生活过的好，我们必须有一个良好的卫生环境，而要有一
个好的卫生环境，我们又必须从自己做起，一点一滴做好自己该做的事，不随意制造垃圾，
不会去破坏环境，把该收的垃圾给收拾好。
绝不会把垃圾攒到好多天而不去处理或只等打扫
的人来处理，她们是很辛苦的，我们不能再给她们增加负担，她们为了能让我们生活的更好
而辛勤的劳动，我们不应该还给她们添麻烦，增加她们的工作量。
为了更好的生活，我们必
须共同努力，共创美好家园。
地球是我们共同的，我们就更应该为我们共同的地球而努力，
约束我们的行为，打造卫生的舒适的环境。
当然，我们除了要以身作则外，看到其他人的不
文明行为时，我们也要勇敢站起来予以制止，也要像亲戚朋友她们宣传，让她们也爱护环境
卫生。
因为我们亲身经历过，所以知道打扫的人员是多么的辛苦，她们不怕脏不怕累，那么
辛苦的努力为我们打造美好的舒适卫生的生活环境，我们就更不应该浪费她们的苦心，更不
能还给她们捣乱。
做人要懂得知恩图报，她们对我们那么好，我们也要对她们好。
我们应共
同努力，共创美好家园。
这次义务劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：
课本知识是不够的，应积极
投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会
篇二：
劳动课总结
2012年春期四年级劳动课总结
马村小学高福琴
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，现将本期劳动课总结如下：
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。
因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。
由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展
皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。
"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。
劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：
带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。
不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
（1）在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。
亚力士多德指出:
"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。
"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
（2）在实践操作中发展发散思维。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。
在教学中开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。
课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
（3）在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。
小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
（4）在实践操作中体验成功的快乐
苏霍姆林斯基说过：
"在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是
希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。
"每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，
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