幼儿园疫情后小中大班工作计划.docx

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幼儿园疫情后小中大班工作计划

幼儿园疫情后小中大班工作计划

因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假，重大事件和环境变化必然会给幼儿习惯、认知和情绪等方面带来变化，这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的催化剂。

在坚持上述工作原则、尽快恢复幼儿一日生活常态的基础上，有针对性地进行开学准备及开学工作，切实满足幼儿的需要和兴趣，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体，满足每一个幼儿多方面发展的需要，让他们快乐生活、健康成长。

教育教学方面

通过一学期的学习与生活，幼儿在各个方面都有了不同程度的提高，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显的求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感。

为了使幼儿在新学期获得更好的发展，小编结合小中大班幼儿的年龄特点和学习特点以及幼儿的实际发展水平，特制定计划如下：

 班级工作目标

1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯，形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2.加强一日教学活动，力求将每节教育活动落到实处。

3.围绕本班主题活动，开展与之对应的五大领域活动内容。

4.围绕主题内容，布置相应的环境，适时适当的丰富主题墙内容。

5.确保幼儿安全，优化班级一日生活，让常规与过渡环节井然有序。

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，实现家园共育的目标。

7.加强自身学习，不断提高自身的业务素质，夯实业务基础。

 月工作重点（适用于小中大班）

二月份

1.新学期开学准备（物质准备），环境布置。

2.组织召开新学期家长会，让家长了解本学期教学内容，做好家园配合工作。

3.预防春季传染病，加强班级日常消毒工作，将幼儿保育工作落到实处。

三月份

1.“三八妇女节”亲子活动。

2.结合主题教学内容，更新班级环境。

3.引导幼儿观察初春的季节变化以及动植物的变化特征。

4.充分发挥安全角的教育作用，每周进行一个安全教育内容。

四月份

1.引导幼儿感受动物、植物、气温的变化。

2.迎“五一”主题活动，萌发幼儿热爱劳动的情感，学习做一些力所能及的劳动。

3.结合养成教育，组织幼儿诗歌朗诵比赛。

五月份

1.组织家长开放日活动。

2.策划形式多样的“庆六一”系列活动。

3.提前做好防暑降温工作，夏季安全工作普查。

六月份

1.庆“六一”活动，以及毕业班毕业典礼活动。

2.开展夏季卫生保健工作，预防肠道传染病，灭蚊蝇。

3.安排应季种植：

蔬菜和豆类等。

4.重视暑期幼儿安全教育，举办幼儿安全常识竞赛。

七月份

1.学期各种工作总结及各类材料上交备案。

2.教育教学工作总结评比。

3.做好暑假工作的安全部署。

小中大班各领域学期目标

小班

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化；懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。

2.能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。

3.认识人体的主要器官,了解其功能；帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。

4.了解高兴的情绪对身体的好处。

学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性。

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

1.喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2.认识幼儿园里的小朋友和老师及其他工作人员，认识幼儿园的环境。

3.能感受周围成人的关心和爱护；爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

4.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。

知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性、社会认知和自理能力。

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴；喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2.会说普通话；能自如的运用各种感官，按照要求感知讲述的内容；理解简单的故事、图片、情景的内容。

3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

2.观察动物、植物和无生命物质的特征；了解日常生活中各种物品的作用。

3.喜欢参加数学活动；学习按照物体的种类进行分类。

4.学习4以内的排序能力；学习按照数量和实物匹配。

5.区分1和许多，并理解它们的关系；学习用一一对应的方法比较两组物体；进行分类活动；学习手口一致点数4以内的实物。

6.认识三角形、圆形、正方形。

1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2.学习握笔的姿势，认识绘画笔及简单工具；培养幼儿大胆绘画的能力。

3.喜欢手工活动，并能认识一些颜色；能自己喜欢的颜色画画。

4.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5.学习按照节奏做简单的动作；乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

1.情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2.形成较好的饮食、睡眠、盥洗、如厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3.学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4.不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和求救。

5.不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6.能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

1.快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

2.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。

3.学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语。

4.能遵守幼儿园、班级的规则，知道并能遵守一些简单的社会规则；知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改。

5.有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。

6.尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

1.能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

2.注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题。

3.初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。

4.喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容。

5.喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

1.乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2.好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3.能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4.对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5.关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;6.喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

1.能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2.喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3.学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

4.自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

大

1.知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯。

3.注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作。

4.喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。

1.按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假。

2.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。

　　4.学习接受老师的建议和批评，在集体生活中遵守基本规则。

1.坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。

2.学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

1.喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

2.能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

3.了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。

4.在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

1.在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

4.用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

保育、安全工作

1.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班级老师培养幼儿良好的常规习惯，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。

学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。

培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等。

午餐后组织幼儿散步或做安静游戏，并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

2.能和班级老师团结协作，积极主动创设健康卫生的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁干净，透气。

3.户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物。

能根据天气情况及时提醒幼儿增减衣服，逐步建立幼儿的自我服务意识，学习自己的事情自己做。

1.认真做好晨（午）检工作：

首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。

是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨（午）检记录。

2.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。

不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

3.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：

“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。

家长工作方面

1.积极主动的给家长介绍幼儿在园的生活学习情况，做到让家长放心，园长安心。

2.每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。

3.对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

4.根据园内要求，召开家长会，让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。

5.做好家长开放日、家长沙龙的工作。

主动向家长了解幼儿在家的生活情况；经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识

1.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。

充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具等。

2.建立家园联系，提醒家长每周翻看家园练习册的内容，知晓幼儿园的一周内的相关活动以及自己需要配合的工作。

3.充分调动家委会成员，明确其职责，发挥其作用，并及时地向班级老师反馈其他家长的意见，向班级推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

自身提高方面

1.制定学期个人学习计划，如期完成学习内容。

2.积极参加园内提供的各项培训学习活动，并认真做好相关笔记，力求将其用到实际工作中。

3.遇到问题能积极主动的请教前辈，并能与同事探讨平时在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑。

4.加强家长工作的沟通技巧，努力实现家园共育促双赢的工作目标。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。

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