圣诞节班会教案.docx
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圣诞节班会教案
圣诞节班会教案
圣诞节班会教案
【篇一：
2014年圣诞节主题班会策划】
2014年圣诞节主题班会计划
一、活动主题:
快乐过圣诞
二、活动时间：
2014年12月25日晚7:
00到9:
00
三、活动地点：
教八104
四、活动对象：
12级英语教育2班全体成员
五、活动目的及意义：
又到了冬天，圣诞节正悄然向我们走来。
在这个特别的日子里，我们通过开展此次活动，既是为了庆祝这个美丽的节日，了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛，又是为了增进大家之间的互相认识和了解，提升集体精神，美化大学生活。
六、班级情况分析：
本班有30名学生，29名女生，1名男生，系湖北科技学院外国语学院。
他们正处于青春年少、意气风发的时期。
这一时期，他们具有巨大的求知欲和一定的学习及评判能力，但其团结合作能力和社交能力较差。
七、活动流程：
班会前期流程：
（1）资源准备
1、向院系一间多媒体教室；2、准备好主持人讲词；3、购10顶圣诞帽、34张圣诞卡、零食小吃；4、相关资料查找与打印；5、白纸和笔；
（2）活动教室布置
1、搞好教室清洁；2、装饰活动教室；3、分配座位：
嘉宾坐前排，学生坐二至五排。
班会进行流程
1、主持人宣布开始致词：
又到了冬天，圣诞节悄然向我们走来。
在这个特别的日子里，我们聚集在这里，以联欢的形式来欢庆圣诞佳节，让我们一起享受这个愉快的夜晚。
2、主持人邀请班主任为大家讲述圣诞节的来由和发展（利用ppt介绍）。
3、节目表演：
歌曲《merrychristmas》
小品《圣诞快乐》
小品《小崔说事》
……
（节目间主持人评价上一表演并介绍下一节目）
4、游戏
a.进行一个文化问题的有奖抢答环节（游戏规则：
谁回答的最快最准，就
可以获圣诞帽一顶和零食两份；同学、嘉宾皆可抢答）（问题5题）。
a.圣诞老人是什么时候出现的：
（公元四世纪）
b.世界上第一张圣诞卡始于哪一年：
（1843年）
c.圣诞大餐吃火鸡的习俗始于哪一年：
（1620年）
d.耶稣诞生在犹太的哪一座小城：
（伯利恒）
e.圣诞节节期是哪一段时间：
（12月24日到第二年的1月6日）
b.心心相印，我来比你来猜.
游戏规则:
游戏开始表演的1组两人先要面对面（1人为表演者,1人为猜测者）,然后由主持人把要表演的成语写在纸上,让表演者通过做动作让猜测者猜,当表演者表演完,猜测者能在1分钟内说出正确答案就算过关.（金鸡独立、东张西望、眉开眼笑……）。
5、过生日
a.主持人致词：
今天是圣诞夜，我们沐浴在这欢乐祥和的氛围中，分享着快乐，感受着亲情。
同时，也为生日在12月份和一月份的同学庆贺生日。
请我们的寿星上场。
b.主持人采访：
此刻，这么多人在为你们庆祝生日，你们最想说什么呢？
……
c.主持人过渡：
是啊，我们茁壮成长，幸福生活，都离不开养育我们的父母，以及其他所有关心和帮助过我们的亲朋好友。
让我们默默地为他们祈祷，祝愿他们健康、快乐！
6、主持人分发圣诞卡，让每个人写上自己的祝福。
7、全体一起唱班歌《我和你一样》
8、主持人宣词感谢嘉宾的到来，并作大会结束致词。
班会后期工作：
1、清理活动教室；2、费用公布；3、班会评估总结。
八、注意事项
1、活动前相关资料准备齐全；
2、保证嘉宾和全班同学准时出席；
3、活动时注意安全、爱护公共财物；
你们想了解一些关于圣诞节的知识吗？
圣诞老人
：
圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，
在第四世纪的时候，
出生在小
亚细亚巴大拉城，
家庭富有，
父母亲是非常热心的天主教友，
不幸他的父母早逝。
尼古拉长大以后，
便把丰富的财产，
全部捐送给贫苦可怜的人，
自己则出家修道，
献身教会，
终生为社会服务。
尼古拉后来作了神父，
而且还升为主教。
他一生当
中，
做了很多慈善的工作，
他最喜欢在暗中帮助穷人，
圣诞老人是他后来的别号，
这个名字是出自他暗中送钱，
帮助三个女孩子的故事。
每年圣诞节，
圣诞老人骑
在驯鹿上，
圣童手持圣诞树降临人间，
随着世事变迁，
作家和艺术家开始把圣诞
老人描述成我们今日熟悉的着红装，
留白胡子的形象。
同时不同的国度和文化对
圣诞老人也有了不同的解释。
在德国，
传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们
鞋里。
他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、
坚果、
糖等诸多奖品。
坏孩子则得一鞭子。
家长们灵机一动纷纷采
用此传说来鼓励孩子们听话。
如今
圣诞节已经成为一个全民的节日。
圣诞老人
2
已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。
他赶着驯鹿，
拉着装满玩具和礼物的雪
橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已深深地留在人们的记忆中。
b
：
圣诞色：
圣诞节西方人以红、
绿、
白三色为圣诞色，
圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色
来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
它是圣诞节的主要装饰
品。
a
：
圣诞帽：
那是一顶红色帽子，
据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，
第二天你还会
发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。
在狂欢夜它更是全场的主角，
无论你去
到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。
b
：
圣诞大餐：
在
12
月
24
日举行
挪威传说中的精灵会带礼物给表现好的小朋友。
经过安静的与家人团聚的
12
月
25
日，
节礼日后会有另一场大型庆祝，
儿童们会在此时在邻
居中挨家挨户接受款待。
a
：
圣诞袜
最早以前是一对红色的大袜子，
多大都可以，
因为圣诞袜是要用来装礼物的，
小
朋友最喜欢的东西，
晚上他们会将自己的袜子挂在床边，
等待第二天早上的收礼。
请问要是有人圣诞节送小汽车那怎么办？
【让
2
位回答】
呵呵，
那最好就叫他写
张支票放进袜子里好啦！
b
【篇三：
幼儿园圣诞课教案】
2015年幼儿园圣诞节活动方案
活动目标
通过参加本主题的活动，孩子们可以学到
1.圣诞节的色彩。
2.圣诞节的食物。
3，圣诞节的植物。
4.圣诞节的象征。
5.圣诞节的声音。
孩子们要学习的概念
1.红、绿、白，是圣诞节的色彩。
2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。
3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。
4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。
5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。
6.圣诞节有特殊的圣诞之歌。
7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
9.很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。
10.有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。
12.人们认为耶稣在圣诞节诞生。
生词
1.圣诞老人——一个快乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。
2.冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。
3.花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。
4，小精灵——圣诞老人的助手
5.星星——树顶的一种装饰品
6.长袜——一种大型圣诞袜。
7.驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。
8.礼物——一种礼品。
9.装饰物——用于装饰房子和树的东西。
10.颂歌——圣诞之歌。
11.皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等。
主题园地
本主题园地的目的是培养孩子们积极的自我概念，如，名字再认技巧。
用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩
子的名字写在硬板纸上。
用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。
然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。
孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。
音乐
1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”（传统）
2.“铃儿响叮当”（传统）
3.“圣诞节的12天”（传统）
4.“祝愿大家圣诞快乐”（传统）
5.“薄荷棒棒糖之歌”
哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。
哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜欢它的味道。
6.“圣诞老人”
圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔!
圣诞老人，
圣诞老人，
圣诞老人，
他的名字叫圣诞老人，噢喔!
7.“爬上屋顶”（传统）
8.“圣诞老人来到镇上”（传统）
9.“圣诞循环诗”
二、四、六、八，圣诞老人不迟到。
这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。
10.“圣诞节的圣歌”
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。
起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们一定要有他们的假日娱乐。
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣诞老人，圣诞老人，走—走—走。
11.“圣诞老人在他的商店里”
圣诞老人在他的商店里，
圣诞老人在他的商店里，
圣诞的场景是什么样的，
圣诞老人在他的商店里。
另外的诗
圣诞老人带着一只大鼓，大鼓上有个洋娃娃，
洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球，
圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。
在唱歌时也可以做一些图片。
手指游戏
圣诞老人的工作室
这里是圣诞老人的工作室。
（用双手做成一个屋顶状）
这是圣诞老人。
（竖起大拇指）
这是圣诞老人的小精灵，（摆动其他手指）
他们正忙着将玩具放在架子上。
这儿是烟囱
这是烟囱。
（将手握成拳状，将大拇指隐入掌心）
这是顶。
（用另一只手掌盖住拳头）
请将烟囱快打开，（将手掌迅速拿开）
圣诞老人要出来。
（将大拇指从拳头中弹出来）
五块圣诞小饼干
（伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的内容一一将手指缩回）
五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。
四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，—块被吃掉了，剩下三块小饼干。
三块圣诞小饼干，足够你我来分享，啊哈哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。
两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。
一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你看见了，就不会剩下啦。
礼物
看见圣诞树上礼物了吗?
（用手遮住双眼）
有些是给你的，（用手指）
有些是给我的，（用手指）
长的，（伸开双臂）
高的，（用手从地板开始比画）
短的，（也从地板开始比画——低）
啊，这儿有个圆的。
（用手臂环成圈）
包装成蓝色，真有趣呀，真有趣（用手遮住双眼）
哦，圣诞树的礼物。
（将双臂打开）
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