整理五四青年节思想汇报传承尊老美德.docx
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整理五四青年节思想汇报传承尊老美德
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\fanwencaijitwo\银行优质文明服务之我见.doc五四青年节思想汇报--传承尊老美德
尊敬的党组织:
在五四青年节到来之际,为发扬五四精神,增强青年党员、团员了解社会、服务社会的意识,南开大学外国语学院研究生团支部组织了十余名党、团员到南开大学老年大学进行社区服务实践。
我也积极参与了这一有意义的活动。
老年大学的老同志,他们年轻时为国为家奉献青春,年老时仍然精神抖擞,发挥余热继续学习。
这样的一群老前辈,让参加团组织活动的我们领略到一种老当益壮的风采。
老年大学的陈校长热情的接待了我们一行,并详细的为我们介绍了老年大学的一些经典课程。
我们也在陈校长的安排下,亲自上了《易学》和京剧的课程,并和一些上课的老同志进行交流,深切地感受到他们的活力和活到老学到老的精气神儿。
看着大家上课的认真模样,我不禁想到哲学家康德的一段话:
老年时像青年一样高高兴兴吧!
青年,好比百灵鸟,有它的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲。
之后,参加活动的成员们主动承担起为户外宣传橱窗清洗的任务。
大家分为几个小组,打水,擦洗,擦干,干的热火朝天,不亦乐乎。
经过一个小时的劳动,本来被灰尘覆盖的橱窗,变得焕然一新。
古人云,挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。
我们不管是处于什么时代,有一点都是共同的,那就是继续保持和弘扬尊老的优良传统。
尊老是人类敬重自己的表现。
尊老尤其是每一位有责任感的青年人必尽的义务。
我们做的是小事,但是也反映了现代社会年轻人的一种责任,尤其是有高度觉悟的党员、团员的一种精神,同时更体现尊老的传统美德。
然而,我却也觉得,比整洁一新的橱窗更美的,是陈校长的热情,是京剧阿姨们的笑声,是每一位参加活动的党员、团员们的笑脸。
希望这些老同志们身体健康,生活越来越好!
我向党组织保证我会继续本着这样一份服务社会,传承美德的心,努力奋进,严格要求自己。
我希望党组织能够严格的考验我,让我不断的成熟,取得更大的进步。
一年一度的清明节将至,国家已经公布了放假安排。
不少地方,一些居民由于路远或时间等原因,提前到墓园、墓地祭奠亲人,甚至已经出现节前扫墓高峰。
许多市民选择用鲜花、绢花等新的方式,祭奠亲人,寄托哀思。
而各地政府部门也在提醒市民,文明祭扫、注意防火等等,并且大力加强交通监管工作。
“清明时节雨纷纷”,虽然清明节相对比较“清冷”,一些年轻人不容易想起来,它作为中国最重要传统节日之一,却一直被作为民族文化传承。
毫无疑问,只要有条件,清明节应当去扫墓,表达一下对先人的怀念。
但是,作为一个传统节日,我们应当知道,清明节的内涵是丰厚的,它绝不简单等于扫墓节。
首先应当了解关于清明节的历史。
据传,清明节源于古代帝王的“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭成为民族固定风俗。
从唐朝开始,祭拜扫墓的日子被定在寒食节。
而寒食节,是纪念春秋时被火焚于绵山的介子推而设。
介子推“不言禄”,“舍身赴义”,成为中国传统大丈夫精神的渊源。
今天的年轻人或许多数都知道屈原,可有几个知道介子推,能背出几句关于清明节的诗文呢?
传统清明节的习俗,不仅仅只有祭扫,而是非常丰富的。
除了寒食节的“禁火”,还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。
《清明上河图》就生动描绘了这一时节的都市繁荣景象。
今天,我们当然不必沿袭所有的旧风俗,比如寒食“禁火”之类,但许多风俗是可以考虑恢复的。
今年开封就搞了“清明文化节”,事实上,清明前后,春回大地,还适合插柳、植树,绿化环境、修复生态。
当然,一些娱乐体育方面的风俗,不一定非在清明时节进行。
但即便清明主要只是缅怀追思,我们也不要让这个节日狭隘化。
全国政协副主席厉无畏在“首届海峡两岸清明文化论坛”上,提出“两岸共同继承弘扬清明文化”。
他认为,清明节是全球华人共同分享的记忆,清明文化蕴含着对故园桑梓的认同,对祖先、前贤的感恩怀念。
诚哉斯言!
清明文化完全可以作为重要纽带,让中华传统文化薪火相传。
这几年,传统文化的继承传递问题,越来越受到各界的重视。
春节、端午、中秋,都恢复了很多传统习俗,也恢复了很多民族“记忆”。
对清明文化的关注不够,客观地讲,有这一节日本身特殊性的因素。
但从文化的角度来看,清明节的内涵并不单薄,甚至在一些方面更加“高端”。
作为非物质遗产的一部分,我们要努力让它的内涵和形式重新丰富起来。
端午节不能只剩下粽子,清明节也不能只是挤车扫墓。
上海市共和中学杨家贵英语作文教学向来是英语教学中的难点,学生写作的确也存在着各种各样的问题,如果让学生从基础抓起,一条条地去克服,显然对于学习任务繁重,而有不得不时时紧张备考各门功课的学生来说,是耗不起如此巨大的精力与时间的.但是,只要我们英语教师不断地钻研作文的辅导方法,积累更多的切实可行的英语作文写作模式教与学生,这也不失为快速﹑有效﹑全面地解决问题,提高学生英语写作水平的好方法.分析了高中英语议论文的相关要点,提供两种类型的议论文写作模式,用于对学生的指导,使其能利用所提供的议论文模式轻松地完成写作任务.
一、英语议论文写作要点
议论文通过议论或说理来表达作者见解和主张.作者对某一问题持有一种看法,为了使读
者同意自己的看法,提出若干理由,企图说服他人.高中英语议论文的写作要注意以下要点:
1.论点要鲜明、确切.一篇议论文只能有一个中心论点.论点一般在开头提出,然后加以论证.
2.论据要充分、可靠.一般是以事实为论据,也可以利用成语,格言,名人名言作为论据.
3.论证要严密、得法.归纳法(induction)和演绎法(deduction)是议论文常用的论证方法.归纳法的例子为基础,从几个例子和现象中,归纳出某种道理和看法.例如:
报纸是一种媒体(medium),人们可以从中得到现代信息;电视是一种媒体,人们也可以从中获得信息;广播也是媒体,人们同样可以从中获得现代信息.因此我们可以得出结论,其他媒体,如网络等,一定会给人们信息.演绎法以一个或多个看法为基础,从一般论断,演绎到不同事例,再加以论述,最后再回到一般论断上来.例如:
所有的媒体都可以给人们提供信息,网络是媒体,因此人们可以从网络中获得信息.在归纳中要注意使用的例子要充分,不能以点概面.如:
(课本高二上P81):
Iborrowedabookfromthelibrarylastweek.Itwasveryboringanddifficult.Ireadonlytenpages.Therefore,Ithinkthatalllibrarybooksareuseless.
评注:
Itdoesnothavealogicalargument.Thewriterdislikeonelibrarybook,butnotalllibrarybooksarethesame.Thewritershouldnotmakeageneralstatement(Alllibrarybooksareuseless)basedonhisreactionstoonesinglebook.
二、议论文的写作步骤:
1.引言(introduction).由于英语作文受时间,字数的限制.因此,在引言段中作者就必须简单解释要讨论的问题,并明白地亮出自己的观点,如提倡什么,支援什么,反对什么.
2.主体段(mainbody).主体段是议论的过程,作者必须有足够的证据.(adequateproofs)来论证自己的观点.一般可提出一个或两个proofs,并对此用一两句话分别进行阐述.
3.结论(conclusion).结论段可以用一两句话来结束文章.同时要注意与引言段呼应,但不能照搬前面的原话.
例:
课本高二上P78第一封信
Tutorialcenterishelpful.
Ihavestudiedatatutorialcenterfortwoyears.MycommandofEnglishhasimprovedconsiderablysinceIstartedthiscourse.
Atmycenter,thefeesarereasonable.Mytutorsarequalifiedteachers.Ihavebeenhelpedalotbythem.Theyaresincereandkind.
OneofmyteacherswasBritish.Atfirst,Icouldnotsayanythingtoher.ButlaterIlearnedhowtocommunicateinEnglishwithawesterner.
IthinkthatthetutorialcenterhasgivenmealotofconfidenceinusingEnglish.评注:
第一段提出论点,体现家教中心是helpful(段划线部分),主体段分别从几个方面(划线部分)来阐述家教中心的确有帮助,结论段重申家教中心的作用(划线部分),且语句表达与第一段中的不重复.
三、议论文的写作模式
1.议论文的类型
英语议论文根据命题特点,从形式上来看可分为如下类型:
①“一分为二”的观点.如“轿车大量进入家庭后,对家庭、环境、经济可能产生的影响”
②“两者选一”的观点.如,期中考试作文题,“乘火车还是乘飞机”
③“我认为……”型.如“你对课外阅读的看法”
④“怎样……(howto)”型.如“怎样克服学习中碰到的困难”.
⑤图表作文.通过阅读图表中的数字与项目得出一个结论或形成一种看法.
按照高二上学期的写作要求,学生主要应掌握①②两种类型的议论文的写作.在第①种类型中命题涉及某一事物或现象的正反两个方面:
通过正反两个方面的对比,得出结论是利大于弊,还是弊大于利.论证要围绕所要得出的结论来展开,若利大于弊,则有利的一面要多阐述一点.反之亦然.
在第②种类型中,命题要求在A或B两者之间作一比较或选择,两个对象往往各有优势,所以结论部分有两种情况:
a.要么支持A,要么支持B;
b.A、B优势均难的割舍,只好依情况而定在结论部分说清楚在什么条件选A,在什么条件选B.
下面重点介绍第①、②种类型议论文的写作模式.2.“一分为二”观点的议论文模式
Introduction
第1段:
Nowadaysmoreandmorepeople.../...playsanimportantpartin....likeeverythingelse,...has/havebothfavorableandunfavorableaspects/bothadvantagesanddisadvantages.Generally,thefavorableaspects/advantagescanbelistedasfollows.Mainbody
第2段:
Firstly,..Secondly,…Inaddition/What’smore…
第3段:
Everycoinhastwosides.Thenegativeaspects/disadvantagesarealsoapparent/obvious.Tobeginwith…;Tomakemattersworse…;Worseofall…
Conclusion
第4段:
Throughaboveanalysis/Allthingsconsidered,wecanseethatthepositiveaspects/advantagesoutweighthenegativeones/disadvantages.Therefore…例文1.看电视的利与弊AdvantagesanddisadvantagesofwatchingTV
NowadaysmoreandmorepeopleliketowatchTV.SoTVplaysaveryimportantpartinourlife.ButwatchingTVhasbothadvantagesanddisadvantages.Generally,theadvantagescanbelistedasfollows.
Firstly,youcanexpandyourknowledgebywatchingTV.Asweallknow,learningthingsbyTVismuchfasterthanbylisteningtotheradioorjustbyreadingbooks.Forithascolorfulpicturesaswellaswonderfulmusic.
Secondly,youmayknowanybodyyouwanttoknowsuchasfamoussingers,superstars,scientistsandsoon.
What’smore,youcangoeverywherebytravelingprograms.Let’ssuppose,ifyouliketravelingverymuch,butyouhavetoworkonweekendsorholidays,youmustbeverysad.AndnowopenyourTVandit’lltakeyoutoanywhere.
Everycoinhastwosides.Thedisadvantagesarealsoobvious.Forexample,watchingtoomuchTVcaneasilybecomeshort-sighted,especiallyforchildrenandstudents.Tomakemattersworse,someyoungstudentsarekeenonwatchingTVsothattheygiveuptheirstudiesgradually.
Throughaboveanalysis,IthinkwatchingTVisawayofstudying,itisgoodforustowatchTV.ButwhenwewatchTV,weshouldmakeaplanotherwisewatchingTVwilldestroyourlife.例文2.谈谈出国留学的利与弊WheretoattendacollegeNowadaysmoreandmoreyoungpeoplearegoingtostudyabroad.Likeeverythingelse,studyingabroadhasbothfavorableandunfavorableaspects.Generally,thefavorableaspectscanbelistedasfollows.
Firstly,theythinkbyattendingacollegeinaforeigncountrytheycanlearnnotonlyusefulknowledge,butalsothecultureandcustomsofothernations.Secondly,theycantakeadvantageofthisopportunitytogainagoodcommandoftheforeignlanguagetheyarelearningveryquickly.Moreover,theycanmeetdifferentpeopleandexperiencedifferentcultures,whichmayhelptobroadentheirviews.
Everycoinhastwosides.Thenegativeaspectsarealsoapparent.Thecostsaremuchhigherthanthoseintheirnativecountry.Mostoverseasstudentshavetoworkforaliving,whichcan’tallowthemtopayalltheirattentiontostudy.What’smore,theymayfeelverylonely.
Throughaboveanalysis,wecanseethatthepositiveaspectsoutweighthenegativeones.Therefore,Iaminfavorofgoingabroadtostudy.写作练习:
①谈谈校服(schooluniforms).
提示:
近年来,越来越多的中小学要求穿校服.对此引发了学生中由对这个问题的讨论,请写一片英语短文阐述你的观点.
Reference:
someofthemainargumentsforandagainstschooluniforms.
FORAGAINST
1.Studentslookneatandtidy.1.Uniformsareexpensive.
2.Thepublicknowswhichschoolyouarefrom.2.Childrengrowfast,neednewuniforms.
3.Parentsallpaythesamemoney.3.Someuniformsareveryuncomfortable.
4.Studentsdon’tworryaboutfashions.4.Studentsalllookthesame,can’tbeindividuals.
5.Teacherscanidentifystudentsonschooltrips.5.Getboredwithsameclotheseveryday.
6.Gooddisciplineforstudents.②说广告(aboutadvertisement).
提示:
有人说广告在现代社会是很重要,有人认为广告的促销成分太多,你认为……3.“两者选一”观点的议论文模式
模式⑴:
A、B两者优劣势分析,要么选A,要么选B.
Introduction
第1段:
Somepeopleholdtheopinionthat(A)issuperiorto(B)inmanyways.Others,however,arguethat(B)ismuchbetter.Personally,Iwouldprefer(A)becauseIthink(A)hasmoreadvantages.Mainbody
第2段:
TherearemanyreasonswhyIprefer(A).Themainreasonisthat…Anotherreasonisthat…(赞同A的原因)
Conclusion
第4段:
Butifallthesefactorsareconsidered,(A)ismuchbetterthan(B).fromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthat…(总结观点)例文:
Whichisbetter?
Carsorbikes?
Somepeopleholdtheopinionthatprivatecarsaresuperiortobicyclesinmanyways.Others,however,arguethatthebicycleismuchbetter.Personally,IwouldprefertheuseofcarsbecauseIthinkcarshavemoreadvantages.
TherearemanyreasonswhyIprefercars.Themainreasonisthatcarsbringconvenienceandmobilitytotheowners.What’smore,acarisfarmorecomfortabletotravelin,especiallyinthechangeableweather.Anotherreasonisthat,whenmorepeoplebuycars,theautomobileindustrywilldevelopmorequickly.Thegrowthoftheautomobileindustrycanmotivatetheriseofotherrelatedindustriessuchasironandsteelproduction.
Ofcourse,bicyclescantakeyoutoanywhereyoulikeintownanddoesnotneedalargeparkingplace.Besides,itisnotasexpensiveasacarandthereforeeveryfamilycanaffordtobuy.
Butifallthesefactorsareconsidered,carsaremuchbetterthanbicycles.Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthatpeoplecanlivebetterwiththeuseofcars.模式⑵:
A、B优势相当,依情况而定,有条件地选择A或B.
Introduction
第1段:
Whichwouldyoupreferifyouarefacedwiththechoicebetween(A)and(B)?
Beforeyoumakethedecision,youhadbettermakeaclosecomparison.Mainbody
第2段:
Itistruethat(选择A的优势之一).Itisalsotruethat(选择A的优势之二).But(选择A的劣势).
第3段:
Though.(选择B的劣势),(选择B的优势之一).Furthermore,(选择B的优势之二).Conclusion
第4段:
Therefore,ifyou…,youshouldchoose(A),butifyou…,youshouldchoose(B).(总结观点,提出建议)例文:
Listeningtotheradioorreadingthenewspapers?
Whichwouldyoupreferifyouarefacedwiththechoicebetweenlisteningtotheradioandreadingthenewspapers?
Beforeyoumakethedecision,youhadbettermakeaclosecomparison.
Itistruethatlisteningtotheradioisquickandconvenient.Itisalsotruethatwecanlistentotheradiowhilearedoingsomethingelse.Sowecansavealotoftime.Butradioprogramshavetheirowntimeschedule.Youcannotgettheinformationyouneedeverytimeyouturnonyourradio.
Thoughnewspapersarenotasquickasradio,readingfromthenewspapercancertainlybringusnewsmoreclearlyandmoreexactly.Furthermore,whilereading,wehavetimetothinkaboutwhatwearereading,tojudgeit,toanalyzeit,andthenwewillbemoreawareofitscauseandeffect.
Wearelivinginaninformationage.Wehavetomakefulluseoftheinformationwecangetifwearetoachieveourgoals.
Therefore,ifwewanttogetthelatestnews,wecanlisten