精细化管理学校工作的三大主线.docx

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精细化管理学校工作的三大主线

学校工作的三大主线

一、深入推进师德教风建设

（一）、科学制定《师德规范》，体现层次性，把握规律性，具有可操作性。

首先，师德建设要有明确的目标要求，体现层次性。

第一层次是基本的人格目标，教师首先应是一个合格的公民，要具备一个公民应有的人格素质和道德水准；第二层次是教师的职业标准目标，教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质；第三层次是素质教育目标，师德要满足素质教育对教师的要求。

对教师提出明确的规范要求：

一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的基础。

特别深入学习和实践《四荣四耻》《青县教师十不准》。

（二）、加强宣传教育工作，形成优良师德风范和育人环境。

第一、组织全校教师开展师德建设大讨论。

集中组织教师利用政治学习和组织生活时间开展师德建设的讨论，并广泛征求教师对师德规范内容要求及如何加强师德建设方面的意见和建议。

第二、充分发挥校内宣传媒体的作用，形成浓厚的师德建设舆论氛围。

利用橱窗制作师德建设专版，通过校园网制作师德建设专题栏目。

这些举措对于营造师德建设的舆论氛围，增强师德建设的实效性，具有至关重要的作用。

第三、发挥师德典型的榜样和示范作用，形成优良师德风范，推进教师师德水平的提升。

应在全校教师中开展“师德楷模”、“三育人先进个人”等先进典型评选活动，评选出师德楷模、教书育人优秀教师、管理育人优秀干部、服务育人先进工作者，进一步弘扬正气，激励先进，鞭策后进；通过召开教书育人交流会、师德楷模报告会、表彰优秀教师等活动，利用各种媒体对优秀教师的先进事迹进行宣传，用先进典型鼓舞和激励教师，达到推动师德建设的目的。

第四、充分发挥学生在师德建设中的师生互动作用，形成尊师重教的良好氛围。

（三）、把加强师德建设与党员教育结合起来；与坚持以人为本、尊师重教结合起来。

要确立教师在学校办学中的主体地位，发挥广大教师的聪明才智和工作积极性，共同搞好师德建设与党员教育。

同时要积极创造条件，为教师教书育人创造更为良好的工作环境，关心教师的工作、学习和生活，努力为广大教职工办实事、办好事，把党员先进性教育的成果体现在深入开展师德风范创建活动的实际效果中。

我认为要加强教师的道德修养，必须注意以下四个方面：

　　一是加强教师的语言修养。

崇尚文明、淡吐文雅是教师的要求。

教师的语言要文雅、健康。

教师在任何时候，任何情况下说话都要讲文明礼貌，言语要文雅和气、谦让，尊重别人，不能使用一切低级庸俗，粗鲁无耻的污言秽语。

特别是批评学生不良的行为时，绝不能用侮辱性的语言去训斥和辱骂学生，也不允许用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲弄学生。

如果不使用文雅的语言，不仅会损害教师的光辉形象，而且还会给学生心灵带来创伤，也会带动学生说粗话、说脏话。

二是教师在注重仪表修养。

教师的仪表风度对学生有极大的示范性和感染性。

仪表风度是教师精神、面貌、品格情趣和文化修养的反映，是一种无声的“语言”，对学生起着潜移默化的作用。

教师在日常生活中要注意自己的面容，头发、服饰这些都应符合教师的职业特点，都应做到大方得体。

三是教师要注重自己的行为修养。

教师必须要养成文明的习惯，要举止端庄，表现出良好的精神面貌。

如果教师行为轻浮，举止无礼，就会在学生中失去威信，令学生看不起。

因此，教师应该做到庄重潇洒不卑不吭，沉稳朴实，落落大方，热情有礼，和蔼可亲。

二、精心营造校园文化

（一）显性文化建设方面

显性文化建设方面除定期筹措资金改善办学环境外，主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：

1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。

落实好每周晨检工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留长发；做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂；绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。

2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。

对校园布局进行整体规划，宜花则花，宜草则草，使校园“三季有花，四季长青”；班级花卉也要做好养护，班主任要给学生传授一些基本的养花知识，将花卉养护工作责任到人。

3、美化方面，宣传橱窗、学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观；加强开学初的宣传工作，通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影、优秀学生及学校历年成绩等，在加大宣传的同时，起到美化校园的目的。

4、校园交通方面。

实现道路硬化，四通八达，晴天路干净，雨天无泥泞；加强红领巾监督岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定；加强校园车辆管理，要求学生不得骑自行车上学，教师做到在校园内、进出校门时推车行走，骑摩托车、驾驭机动车的老师要晚于学生通行时段5分钟后进、出校门，确保校门口交通安全。

5、亮化方面。

学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整洁明亮，校园灯柱光亮闪烁，教室、楼道、厕所在保证节能的同时，做到灯光通明，满足师生工作和生活的正常需要。

6、文化方面。

校园标语内容要贴近生活，发人深省。

当人们走进校园时，会说话的墙壁上的温馨提示（沐浴晨风，想一想今天该做些什么；踏着夕阳，问一问今天进步了没有），墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌（小草正在休息，请勿打扰）,花园里的人性化标语（枝头小花君勿采，留向风中自在开），教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，到处美不胜收，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。

（二）隐性文化建设方面：

学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是去伪存真，是质的灵魂的凝聚。

其内涵要体现一个“人”字，即文化通过各种手段表达“人”和“人”之气韵。

要将形成深厚的文化底蕴作为发展和提升文化品位的先决条件，从学校的传统、现在和未来的整体通盘考虑的基础上全面规划、查缺补漏、重点建设。

建设过程中避免将校园文化变成一元化的教学文化，应试文化，要不断完善学校管理制度，发挥教师专业特长，解决师资供需矛盾，调动广大教师的参与教学和科研的积极性，大力开展各类活动，开办兴趣小组，以活动促进师生生思想道德建设和技能的提升。

1、加强校训校风建设。

校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。

以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。

2、加强制度建设。

依据《小学教师职业道德规范》、《四荣四耻》、《青县教师十不准》等要求，在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。

每位教师要努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

。

3、宣传时代精神，体现德育为首的精神源泉。

以构建人尽其才、利益协调、安定团结、紧张有序，充满生机和活动的和谐校园为目标，积极推进和谐理念，培养和谐精神，建设和谐文化。

落实国旗下讲话、周工作点评、入学教育、防近宣传，红领巾艺术节、敬师仪式、庆元旦活动、法制宣传、安全教育、编写传唱《小学生一日生活规范歌》等活动，加大课堂教学和活动开展管理等措施，养成学生健康向上的精神风貌。

4、从日常活动入手，加强德育实效。

从学生行为规范的养成教育入手，以学校德育教育为主线，教会学生求知、做事、做人。

认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》，落实《一日常规》、《礼仪规范》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－导行－－自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。

通过红领巾监督岗的值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。

5、从经典诗文背诵入手，打造诗意校园。

继续开展我校“精品化系列活动——经典诗文背诵”，让学生从背诗到用诗再到作诗，形成层次分明的活动形式与内容以达到全员参与，深入开展的目的和实效。

三、全面推形“一日生活制度化”实现学校精细化管理。

校长主任一日生活制度化

1、每天坚持比教师提前30分钟到校，充分利用30分钟的时间安排好自己一天的工作，围绕校园转一圈查看有无安全隐患，有无需要及时处理的地方。

2、校长主任每天早8：

00开碰头会，交换一天的工作安排以及临时性强的琐碎工作。

3、听评课，校长主任每天坚持不少于一节的随机听课，每学期坚持不少于两轮的赛课听评课。

4、堂清、日清效果抽查，每天要坚持抽查1-3名教师的堂清、日清。

对于不能按时完成任教师要协助想办法。

5、上课，校长主任每天要上好自己所担任的课程。

6、总结，一天工作结束时要认真写好自己的总结。

7、离校，每天校长主任要坚持最后一名离校，离校前要再检查一次校园。

8、备课检查，每天晚上是校长主任利用网络平台检查本校教师备课及四清记录的时间。

9、补缺，每天校长主任要合理安排好上级部门的临时性工作。

教师一日生活制度化

（一）、上班早到相互问好办公卫生坚持打扫

1、教师应按时到校，班主任、领导干部及学校值日人员提前10分钟到校。

全体教师在校履行签到、签退手续，不得迟签、漏签。

有事履行请假手续。

2、学科教师早到收缴作业，做好上课准备；班主任早到先到教室检查学生的到校情况，督促值日生进行室内外卫生清扫，带领学生早锻炼，盯学生早读。

3、值周领导早到监督教师、学生一日常规履行情况；学校值日教师检查室内外卫生、监督学生安全。

、

4、其他人员进行办公室卫生清除，整理自己的办公桌椅及用品。

5、用阳光的心情对待自己的每一天，用自己积极、向上的情绪感染学生，给他人一个微笑，还自己一个美好心情。

（二）、锻炼身体人之常理身体健康皆大欢喜

1、课间活动时间如果没有特定的任务，和学生一起做操锻炼。

2、上第一节课的教师带领学生列队、安静、有序到操场。

3、课间操时间，全体教师到操场，班主任在队列前领操，科任教师在队列尾监督纪律。

4、上第四节课的教师带领学生做眼保健操。

（三）、遵规守纪从我做起对照师德提醒自己

1、遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。

2、对待学生，耐心细致。

不嘲笑、挖苦、训骂，严禁体罚和变相体罚（包括罚站、罚抄书、罚站门后、赶出课堂、罚跑等）。

3、不做有悖师德规范的事。

（四）、与人为善彼此谦让仪表端庄以身示范

1、和善待人、相互礼让、先人后己、衣着朴素大方、以身作则，做学生学习的表率。

2、要有较高的思想修养，背后多讲别人的好话，有意见当面提，背后不随便议论他人。

3、教师进课堂应做到衣着整洁，仪表端庄，举止大方，情绪稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松愉快。

（五）、积极向上精备教案讲究效率注重质量

1、用积极向上的态度对待教育教学工作，备课充分，讲究实效，提高质量。

2、参加教研活动（包括听课、评课、教研组活动）的教师要做到活动前有了解、有目标；活动中有思考、有建议；活动后有收获，有创新。

3、参加会议，认真主动，不迟到、早退，不缺席，记好笔记。

（六）、上课铃响提前到岗走进课堂精神饱满

1、有课教师应提前做好上课准备，提前2分钟到教室门口侯课，上课铃响后，进入教室。

2、按时上课、下课，不迟到、不早退、不会客、不吸烟、不坐教，不阅读与教学无关的书报。

3、无特殊原因，中途不得离开教室，

4、严禁上课期间接打手机、发短信。

5、坚持用普通话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。

6、体育教师提前三分钟带领学生回教室。

（七）、下课铃响不得再讲作业适量为生着想

1、关注学生心理健康，按时下课，不得拖堂，作业布置要适量。

2、上第三节课的教师组织学生列队、安静、有序到食堂就餐。

3、下晚自习的铃声响之前五分钟，教师组织学生整理内务，齐唱校歌，铃声响后按时放学。

（八）、教室操场巡查往返保护学生健康成长

1、值日教师和领导课间随时到教室、操场、校园巡查，察看不安全隐患，保护好学生的人身安全。

2、做学生良好举止的赞赏者。

3、“和谐校园”值日教师到岗要及时，组织学生就餐时，一名教师在外整队，一名教师内外衔接，两名教师在食堂内前后管理。

4、晚上查寝教师要按时到岗，履行职责。

科任教师晚自习后与查寝教师做好衔接。

（九）、办公用品整齐摆放节约水电品德高尚

1、保持办公桌清洁，办公用品有序摆放。

各办公室每周评选一名“办公室明星”。

2、办公室、教室里的电灯、电脑及时关闭，不开无人灯。

3、节约每一滴水，节省每一度电。

4、老师要以身作则，并教育学生一起做好此项工作。

（十）、避免闲讲防止懒散文明办公树立榜样

1、上班时间不看小说或其它与教学无关的杂志、不准上网聊天、不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站。

2、不散布不良言论，要对自己的言论负责，维护集体荣誉，考虑问题要全面，避免个人主义和小集体主义思想，做到文明办公。

3、教师在办公期间要自觉维护办公秩序，严禁大声喧哗、拉家常、说不文明的话。

4、在办公室内做学生思想工作和学习辅导工作时，不要影响其他教师办公。

5、办公期间外出必须向校长请假。

6、办公期间不准干私活，爱护办公室的一切设施，合理使用，不准随便带办公用品到自家使用。

7、不准在办公期间就餐，不准在办公期间进入宿舍休息。

（十一）、各项工作随机性强服从安排大处着想

学校各项工作随机性较强，领导有时候随机调配工作安排，每位教师都有义务接受学校管理部门临时工作的安排，并尽心尽力地完成。

学生一日常规

1、上学：

（1）上学前整理好书包，带齐当天的学习用品。

（2）穿戴清洁整齐，少先队员要佩戴红领巾，队干部要戴好职别标志。

（3）离家时向家长说再见。

（4）路上注意安全，不在路上逗玩，不边跑边吃零食。

几个人同行时不搭肩并排走，不追逐，不损坏路旁树木花草。

（5）按时到校，有病有事要请假。

（6）对人有礼貌，路上遇见同学、长辈、老师要主动招呼问好。

（7）进校后不随意离开学校，有事出校必须征得教师同意。

2、上操：

（1）集合整队要快、静、齐，进退场要精神饱满，队伍整齐。

（2）举行升旗仪式时，严肃认真、立正、行队礼，双目注视国旗。

（3）认真做好广播操、眼保健操，做操听从口令，合乎节拍，动作规范整齐。

3、上课：

（1）充分做好课前准备，课上所有学习用品放在课桌左上角。

（2）上课铃响，立即有秩进入教室，静候教师上课。

教师走进教室时，班长喊“起立”，教师问“同学们好”，学生齐声答“老师好”。

下课时等老师宣布下课，班长喊“起立”，教师道“同学们再见！

”，学生齐声答“老师再见”。

待老师走出教室后学生方可出教室（教师有事留在教室除外）

（3）遵守课堂纪律，不迟到，如果迟到，应在教室门口喊“报告”，教师允许后迅速入座；发言先举手，不做小动作，不随便讲与本课教学无关的话，不开玩笑取闹，不随便离开座位或出入教室。

（4）课上要专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真做笔记。

（5）认真、按时、独立完成作业，行款格式符合规范要求。

4、课间：

（1）课间休息要走出教室，参加轻松愉快的活动，并做好上下一节课的各种准备。

不追逐，不走出校园。

值日生要擦好黑板。

（2）不随便走进教师办公室或别的教室。

（3）注意环境卫生，不乱涂乱画，不乱丢纸屑，不随地吐痰，不吃零食，不喝生水。

（4）要爱护公物，保护绿化，不攀折树木，不采摘花果。

5、放学：

（1）放学后，除值日生或老师指定留下参加某些活动的学生外其他学生一律离校回家，不要在校园逗留。

（2）路上要遵守路队纪律，不要游玩，注意安全，不要轻意跟陌生人走。

（3）回家见到家长主动打招呼。

说声：

“，我回来了”。

（4）值日生完成值日任务后立即离校，如果值日生工作安排在放学前的，则值日生与其他同学一起离校回家。

6、校外：

（1）认真复习、预习、完成家庭作业。

（2）学做力所能及的家务事。

（3）尊敬师长，听邻里长辈的话。

（4）按时睡觉，睡觉前整理好自己的东西。