中班奇妙的食物教案.docx

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中班奇妙的食物教案

中班奇妙的食物教案

【篇一：

幼儿园中班科学教案：

神奇的画】

幼儿园中班科学教案：

神奇的画

幼儿园中班科学教案：

神奇的画（淀粉遇碘酒会变深蓝）

活动目标：

1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀

粉。

2、激发幼儿探索的欲望，提高分析、比较、判断、以及和同伴的合作能力。

活动准备：

1、一幅用淀粉水画成的画

2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒，可乐、米饭（或面包）各种蔬菜水果切片若干。

活动过程：

1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。

小朋友们，我这是一张画，上面画了什么？

谁来猜一猜。

（出示一瓶喷剂）

这是一种神奇的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢？

我们先来做两个实

验。

2、出示淀粉水让小朋友做一做。

它和自来水有什么不一样呢？

这种水叫淀粉水。

这个淀粉水很神奇，只要和它的

好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色了。

（出示已

变好的水）谁有这么大的本领，让淀粉水变成这个样子呢？

我这里准备了四种材

料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西？

（把这四种材料展示给幼儿辨别，

说说都是些什么）

这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢？

我要请小朋友大家动动小

手试试。

（2）、提出操作要求和介绍记录方式。

每张桌上有四杯淀粉水，四个贴上标记的小碗里装着四种材料，请用小勺子把小

碗里的水轻轻舀到小杯子里，一个杯子放一种水，看看是哪种标记碗里的水可以

让淀粉水变深蓝色。

然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。

（出示记

录纸，介绍记录方式）

（3）幼儿操作并记录，教师巡回指导。

（4）讨论、交流，请小朋友们说一说自己的发现。

刚才你们在玩的时候发现了什么？

是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了？

小结：

碘酒让淀粉水变了。

3、找一找常见实物中有没有淀粉。

（1）刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色，那什么东西里有淀粉呢？

（幼儿

自己猜）你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。

（出示米饭，

黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片）猜一猜，这些东西里有淀粉吗？

那怎样才知

道呢？

刚才我们做过了实验，淀粉遇到碘酒会变深蓝色，只要用小棉签蘸一点碘

酒，在这些东西上涂一涂，就可以知道了。

（2）出示记录纸，介绍怎么记录。

（3）幼儿第二次操作并记录，教师巡回指导。

（4）交流讨论，谁找到了淀粉，你是怎样找到的？

4、两个实验做完了，现在你们知道这幅画中的秘密吗？

（用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了）

活动延伸

用淀粉水画画真神奇啊，你们想不想试试，那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的画，好吗？

【篇二：

中班语言教案奇妙的点点】

中班语言教案：

点点国王比点点

一、活动目标：

1.大胆想象中点点王国的点点，。

2．感知并尝试用语言描述及动作表现高低、大人、多少等量词。

二、活动准备：

不同颜色、不同大小的点点，ppt，图片

三、活动过程

1.出示点点，激发孩子兴趣。

——师：

孩子们，老师带你们去点点王国逛一逛。

——出示ppt，猜猜看这些点点会是什么呢？

——鼓励幼儿大胆想象，肯定他们新奇有趣的想法。

今天点点国王给要给点点们比比赛，请我们小朋友来做裁判，看看那些点点能拿到冠军。

2.第一次比赛：

比大小。

——点点王国中有那么多点点？

谁会是最大的呢？

——请幼儿用动作来表示点点有多大。

3.比高低。

——刚才我们说了这么多点点，他们都会住在哪里呢？

——请幼儿尝试表现点点居住地方的高度并比一比。

3.比多少。

——想一想什么地方的点点比较多？

——如果要找到一个有多不得不得了，多的不能再多的地方，那该多好啊？

2.魔法点点。

——出示点点：

这些点点全部被施了魔法，他们都有自己很特别的地方？

——出示第一张ppt，这个点点有什么特别的地方呢？

——出示第二张ppt，这个点点有什么特别的地方呢？

——出示第三张ppt，这个点点有什么特别的地方呢？

——教师引出：

有的点点xxx，有的点点xxx。

——谁能用刚才老师说的句式把这三个点点特别的地方连起来说。

——你还知道哪些特别的点点呢？

3.点点在哪里。

——出示有点点的物品，你能找到这些物品上的点点吗？

——说一说点点在哪里。

4.游戏——点点诗。

——师：

今天给小朋友们也带来了一些点点，这些点点也全部被施了魔法，现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，我们玩点点诗的游戏吧！

——第一次游戏玩法：

女孩子用“有的点点xxx，有的点点xxx”的句式来表达自己身上的点点。

男孩子用“xxx上的点点，xxx里的点点”。

最后老师说：

点点点，数不清。

——第二次游戏玩法：

男孩子用“有的点点xxx，有的点点xxx”的句式来表达自己身上的点点。

女孩子用“xxx上的点点，xxx里的点点”。

最后老师说：

点点点，数不清。

二、出示实物，引导幼儿观察并鼓励大胆的用句式表达。

——今天熊老师也给你们带来了一些圆圆的礼物。

我们一起来看看都有些什么？

——现在熊老师找一样物品说前面一句：

xx是圆圆的，请举手的小朋友上来也找一样物品接着说：

xx也是圆圆的。

谁愿意来试一试？

——刚才是我和小朋友一起说的，现在我要请一个小朋友上来找出两样物品，完整的将那个句子讲出来。

三、游戏（我问你答）1、出示图片，让幼儿在图片的提示下讲出句式。

——刚才你们都说得很好，我们一起来玩一个我问你答的游戏吧！

——请小朋友看看图片上都有些什么圆圆的东西。

交代游戏规则：

——现在我来敲鼓，将球放在第一个小朋友手上，小朋友听到鼓声，就开始把球传给你旁边的小朋友。

鼓声停下来，请拿着球的小朋友站起来，我问：

什么东西圆圆的？

拿球的小朋友就要快速的找出两样物品，并用是圆圆的，也是圆圆的这个句式说出来。

说完以后游戏继续开始。

看谁答得又快又好。

2、运用已有经验，采用相互交流的形式引导练习、巩固句式。

——你们可真能干，现在我要来考考你们了。

请你想一想你在教室里、大家的身上、家里还见到过什么圆圆的东西，而且也要用刚才那个句式说出来。

请你找一个好朋友说一说。

交代游戏规则：

——我们再来玩一次游戏。

还是我来敲鼓，鼓声停下来，我问：

什么东西是圆圆的？

。

拿着球的小朋友就要站起来用刚才我们说的那个句式回答我。

我问的速度快，你回答的就得快，要是我问得慢，你说的慢。

看谁既能跟上我的节奏又能说出和别人不一样的东西，四、活动结束。

今天我们玩得都很开心。

你们真聪明，说出了那么多圆形的东西。

其实在我们幼儿园还有许多圆形的东西。

我们一起去看看

“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”句式

【篇三：

中班阅读《最奇妙的蛋》完整教案】

中班情景阅读《最奇妙的蛋》

执教：

顾莹

活动目标：

1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

2、用封闭的线条表达自己的想法。

活动准备：

ppt‘课件、水彩笔、白纸若干

一、猜故事角色

1、听声音，猜角色。

（1）听叫声猜角色

（2）看图片猜角色：

猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?

小结：

圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。

2、讨论

谁是最漂亮的母鸡?

‘

小结：

他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

（一）欣赏故事

l、国王是怎么说的?

他决定让三只母鸡比什么?

过渡：

那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

（二）、最漂亮、最大的蛋

l、圆圆生了一个什么样的蛋?

2、琪琪生了怎样的蛋?

3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?

为什么?

过渡：

你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

（三）、创作想象

1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

2、幼儿自由创作

3、交流展示幼儿绘画作品

（四）、最不可思议的蛋，

1、毛毛生了一个怎样的蛋?

小结：

这是让人想都想不到，最不可思议的蛋1

2、讨论：

你认为谁生的蛋最奇妙?

为什么?

三、猜故事结局

提问：

围王选了谁做公主?

小结：

如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。

绘本故事：

《最奇妙的蛋》

很早很早以前，有三只母鸡，一天到晚叫呀叫个没完。

咳，叫些啥呢?

就叫嚷自己是所有母鸡中最漂亮的母鸡。

说起来，三只母鸡各有自己值得自豪的地方——阿贝的羽毛特别好看，阿蒂的腿特别长而且特别有力，阿莫的冠子张开像一朵红红的花。

三个都说自己漂亮。

究竟谁最漂亮，她们决定不了。

她们只好去问国王，看国王说谁最漂亮吧。

国王说：

“长得好看不好看并不重要，重要的是你们都会做些什么?

你们三个，哪个下出的蛋最奇妙，我就封谁当公主。

”这下皇宫的庭院里热闹了，因为全国的母鸡都到皇宫里来争当公主了。

阿贝用嘴梳理梳理羽毛，蹲在湿漉漉的草地上。

过了一阵，她“咕哒”大叫了一声，站起身，走了开去。

这时，大家看到草地上躺着一个蛋，白净，椭圆，就像磨得光光洁洁的大理石，莹莹的发亮，好看极了。

“这是我见过的鸡蛋中最完美的蛋!

”国王高兴地说。

所有的母鸡也没有不赞成的。

现在看阿蒂的了。

大家都为阿蒂感到不好受，因为阿蒂不可能下出一个比这更完美的蛋。

不，阿蒂完全不可能的!

这一点大家心里都再明白不过的了。

过了十分钟，阿蒂“咕哒”响亮地叫了一声，站起来，在早

晨温煦的阳光里，得意地舒展舒展腿脚。

国王高兴得拍起巴掌来，因为草地上竖着一个高高大大的蛋，这么大的蛋，连驼鸟看了都要羡慕了。

“这是我见过的鸡蛋中最大的蛋了!

”国王大叫起来，大家也都点头赞成。

当大家对阿蒂的蛋频频点头的时候，阿莫轻轻地往草地上蹲了下来。

大家心里都为阿莫着急，因为大家都知道：

阿莫不可能下出比阿贝的蛋更完美、比阿蒂的蛋更大的蛋，绝对不可能!

阿莫平静地蹲在那儿，眼睛直溜溜瞅着草地。

过了一会儿，阿莫轻轻“咕哒”了一声，接着站起了身。

哟!

这蛋，就算过一百年也忘不了。

在众母鸡面前立着一个四四方方的蛋，每边都像用尺划过一般的直，每一面的颜色还各不一样，面面都非常鲜艳。

“这是我见过的鸡蛋中最奇怪的蛋!

”国王高兴地说出了他的意见。

大家也没有不点头赞成的。

三个蛋，一个最完美，一个最大，一个方得出奇——选哪一个为最奇妙的蛋呢?

国王只好决定阿贝、阿蒂、阿莫三个谁也不落选，三个都当公主。

以后，她们三只鸡成了最要好的朋友。

她们继续快快乐乐地生蛋。

她们依然各下各的蛋——下美的蛋，下大的蛋，下方的蛋。