中班奇妙的食物教案.docx
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中班奇妙的食物教案
中班奇妙的食物教案
【篇一:
幼儿园中班科学教案:
神奇的画】
幼儿园中班科学教案:
神奇的画
幼儿园中班科学教案:
神奇的画(淀粉遇碘酒会变深蓝)
活动目标:
1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色,学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀
粉。
2、激发幼儿探索的欲望,提高分析、比较、判断、以及和同伴的合作能力。
活动准备:
1、一幅用淀粉水画成的画
2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒,可乐、米饭(或面包)各种蔬菜水果切片若干。
活动过程:
1、出示一张纸,请小朋友猜一猜。
小朋友们,我这是一张画,上面画了什么?
谁来猜一猜。
(出示一瓶喷剂)
这是一种神奇的药水,我来它喷一喷,瞧,这是怎么回事呢?
我们先来做两个实
验。
2、出示淀粉水让小朋友做一做。
它和自来水有什么不一样呢?
这种水叫淀粉水。
这个淀粉水很神奇,只要和它的
好朋友在一起,就会有奇妙的变化,白色的淀粉水马上变成深蓝色了。
(出示已
变好的水)谁有这么大的本领,让淀粉水变成这个样子呢?
我这里准备了四种材
料,先来看看、闻闻、说说这些是什么东西?
(把这四种材料展示给幼儿辨别,
说说都是些什么)
这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢?
我要请小朋友大家动动小
手试试。
(2)、提出操作要求和介绍记录方式。
每张桌上有四杯淀粉水,四个贴上标记的小碗里装着四种材料,请用小勺子把小
碗里的水轻轻舀到小杯子里,一个杯子放一种水,看看是哪种标记碗里的水可以
让淀粉水变深蓝色。
然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。
(出示记
录纸,介绍记录方式)
(3)幼儿操作并记录,教师巡回指导。
(4)讨论、交流,请小朋友们说一说自己的发现。
刚才你们在玩的时候发现了什么?
是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了?
小结:
碘酒让淀粉水变了。
3、找一找常见实物中有没有淀粉。
(1)刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色,那什么东西里有淀粉呢?
(幼儿
自己猜)你们说了这么多,到底哪里有淀粉呢,我们一起来找一找。
(出示米饭,
黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片)猜一猜,这些东西里有淀粉吗?
那怎样才知
道呢?
刚才我们做过了实验,淀粉遇到碘酒会变深蓝色,只要用小棉签蘸一点碘
酒,在这些东西上涂一涂,就可以知道了。
(2)出示记录纸,介绍怎么记录。
(3)幼儿第二次操作并记录,教师巡回指导。
(4)交流讨论,谁找到了淀粉,你是怎样找到的?
4、两个实验做完了,现在你们知道这幅画中的秘密吗?
(用淀粉水画的,碘酒喷上去,就看到了)
活动延伸
用淀粉水画画真神奇啊,你们想不想试试,那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的画,好吗?
【篇二:
中班语言教案奇妙的点点】
中班语言教案:
点点国王比点点
一、活动目标:
1.大胆想象中点点王国的点点,。
2.感知并尝试用语言描述及动作表现高低、大人、多少等量词。
二、活动准备:
不同颜色、不同大小的点点,ppt,图片
三、活动过程
1.出示点点,激发孩子兴趣。
——师:
孩子们,老师带你们去点点王国逛一逛。
——出示ppt,猜猜看这些点点会是什么呢?
——鼓励幼儿大胆想象,肯定他们新奇有趣的想法。
今天点点国王给要给点点们比比赛,请我们小朋友来做裁判,看看那些点点能拿到冠军。
2.第一次比赛:
比大小。
——点点王国中有那么多点点?
谁会是最大的呢?
——请幼儿用动作来表示点点有多大。
3.比高低。
——刚才我们说了这么多点点,他们都会住在哪里呢?
——请幼儿尝试表现点点居住地方的高度并比一比。
3.比多少。
——想一想什么地方的点点比较多?
——如果要找到一个有多不得不得了,多的不能再多的地方,那该多好啊?
2.魔法点点。
——出示点点:
这些点点全部被施了魔法,他们都有自己很特别的地方?
——出示第一张ppt,这个点点有什么特别的地方呢?
——出示第二张ppt,这个点点有什么特别的地方呢?
——出示第三张ppt,这个点点有什么特别的地方呢?
——教师引出:
有的点点xxx,有的点点xxx。
——谁能用刚才老师说的句式把这三个点点特别的地方连起来说。
——你还知道哪些特别的点点呢?
3.点点在哪里。
——出示有点点的物品,你能找到这些物品上的点点吗?
——说一说点点在哪里。
4.游戏——点点诗。
——师:
今天给小朋友们也带来了一些点点,这些点点也全部被施了魔法,现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前,我们玩点点诗的游戏吧!
——第一次游戏玩法:
女孩子用“有的点点xxx,有的点点xxx”的句式来表达自己身上的点点。
男孩子用“xxx上的点点,xxx里的点点”。
最后老师说:
点点点,数不清。
——第二次游戏玩法:
男孩子用“有的点点xxx,有的点点xxx”的句式来表达自己身上的点点。
女孩子用“xxx上的点点,xxx里的点点”。
最后老师说:
点点点,数不清。
二、出示实物,引导幼儿观察并鼓励大胆的用句式表达。
——今天熊老师也给你们带来了一些圆圆的礼物。
我们一起来看看都有些什么?
——现在熊老师找一样物品说前面一句:
xx是圆圆的,请举手的小朋友上来也找一样物品接着说:
xx也是圆圆的。
谁愿意来试一试?
——刚才是我和小朋友一起说的,现在我要请一个小朋友上来找出两样物品,完整的将那个句子讲出来。
三、游戏(我问你答)1、出示图片,让幼儿在图片的提示下讲出句式。
——刚才你们都说得很好,我们一起来玩一个我问你答的游戏吧!
——请小朋友看看图片上都有些什么圆圆的东西。
交代游戏规则:
——现在我来敲鼓,将球放在第一个小朋友手上,小朋友听到鼓声,就开始把球传给你旁边的小朋友。
鼓声停下来,请拿着球的小朋友站起来,我问:
什么东西圆圆的?
拿球的小朋友就要快速的找出两样物品,并用是圆圆的,也是圆圆的这个句式说出来。
说完以后游戏继续开始。
看谁答得又快又好。
2、运用已有经验,采用相互交流的形式引导练习、巩固句式。
——你们可真能干,现在我要来考考你们了。
请你想一想你在教室里、大家的身上、家里还见到过什么圆圆的东西,而且也要用刚才那个句式说出来。
请你找一个好朋友说一说。
交代游戏规则:
——我们再来玩一次游戏。
还是我来敲鼓,鼓声停下来,我问:
什么东西是圆圆的?
。
拿着球的小朋友就要站起来用刚才我们说的那个句式回答我。
我问的速度快,你回答的就得快,要是我问得慢,你说的慢。
看谁既能跟上我的节奏又能说出和别人不一样的东西,四、活动结束。
今天我们玩得都很开心。
你们真聪明,说出了那么多圆形的东西。
其实在我们幼儿园还有许多圆形的东西。
我们一起去看看
“xx是圆圆的,xx也是圆圆的”句式
【篇三:
中班阅读《最奇妙的蛋》完整教案】
中班情景阅读《最奇妙的蛋》
执教:
顾莹
活动目标:
1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达自己的想法。
活动准备:
ppt‘课件、水彩笔、白纸若干
一、猜故事角色
1、听声音,猜角色。
(1)听叫声猜角色
(2)看图片猜角色:
猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?
小结:
圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论
谁是最漂亮的母鸡?
‘
小结:
他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
(一)欣赏故事
l、国王是怎么说的?
他决定让三只母鸡比什么?
过渡:
那我们看看它们三个会生什么样的蛋?
(二)、最漂亮、最大的蛋
l、圆圆生了一个什么样的蛋?
2、琪琪生了怎样的蛋?
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?
为什么?
过渡:
你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
(三)、创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
(四)、最不可思议的蛋,
1、毛毛生了一个怎样的蛋?
小结:
这是让人想都想不到,最不可思议的蛋1
2、讨论:
你认为谁生的蛋最奇妙?
为什么?
三、猜故事结局
提问:
围王选了谁做公主?
小结:
如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。
绘本故事:
《最奇妙的蛋》
很早很早以前,有三只母鸡,一天到晚叫呀叫个没完。
咳,叫些啥呢?
就叫嚷自己是所有母鸡中最漂亮的母鸡。
说起来,三只母鸡各有自己值得自豪的地方——阿贝的羽毛特别好看,阿蒂的腿特别长而且特别有力,阿莫的冠子张开像一朵红红的花。
三个都说自己漂亮。
究竟谁最漂亮,她们决定不了。
她们只好去问国王,看国王说谁最漂亮吧。
国王说:
“长得好看不好看并不重要,重要的是你们都会做些什么?
你们三个,哪个下出的蛋最奇妙,我就封谁当公主。
”这下皇宫的庭院里热闹了,因为全国的母鸡都到皇宫里来争当公主了。
阿贝用嘴梳理梳理羽毛,蹲在湿漉漉的草地上。
过了一阵,她“咕哒”大叫了一声,站起身,走了开去。
这时,大家看到草地上躺着一个蛋,白净,椭圆,就像磨得光光洁洁的大理石,莹莹的发亮,好看极了。
“这是我见过的鸡蛋中最完美的蛋!
”国王高兴地说。
所有的母鸡也没有不赞成的。
现在看阿蒂的了。
大家都为阿蒂感到不好受,因为阿蒂不可能下出一个比这更完美的蛋。
不,阿蒂完全不可能的!
这一点大家心里都再明白不过的了。
过了十分钟,阿蒂“咕哒”响亮地叫了一声,站起来,在早
晨温煦的阳光里,得意地舒展舒展腿脚。
国王高兴得拍起巴掌来,因为草地上竖着一个高高大大的蛋,这么大的蛋,连驼鸟看了都要羡慕了。
“这是我见过的鸡蛋中最大的蛋了!
”国王大叫起来,大家也都点头赞成。
当大家对阿蒂的蛋频频点头的时候,阿莫轻轻地往草地上蹲了下来。
大家心里都为阿莫着急,因为大家都知道:
阿莫不可能下出比阿贝的蛋更完美、比阿蒂的蛋更大的蛋,绝对不可能!
阿莫平静地蹲在那儿,眼睛直溜溜瞅着草地。
过了一会儿,阿莫轻轻“咕哒”了一声,接着站起了身。
哟!
这蛋,就算过一百年也忘不了。
在众母鸡面前立着一个四四方方的蛋,每边都像用尺划过一般的直,每一面的颜色还各不一样,面面都非常鲜艳。
“这是我见过的鸡蛋中最奇怪的蛋!
”国王高兴地说出了他的意见。
大家也没有不点头赞成的。
三个蛋,一个最完美,一个最大,一个方得出奇——选哪一个为最奇妙的蛋呢?
国王只好决定阿贝、阿蒂、阿莫三个谁也不落选,三个都当公主。
以后,她们三只鸡成了最要好的朋友。
她们继续快快乐乐地生蛋。
她们依然各下各的蛋——下美的蛋,下大的蛋,下方的蛋。