人教版九年级中考模拟考试一语文试题.docx
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人教版九年级中考模拟考试一语文试题
人教版九年级中考模拟考试
（一）语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是
A．《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类，是我国诗歌现实主义传统的源头。
B．孟子说“君子和而不同，小人同而不和。
”“和而不同”是中华民族传统文化核心命题之一。
C．现代诗人贺敬之的诗歌《回延安》是用陕北民歌“信天游”形式写成的。
D．美国作家马克·吐温著有小说《汤姆“案亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。
2.下列说法不正确的一项是（）
A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了北京城里一位普通人力车夫的一生，反映了作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。
B．法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的《海底两万里》，为我们描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。
C．孙侦探威胁祥子，把祥子积攒的买车钱都敲诈走了，祥子第三次买车的希望成了泡影，祥子因此很痛苦。
D．土著巴布亚人企图向“我们”的潜艇发起进攻时，船长将电通到潜艇外面梯子栏杆上，土著人触电后吓得撤退了。
3.下列对《渔家傲》的理解和赏析有误的一项是（）
A．从第三句中的“梦”字可以看出这首词描写梦境。
开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，海天相接的景象，给人船摇帆舞、星河欲转的感觉，气势磅礴豪迈。
B．第三句至第七句写词人与天帝的问答，以此表现词人怀才不遇的感慨。
C．最后三句回答天帝的问话“殷勤问我归何处”，交代海上仙山是自己的归宿，借此表现词人追求隐逸的思想。
D．“我报路长赚日幕，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举”运用比喻（或用典），把自己比成大鹏，表示了词人有大鹏高飞之志，以及对现实的不满和对自由生活的向往。
4.下列句子中加点词语使用不正确的是（）
A．班上同学来自全省各地,大家的口语水平参差不齐,这让英语老师们有些头疼。
B．北京红黄蓝幼儿园的孩子被老师扎针、喂不明药品,这样的事情真是骇人听闻。
C．班会课上,主持人的提议深得人心,同学们都随声附和。
D．期末考试前的复习应该有科学的计划,切忌眉毛胡子一把抓。
5.下列各组词语中读音及书写全部正确的一项是（）（3分）
A．睿智（ruì）别出新裁（xīn）
B．隽永（jùn）揠苗助长（yà）
C．惊诧（chà）明眸善睐（lài）
D．虔诚（qián）急不遐择（xiá）
6.下列句子的排列顺序，最恰当的一项是
①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。
②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。
③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。
④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会得出错误的结论。
⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。
A．⑤①③④②
B．③⑤①④②
C．③①④②⑤
D．①②④⑤③
7.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．气氛（fèn） 酒肆（sì） 遗嘱（zhú） 锐不可当（dàng）
B．悄然（qiāo） 凛冽（lín） 畸形（jī） 杳无消息（yǎo）
C．翘首（qiào） 屏息（píng）踱步（duó） 深恶痛疾（wù）
D．粗鄙（bǐ） 滞留（zhì） 锃亮（zèng） 颔首低眉（hàn）
8.下列句子没有语病的一项是（）
A．一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
B．熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。
C．“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。
D．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
9.“老子认为只有顺应自然并尊重自然规律才能获得圆满的人生；”该句放入下面语段最恰当的一处是（）
在中国的思想体系里，没有哪一种体系不是把人放在中心位置的。
（A）虽然方式不同，中国古代的两个主要派别道家和儒家都是以人为本。
（B）他们的主要兴趣都在于人的现实生活及其正确的处事态度。
其区别在于，（C）孔子认为圆满的人生是通过自我完善才能达到的。
（D）
A．A
B．B
C．C
D．D
二、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
笑——不苦口的良药
梁姗姗
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。
人们通常认为，基因是恒定不变的。
但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。
研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。
然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。
最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。
③笑，是一种保持青春的美容操。
人生来就会笑，但很少有人知道，（人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。
）只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。
这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。
每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。
④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。
开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。
笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。
大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。
腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。
一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。
引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。
通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。
常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
⑦朋友，今天你微笑了吗？
（摘选自《大众科学》，有删改）
[注释]①肱（gōng）：
胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。
②颧（huán）：
眼睛下边两腮上面突出的骨头。
10.为什么说“笑”是“不苦口的良药”？
请结合全文说说理由。
11.请概括第②段对心脏病患者的测试过程。
12.下面对文章内容理解正确的一项是（）
A．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。
人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
B．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。
C．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。
13.阅读完本文你学到了什么？
阅读选文，完成下面小题。
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微橙
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。
平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。
课间十分钟，其他班的男生疯的东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生，他力推淑女教育。
说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字......
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？
一学期过去，没几个能真正坚持下来的。
做的最好的，是和我们同班的他的女儿。
我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。
她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。
连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。
嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。
有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。
检讨的标准直接照搬作文要求；文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。
⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。
不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：
“写检讨！
写检讨！
写检讨！
”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。
⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。
算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。
⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：
“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。
写检讨是假，练字练笔才是真。
”然后他转过头，对我说：
“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。
”
⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。
⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。
他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。
有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。
讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。
他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。
每到动情处，他的里中闪出一种是样的光彩，眼神比远方还远。
⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。
那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。
最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：
教育意味着一棵树摇动另棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
谢谢你，盛装莅临我的成长……
（选自《时文选粹》，有删改）
（注释）①莅临：
来到；来临（多用于贵宾）。
14.阅读选文①～⑥段，完成下面表格。
段落
①～⑥
⑦～⑪
⑫～⑮
主要内容
小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。
A
B
15.请从修辞的角度赏析选文第④段画线的句子。
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?
16.选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿?
17.选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法?
有什么作用?
每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。
18.请分析选文第⑬段中加点词的表达效果。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。
19.选文的标题有什么含义?
三、文言文阅读
（二）阅读古文，完成下列小题。
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《列子·汤问》）
【乙】有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽辄②相贵重③，鹦鹉自念：
虽乐不可久也，便去。
后数日，山中大火。
鹦鹉遥见便入水濡羽④飞而洒之。
天神言：
“汝虽有志，意何足云也？
”对曰：
“虽知不能，然尝侨居⑤是山，禽兽善行⑥，皆为兄弟，不忍见耳！
”天神嘉感⑦，即为灭火。
（选自刘义庆《宣验记》）
【注释】①集：
栖息。
②辄：
总是。
③相贵重：
尊重它。
相：
指代鹦鹉。
④濡羽：
沾湿羽毛。
⑤侨居：
寄居，寄住。
⑥善行：
行为善良。
⑦嘉感：
赞扬并受感动。
20.给下面的句子加上标点符号（限标2处）：
鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之。
21.解释下列句中加点的词语。
⑴寒暑易节，始一反焉 反：
⑵指通豫南 指：
⑶然非吾久居之地，遂去 去：
⑷然尝侨居是山 尝：
22.下列句子中加点的词意思相同的一项是：
（）
A．之：
操蛇之神闻之 告之于帝
B．其：
其妻献疑曰 其如土石何
C．为：
此为何若人 皆为兄弟
D．而：
而山不加增 鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之
23.用现代汉语翻译句子:
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
24.【甲】、【乙】两文中的天神分别被什么所感动？
阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰:
“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是又见程颐于洛时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
25.解释下面语句中加点字的意思。
（1）无从致书以观（____________）
（2）从乡之先达执经叩问（____________）
（3）而以书赴告同学者（____________） （4）颐既觉（______________）
26.翻译下面的文言语句。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
________________________________________________________________________________
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
_______________________________________________________________________________
27.给文中划线的句子划分朗读节奏。
（划2处）
至是又见程颐于洛时盖年四十矣。
28.甲乙两文在写作内容和表达感情上有什么相同之处?
内容:
_______________________________________________
感情:
________________________________________________
29.甲乙两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同?
为什么?
四、句子默写
30.根据提示补写名句或填写课文原句。
①独学而无友，___________。
②_____________，病树前头万木春。
③______________，并怡然自乐。
④只辱于奴隶人之手，_____________。
⑤《送东阳马生序》中，作者指出当今太学生衣食无忧的语句是：
______，______。
五、综合性学习
31.阅读下面材料，回答后面问题。
（材料一）2018年10月25日，一对老人把自己儿子儿媳告上法庭，要求其支付“带孙费”。
2016年7月～2017年6月，孙女一直由爷爷奶奶抚养，儿子儿媳未恰当履行抚养义务，最终，法院判决被告支付原告垫付的抚养费2600元。
其实，所谓“带孙费”也并非照看孙女的劳务费，而是此前两位老人为孙女垫付的抚养费（如日常开支，幼儿园花费等）。
（材料二）
（材料三）“现在老年人因为隔代带养带出情绪问题的，还真不在少数。
每天接诊的三四十个睡不着的老人中有三成都跟带孩子有关。
”一家睡眠治疗中心的医生表示。
数据显示在我国2岁半以下的儿童中，主要由祖辈照顾的比例达到60%～70%，3岁以上占40%，老人成为带孩子“主力军”。
只是出于慈爱之情的照看，未必能换来含饴弄孙的天伦之乐，恐怕也有许多劳苦和辛酸。
这一现状折射出当下一些年轻人在经济和家务上双重“啃老”的问题。
（材料四）在一次随机的街头采访中，30位老人里有17位老人表示自己是主动要求帮儿女带孩子，另外，有9位老人说是“被要求”帮忙带孩子。
石家庄一位带孩子的姥姥在采访中表示，现在社会竞争压力大，小两口工作忙，很不容易。
（1）请简要概括（材料一）的新闻内容。
（2）用说明性语言简要介绍（材料二）的画面内容。
（3）针对以上材料，你们班举办了一场辩论会，辩题是“老人该不该要‘带孙费’”。
反方认为“老人不该要‘带孙费’。
因为老人帮子女带孩子，一是出于对孙辈的喜爱，二是可以享受天伦之乐，三是更能体谅到年轻人打拼不易。
”作为正方的发言代表之一，你将如何反驳反方呢？
六、作文
32.作文
（1）命题作文
走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝温馨；站在柔和的日光下，静静微笑，温馨就又一次在心中生根发芽；看书的时候、郊游的时候、吃饭的时候、写作业的时候……满满的温馨包围着你。
温馨就像冬日里的阳光，不强烈，但总给人一种回味。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“扑面而来的温馨”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
（2）话题作文
因为梦想，雏鹰不断地展翅飞翔；因为梦想，小草勇敢的挤出地面；因为梦想，蜜蜂辛勤的劳作；因为梦想，溪流不停的奔流入海；因为梦想，候鸟搏击风雨南来北往；因为梦想，梅花傲寒斗雪毅然决然。
梦想是我们成长的指明灯，梦想是我们前进的发动机，梦想是我们生命的阳光雨露。
青春的我们，因为梦想而活力四射；我们的青春，因为梦想而绚丽多彩。
请以“梦想”为话题，写一篇不少于600字的作文。
文章中不得出现真实的校名和人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、综合性学习
1、
六、作文
1、
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