三年级下少先队活动课教案.docx
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三年级下少先队活动课教案
三年级下少先队活动课教案
篇一:
三年级少先队活动课教案—集体的力量 三年级少先队活动课教案 活动主题:
《集体的力量》 活动目的:
1、知识和能力目标:
通过本节课的活动,让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。
知道团结合作力量大,从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性,并学会与人合作,掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标:
学会从实际生活和学习中体验和感悟,学会团结合作,并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法:
通过故事、游戏和讨论活动,让学生参与其中,让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。
活动形式:
游戏、讨论。
活动准备:
师:
课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。
生:
一次性筷子。
活动过程:
一、激情导入——感受美(小实验:
折筷子) 师:
同学们,首先咱们来做一个实验。
看!
这是一根筷子,轻轻被折断(边说边折)。
我们再试一试,五根加在一起,会怎样?
(边说边折)折不动,那十根呢?
(再折一折) 师:
我们班谁的力气大?
好,你也来试一试。
(教师让学生试一试) 师:
老师和小朋友都折了筷子,你们发现了什么?
(一根筷子容 易折断,可越多越难折,团结力量大) 二、感知明理——理解美
(一)讲故事:
1、师:
小朋友,你们喜欢听故事吗?
我为大家讲个故事,你们可要仔细听,认真想。
2、教师讲故事《指头兄弟》。
3、提问:
a谁能把小皮球举起来?
b那你想到了什么?
(二)想一想:
我们的五指在日常生活中还可以做什么呢?
(学生大胆举例,并进行演示。
) 教师小结:
对!
我们的手指兄弟,各有个的本领,只有团结起来力量才大。
不仅我们人类需要团结,动物也不例外,请看下面的故事。
师:
我现在有个问题要问大家:
那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢?
师:
小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。
想想,我们人类的生活中有什么地方需要合作呀?
三、活动实践——体会美试一试:
(搬桌子) 1、师:
小朋友们,老师想要一张桌子放东西,谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。
(指名两位学生搬) 2、谢谢你们,你们搬得又快又好,真聪明!
3、再请两位同学试一试,按老师的要求搬。
(要求:
一位同学 往左拉,一位同学往右拉,请你们把桌子搬回原。
) 4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师:
为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢?
6、师:
现在再请你们搬一搬,把桌子送回去,好吗?
教师小结:
我们把掌声送给他们。
做任何事情都要团结一心,齐心合力,劲往一处使,动脑筋,想办法,才能达到目的。
四、感情升华 1、教师总结:
一个人的力量是很小的,大家只有团结起来,力量才是最大的,大家团结在一起,一起学习,一起活动,共同努力,才能把我们班建设得更好。
老师希望同学们从现在起能手拉手,心连心,为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
2、播放歌曲《团结就是力量》结束。
篇二:
三年级少先队活动课教案 《我们的队歌》教学设计 一、教学目标:
知道队歌的含义,了解少先队的性质和光荣的历史 二、教学过程:
(一)、出队旗。
(二)、活动探究。
1、听一听(在歌曲中学习知识). 2、北伐战争时期劳动童子团(19221926) 歌曲《卖报歌》 3、土地革命战争时期共产儿童团(19271936)歌曲《红星照我去战斗》 4、抗日战争时期儿童团(19371945) 歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》 5、解放战争时期的少年儿童团(19461949) 6、新的少年先锋队(1949至今) 歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。
三、活动总结。
四、退旗 《学习雷锋好榜样》教学设计 一、活动目的 1、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。
3、通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程 一、主持人导出队会主题 三月,阳光明媚。
三月,万物复苏。
三月,春风送暖。
三月,大地换新颜。
同学们,三月,是什么日子呢 全班答:
学雷锋活动日。
主持人:
“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。
是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1、请听:
雷锋的生平(由为大家介绍) 主持人:
雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听:
《雷锋故事联播》 故事人民的勤务员 雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。
1960年,辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以 教师:
同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
大家说一说。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
1、讲身边的“活雷锋”故事 2、表扬,并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师:
“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的 榜样!
(全班唱《学习雷锋好榜样》) 四、老师总结 同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
夏孜盖乡中心校三年少先队活动课教案 《集体的力量》教学设计 一、教学目标:
1、知识和能力目标:
通过本节课的活动,让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。
知 道团结合作力量大,从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性,并学会与人合作,掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标:
学会从实际生活和学习中体验和感悟,学会团结合作,并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法:
通过故事、游戏和讨论活动,让学生参与其中,让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。
活动形式:
游戏、讨论。
活动准备:
师:
课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。
生:
一次性筷子。
二、教学过程:
一、激情导入感受美 (小实验:
折筷子) 师:
同学们,首先咱们来做一个实验。
看!
这是一根筷子,轻轻被折断(边说边折)。
我们再试一试,五根加在一起,会怎样?
(边说边折)折不动,那十根呢?
(再折一折)师:
我们班谁的力气大?
好,你也来试一试。
(教师让学生试一试) 师:
老师和小朋友都折了筷子,你们发现了什么?
(一根筷子容易折断,可越多越难折,团结力量大) 二、感知明理理解美
(一)讲故事:
1、师:
小朋友,你们喜欢听故事吗?
我为大家讲个故事,你们可要仔细听,认真想。
2、教师讲故事《指头兄弟》。
3、提问:
a谁能把小皮球举起来?
b那你想到了什么?
(二)想一想:
我们的五指在日常生活中还可以做什么呢?
(学生大胆举例,并进行演示。
) 教师小结:
对!
我们的手指兄弟,各有个的本领,只有团结起来力量才大。
不仅我们人类需要团结,动物也不例外,请看下面的故事。
师:
我现在有个问题要问大家:
那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢?
师:
小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。
想想,我们人类的生活中有什么地方需要合作呀?
三、活动实践—体会美 试一试:
(搬桌子) 1、师:
小朋友们,老师想要一张桌子放东西,谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。
(指名两位学生搬)2、谢谢你们,你们搬得又快又好,真聪明!
3、再请两位同学试一试,按老师的要求搬。
(要求:
一位同学往左拉,一位同学往右拉,请你们把桌子搬回原。
) 4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师:
为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢?
6、师:
现在再请你们搬一搬,把桌子送回去,好吗?
教师小结:
我们把掌声送给他们。
做任何事情都要团结一心,齐心合力,劲往一处使,动脑筋,想办法,才能达到目的。
四、感情升华 1、教师总结:
一个人的力量是很小的,大家只有团结起来, 篇三:
三年级少先队活动教案 少 先 队 活 动 课 教 案 班级:
304班 教师:
陈未盈 第一课:
学习队章:
我们的标志 活动目的:
1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解少年先锋队知识,认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性,向学生提出上课自觉遵守纪律,认真学习的要求。
活动形式:
课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等 活动准备:
教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识。
活动过程:
一、说一说:
1、同学们,你们知道什么是“红领巾”吗?
(自由发言) 2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?
(表示加入少年先锋队) 二、认一认:
1(出示队旗)这就是少年先锋队的队旗,谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?
2(出示队徽)这就是少年先锋队的队徽,谁看出来他是由哪几部分组成的呢?
3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?
4总结:
少先队组织的标志是队旗,少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。
三、唱一唱:
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说 1什么样的小学生才能戴上红领巾呢?
(自由发言) 2你觉得自己有没有资格带红领巾?
你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?
(自由发言) 3教师总结:
好好学习,天天向上;按时完成作业,讲文明懂礼貌,不打架,不骂人,不吃零食,不乱花钱;关心集体,热爱劳动,遵守纪律,多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼 课件出示标准的行队礼图片:
同学们知道这表示的意思吗?
六、知识竞赛 第二课:
礼仪感染:
入队仪式 活动目的:
通过本次主题队会,引导队员回忆队史,温习誓词,学习《队章》,加强光荣感和责任感教育;激发他们从小事做起,从现在做起,以实际行动为红领巾添光彩,做一名光荣的少先队员。
前期准备及相关要求:
1、到大队部领取方案一份,中队旗一面,队歌歌名纸一张,呼号纸一张,《少先队知识资料》多媒体PPT。
2、组建好小队,选好旗手、护旗手和主持人。
3、活动时,黑板上要有标题,桌椅须拉开,辅导员及队员佩戴红领巾。
活动过程:
1、中队长清点人数,各小队报数 2、出旗,敬队礼,唱队歌 3、猜谜游戏,了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义 4、回顾光荣的队史 5、辅导员指导敬队礼、系红领巾,各小队进行系红领巾比赛 6、辅导员指导重温入队誓词 7、“我为队旗添光彩”,谈谈如何做一名光荣的少先队员 8、辅导员讲话 9、呼号、退旗、结束 第三课民主参与:
组建中小队 活动目的:
组建中队和小队,培育民主意识和参与队组织生活的意愿。
活动形式:
中队交流会,民主选举会 活动准备:
课件 活动过程:
一、明确要求。
同学们,开学已经有一段时间了,今天这节课我们要通过中队交流会,民主选举的方法,组建我们中队的中队和小队。
二、召开全体队员会。