三年级下少先队活动课教案.docx

三年级下少先队活动课教案.docx

《三年级下少先队活动课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下少先队活动课教案.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级下少先队活动课教案

三年级下少先队活动课教案

　　篇一：

三年级少先队活动课教案—集体的力量　　三年级少先队活动课教案　　活动主题：

《集体的力量》　　活动目的：

　　1、知识和能力目标：

通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。

知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

　　2、情感目标：

学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

　　3、过程与方法：

通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。

活动形式：

游戏、讨论。

活动准备：

　　师：

课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。

生：

一次性筷子。

　　活动过程：

　　一、激情导入——感受美（小实验：

折筷子）　　师：

同学们，首先咱们来做一个实验。

看！

这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。

我们再试一试，五根加在一起，会怎样？

（边说边折）折不动，那十根呢？

（再折一折）　　师：

我们班谁的力气大？

好，你也来试一试。

（教师让学生试一试）　　师：

老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？

（一根筷子容　　易折断，可越多越难折，团结力量大）　　二、感知明理——理解美　　

（一）讲故事：

　　1、师：

小朋友，你们喜欢听故事吗？

我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。

　　2、教师讲故事《指头兄弟》。

　　3、提问：

a谁能把小皮球举起来？

　　b那你想到了什么？

（二）想一想：

我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？

（学生大胆举例，并进行演示。

）　　教师小结：

对！

我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。

不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。

　　师：

我现在有个问题要问大家：

那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？

　　师：

小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。

想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？

　　三、活动实践——体会美试一试：

（搬桌子）　　1、师：

小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。

（指名两位学生搬）　　2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！

　　3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。

（要求：

一位同学　　往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。

）　　4、学生按老师的要求搬桌子。

　　5、师：

为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？

　　6、师：

现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？

　　教师小结：

我们把掌声送给他们。

做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。

　　四、感情升华　　1、教师总结：

一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。

老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

　　2、播放歌曲《团结就是力量》结束。

　　篇二：

三年级少先队活动课教案　　《我们的队歌》教学设计　　一、教学目标：

　　知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史　　二、教学过程：

（一）、出队旗。

（二）、活动探究。

　　1、听一听（在歌曲中学习知识）.　　2、北伐战争时期劳动童子团（19221926）　　歌曲《卖报歌》　　3、土地革命战争时期共产儿童团（19271936）歌曲《红星照我去战斗》　　4、抗日战争时期儿童团（19371945）　　歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》　　5、解放战争时期的少年儿童团（19461949）　　6、新的少年先锋队（1949至今）　　歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。

　　三、活动总结。

　　四、退旗　　《学习雷锋好榜样》教学设计　　一、活动目的　　1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

　　3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　二、活动准备　　1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

　　2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

　　活动过程　　一、主持人导出队会主题　　三月，阳光明媚。

　　三月，万物复苏。

　　三月，春风送暖。

　　三月，大地换新颜。

　　同学们，三月，是什么日子呢　　全班答：

学雷锋活动日。

　　主持人：

“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

　　二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士　　1、请听：

雷锋的生平（由为大家介绍）　　主持人：

雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

　　2、请听：

《雷锋故事联播》　　故事人民的勤务员　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

在出发去灾区救灾时他又把100元钱以　　教师：

同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

大家说一说。

　　三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。

　　1、讲身边的“活雷锋”故事　　2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

　　教师：

“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的　　榜样！

（全班唱《学习雷锋好榜样》）　　四、老师总结　　同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。

通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。

　　夏孜盖乡中心校三年少先队活动课教案　　《集体的力量》教学设计　　一、教学目标：

　　1、知识和能力目标：

通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。

知　　道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

　　2、情感目标：

学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

　　3、过程与方法：

通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。

活动形式：

游戏、讨论。

　　活动准备：

　　师：

课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。

生:

一次性筷子。

　　二、教学过程：

　　一、激情导入感受美　　（小实验：

折筷子）　　师：

同学们，首先咱们来做一个实验。

看！

这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。

我们再试一试，五根加在一起，会怎样？

（边说边折）折不动，那十根呢？

（再折一折）师：

我们班谁的力气大？

好，你也来试一试。

（教师让学生试一试）　　师：

老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？

（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）　　二、感知明理理解美　　

（一）讲故事：

　　1、师：

小朋友，你们喜欢听故事吗？

我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。

　　2、教师讲故事《指头兄弟》。

　　3、提问：

a谁能把小皮球举起来？

　　b那你想到了什么？

（二）想一想：

我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？

（学生大胆举例，并进行演示。

）　　教师小结：

对！

我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。

不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。

　　师：

我现在有个问题要问大家：

那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？

　　师：

小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。

想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？

　　三、活动实践—体会美　　试一试：

（搬桌子）　　1、师：

小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。

（指名两位学生搬）2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！

　　3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。

（要求：

一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。

）　　4、学生按老师的要求搬桌子。

　　5、师：

为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？

　　6、师：

现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？

教师小结：

我们把掌声送给他们。

做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。

　　四、感情升华　　1、教师总结：

一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，　　篇三：

三年级少先队活动教案　　少　　先　　队　　活　　动　　课　　教　　案　　班级：

304班　　教师：

陈未盈　　第一课:

学习队章：

我们的标志　　活动目的：

　　1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。

　　2、初步了解少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。

　　3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。

　　活动形式：

课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等　　活动准备：

教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识。

　　活动过程：

　　一、说一说：

　　1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?

（自由发言）　　2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?

（表示加入少年先锋队）　　二、认一认：

　　1（出示队旗）这就是少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?

　　2（出示队徽）这就是少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?

　　3（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢?

　　4总结：

少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。

红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

　　三、唱一唱：

　　现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。

　　四、说一说　　1什么样的小学生才能戴上红领巾呢?

（自由发言）　　2你觉得自己有没有资格带红领巾?

你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?

（自由发言）　　3教师总结：

好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。

　　五、学习队礼　　课件出示标准的行队礼图片：

同学们知道这表示的意思吗?

　　六、知识竞赛　　第二课：

礼仪感染：

入队仪式　　活动目的：

　　通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。

　　前期准备及相关要求：

　　1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。

　　2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。

　　3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。

　　活动过程：

　　1、中队长清点人数，各小队报数　　2、出旗，敬队礼，唱队歌　　3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义　　4、回顾光荣的队史　　5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛　　6、辅导员指导重温入队誓词　　7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员　　8、辅导员讲话　　9、呼号、退旗、结束　　第三课民主参与：

组建中小队　　活动目的：

　　组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。

活动形式：

中队交流会，民主选举会　　活动准备：

课件　　活动过程：

　　一、明确要求。

　　同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。

　　二、召开全体队员会。