学年高中新创新一轮复习语文江苏专练习古代诗歌阅读专题过关检测二+Word含答案KS5U+高考doc.docx

学年高中新创新一轮复习语文江苏专练习古代诗歌阅读专题过关检测二+Word含答案KS5U+高考doc.docx

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学年高中新创新一轮复习语文江苏专练习古代诗歌阅读专题过关检测二+Word含答案KS5U+高考doc

“古代诗歌阅读”专题过关检测

（二）

（时间：

60分钟　分值：

110分）

1．阅读下面这首宋词，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

踏莎行

贺　铸

杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。

断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。

返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。

当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

（1）分析前三句景物描写的作用。

（5分）

答：

解析：

解答本题，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用。

分析时注意诗句的位置，一般位于开头的诗句，主要有统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等作用。

本题诗句正好是开头三句，作答时要先分析出景物特征（即“杨柳环绕，鸳鸯休憩，绿萍涨浮”“鸳鸯双栖双宿”），接着从内容上分析作用（即“清幽偏僻”“反衬水中荷花的孤寂”），再从结构上展开分析（即“铺垫”作用）。

参考答案：

描写杨柳环绕，鸳鸯休憩，绿萍涨浮，交代荷花生长的清幽偏僻的环境。

（2分）描写鸳鸯双栖双宿，反衬水中荷花的孤寂。

“莲舟路断”为下文写荷花无人欣赏做铺垫。

（3分）（或“交代荷花无人欣赏的原因”）

（2）赏析下阕最后两句的妙处。

（6分）

答：

解析：

综合赏析诗句，注意从意境创设、构思技巧、手法运用和情感表达的角度进行分析。

本题要从手法和情感的表达方面进行分析。

本题手法上是“托物言志”和“拟人”，情感需结合“当年”“不肯”“秋风误”等关键词语，得出“不愿趋时附势”“怀才不遇、年华虚度的苦闷”等情感。

参考答案：

托物言志、拟人。

（2分）生动形象地写出荷花不肯在春天开花，只在夏日盛开，最终在秋风中凋零的凄凉命运。

（2分）借荷花的形象表达词人不愿趋时附势的高雅节操以及怀才不遇、年华虚度的苦闷。

（2分）

2．阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

七月二十九日崇让宅①宴作

李商隐

露如微霰下前池，风过回塘万竹悲。

浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披②？

悠扬归梦惟灯见，濩落③生涯独酒知。

岂到白头长只尔④，嵩阳松雪有心期。

[注]　崇让宅：

李商隐岳父王茂元在东都洛阳崇让坊的宅邸。

写作此诗时诗人仕途受挫，暂居于此，妻子仍在京城长安。

②离披：

零落分散的样子。

③濩落：

空虚冷落。

④只尔：

只是这样。

（1）首联写景有何特点？

在全诗中有什么作用？

请简要分析。

（5分）

答：

解析：

题干指向写景的特点，要结合手法分析。

“露如微霰下前池”，一个“如”字，点明比喻手法的运用；“万竹悲”，由“悲”字可见是拟人手法的运用；“前池”“回塘”是静景，“下”“过”是动态描写，故为动静结合；眼睛看到秋露之景，耳旁听见风吹竹木的声音，故为视听结合。

其在诗歌中的作用，则可从内容、结构、情感等角度展开分析。

参考答案：

特点：

运用比喻、拟人手法，动静结合，视听结合，描绘出露重天寒，风摇翠竹的画面。

（2分）作用：

交代季节；（1分）渲染烘托悲凉的氛围，衬托诗人内心的凄楚；（1分）奠定了全诗凄凉的感情基调。

（1分）

（2）“浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披”寄托了诗人哪些感叹？

（6分）

答：

解析：

作答本题，需扣住诗句中的“浮世”“聚散”“离披”等关键词，联系注释所提示的诗人与妻子离别的处境展开分析。

参考答案：

①“浮世”即浮生，谓世事不定，生命短暂，人生坎坷。

②对红荷的痛惜，对时间流逝的悲叹。

③表达对妻子的思念，对人生难得团聚的痛惜。

（每点2分）

3．阅读下面这首宋词，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

唐多令

刘辰翁

明月满沧州。

长江一意流。

更何人、横笛危楼。

天地不管兴废事，三十万、八千秋①。

落叶女墙头。

铜驼②无恙否？

看青山、白骨堆愁。

除却月宫花树下，尘坱莽③、欲何游？

[注]　①三十万、八千秋：

佛家语，指灾难深重、历劫长久。

本词作于1276年中秋前。

是年正月，元兵入杭州。

②铜驼：

古代置于宫门外的铜铸骆驼。

③坱莽：

广大无边的样子。

（1）简要分析上阕开头两句在词中的作用。

（5分）

答：

解析：

作答本题，首先，要注意所写景物及特点，开头两句写了两个景物，明月和长江，具有阔大清冷的特点；其次，要注意该句在全词中的位置，明确开头景物描写的一般作用，即营造氛围、奠定基调、引出下文、与下文相关内容相呼应，然后结合词作内容进行分析。

参考答案：

①意境阔大，烘托愁情的浓重；②与“横笛危楼”一起营造清冷氛围，奠定抒情基调；③引出“天地不管兴废事”的感叹；④与下片“除却月宫花树下”相呼应。

（5分，答对三点即可）

（2）“看青山、白骨堆愁”中“堆”了哪些“愁”？

“堆”字有什么样的表达效果？

（6分）

答：

解析：

作答第一问，要抓住词作内容分析出“愁”的具体内容，据“铜驼无恙否”分析出答案的第一点；据“青山”“白骨”分析出答案的第二点；据“尘坱莽”“欲何游”分析出答案的第三点。

作答第二问，要从“堆”的宾语“愁”字着手，“愁”是抽象名词，看不见，摸不着，用“堆”字来描写“愁”，其化无形为有形的效果不言自明。

参考答案：

愁：

①国都沦陷，劫难深重的兴废之忧；②百姓惨遭兵乱，白骨露于荒野的悲愁；③现实沉闷，无处可去的郁闷。

（3分，每点1分）　效果：

①化无形为有形；②描写了百姓死难之多；③形象表达“愁”之深重。

（3分，每点1分）

4．阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

秋兴八首（其二）

杜　甫

夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。

听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎[注]。

画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。

请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。

[注]　八月槎：

据民间传说，天河与海相通，海边居民每年八月看到有浮槎（即水上木排）来去，于是准备许多干粮，乘槎而去，以为到时又可乘槎回来。

（1）请简要分析首联在全诗中的作用。

（5分）

答：

参考答案：

①首联选用孤城、落日等意象，渲染了凄凉的气氛，为全诗奠定了情感基调；②该联引出后面的诗句，后文围绕“依斗望京”抒写无限悲意。

（答出一点给2分，答全得满分）

（2）本诗主要运用了什么艺术手法？

抒发了作者怎样的思想情感？

（6分）

答：

参考答案：

①运用了寓情于景、情景交融的手法，（1分）诗歌写夔府秋夜，猿鸣笳悲，作者遥望京华，愁绪难解，表达了作者寄居夔州、羁旅漂泊的凄凉心境，以及对京师的深深眷恋之情。

（2分）②作者借用“八月槎”的典故，（1分）委婉含蓄地表明自己回朝愿望落空的遗憾和悲伤。

（2分）

5．阅读下面这首宋词，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

阮郎归

司马光

渔舟容易入春山，仙家日月闲。

绮窗纱幌映朱颜，相逢醉梦间。

松露冷，海霞殷。

匆匆整棹还。

落花寂寂水潺潺，重寻此路难。

（1）本词上阕选取了哪些典型意象？

请简要分析其表达效果。

（6分）

答：

参考答案：

选取渔舟、春山、绮窗、纱幌、朱颜等意象，（2分）由景及人，渲染出远离世俗的梦幻氛围，与下文冷寂的氛围形成鲜明的对比，表达了词人对山景的热爱和陶醉于美景中的愉悦。

（4分）

（2）本词下阕在语言上有何特点？

请结合词句简要分析。

（5分）

答：

参考答案：

善用叠词。

（2分）“匆匆”“寂寂”“潺潺”丰富了音韵，使语言具有音律美；（1分）“匆匆”体现了将要回归尘世的无奈，“寂寂”“潺潺”强化了词人忧伤落寞的心情。

（2分）

6．阅读下面这首清诗，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

金陵别邵大仲游

黄景仁[注]

三千余里五年遥，两地同为断梗飘。

纵有逢迎皆气尽，不当离别亦魂销。

经过燕市成吴市，相送皋桥又板桥。

愁绝驮铃催去急，白门烟柳晚萧萧。

[注]　黄景仁：

清代诗人，家境清贫，少年时即有诗名；为求生计四处奔波，一生怀才不遇，穷困潦倒。

（1）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

请简要概括。

（6分）

答：

参考答案：

①长年漂泊无依的愁苦；②仕途失意的悲愤；③与友人相见却又匆匆分别的不舍之情。

（每点2分）

（2）请简要赏析尾联的艺术手法。

（5分）

答：

参考答案：

①情景交融。

“愁绝”二字直抒胸臆，以萧萧烟柳结尾，萧瑟凄凉的景色描写中蕴含着诗人的伤别之情。

②视听结合。

诗人听到的是催人出发的“驮铃”之声，看到的是萧萧烟柳，突出了离别的紧迫。

（答出一点给2分，答出两点给5分。

如有其他答案，言之有理、持之有据亦可酌情给分）

7．阅读下面这首词，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

破阵子

敦煌曲子词

年少征夫堪恨，从军千里余。

为爱功名千里去，携剑弯弓沙碛边。

抛人如断弦。

迢递可知闺阁，吞声忍泪孤眠。

春去春来庭树老，早晚王师归却还。

免教心怨天。

（1）“抛人如断弦”一句在全词结构上有什么作用？

请简要回答。

（5分）

答：

参考答案：

该句承上启下，由上阕写征夫过渡到下阕写思妇。

（2）“春去春来庭树老”中哪一个字用得最为精妙？

请简要分析。

（6分）

答：

参考答案：

“老”字用得最为精妙。

“老”字运用拟人的修辞手法，写树“老”，实则暗示思妇容颜憔悴，以此反衬思妇等待的漫长，也生动地传达出对停止征战、安居乐业生活的向往。

8．阅读下面这首宋诗，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

南康望湖亭①

苏　轼

八月渡长湖，萧条万象疏。

秋风片帆急，暮霭一山孤。

许国心犹在，康时②术已虚。

岷峨家万里，投老得归无。

[注]　①苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。

②康时：

即匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。

（1）本诗首联有什么作用？

（5分）

答：

解析：

解答此类题目，我们应从内容、结构、情感等方面入手。

在本题中，首先看与题目的关系，交代了什么内容；又因是首联，那么在全诗的情感基调上，必有决定性的作用。

参考答案：

①照应诗歌题目；②交代渡湖的季节；③奠定全诗凄凉感伤的情感基调。

（2）请赏析颔联的写景艺术。

（6分）

答：

解析：

写景是为了传情，此类题目，我们一定要与情感相联系，通过景物的描写，分析情感。

另外，从本句写景的角度来看，动静结合是最大特色，答题时也应答出。

参考答案：

①动静结合。

“片帆”动，“一山”静。

②借景抒情。

秋风劲吹，片帆急渡，雾霭弥漫，孤山静立，表达了诗人的愤懑、孤独之情。

9．阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

盖少府新除江南尉问风俗

郎士元①

闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。

客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。

缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。

惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。

[注]　①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。

②避地衣冠：

西晋末年，中原士庶大举迁居东南，史称“衣冠南渡”。

（1）颔联和颈联从哪三个方面写“吴越风烟”？

（5分）

答：

解析：

颔联写自然环境的清静幽谧，景色优美，突出吴越人的居住特点；颈联运用“衣冠南渡”的典故，突出其历史渊源。

参考答案：

①自然特点；②居住特点；③历史渊源。

（2）请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。

（6分）

答：

解析：

“避地衣冠”是用典，以“衣冠南渡”的典故，既写出当时政局的动荡，又间接写出江南风景的美好。

“衣冠”运用借代手法，借指士庶。

参考答案：

①运用借代手法，以“衣冠”借指士庶。

②运用“衣冠南渡”的典故，既写出当时政局的动荡，又间接写江南风景的美好。

10．阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

（11分）

落日望乡

孟浩然

客行愁落日，乡思重相催。

况在他山外，天寒夕鸟来。

雪深迷郢路①，云暗失阳台②。

可叹凄惶子，高歌谁为媒。

[注]　①郢路：

泛指楚地之路，孟浩然是襄阳人，襄阳属楚。

②阳台：

宋玉《神女赋》中楚襄王和神女相会之处。

（1）请简要分析本诗首联的作用。

（5分）

答：

参考答案：

点题，“落日”“乡思”扣题；（2分）开门见山，直接抒发思乡之情；（1分）“愁”总领全诗，（1分）奠定了全诗的哀愁的感情基调。

（1分）

（2）本诗表达了作者怎样的思想情感？

（6分）

答：

参考答案：

人在旅途的思乡之情；前途迷茫的怅惘之情；有心出仕却无人引荐的哀怨之情。

（每点2分）

美文欣赏

1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！

3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？

画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。

风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？

7、经年，未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。

寂寞琉璃，荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。

邂逅的情劫，淡淡刻心。

那些碎时光，用来祭奠流年，可好？

8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。

你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。

生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。

生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。

9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。

我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。

这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。

10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。

四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。

有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。

她温和的把头发理顺。

又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。

她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。

流到眼角，纺织进长长的。

麻花辫。

阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。

女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。

青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。

不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。

那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。

12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。

谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。

13、终于，心痛，心碎，心成灰。

终于选择，在月光下，被遗忘。

百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。

爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。

14、世界这么大，能遇见，不容易。

心若向阳，何惧忧伤。

人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。

人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。

再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。

再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。

15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。

孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。

当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。

16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。

人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。

美文欣赏

1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！

3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？

画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。

风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？

7、经年，未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。

寂寞琉璃，荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。

邂逅的情劫，淡淡刻心。

那些碎时光，用来祭奠流年，可好？

8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。

你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。

生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。

生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。

9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。

我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。

这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。

10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。

四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。

有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。

她温和的把头发理顺。

又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。

她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。

流到眼角，纺织进长长的。

麻花辫。

阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。

女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。

青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。

不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。

那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。

12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。

谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。

13、终于，心痛，心碎，心成灰。

终于选择，在月光下，被遗忘。

百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。

爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。

14、世界这么大，能遇见，不容易。

心若向阳，何惧忧伤。

人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。

人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。

再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。

再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。

15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。

孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。

当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。

16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。

人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。