六年级下册PEP3 Recycle 教案教案与教学反思.docx
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六年级下册PEP3Recycle教案教案与教学反思
主备人：
总第课时
车前实验小学陈道锋
教学内容
RecycleDay1
课型
新授课
玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》
◆教学目标
1.whathowwherewhen
2.能够扩写对话，创编对话。
教学重点
whathowwherewhen
教学难点
能够扩写对话，创编对话。
教具学具
录音机、录音带、词卡
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
Brainstorming
1.T:
Therearesomeboxeshere.Canyouhelpthebabywordsfindtheirfamily?
2.Correcttheanswers.
3.Canyouthinkofonemoregroupandaddasmanywordsasyoucan?
二．Presentation
T:
Severaldaysago,Mikevisitedafarm.Andhepostedsomephotosandanessayonhismicroblog.Let’shavealook.
1.学习Day1
（1）Whatcanyousee?
Icanseeoneumbrellaandthreecows.
（2）完成探究学习中第二，第三题
2．学习Day2
教
学
过
程
T:
TheyareMike’snewfriends.Canyoudescribethemwiththefollowingwords?
三．Consolidation
1.Playagame.
2.完成探究学习中第五题
板书设计或要点
Where
Withwhogoshopping
Whenshoppinglist
Howmuch?
教学反思
主人：
总第课时
教学内容
RecycleDay3
课型
新授课
玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》
◆教学目标
1．词汇：
gofishing,playping-pong,havesomejuice,playmusic,
dothecleaning,goswimming,dothewashing,havebreakfast
2.复习一般现在时，现在进行时，一般过去时。
教学重
1．词汇：
gofishing,playping-pong,havesomejuice,playmusic,
dothecleaning,goswimming,dothewashing,havebreakfast
教学难点
复习一般现在时，现在进行时，一般过去时。
教具学具
录音机、录音带、词卡、数枚硬币
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
1.教师出示gofishing,playping-pong，果汁，游的图片。
2．Brainstorming
Thelifeinthecity
二．presentation
T:
Ourdailylifeinthecityiscolorful.Doyouwanttoknowaboutthecildren’slfeonthefarm?
1.Day3
（1）Flashing
（2）Testyoureyesight
2.Day4
WherewasMike?
WhatdidMikedointheafternoon?
WhendidMikedothecleaning?
WhattimedidMikegotobed?
教
学
过
程
三．consolidation
1.Designyourowndreamfarm.
2.完成探究学习中第三题
3．学生表演
板书设计或要点
LifeontheFarm
TheSimplePresentTense
ThePresentContinuousTense
主备人：
总第课时
教学内容
RecycleMike’shappydays
课型
新授课
玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》
◆教学目标
1、favouriteday,onMonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy
2、能够用英语向别人介绍自己的作息。
教学重点
favouriteday,onMonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy
教学难点
能够用英语向别人介绍自己的作息。
教具学具
卡片
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
1.Greeting:
T:
Whatdayisittoday?
S:
It’sFriday.
T:
Howistheweathertoday?
S:
It’sunny.
T:
Wow,itiswonderful!
2.教师播放第四单元歌曲changesinme.
二．presentation
1.Day5
WhatisMike’sfavouriteday?
WhatsubjectdoesMikehaveonMonday?
WhatdoesMikelikedoinginEnglishclass?
IsMikegoodatrunning?
教
学
过
程
2.Day6
T:
Canyouguesswhosheisinthephoto?
S:
IsthisMissYang?
T:
Yes,it’sme.
三．Consolidation
1.设计自己的海报。
2．师生共评
板书设计或要点
Before:
Age5
Meat,run…
Now:
Age25
Likevegetables,swim…
Inthefuture:
Age35
Haveacompany
教学反思
主备人：
总第课时
教学内容
RecycleMike’shappydays
课型
新授课
玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》
◆教学目标
1．能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures,
Singsongs,seeyou.
2．能够用英语书写邀请信，并回复别人的邀请。
教学重点
能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures
教学难点
能够用英语书写邀请信，并回复别人的邀请。
教具学具
磁带录音机
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
1.T:
Thisisaletterforyou.Ifyoudowellinthisclass,Iwillshowyouthisletter.
2.T:
Doyouknowwhattheseare?
S:
Yes,theyareinvitations.
T:
Canyoutellmewhataninvitationshouldinclude?
二．presentation
1.LearnDay7
Whatistheinvitationabout?
WhydoesMikereceivethisinvitation?
Whereisthepartygoingtobeheld?
Whenisthispartygoingtobeheld?
Whataretheygoingtodoattheparty?
2.LearnDay8
T:
Whatcanyouseeinthepicture?
Lookandmatch.
教
学
过
程
三．Consolidation
1.设计自己的邀请信。
2．制作晚会的物品清单。
板书设计或要点
Dear…..
Details/Reason….
Place…
Time…
Activities…
教学反思
主备人：
总第课时
教学内容
RecycleMike’shappydays
课型
新授课
玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》
◆教学目标
1.能够听、说、读、写goaway,news,America,haveajob,there
2．I’msorrytohearthat.
Willyoupromisetowritetome?
教学重点
能够听、说、读、写goaway,news,America,haveajob,there
教学难点
I’msorrytohearthat.
教具学具
磁带录音机
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
ThepartyisonFriday.
It’stimetosaygoodbye.
Wewon’tsinganysadsongs.
Andwe’llhavelotsoffun.
ThepartyisonFriday.
二．Presentation
1.RememberDay8
WhydidMike’sschoolholdafarewellparty?
Becausehewillsaygoodbyetohisfriends.
IsMikegoingtoanewschool?
Yes,heis.
2.PartC
教
学
过
程
三．Consolidation
Ihavesomegoodnewsandsomebadnews.
Whatisit?
Whatnews?
Iamgoingawayforalongtime.
Iamgoingtosaygoodbyetoallofyou.
Iamsosorrytohearthat.
板书设计或要点
Iamsosorrytohearthat.
Willyoupromisetowritetome?
Takecare.
教学反思
主备人：
总第30课时
教学内容
RecycleMike’shappydays
课型
新授课
玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》
◆教学目标
1.能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures,
Singsongs,seeyou.
2．能够用英语书写邀请信，并回复别人的邀请。
教学重点
能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures
教学难点
能够用英语书写邀请信，并回复别人的邀请。
教具学具
磁带录音机
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
1.T:
Thisisaletterforyou.Ifyoudowellinthisclass,Iwillshowyouthisletter.
2.T:
Doyouknowwhattheseare?
S:
Yes,theyareinvitations.
T:
Canyoutellmewhataninvitationshouldinclude?
二．presentation
1.LearnDay7
Whatistheinvitationabout?
WhydoesMikereceivethisinvitation?
Whereisthepartygoingtobeheld?
Whenisthispartygoingtobeheld?
Whataretheygoingtodoattheparty?
2.LearnDay8
T:
Whatcanyouseeinthepicture?
Lookandmatch.
教
学
过
程
三．Consolidation
1.设计自己的邀请信。
2．制作晚会的物品清单。
板书设计或要点
Dear…..
Details/Reason….
Place…
Time…
Activities…
教学反思
【素材积累】
1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直流淌摘心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。
脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上，湿湿的，软软的。
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