课堂德育活动方案完整.docx

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课堂德育活动方案完整

课堂德育活动方案

为了推进德育工作规范化、科学化、实效化，提升学校教育质量和办学品位，全面贯彻落实总校八届四次职代会精神，实现德育课程化,提高德育实效性，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以行为养成教育为主体，以常规德育和校本德育为两翼,以生活化、实践化、自主化为特色，以德育课程目标、内容、路径、评价推进为体系，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力为突破口，全面加强和改进学校德育工作，求真务实，创新增效，推动德育课程化建设工程顺利实施。

二、工作目标

争创甘肃省德育工作示范校。

1．管理：

形成规范化、科学化管理体系。

2．队伍:

打造一流的德育干部队伍、班主任队伍、学生干部队伍。

3．成效:

学生行为自律、礼仪自修、心理自助、安全自护、学习自主，养成优良的行为习惯、礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯，为做合格公民奠定坚实基础。

三、组织机构

成立“德育课程化”领导小组。

组长:

张岩

副组长：

郑绥伟、金钟

领导小组成员：

佟圣文、佟艳阳、曾茜、孙丽妍、王刚、全体班主任老师。

四、基本举措

1．优化德育内容

根据学生身心发展特点及德育课程标准要求，通盘规划初中学段3个年级的德育教育内容，保证学生在初中阶段接受完整全面的德育,“学习三年，影响一生”。

2．规范常规德育

规范升旗晨会：

整肃升旗纪律，搞好晨会策划，把升旗晨会开发成以爱国主义教育、行为规范教育为主线的班级形象展示平台。

规范一日常规：

检查与反馈并重,开发其激励和矫正功能,从宏观上引导校风班风好转.

规范主题班会：

班会必须每周举行，不得挪用。

主题班会，每周一次。

组织主题班会研讨课，提升班会课水平。

3．丰富德育形式

组织好社会实践活动、专题教育、校内庆典，追求德育活动的多样化、情境化、生活化、实践化。

运用“短平快”的形式，组织好课余文化活动和兴趣活动，在体育、文化、科技方面各形成3-5个拳头项目,培养健康情趣。

4.探索主体德育

建立和规范学生会干部值日、升旗晨会反馈、校园值周班、班干部轮换等制度，逐步实现学生自治自理；评选学生自治示范班。

五、工作原则

1．贴近学生。

根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，改进教育教学方法,寓教于乐，增强行为素养教育的针对性和实效性.

2．正面教育。

班主任应注重运用榜样和集体的力量教育影响学生,慎用惩罚教育,特别不能采用体罚、辱骂、示众等违法方法。

3．知行统一。

引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行,把行为要求内化为行为习惯和个人修养。

4．学生自治。

把行为素养教育的参与权、选择权还给学生，提高自我教育、自我塑造能力。

六、实施途径

要始终坚持育人为本，德育为先，将行为素养教育贯穿于学校教育全过程。

（一）课堂教学。

充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《思想品德》、班会课、专题校本课程讲述行为素养内容。

（二）日常管理。

行为素养训练体现在学校日常生活的各个方面，要根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，结合学校日常管理，养成良好行为习惯。

（三）校园文化。

抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，采取知识竞赛、文艺演出等形式，利用黑板报、宣传橱窗、展板等宣传行为素养教育活动，推介好典型、好做法，营造浓厚的行为素养教育氛围。

（四）社会实践。

结合社会实践活动，使学生在实践中感受行为素养,践行行为素养。

（五）教师引领。

加强师德师风建设和干部作风建设，规范教育行为和管理行为，通过教师和干部的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用,促进学生行为素养的养成。

七、实施策略

1．分级管理.建立校长、分管校长、学生处、年级组、班主任（科任教师）五级管理体系，齐抓共管，形成合力。

校长负责宏观指导；分管校长主抓超前谋划、队伍培训。

学生处主抓常规管理、全校协调、处突维稳。

年级组应打造学生教育管理职能，班主任（科任教师）对学生依法独立行使教育管理权.

2．理念先行。

用先进理念武装德育队伍。

3．典型引路。

通过榜样示范作用，推动德育课程化建设深入开展.

4．家校联动。

教师课堂大练兵

2021。

11

教师课堂教学大练兵活动实施方案

　　为贯彻落实全县中小学教育教学教研工作会议精神,进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，决定在全校开展课堂教学大练兵活动,特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，开展课堂教学大练兵活动，通过以练促学，比练结合，促进教师专业发展,提高课堂效率。

　　二、活动目标

　　1、通过课堂教学大练兵活动，进一步加强教师教研建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力,促进教师素养提升。

　　2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据。

　　三、活动组织与安排

（一）、成立领导机构,确保活动有组织、计划、有步骤的开展.其组成人员如下：

组　长：

曹伟刚

副组长：

褚海涛徐中华

成　员:

隋佳佳李志平庞立春李嘉崎朱彩锋黄晓丽崔丛山王友民于立军

（二）、评价小组:

曹伟刚褚海涛徐中华李嘉崎

（三）、活动实施步骤

1、准备阶段（10月上旬）：

成立教师课堂教学大练兵活动领导小组，制定活动方案。

各校在教育局文件下发后，及时组织教师学习，积极宣传和发动,明确活动目的、意义，并成立相应的组织机构和评价小组,制定学校大练兵活动方案，落实具体的活动安排。

2、实施对象：

男50周岁以下，女48周岁以下教师都必须参加本校课堂教学大练兵活动。

3、练兵方式：

采取“三步六环"教学模式，每人一堂课，教学内容自选。

4、评分办法：

以学科为单位，由评价小组进行打分,求取平均值。

“教师课堂大练兵”活动总结

本学期，在“教师课堂大练兵”活动中，我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动。

如今我们又在十一月初进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动,每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、集体评课等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。

教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会.

的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。

因此,在这一轮教学公开课之后，我们将在12月份再次为教师创造这样的机会，我们可以从每位教师的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足,使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：

一、领导高度重视、教师参与面广.

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视,并且都能全程跟踪听课。

在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，曹校长在繁忙的学校公务中能与教务主任、各科教师一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度,也看得出曹校长是一位务实的校长.

在这次公开课活动中,学校有11名教师都参加了授课，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，没有课的教师参加听课。

参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务,积极地听课，并进行交流。

青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、体现了原生状态下真实的授课情形。

因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课,所以这就体现了课堂教学的真实性.每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现,关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的,最后看学生的反馈效果。

三、多媒体辅助教学,增强了课堂教学的有效性。

现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。

大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力.如褚海涛老师在一年级《9的加法》这一课中，一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；李志平老师制作的《军犬黑子》课件中，那栩栩如生的、高大威猛的军犬图片使学生感到军犬是那么地勇猛,从而加深了对文章内容的理解;庞立春老师的美术课《艺术字》,一幅幅变形后的文字图片强烈激发了学生的创作热情，学生忍不住纷纷动手进行创作；隋佳佳老师的英语课不仅采用了电脑图片，而且教师还制作了一个大转盘，让学生反复练习单词和句子，极大地增强了教学效果。

课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声,学生们在这样的课上自然收获了许多知识。

四、创设情境,激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。

教学是一门艺术，是一种精神交流活动.这种活动总是与情感密切相联系的,并在一定的环境中进行的.在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围,以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。

所谓课上的有趣,就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。

我们的教师在课上也注意到了这一点。

五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的要求情况。

陶行知说过：

教育就是习惯的培养。

良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。

在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态,自觉地形成良好的学习习惯,从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的.只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。

在总结经验学习别人优点的同时,我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。

在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;另外个别教师还存在随意性,没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。

衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研,上好每一节课，不断提高自身的业务能力,成为各学科教学上的能手。

物理“趣味课堂”活动方案

一．活动主题

关注生活,融于生活,体验物理，快乐学习。

二．活动目的

培养学生的科学兴趣、拓宽视野、丰富知识，激发学生的求知欲和对科学的好奇心，培养其对学习物理的兴趣，知道物理在生活中的广泛应用。

同时也在游戏中锻炼学生的思维。

三．活动对象

乐恩全体学员

四．活动时间、地点

时间：

待定

地点:

乐恩国际教育四楼

五．活动内容及形式

1.以分组，竞赛的形式开展活动；

2。

活动前分组让学生阅读活动相关资料；

3.活动中，竞赛的题目内容以物理在日常生活中的应用为主。

4.活动方式力求多样化.主要以智力抢答，训练实验操作能力为基本方式;

5。

活动结束后，征集学生的活动体会。

六．活动准备及流程

1。

前期准备：

布置场地,准备所需的各类仪器及器材。

2.筹办比赛，发起号召

物理组先成立活动的筹备小组,策划比赛的各部分细节。

然后向同学们发起号召，介绍比赛活动的目的与意义，鼓励同学们积极组队，踊跃参与比赛。

3。

活动介绍

向学生介绍本次比赛活动的比赛细节,说明比赛的内容和比赛要求。

（要求学生利用身边可以利用的器材，根据某个物理定律或者物理原理，发挥创新精神，设计物理实验,或者利用身边可以利用的器材，发挥创新精神,设计实验来验证某个物理定律或者物理原理。

）

4.活动流程:

（1）根据参加活动人数分组（4—5组），每组3个人，学生们自由组队，最好按年级平均分组。

每组5分钟时间（先选出队长，制定队名，每组人员都要与组内人员熟悉），每一环节过后唱分.

（2）每组派出一名组员，轮流抢答问题，在主持人读完问题后开始竞答，每个问题限时1分钟（各组队员可到答案区翻看答案，率先找出答案并举手者，获得答题权;没有找出答案就举手答题者,直接扣2分.每答完一题,都互换座位）。

用时短且答对者得5分，答错者，扣3分.（每答完一题,要求参加者熟记原因，全部问题回答完后,开始随机抽题请同学们回答，以此来选出前三名）

第一环节:

脑力大冲关：

五组左右趣味智力题，每组3-5个题

1.冬天脱毛衣时候，为什么或出现火星？

因衣服间的摩擦产生静电而放电,常听到“霹啪”的声音,在黑暗中并可看见微弱的火光

2.话筒是怎样发声的？

通过说话振动里面的线圈,线圈周围有磁铁提供的磁场，线圈振动切割磁感线,引起磁通量变化，产生电流，最后再将电信号转变为声信号。

3.冬天较干燥时，摸金属门把手为什么会有触电的感觉?

此为大陆性气候或干燥地区常见的现象，因人在地毯上行走与地板摩擦，身上累积大量静电,触及金属物后放电

4.电饭煲煮饭时是利用什么把饭煮熟的？

5.家里的电冰箱、空调、电视机为什么要使用三孔插座？

6.家里的电灯是利用什么来工作的？

7.油罐车的尾部为什么会有一条铁链在地上拖着？

运输过程中因颠簸而产生的电荷迅速传到大地上，避免因静电放电而带来灾难。

8.电动机是利用什么原理来工作的？

9.吊扇下面为什么会有一层灰呢？

10.当人触电时，要怎么把他救下来呢？

11.指南针是我国四大发明之一，你怎么知道它指的是南北而不是东西呢？

12.大头针与磁铁放在一起半年后，发现大头针能吸引铁，为什么？

13.把泡沫用手捏散后,手上沾上的小泡沫颗粒,怎么甩也甩不掉。

14.电视、电脑显示器，用久了面上都会有一层灰尘.关闭电视的瞬间，你如果把手背靠近电视屏幕，你会发现手背的汗毛都会一根根地竖起来。

15.冬天，玻璃上为什么会出现“冰花”？

16.自行车的车轮为什么不能是椭圆形或正方形呢？

17.从高处落下的薄纸片，为什么即使无风,纸片下落的路线也曲折多变？

纸片各部分凹凸不平，形状各异，在下落过程中,表面各处的气流速度不同，使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化。

18.将气球吹大后，用手捏住口，然后突然放开，气球为什么会“满天飞”？

吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀,因而运动方向不断变化。

19.冷冻的肉在水中比在相同温度的空气中解冻的快，为什么？

水的热传递性能比较好。

20.“走样的镜子",人站在镜子前，显示的却是歪曲了的人像,为什么？

镜里面的像是由镜后镀银面的反射形成的,镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。

人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置会越大，人像就会越歪曲.

第二环节：

乐享默契：

有两个趣味游戏，以竞技的形式展开（在每个游戏前,给学生详细讲解所用到的原理,在10分钟内熟悉原理并能做出实验，然后给大家讲解者获胜。

获胜者得20分。

）

铁掌水上漂（竞争类）:

用手或镊子将尽可能多的硬币漂在水面上，三分钟后统计仍旧飘在水面上的硬币,看哪组得分最高，即硬币数多。

水果电池：

实验过程：

将橘子挤一挤、转一转，边转边挤压，这样做是为了让橘子内部产生更多的果汁。

将锌片和铜片插进橘子（插得越近效果越好）。

接着用导线将铜片和电流表的正极连接起来,用另一根导线将锌片和电流表的负极连接起来，我们会看到电流表的指针有偏转，证明有电流通过，实验成功。

旋转的公主：

将装有柱形磁铁的半个橡皮球和娃娃组装到一起,可以用胶带粘连，然后把装有一个条形磁铁的镜子靠近娃娃，娃娃就会旋转起来。

第三环节:

一决胜负：

选出得分最高的三组队员参与，答对者加3分，答错者失去竞争前三名的资格，并且此问题可由剩下的几组队员抢答，最终选出冠、亚、季军。

第四环节：

奖品颁发：

根据所得成绩颁发奖品。

五．总结

将活动的过程和感想书面化，反思改进。

附录

铁掌水上漂

（水的表面张力原理：

一些昆虫如水黾可以利用表面张力在水面上爬行，非常扁的物体如剃须刀片或铝膜也可以通过表面张力浮在水面上。

在表面张力高的情况下水不易浸湿物体，它会从物体表面反弹。

洗衣粉的作用之一就是降低水的表面张力。

）

水果电池

实验原理：

水果电池的原理是利用两种金属片的电化学活性不一样，其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子,由于产生了正电荷,整个系统需要保持稳定,所以在组成原电池的情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来说电流大小直接和果酸浓度相关，在此情况下，如果回路的长度改变，势必造成回路的改变，所以也会造成电压的改变。