江苏省宿迁市届高三一模统测生物试题.docx
《江苏省宿迁市届高三一模统测生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市届高三一模统测生物试题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江苏省宿迁市届高三一模统测生物试题
高三年级摸底调研测试
生物
注意事项：
考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。
答选择题时，将正确的答案选项字母填写在答题纸表格对应的题号栏目内；答非选择题时，将每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里，答案写在试卷上无效。
第Ⅰ卷选择题（共55分）
一、单项选择题：
本部分包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。
1．下列有关元素和化合物的叙述正确的是
A．淀粉是植物细胞壁的主要成分，其基本组成单位是葡萄糖
B．多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中都要脱去水分子
C．糖类、蛋白质、核酸都具有的元素是C、H、O、N
D．在新陈代谢旺盛的细胞中结合水含量一般较多
2．关于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的实验叙述中，正确的是
A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于可溶性还原性糖的鉴定
B．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待测组织样液中
C．花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的好材料
D．在麦芽糖酶溶液中加入双缩脲试剂结果会产生砖红色沉淀
3．右图表示某种蛋白质中相关基团的数目，关于该蛋白质的叙述中，不正确的是
A．合成场所在核糖体
B．含有两条肽链
C．R基中共含18个氨基
D．共有128个肽键
4．关于酶与ATP的叙述不正确的是
A．ATP中含有核糖，而有些酶也可能含核糖
B．酶在活细胞内产生，也只能在活细胞内发挥作用
C．ATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性
D．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍可达到动态平衡
5．下列关于细胞分裂的相关叙述正确的是
A．生物体内所有细胞都有细胞周期
B．蛙的红细胞分裂过程中无染色体和纺锤体的出现，但有DNA的复制
C．洋葱根尖分生区细胞分裂的后期在赤道板的位置出现了细胞板，并逐渐形成细胞壁
D．减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，使染色体数目变为体细胞的2倍
6．下列各项利用了细胞呼吸原理的是
①真空包装水果可延长保存期②酸奶的制作
③利用葡萄、粮食和酵母菌酿酒④温室大棚适当增加二氧化碳、肥料提高光合速率
A．②③④B.①②③C.①③D.①③④
7．图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，
下列表述正确的是
A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B．钾离子跨膜运输的方式为b
C．方式b的最大运输速率与载体蛋白数量有关
D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
8.为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。
下列分析不正确的是
A．与D点相比，A点条件下限制光合作用强度的因
素是土壤水分含量
B．与D点相比，B点条件下限制光合作用强度的因
素是光照强度
C.与D点相比，C点条件下限制光合作用强度的因
素是土壤水分含量
D.实验结果表明，在土壤含水量在40%～60%的条
件下施肥效果明显
9．关于洋葱根尖的结构及细胞分裂和分化的情况,相关叙述正确的是
A．观察细胞质壁分离时可选择分生区和伸长区的细胞
B．观察根尖有丝分裂时应选择分生区细胞
C．细胞分裂的过程与高尔基体、中心体有关
D．在细胞分化的过程中细胞核遗传物质发生了改变
10．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，以提高产品的产量和品质，下列措施及方法不正确的是
A.适当的增加光照，以补充冬季阳光不足
B.向温室内定期释放二氧化碳气体，以增加光合作用强度
C.由于温室内外温差大，在温室薄膜上结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低
D.增加温室中氧气的含量，促进呼吸作用释放更多的能量，从而增加光合作用的强度
11．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是
A．细胞分化的实质是基因选择性表达，细胞数量、种类均增多
B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移
12．右图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图，下列描述中正确的是
A．在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道板
B．该图所示的细胞分裂过程中一般不会出现基因重组
C．该图所示的细胞分裂时期是减数第二次分裂中期
D．此时该细胞中含有2个四分体，8个DNA分子
13.关于T2噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是
A．选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
B．被35S标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中直接获得的
C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分离
D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质
14.下图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解。
下列判断错误的是
A.黑色为显性性状
B.4号为杂合子的概率为1／2
C.F1的结果表明发生了性状分离
D.7号与4号的基因型不一定相同
15.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组
D.由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体就是三倍体
16.下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是
A．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
B．单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病
C．遗传病的监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断
D．进行遗传病调查时常选择发病率较高的单基因遗传病作为调查对象
17．染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。
下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。
则下列有关叙述正确的是
A．甲可以导致丙的形成B．乙可以导致戊的形成
C．甲可以导致戊的形成D．乙可以导致丙的形成
18．下列关于双链DNA分子的说法，正确的是
A．每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基
B．某个DNA中含有200个碱基对，则其蕴含的遗传信息种类最多有2100种
C．若一条链的A︰T︰G︰C=1︰2︰3︰4，则另一条链相应碱基比为4︰3︰2︰1
D．DNA分子中G与C碱基对含量越高，其结构稳定性相对越大
19．现有AaBb与aaBb个体杂交（符合自由组合规律），其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为
A．1/8B．1/4C．1/3D．1/2
20．有关生物进化和物种形成的叙述，正确的是
A．环境条件的改变使生物产生定向变异，从而决定生物进化方向
B．生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和物种多样性
C．生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生
D．只要环境条件保持稳定，种群的基因频率一定不会发生变化
二、多项选择题：
本部分包括5小题，每小题3分，共15分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不得分
21．细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。
下列有关叙述正确的是
A．哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动
B．小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应
C．哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率
D．卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料
22．为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中a～f所示装置，下列判断合理的是
A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C．连接e→c→d，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D．f放置一段时间后，连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
23．下图表示某绿色植物光合速率与光照强度和CO2浓度的
关系曲线，下列说法正确的是
A．M点产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体
B．若植物缺少镁元素，则N点将会向右移动
C．P点时限制光合速率的因素为CO2浓度
D．若白天光照强度始终处于N点，则在较长时间内该植
物能正常生长
24．用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。
子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例为9：
6：
1，现对一扁盘状南瓜做测交，则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例可能为
A．1：
0：
0B．1：
1：
0C．1：
0：
1D．1：
2：
1
25.选取生理状况相同的二倍体草莓（2N=14）幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如下图所示。
下列有关叙述中，正确的是
A．实验的自变量是秋水仙素溶液浓度和处理时间
B．高倍镜下观察草莓根尖细胞的临时装片，发现分裂中期染色体数目为14或28
C．诱导成功率的高低与处理天数成正比
D．用0．2％的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天，诱导成功率较高
第Ⅱ卷非选择题（共65分）
三、非选择题：
本部分包括8小题，共计65分。
26．（8分）下图1、图2分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）若图1表示洋葱叶肉细胞，则④中CO2进入⑨中被利用至少通过▲层膜；若图1表示洋葱根尖分生区细胞，则图中不应该具有的细胞器有▲（填编号）。
（2）在图1、图2所示细胞中，含有遗传物质的结构有▲（填编号），含有核酸的结构有▲（填编号）。
（3）上述两种细胞与蓝藻细胞在结构上的最主要区别是▲。
（4）吞噬细胞摄取抗原的过程体现了图2中①结构具有▲特点，图1中能够产生ATP的场所有▲（填编号）。
（5）若图2所示的细胞为胰岛B细胞，将3H标记的氨基酸注入该细胞，在该细胞的结构中，3H出现的先后顺序是▲（用箭头和编号表示）。
27．（8分）请据图回答有关植物光合作用和细胞呼吸的问题：
（1）图1中光反应发生在叶绿体的▲中，a、b物质参与暗反应中的▲过程。
（2）图2中A过程发生的场所是▲，其中产生ATP量最多的是▲（填字母）过程。
写出图2过程的总反应式▲。
（3）图3表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度、温度的关系。
在温度为10℃时，光照强度大于▲千勒克司后，该植物光合速度不再随光照强度增加而增加。
当温度为20℃时，光照强度由4千勒克司瞬时上升到12千勒克司，此刻该植物叶绿体内C5的含量将▲。
光照强度为12千勒克司时，限制该植株光合速度的主要因素是▲。
28．（9分）洋葱是中学生物实验常用材料之一，如图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：
（1）①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤，研钵中除了加丙酮外，还需加入的化学药品有▲；如果色素提取的过程中的操作是规范的，②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条下面两条色素带的颜色很浅，原因可能是▲。
（2）③表示制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤，该步骤包括▲；④表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍物镜下清楚的观察该细胞染色体的形态和数目，应将装片向▲方移动,观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是▲。
（3）请描述C步骤的操作过程▲；假设图⑤是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞，分析发生此现象的外因是▲，在图中⑥处充满着▲，某学生在进行F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是▲。
29.（8分）以下是基因型为AaBb的某雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：
（1）图1细胞内含▲个染色体组，含有▲对同源染色体，其分裂产生的子细胞的基因型是▲。
（2）若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用▲试剂进行染色。
（3）图3染色体的变化对应于图4的▲段。
（4）在图1、2、3细胞中不具有同源染色体的有▲。
（5）若图2细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是▲。
（6）若图3中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是▲。
30．（8分）下图为人类的两种遗传病的家族系谱。
甲病（由A或a基因控制）和乙病（由B或b基因控制），已知其中一种病为伴性遗传。
请回答：
（1）甲病的遗传方式：
属于▲染色体上▲性遗传。
（2）写出I1的一个初级卵母细胞所产生卵细胞的类型：
▲。
（3）写出Ⅲ10的基因型：
▲。
（4）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患甲病子女的概率为▲，生育一个只患一种病子女的概率为▲。
已知该地区甲病的发病率为1/10000，若Ⅲ8与人群中表现正常的男性结婚，则生育一个患甲病子女的概率为▲。
31.（8分）有两个纯种小麦品种，甲品种是高秆抗锈病（DDTT），乙品种是矮秆不抗锈病（ddtt）。
现将这两个品种进行下列3组实验,假如3组实验都有矮秆抗锈病出现，分析以下问题：
（1）第①组F2中所得矮秆抗锈病植株的基因型是▲，不能作为性状稳定遗传的新品种的原因是▲。
（2）第②组的若干植株中矮秆抗锈病植株所占比例为▲，此育种方法称为▲，其优点是▲。
（3）第③组育种方法所依据的原理是▲，但一般来说，在多种变异植株中符合要求的新品种比例较▲（高或低）。
育种时所需处理的种子应当是萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因▲。
32．（8分）下图为遗传信息的传递过程，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题。
（1）图1中能够发生A与U相互配对的有▲（填序号），图１中可在人体正常细胞内发生的过程有▲。
（填序号）
（2）与DNA分子相比，RNA分子中特有的化学组成是▲，▲。
（3）图2中甘氨酸的密码子是▲。
若该蛋白质由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数至少为▲个。
（4）若要改变图2中合成的蛋白质分子，将图中天冬氨酸变成缬氨酸（缬氨酸密码子为GUU、GUC、GUA、GUG），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由▲。
（5）已知某mRNA中（A+U）/（G+C）=0.2，则合成它的DNA双链中（A+T）/（G+C）=▲。
33．（8分）为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验。
回答相关问题：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号。
（2）在下表各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（ml），并按表内要求完成操作。
试管1
试管2
试管3
试管4
蒸馏水
2
2
2
A▲
pH=8缓冲液
0.5
0.5
0.5
0.5
淀粉溶液
1
1
1
1
甲生物提取液
0.3
乙生物提取液
0.3
丙生物提取液
0.3
总体积
3.8
3.8
3.8
B
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）在上述四支试管冷却后滴入碘液。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）
试管1
试管2
试管3
试管4
颜色深浅程度
++
-
+
C▲
（1）填写表中的数值：
A▲，C的颜色深浅程度▲（用“+”或“-”表示）。
（2）该实验的自变量是▲，无关变量有▲（至少写出2种）。
（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用▲试剂来检测生成物的量。
若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是▲。
（4）根据上述结果得出的实验结论是：
不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。
你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是▲。
（5）同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。
右上坐标中已根据实验结果画出表示3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出表示2号试管中酶活性的曲线▲。
28．（9分，每空1分）
（1）碳酸钙和石英砂叶绿素含量少
（2）解离、漂洗、染色、制片右上方解离后细胞已死亡
（3）从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次
外界溶液浓度大于细胞液浓度蔗糖溶液细胞失水过多而死亡
29.（8分，每空1分）
（1）4个AaBb丙
（2）龙胆紫（或醋酸洋红）
（3）de
（4）丙
（5）1号与2号染色体在减数第一次分裂后期没有正常分离
（6）基因突变或交叉互换
30．（共8分，除特殊说明外，每空1分）
（1）常隐
（2）AXB或AXb或aXB或aXb
（3）AAXBXb或AaXBXb
（4）1/33/81/101（2分）
31.（共8分，每空1分）
（1）ddTT、ddTt后代会发生性状分离
升级会员 