工作计划之经营学学习计划.docx

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工作计划之经营学学习计划

经营学学习计划

【篇一：

工商管理学习计划】

工商管理学习计划

面对2011年的到来，现实社会的竞争，我们不得不努力学习、奋斗，不断给自己充电。

因为要面对社会所带来的具大压力，所以也免不了要对自己的任何事情做好充分的计划和安排。

下面我对入学2011年春季工商管理学科大概拟下几点学习计划：

1、合理安排学习时间

现在面对开放式教育的形式，面授科时间都不算多，几乎所有课程都是通过参加远程网络教育进行学习的。

由于平时工作很烦忙，在这种情况下，为提高自己的知识水平，统筹合理地安排学习时间是很重要的。

2、合理控制学习进度

教育虽然在时间和空间上给同学们提供了较大的自主性，但同学们也一定要按照正常的教学计划和自己制定的合理学习进度进行学习，循序渐进。

千万不要平时对课程不闻不问，到了临近考试才开始手忙脚乱，“眉毛胡子一把抓”。

3、制定个人学习计划

个人学习计划就是学生对自己所要学习的全部课程所做的总体规划。

每周有多少业余时间可以用来学习？

准备每个学期各完成几门课程？

这些课程的关系和难易程度如何？

4、了解“专业教学计划”

以专升本教学计划为例，大多数专升本的“专业教学计划”是按三年制制订的，每周需要安排学习时间应不少于5小时，分散到每一天，

每天的学习时间应不少于43分钟时间，其中包括写作业、发贴、做自测题及其他自学时间等等。

5、积极参加答疑、讨论，有效使用课程答疑室

无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间，积极参加。

这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题，又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通，更好地感受学习气氛，了解整体学习情况。

在学习过程中随时会遇到疑难问题，一定要及时的提出来，老师或同学们都可能及时给予详尽的解答。

6、组织学习小组

同学们可以自发、自愿的根据地域等因素组成学习小组，定期在一起交流有关学习的各方面问题和感受。

这样既有利于及时解决学习中的疑难问题，，又可以在学习方法等方面取长补短，共同进步。

学习小组的定期交流，创造了一种良好的学习氛围，有效地弥补了网络学习的游离感，同时还培养了同学们的团队精神。

7、及时评价学习效果

当你完成了一个阶段的课程学习后，如何了解自己对课程内容的掌握效果呢？

首先，应该完成课件中相应课程内容后的自测题。

这些自测题都是任课教师精心挑选的客观选择题，主要用来检验同学们对基本概念的理解程度。

当完成自测题并提交后，系统会自动给出成绩和标准答案。

以上就是我所制定的学习计划，有不恰当的请老师指导。

计划人：

康钦萍

2011年9月13日

【篇二：

公司年度经营计划书】

2015年度经营计划书

一、2015年的经营方针

的经营方针确定为：

灵活策略赢市场，扩大规模增实力，加强管理保利润，完善结构升效率。

经营方针是公司阶段性经营的指导思想；各部门、工厂各车间的各项经营、生产、管理活动，包括政策制订、制度设计、日常管理，都必须始终不逾地围绕经营方针展开、贯彻和执行。

二、2015年的经营目标〔一〕核心经营目标

2015年，公司的核心经营目标是：

年度销售实现营业额________万元，冲刺目标________万元，增长率%，保底销售收入________万元，年度税后利润________万元，增长率________%，税后利润率________%，保底利润________万元。

在核心经营目标中，利润是能够反映公司经营质量的唯一指标，也是评价和考核经营团队的“核心之核”。

〔二〕销售目标细分

销售目标细分表〔计算单位：

万元/人民币〕

三、主要经营策略

1

【篇三：

管理人员学习计划】

管理人员培训计划

目前，对管理人员的培训力度不足，因此本年度培训重点在于提高管理人员的整体管理

水平，促进公司整体战略目标的实现。

一．培训目的

1.提高管理人员的专业知识、管理技能，确保公司战略目标的有效实现；

2.增强职工对企业的认同，提高企业对职工的凝聚力。

二．基本管理能力培训作为公司的基层管理人员应该具备基本的管理知识，因此根据培训需求的汇总情况按季

度安排基本管理技能的课程，提高管理人员在团队建设方面的能力。

1.第一季度课程：

1）培训主题：

团队建设与沟通

2）培训课程：

?

《管理者素质修炼》?

《团队建设与管理》?

《沟通技巧》

3）培训方式及课时

邀请经验丰富的讲师进行系统授课，预计课时为3天。

以培养管理人员个人管理素质为主题，提高在团队建设、沟通技巧方面的能力。

2.第二季度课程：

培训主题：

有效职工激励培训课程：

?

《职工辅导与激励》?

《目标管理》

?

《时间管理》

?

《执行力》

3.培训方式及课时

邀请经验丰富的讲师进行系统授课，预计课时为3.5天。

在提高个人时间管理、目标管理、执行力等能力的基础上，培养管理人员激发职工的工

作积极性，鼓励职工完成工作目标的能力

4.第三季度课程：

1）培训主题：

领导艺术修炼

2）培训课程：

?

《领导艺术》

?

《管理心理学》

?

《情绪管理》

3）培训方式及课时

邀请经验丰富的讲师进行系统授课，预计课时为3天。

在不断改良管理工作的过程中，培养管理人员的领导艺术，从心理学方面洞察管理本职。

5.第四季度课程：

高绩效团队建设

1）培训主题：

提高团队绩效水平

2）培训课程：

?

《高绩效团队建设》?

《压力管理》

3）培训方式及课时

邀请经验丰富的讲师进行系统授课，预计课时为1.5天。

年终为工作压力较大的时段，如何在工作中做到变压力为动力，作为管理人员如何在重

压下创建高绩效团队是课程的重点。

以上课程分期开展，每季度开展一次集中面授课程，基础管理培训为必修课程，每个管

理人员都应参与，并在培训中根据课程性质进行考核。

三．高层战略培训

高层战略针对公司中高层管理人员的高端课程，提高管理人员从公司战略发展的角度结

合自身工作性质分析、解决问题的能力。

1.培训课程：

1）企业战略目标的设定

2）组织行为与领导艺术

3）企业人力资源规划

2.培训安排

此类课程通过外培或邀请实战型企业家讲授。

四．总结

总之，以上课程为本年度重点开展的课程，实际开展课程可围绕重点适当增减。

篇二：

管理人员年度培训计划表20**年度〔基层/中层〕管理人员培训计划表编制日期：

20**-3-15于**篇三：

中层

管理人员培训计划

中层管理人员培训计划

一、培训目的：

配合组织流程化建设和职业化人才的培养进程，提升中高层管理人员的领导力、执行力，

使中层管理者全面掌握科学的管理方法，掌握团队建设的方法，从而有效处理团队冲突，提

升中高层管理人员的领导力、执行力，提升团队绩效。

二、培训对象〔暂定80人参加培训〕总部职能部门主任、副主任，分校校长、副校长

三、培训内容及时间安排

四、内容介绍

〔一〕《卓有成效的管理者》

1、管理者角色认知

2、时间管理

3、高效管理沟通

4、目标、绩效管理

5、团队领导艺术

6、有效授权、辅导技巧

〔二〕《中小企业人才的选用育留之道——非人力资源经理的人力资源管理》什么是人

力资源管理？

1、人才的选——人力资源的招聘

2、人才的用——人力资源的考核与薪酬

3、人才的育——人力资源的培训

4、人才的留——留住人才的十个诀窍

〔三〕新校长的能力提升

1、人力资源和团队建设

1）职业道德与行为标准

2）职工基本管理制度3）

4）

5）

6）

7）

8）

9）

10）办公环境管理固定资产管理办公流程管理招聘与面试职工培训与发展薪酬、福

利与休假制度绩效考核职能部门职责和业务办理介绍

2、分校注册业务

1）分校注册工作

2）分校年审工作

3）社会关系维护

3、财务管理

1）预算、决算管控

2）分校财务制度

3）非财务人员成本管理与控制

4、市场营销创新与实战策略

1）09年司考培训市场情况与考试改革变化介绍

2）市场时机分析与预测

5、教学管理制度培训1）

2）

3）

4）

5）五、

预算师资培养与教师介绍教学突发事件处理教师接待技巧教学管理制度班级管理

篇四：

管理人员培训计划以增长管理知识与提高管理技能为目的，透过专家设计、专家讲授的课程体系。

涵盖综

合管理、生产管理、营销管理、财务管理、人力资源管理等内容。

课程对象一般针对管理人

员或欲从事管理工作的人员。

具备以下特点：

科学性：

课程必须符合现代管理与社会发展的趋势，遵循科学原理，理论依据正确与实

效；针对性：

课程要针对不同人员层次的需求与现状，有效提高学员的理论知识与实践能

力；趣味性：

生动形象、幽默幽默的课程内容通常吸引学员；实效性：

切实提高学员的管理知识与实践能力为依托。

赢在执行：

打造团队的执行力?

课程介绍：

企业成功=5%的战略+95%的执行，没有执行力，一切等于空谈。

假设不解决企业执行问题，

就无企业核心竞争力可言---打造团队的执行力是当前企业发展必修课程。

本课程营旨在全方位打造团队的执行力，从而提升团队的战斗力！

用通俗的例子解释执

行的理念与行为；用互动的方式引导正确的执行心态与执行技能。

帮助企业通过投资心态，梳理企业的文化；通过投资整个团队来实现团队执行力的提升，

从而到达业绩的提升；培养一批具有结果思维和客户价值为一体的优秀人才。

帮助参与者：

投资自己，让自己通过培训与实践逐渐成为信守承诺、结果导向、百分百

责任的执行型人才；将参与者打造成为职业、专业、敬业的职业化人才。

?

课程时间：

2天

?

参训对象：

企业高层、中层骨干及追求卓越执行的职业人士。

?

课程大纲：

前言：

1.思考：

你顺序是什么？

2.执行力：

企业不得不长期关注的主题

3.解读企业执行力问题

4.商界领袖谈执行力

5.什么是执行兵法？

第一部分：

铸造执行力的3个要素

一、要素一：

结果导向〔职工靠结果生存、企业只为结果买单〕

1.职工和企业是什么关系？

2.执行是“我做了吗”？

3.做任务是陷阱、做结果是馅饼

4.做结果三思：

结果是谁要的？

结果要有什么？

结果有什么用？

5.九段秘书测试：

请问你是几段？

结果值多少钱？

6.如何获得最正确的结果？

结果思维、底线原则、外包理念

二、要素二：

责任逻辑〔锁定责任，收获结果〕

1.理由源于责任是否锁定

2.陷阱一：

“请示”工作与推脱责任

3.陷阱二：

“人多力量大”与推脱责任时机

4.领导只为结果买单、职工为结果而战

5.4个步骤：

结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核

三、要素三：

6大执行法则

1.服从法则：

以服从为天职

2.目标法则：

盯准一只野兔

3.冠军法则：

做自己擅长的，上帝助你成功

4.速度法则：

先开枪再瞄准

5.团队法则：

利他就是利已

6.裸奔法则：

没有退路就是出路第二部分：

如何提高个人执行力

四、效率做事：

管理好时间才能管理好事情

1.为什么人们总说“很忙”？

2.时间守恒：

时间在哪，执行力就表达在哪

3.不良时间分配：

哪里起火往哪里跑

4.最正确时间分配：

永远做重要不紧急的

5.生命守恒：

假设不是现在，那是何时？

6.时机守恒：

与其盯着新闻，不如常照照镜子

五、乐在工作：

做好执行首先经营好自己

1.快乐基因：

17个秘密

2.快乐入口一：

abc情绪理论

3.快乐入口二：

受益理论

4.快乐入口三：

放下理论

5.快乐工作的方法：

控制情绪、消除心理压力

六、说对话办对事：

沟通无障碍、执行有保障

1.沟通目的：

鼓舞他人的行动

2.沟通步骤：

解码、编码、反馈

3.沟通底线：

说对方想听的，听对方想说的

4.沟通策略一：

与对方频道同步〔同理心〕

5.沟通策略二：

如果?

更好?

6.沟通策略三：

销售你的建议〔fab〕第三部分：

如何提高组织执行力

七、执行的三个核心流程

1.人员流程：

用对的人

2.战略流程：

做对的事

3.运营流程：

把事做对

八、组织执行力8个误区

1.战略是管理者的事，执行是职工的事；

2.用人不疑、疑人不用；

3.学谋略多，学规则少；

4.管理制度变来变去，朝令夕改；

5.制度变形，熟人环境没有规则；

6.管理者没有常抓不懈；

7.差不多就行；

8.策略与制度本身不具有执行性。

九、如何有效的执行战略？

1.战略执行失败四大原因；

2.运用平衡计卡有效执行战略；

3.战略执行的五个基本步骤；

4.建立战略执行保障体系。

第四部分：

主管领导力决定职工执行力

十、善于激励别人：

如何让下属充满干劲与激情？

1.基本原理：

抓糖原理与马斯诺需求层次理论；

2.激励菜谱：

4种不同人格类型的激励；

3.2大关键：

即时性与创意性；

4.实战演练：

训练你的真诚赞美；

5.头脑风暴：

写下10种可操作的小激励策略。

十一、做教练型干部：

如何培养“打胜仗”的团队？

1.理解教练：

教练是什么？

2.注意事项：

如何当好教练？

3.日常教导：

中层管理的“三忌”与“三问”；

4.管理猴子：

别让猴子跳回你的背上的3个关键点；

5.教导下属：

离场管理的7个步骤。