道德与法治教学工作总结3篇.docx

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道德与法治教学工作总结3篇

道德与法治教学工作总结3篇

时光荏苒,一学期已然过去,回忆过去,只为更好迎接未来。

本学期工作主要有以下几个方面：

　　一、思想道德层面

　　本学期,我担任七年级五个班的道德与法治的教学任务,每班有40至43名学生不等。

本门课去年进展了教育教学改革,可谓是从头开始。

因而,一学期来,我更加认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业;做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,弘扬教学民主,持续提高自己的教学水平和思想觉悟,以期顺利完成教育教学任务。

学科性质使然,从事《道德与法治》教育教学工作之后对自己要求更为严格,思想上严于律己,热爱党的教育事业,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。

除对自已严格要求外,还利用一切适合的场所,对学生进展思想教育,提高学生的思想觉悟,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　二、教育教学

　　在学校组织的四次月考中,五个班学生成绩参差不齐。

其中,9班10班名列前茅;8班浮动较大;6班7班暂时落后,但7班呈上升趋势,虽然进步不显著,但也是稳中求进。

　　备好课是上好课的前提和保证。

因而,备课之前,充分考虑学生的认知规律和可领受能力,详细研读教材课标。

除此之外,根据学科性质特点,关注每天的新闻热点事件,将时政热点融入课件之中,借此向学生渗透时政知识,引导学生关注社会,拓宽他们的视野。

利用现代多媒体技术,教学材料中融入视频、音频、图片等多样化教学材料,引起学生的学习兴趣。

　　上好课是提高教学质量的有效途径。

上课过程中注重关注每一个学生,尽可能让每一个学生参与到课堂之中,找到自己的价值和归属感。

讲解中使用学科语言,重在简洁明了,同时也要做到能够通过与学生的交流引起其学习的发生,使其将学科知识和生活实际相联系。

　　学生乐于学习,教师寓教于乐,师生之间携手共进,营造了良好的师生交往状态。

　　三、业务学习

　　因为是第一年从事《道德与法治》教育教学工作,内心不免战战兢兢,如履薄冰。

为了能够理直气壮上好思政课,除了做好三备工作外,还充分利用现代多媒体技术,通过国家教育资源公共平台一师一优课、21世纪教育、学科网等各大教育平台,观摩名师的课堂实录,自创优质课件,进而整合做到为我所用。

古语云：

三人行,必有我师焉。

在我们学校也有许多优秀的教师,通过听各位教师的课,获取各学科之特色,自己也有了长足的进步。

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也,不闻名师之言论,不知学问之大也。

这一学期,有幸参加了三次外出教研活动。

一次是滨州中考分析,一次是山东省中考命题研究会,还有一次是滨州市初中道法名师工作室的观摩示范课。

这三次学习,使我认识到了自己的缺乏,而更多的是找到了自己的方向,虽然现在的自己是一点微弱星光,通过持续地学习和积淀,有决心成为学生的太阳,帮助他们茁壮成长。

　　四、教学反思

　　回忆本学期,结果总还是怿妧颦眉的。

缺乏之处主要在于以下几点：

　　1.注意力过多集中于中游及中下游学生,上游学生反而得不到过多关注。

　　2.心理学知识欠缺,对于极特殊学生发生的问题或者课上答复的特殊言论处理不到位。

　　知过能改,善莫大焉。

本学期完毕,我将积极修正缺乏：

　　1.课前预设,课后反思。

通过小先生的形式关注全体同学。

　　2.广泛涉猎,充盈自己。

热爱学习,乐于实践。

阅读教育学、心理学以及学科知识相关书籍,扩展自己的生活阅历和教学经历。

　　百炼成钢,十年一剑。

我枕戈待旦,只为沙场点兵！

　　道德与法治教学工作总结2

　　新年到来之际,一年的工作也画上了完美的句号。

前事不忘后事之师,为了明年工作的顺利进展,现就本学期教学工作的得失总结如下:

初中部《道德与法治》部编版就之前教材内容有很大改变。

本学期,本人担任两班《八年级道德与法治》教学工作。

本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在工作中,主要作好了以下几个方面:

　　一、制定方案

　　认真制定方案,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好公开课和观摩课,并能经常听其他教师的课,从中吸取教学经历,扬长避短,提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最正确的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间屡次交谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉。

通过现实生活中的榜样,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的理想。

　　二、认真备课

　　教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。

备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因而,我们组总是花较多的时间去研究教材,查阅资料,虽然辛苦,但现实证明是值得的。

备课,不但备学生,而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。

每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。

　　一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因而上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

上课内容丰富,现实。

教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。

然而,当学生在课堂上无心学习,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这种情绪带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。

我以后必须努力抑制。

做到处变不惊,笑着生气,喜怒无形,

　　三、增强上课技能,提高教学教学质量

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的教学效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好根底、重点难点外,还采用多媒体教学,如:

投影、幻灯、漫画、录音、视频等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

　　四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

　　对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。

并有激励性的评价,使得学生感兴趣重视自己的作业,同学之间还有互相的评比。

　　五、做好课后辅导工作,注意分层教学

　　在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先处理他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣。

这样,后进生的转化,就由原来的简单粗野、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　六、积极推进素质教育

　　积极推进素质教育。

为此我在教学中注意了能力的培养,把教授知识、技能和开展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生创新意识和创新能力。

让学生的各种素质得到了有效开展和培养。

　　总体来看,通过一学期在学校的正确领导下,在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了较大的进步。

能制定好复习方案,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。

但应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。

由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时觉察很大一局部学生领受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,持续总结经历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

需要今后努力的方向是:

　　1、教学设计要迎合学生的学习需要

　　道德与法治的学科特点使其处在为难的位置,作为政治学科学生不重视,有些内容离农村学生的实际生活有差距,所以学生也并不太感兴趣。

这些原因使得教学活动不能愉快进展。

如何改变这种情况呢?

我从激发学生学习兴趣入手,适当地对教材内容进展整改,采用学生实际生活中的小事,或是感兴趣的话题进展讨论,抓住了学生的兴趣点,学生愿意听,愿意参与,教学中的困难就迎刃而解。

　　2、加强课后辅导,提高教学质量。

　　课后辅导是课堂教学的补充和稳固。

因而本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等形式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比方,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去领受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。

从而真正到达思想教育的目的。

　　3、加强背诵训练,扎实根底。

　　在期末复习阶段,学生暴显露来知识点记忆不扎实,这就影响习题的完成,所以在下学期对于知识点的处理方面,还需要要求学生背诵。

尽量每节课都要安排相应的复习稳固时间,让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了根底知识。

　　教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着勤学、善思、实干的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

　　道德与法治教学工作总结3

　　本学期我担任了一年级道德与法治课的教学工作,教学中,我结合一年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作,在工作中只有持续反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进展总结如下：

　　在这一学期里,在教育教学任务中,我尽职尽责。

按照大纲要求制定并实施教育教学工作方案。

做到开学有方案,学期末有总结,质量分析。

教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学形式,以新教材理念为指导,持续反思积累经历,寻找效的教学途径。

所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来,帮助学生掌握正确的选项是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,构成安康的人格和良好的心理,生理素质。

本学期的道德与法治的教学中尽量做到：

　　1、了解并运用简单的安康、安全的生活常识,能区分好的和不好的生活习惯,并开始在生活中有意识地要求自己。

　　2、能体验到学习的乐趣和自主筹划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到骄傲,对一年级的学习和生活充满决心和向往之情。

　　3、爱惜周围的自然环境,节约资源;关爱他人,了解常见的职业,并对为自己生活服务于的人充满感谢之情;了解作为一年级小学生的责任,并乐于去承当,

　　4、对周围的动植物、自然现象有猎奇心,并能通过一些简单的假设和验证进展探索;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

　　在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学方案和教案,帮助儿童展开活动。

儿童的品德和行为习惯的构成、知识和能力的开展、经历的积累是一个连续的过程。

因而,教学活动中我注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、持续深化的经历和体验。

在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误形成的严重后果,从而校正自己的言行。

平时注重培养他们养成简朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生构成安康的人格和良好的心理,生理素质。

　　今后努力的方向：

　　第一、加强专业教学水平。

教师的专业即是教师之本,我将在具体的教研活动中,在教案编写、课堂教学、课后反思等方面

　　加强钻研,持续提升自己的教研能力、教学水平,并通过听课加强互相学习,通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。

让品德与生活教学更有趣、有效,更富创新思想,更能促进学生的成长。

　　第二、继续加强品德与生活学科教学研究,努力提高教研水平。

　　总之,通过一学年的道德与法治课教学,学生的整体素质得到了提高,到达了预期的效果。

今后我还要继续学习《课程标准》进一步理论联系教材及教学工作实践,创造性地开展教学工作。