九年级下英语导学案.docx
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九年级下英语导学案
九年级下英语导学案（11—15单元）
Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
SectionA
合作探究：
将下列题目改为宾语从句，然后总结宾语从句的要素
1.Jacksaid,“Iwillcallyoutomorrow.”
2.Heasked,“Doesthegirlneedanyhelp?
”
3.Couldyoutellme,“Wherearetherestrooms?
”
总结归纳宾语从句的要素
小试牛刀：
（）1.Pleasetellme______lastyear.
A.wheredoesyoursisterworkBwheredidyoursisterwork
CwhereyoursisterworksDwhereyoursisterworked
（）2.SheaskedmeifIknew______.
A.whosepenisitB.whosepenitwasC.whosepenitisD.whosepenwasit
（）3.Youmustremember________.
A.whatyourmothersaidB.whatdidyourmothersay
C.yourmothersaidwhatD.whathasyourmothersaid
（）4.Didyouknow____?
A.whohewaslookingafterB.whowashelookingfor
C.whoheislookingforD.whoheislookingafter
（）5.Lindasaidthemoon___roundtheearth.
A.TraveledB.hastraveledC.TravelsD.hadtraveled
1、DoesMr．BrownenjoylivinginChina？
Couldyoutellus？
（改写句子）
→Couldyoutellus_________Mr．Brown_________livinginChina？
2、“Doesthegirlneedanyhelp？
”heaskedme．（变为复合句）
→Heaskedme_________thegirl_________somehelp．
3、Whendoesthetrainleave？
Iwanttoknow．（改为含宾语从句的复合句）
→Iwanttoknow_________thetrain_________．
4、DidPetercomehereyesterday？
LiLeiwantstoknow．（改为含宾语从句的复合句）
→LiLeiwantstoknow_________Peter_________hereyesterday．
课堂同步检测：
1.Wouldyoupleaseopenthewindowandletthefairin?
2.Thesupermarketwascwithpeople.
3.DoyouknowwhereIcanemoney？
4.Igotothemallbecausemyfriendsarehoutthere.
5.It’simportanttoaskforinformationorhelppinforeigncountry.
6.Whenwemakerequests,we’dbettersay“Excuseme”first.Itsoundsmorep.
1.你能告诉我怎样去家具店吗？
当然可以，在三层有一个家具店。
Couldyoutellmethefurniturestore？
.afurniturestore.
2.经过图书馆再左转。
thelibraryand.
Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
SectionBandReading
复习SectionA：
买洗发水存钱杂货店拥挤的
百货店电梯家具店神奇音乐
左转右转乘电梯去二楼经过银行
闲逛空气不新鲜免费音乐会
SectionB:
不贵的不拥挤的方便的_________________拥挤的
餐馆博物馆Watertown
是家庭度假的好去处他们组织了游戏，员工打扮成了小丑_______
父母可以在历史博物馆漫步来度过欢乐时光。
Selfcheck:
询问去银行的路及指路的方式：
Couldyoutellmewhere?
Couldyoutellmehow?
Couldyoutellmehow?
Couldyoutellmetheway?
沿街走.第二个十字路口左转它在左边
它在图书馆和银行之间
Reading:
背诵默写下列句子、词组或翻译句子。
1、有礼貌的寻求信息或帮助是非常普通和必要的活动，尤其是当我们出访国外的时候。
因此懂得如何有礼貌的寻求信息是重要的。
______________________________________
2、相似的请求；正确的英语；听起来粗鲁；做出请求
3、InEnglish,justlikeChinese,wechangethewespeakwhentalkingwithdifferentpeople.
4、Theexpressionsyouusemightdependonwhomyouarespeakingtoorhowwellyouknowthem.（请分析句子结构，找出定语从句）
5、另一方面_________________；在某些情形下________________；或许___________________；
非常直接的命令_________________________；
6、礼貌的问题包括额外的语言。
7、有时我们需要花费些时间为问题或请求做铺垫。
8、用wonder造句。
9、为了不冒犯别人，学习语言礼节与学习语法和词汇同等重要。
Unit 12. You are supposed to shakehands.
SectionA
一、词汇集中学，默写下列单词并高声朗读。
握手风俗鞠躬亲吻放松的；
顺便拜访国家,国土毕竟朝向,对于问候
二、课堂同步
（一）仿写句子。
InBrazil,wearesupposedtokisswhenwemeetsomeoneforthefirsttime.
IntheUnitedStates,whenwemeetsomeoneforthefirsttime.
InJapan,whenwemeetsomeoneforthefirsttime.
Inkorea
InMexico
（二）2aand2b词句检测：
1.Maria以错误的方式问候了Paul的母亲。
2.穿了错误的衣服
3.你本应该问问你应当穿什么。
（三）3a检测：
1.对时间相当的宽松，2.晚一点3.我们经常拜访朋友
4.毕竟我们是手表之国啊。
5不打电话，我们从不拜访朋友。
SectionBandSelfcheck
一、预习导学，写出下列词句并高声朗读。
Activity1~2b用餐巾纸擦嘴吃面条的时候发出噪音
用筷子插食物用筷子指别人粗鲁的
3a1交换项目2有点紧张3原因
4他们想方设法让我感觉无拘无束5提高
6舒适的7肘
7尽管我仍然犯错，但它不像过去那样困扰我了。
8我最大的挑战就是学习如何在餐桌上表现举止。
9因为你可以想象，行为方式确实与在家的情形不一样。
10起先我认为非常奇怪，但是现在我习惯了。
11你必须把它切碎，然后用叉子吃。
13我逐渐的习惯了这些事情。
14特殊的挑战15称赞16敬酒
Selfcheck西餐馆，不熟悉的，我习惯了用筷子和调羹，但是我不得不用刀叉和调羹吃。
问题挤满了我的头脑。
二、课堂同步
1.重点句子检测：
（1）他们想方设法让我感觉无拘无束.
（2）尽管我仍然犯错，但它不像过去那样困扰我了。
（3）我最大的挑战就是学习如何在餐桌上表现举止。
（4）因为你可以想象，行为方式确实与在家的情形不一样。
（5）Selfcheck我习惯了用筷子和调羹，但是我不得不用刀叉和调羹吃。
问题挤满了我的头脑。
3.单词检测：
擦，发出令人不愉快的声音，刺戳
无理的，指向，特地做某事，是某人感到宾至如归，
餐桌礼仪，习惯于，餐叉，吃饱的，
大腿，肘部，逐渐的，特殊的，称赞，敬酒，
不熟悉的，调羹，餐刀，挤满
ReadingYou are supposed to writequickly.
一、课前预习，熟读100—101页生词，并在课本中做标注。
二、课堂同步
.FastReadingTrueorfalse.
1.E-mailEnglishisnotusedtohavefunbutsavetime.（）
2.InE-mailEnglish,ICQmeans“Iseeyou”.（）
3.InE-mailEnglish,wecanusesomepunctuationmarkstoexpressouremotions.（）
4.Theemotion:
（mightsuggest“unhappy”inE-mailEnglish.（）
5.E-mailEnglishissupposedtobeusedatanytimeandanyplace.（）
.CarefulreadingFillintheformandthenwriteashortpassage.
E-mailEnglish,
Definition（定义）
anewkindof
Function（作用）
to
Twotypes
likeBTW
likegr8
Whentouse
at--whene-mailing
orsendingmessages.
.Translatethefollowingsentences.
1.E-mailEnglishisanewkindofwrittenEnglishthatisbeingusedtosavetime.
______________________________________________________________________________________
2.它们是由短语中每个单词的首字母构成的（form）。
______________________________________________________________________________________
3.你可以轻松的自学并实践自己的想法（learn…byoneself）。
______________________________________________________________________________________
Unit13.Rainydaysmakemesad.SectionA
一、预习导学：
学习研究《句子成分》，分析下列句子：
1.WealwaysworkhardatEnglish.2.Hesaidhedidn'tcome.
3.Theyloveeachother.4.Whatdidyoubuy?
5.Shewatchedherdaughterplayingthepiano.6.Yourjobtodayistohelptheold.
7.Speakingdoesn'tmeandoing.8.ByethetimeIgottothestation,thetrainhadleft.
9.Thechildrenboughttheirparentsacar.10.Ittakesmeanhourtogetthere.
简单句的五种基本句型：
1.Thesunwasshining.______________________________________
2.Thedinnersmellsgood.______________________________________
3.Hehasrefusedtohelpthem.______________________________________
4.Hebroughtyouadictionary.______________________________________
5.Theypaintedthedoorgreen.______________________________________
二、语法学习：
make+宾语+宾语补足语（形容词/动词原形）
（）2.Thatstorymadeher.
A.cryB.cryingC.tocryD.cried
（）3.－Mum!
Theboxistooheavy.
－Don’tworry.Letmeitforyou.
A.carryB.carriesC.tocarryD.carrying
（）4.Yourclassroomissodirty.Everyoneshouldkeepit.
A.dryB.openC.cleanD.quite
（）5.－DoyouoftenseeWilliamontheplayground.
－No,butheisoftenseenChineseKungfuinthepark.
A.run;playB.run;toplayC.running;playD.running;toplay
三、重点词句:
1.Therestaurant（服务；招待）manypeopleeveryday.
2.It’suncomfortabletositonthe（坚硬的）seats.
3.Animalsarestillneededin（科学的）experiments.
4.Ajudgemustbe（公平的）.
5.Sheiswearinga（粉红色的）dress.
6.柔和的色彩，像粉红色和淡蓝色使人放松。
因此，人们用更多的时间吃饭。
____________________________________________
7.这是他们从科学研究中了解到的事情。
用括号中所给单词的正确形式填空
1.（wait）forhersolongmademeangry.
2.ThedancingmusicmakesJenny（want）todance.
3.Don’tkeepher（stand）outsidesolong.
4.Theoldmanfeelslonelyathome.Hewouldrather（stay）out
5.Lucyaskedme（mail）theseletterstomorrow.
SectionB
一、课堂巩固与检测：
学习1a---2b后，写出产品名称和广告语
Products：
Slogans：
二、、课堂巩固与检测：
学习3a后，翻译下列句子。
1、许多广告特以青少年为目标人群。
2、例如:
这些广告可以帮助你比对不同的产品以便你可以买到你真正需要的东西。
3、当价格上市，你可以以低廉的价格到商店购买商品
Selfcheck
用下列单词或短语写出课本句子：
1.tostartwith_________________________________________________________________________________
2.Either______________________________________________________________________________________
3.Tense______________________________________________________________________________________
ReadingReceivingmoneymakesmeuncomfortable.
1、预习文章，在课本中标注理解下列词句：
1接受的艺术2一个紫色的钱包
3它使得我感到真的很尴尬，因为说实话，我认为钱包很难看。
__________________________________________
4我假装喜欢它5过去常穿它6.脱下
7.当然,这使的我内疚________________
8.这是一个很好的想法，但是祖父母与我有不同的品味。
__________________________________________
9.私人用品9为了让事情更简单，有人宁愿给钱。
________________
10文化11在英国有句话叫做‘心意最重要’___________________
Unit14Haveyoupackedyet?
SectionA
一、语法早知道：
现在完成时态（Thepresentperfecttense）
1.Ialready（post）theletter.
2.Kate（learn）Englishsincehewasinaprimaryschool.
火眼金睛（判断正误）
1.I’veleftShanghaiforthreedays.
2.I’vebeenawayfromShanghaiforthreedays.
3.IleftShanghaithreedaysago.
4.Itis/hasbeenthreedayssinceIleftShanghai.
再试一试
（）1.－Haveyoureadtoday’smorningpaper?
－Not.What’sthelatestnewsaboutthehand-foot-mouthdisease?
A.onlyB.yetC.everD.just
（）2.－HaveyoueverbeentoHongKong?
－No,.ButIreadywanttogothere.A.alwaysB.justC.neverD.sometimes
（）3.－He____________theEnglish-Chinesedictionaryforabouttwentyyears,butitisstillnew.
－Whatacarefulman!
A.hasboughtB.hasborrowedC.hashad
（）4.Mr.GreenBeijingsincethreeyearsago.
A.hascometoB.wentC.hadlivedinD.hasbeenin
（）5.Heourschoolfortwoweeks.
A.leftB.hasleftC.hasbeenawayfrom
二、课课练：
根据汉语提示，填写单词。
1.BeforeyougotoQingdao,you’dbetterbuyatravel（指南）。
2.Theknifeismakeof（木头）andmetal.
3.－Willyou（浇灌）myhouseplantswhileI’maway?
－Withpleasure.
4.Thelightwentout,soJane（点燃）thecandle.
5.Joehasworkedonthe（农场）allhislife.
SectionB
自主预习：
1.2a/2b
写出下列动词的过去式、过去分词。
writemakewinseehave
你最喜欢的乐队你最喜欢的乐队成员
写原创歌曲制作音乐录像带获奖
举行音乐会在电视上露面
2.3a
新海浪乐队音乐舞台上最好的乐队
在过去的十二个月中制作一张轰动一时的光盘_________
出现,露面,演出进行世界巡回演出表演
besure（not）todosth.主唱者排在前十名
祝…好运beoff写诗
Reading:
一个华裔加拿大人一棵具有长长的根系的大树
回归故土由（当地政府）组织至今
中国的南部在两周的夏令营期间
体验乡村生活在村庄漫步
观看村民们日常的生活幸亏坚信
…的目的盼望；期待
Unit15
Unit15S
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