中考物理实验操作考试试题评分标准的细则.docx

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中考物理实验操作考试试题评分标准的细则

2011年中考物理实验操作考试试题评分标准的细则

试题一、温度计、刻度尺、弹簧测力计的使用

实验器材：

温度计、冷水杯、热水杯、毫米刻度尺、弹簧测力计、用细线系好的待测（随机）物块（不是整刻度长的木块、石块、铁块等）、抹布。

1.温度计的使用

观察温度计

观察并记录温度计的测量范围1分、最小刻度值1分

说明：

学生只要记录温度计的测量范围、最小刻度值正确既得分；否则不得分。

2分

测冷、热水的温度

测冷水的温度2分

说明：

1.温度计在液体中不能触底和碰壁、温度计与所测水的温度基本相同（液柱不上升也不下落）时读数、读数时的视线应与温度计液面在同一水平面、温度计不能离开液体读数等，如有上述一项错误既扣1分。

2.记录数值和单位均正确得1分，数值和单位有一处错、测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）既扣1分，不重复扣分；不要求估读。

3.本步实验最多扣2分。

测热水的温度2分说明：

要求同上。

2.刻度尺的使用

用刻度尺测量物块长度

每测量一次2分

说明：

1.刻度尺摆放正确1分（测量中刻度尺左侧某一刻线与被测物体未对齐、刻度尺有刻线的一边未靠近被测物体、刻度尺未放正、三次测量的位置应不同等）只要有一处错误既扣1分。

2.正确读数（要求估读）1分，如读数时视线与刻度尺不垂直、估读错误、测量值与记录值不相符（如凭想象写下的记录值）等不得分。

计算三次测量的平均值，计算正确2分

说明：

三次测量的平均值的准确值、估读值和单位有一处错既扣1分。

因前面的错误而导致结果错误不重复扣分。

最多扣2分。

3.弹簧测力计的使用

观察弹簧测力计

观察弹簧测力计的测量范围及最小刻度值，检查指针是否回零2分

说明：

学生只要有观察弹簧测力计的测量范围及最小刻度值、检查指针是否回零的过程既得2分；否则不得分。

2分

测物体的重力

测物体的重力（物体由教师随机给出），操作、数据正确2分

说明：

测物体的重力时，如果弹簧测力计明显不竖直、指针不稳定时读数等分别扣1分。

最多扣2分。

不要求估读。

2分

4.整理器材

实验器材

实验器材分类摆放有序1分

说明：

学生只要将实验器材分类摆放有序、复回原位既得1分。

学生忘记此过程扣1分。

5.实验报告

实验报告

清楚规范1分

1分

试题二、探究凸透镜成像的规律

实验器材：

光具座（配备不同焦距的凸透镜、焦距已标出）1套、蜡烛、火柴、污物瓶。

1.设计实验记录表格

实验记录表格

科学合理2分

说明：

表格的设计应有的项目齐全，实验数据能够填入对应的框格内，既得2分；对于是竖表还是横表不作要求；表头未注明单位，而在记录数据时带单位，不扣分；若表头无单位而在记录数据也无单位，那么此设计表格2分扣掉。

2分

2.实验操作过程

组装器材

操作规范2分

说明：

使蜡烛火焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一高度既得2分（以火焰在光屏的位置为准，明显偏离光屏中心不得分）。

2分

研究成像

成清晰放大实像3分

准确记录1分

说明：

1.物距由监考教师随机（1.5倍焦距左右）给出，考生出现：

①没有来回移动光屏寻找像的过程；②所测像距与真实像距超出2厘米；③在探究过程中又移动蜡烛或凸透镜。

有上述问题之一者扣1分。

最多扣3分。

2.按所测的测量值记录，但像距未找准，上步已扣1分，此处不再重复扣分，但测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）扣1分。

4分

成清晰缩小实像3分

准确记录1分

说明：

物距由监考教师随机给出，其它要求同上。

4分

成放大的虚像3分

正确记录1分

说明：

按所测的测量值记录，不要求测像距，像距一栏空或打杠均可。

但测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）扣1分。

其它要求同上。

4分

3.结论

结论

结论正确2分

说明：

文字或字母表述均可，但有一处错或“表述不清”即扣2分。

2分

4.整理器材

实验器材

实验器材摆放有序1分

说明：

学生只要将实验器材分类摆放有序、复回原位既得1分

学生忘记此过程扣1分。

1分

5.实验报告

实验报告

清楚规范1分

注：

记录和计算的数据应填入相应的表格内，否则不得分。

试题三、测物体的密度

实验器材：

已调平衡的天平（含砝码）、烧杯、量筒、适量的水、用细线拴好几种实心物块（随机且密度大于水）。

1.写出实验原理

实验原理

内容正确2分

说明：

用文字叙述或用公式表示均可，只要基本能表述清楚者，即得分。

2.设计实验记录表格

实验记录表

设计合理2分

说明：

表格的设计应有的项目齐全，实验数据能够填入对应的框格内，既得2分；对于是竖表还是横表不作要求；表头未注明单位，而在记录数据时带单位，不扣分；若表头无单位而在记录数据也无单位，那么此设计表格2分扣掉。

2分

3.实验操作过程

测质量

操作规范、正确4分

说明：

测量过程中天平使用有一处错误或不规范，即扣1分。

最多扣4分。

4分

读记数据正确1分（不要求估读）

说明：

1.所测质量与真实质量超出准确值0.2克的误差；2.测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）；3.数值或单位有错误。

有上述问题之一者，扣1分。

1分

测量并计算体积

操作规范4分

说明：

测量过程中有一处错误或不规范，即扣1分，如先测物体体积再测物体质量、视线与液柱表面不相平等。

最多扣4分。

4分

测水的体积1分（不要求估读）

测水和物体的总体积1分（不要求估读）

计算物体的体积1分

说明：

1.水面不要求在整刻度处。

如果所测水的体积超出水的真实体2cm3扣1分。

2.测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）扣1分。

3.记录数值或单位有错误，扣1分。

扣满3分为止。

3分

4.计算结果

结果

数值和单位准确各1分，共2分

说明：

数值和单位有一处错既扣1分，不重复扣分；但小数的位数一定前后对应，否则扣1分。

最后计算结果单位不要求统一国际单位。

2分

5.整理器材

实验器材

实验器材摆放有序1分

1分

6.实验报告

实验报告

清楚规范1分

1分

注：

记录和计算的数据应填入相应的表格内，否则不得分。

试题四、探究杠杆平衡条件

实验器材：

杠杆（带刻度）1个、方座支架1套、钩码（50g×10）1组。

1.设计实验记录表格

实验记录表格

科学合理2分

说明：

表格的设计应有的项目齐全，实验数据能够填入对应的框格内，既得2分；对于是竖表还是横表不作要求；表头未注明单位，而在记录数据时带单位，不扣分；若表头无单位而在记录数据也无单位，那么此设计表格2分扣掉。

2分

2.实验操作

安装并调试杠杆平衡

操作正确，杠杆达到水平平衡2分

说明：

只要杠杆能够达到大致水平平衡，能进行实验即得分，不作过高要求。

2分

探究不同数量的钩码作为动力和阻力的平衡条件

调试杠杆在水平位置平衡3分

说明：

操作过程中，钩码掉下，操作失败，重新实验，不扣分，但杠杆未水平平衡就读记数据扣1分；若再调平衡螺母扣3分。

最多扣3分。

正确记录数据2分

说明：

杠杆未水平平衡就读记数据上步已扣1分，此项不重复扣分，但测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）、数值或单位有错误,有上述问题之一者，扣1分。

不要求做多次实验，但做多次实验出现问题者相应扣分。

最多扣2分。

g取10N/kg或9.8N/kg均可。

2分

探究不同力臂时的平衡条件

调试杠杆在水平位置平衡3分

说明：

要求同上。

3分

正确记录数据2分

说明：

要求同上。

2分

3.分析数据

得出结论

实验数据、结论

分析实验数据2分

说明：

分析实验数据可以有误差，但为得出实验结论而凑数、分析实验数据的物理量的角标、数值、单位等有一处错即扣1分。

最多扣2分，不重复扣分。

2分

结论正确2分

说明：

文字或公式表述均可，但公式表示有一处错或“表述不清”即扣2分。

2分

4.整理器材

实验器材

实验器材摆放有序1分

1分

5.实验报告

实验报告

清楚规范1分

1分

注：

记录和计算的数据应填入相应的表格内，否则不得分。

试题五：

探究并联电路中电流的特点

实验器材：

电池组（电池盒、2节干电池）、定值电阻（1个5W、1个10W）、开关1个、学生电流表1只、导线若干。

1.猜想

猜想内容

科学合理2分

说明：

猜想并联电路的干路电流与各支路电流之和的关系可能是：

I＝I1+I2、I＞I1+I2、I＜I1+I2，其中之一答案均正确，文字或字母表述均可，其它与本实验无关的猜想均扣2分。

2分

2.设计实验记录表格

记录表格

记录表格合理2分

说明：

表格的设计应有的项目齐全，实验数据能够填入对应的框格内，既得2分；对于是竖表还是横表不作要求；表头未注明单位，而在记录数据时带单位，不扣分；若表头无单位而在记录数据也无单位，那么此设计表格2分扣掉。

2分

3.实验操作过程

连接电路并分别测出电路的电流值

正确连接电路3分

说明：

在分别测量电流连接电路时，开关未及时打开、在开关试触后电流表正、负接线柱接错、量程接错、连接电路出现短路等有一处错即扣1分。

其它连接错误不影响实验者不扣分。

最多扣3分。

3分

测量干路电流、支路电流共6分

说明：

先测干路电流还是先测支路电流不作要求。

测干路电流2分。

测支路1的电流2分。

测支路2的电流2分。

说明：

在三次测量过程中，在“连接电路”中出现的问题已扣分的，不再重复扣分，但在读记电流表的示数时若出现错误，每一次扣2分；最多扣6分。

不要求估读。

6分

4.分析数据

分析数据

得出结论

分析实验数据3分

说明：

分析实验数据可以有误差，但为得出实验结论而凑数者、物理量的角标、数值、单位等有一处错等即扣1分。

不重复扣分，最多扣3分。

3分

结论正确2分

说明：

文字或公式表述均可，但公式表示有一处错或“表述不清”、实验数据与结论明显不符等不得分。

2分

5.整理器材

实验器材

实验器材摆放有序1分

1分

6.实验报告

实验报告

清楚规范1分

1分

注：

记录和计算的数据应填入相应的表格内，否则不得分。

试题六：

伏安法测电阻

实验器材：

电源（电池盒、干电池3节）、学生电流表和电压表各1只、开关

1个、待测电阻1只、滑动变阻器1个、导线若干。

1.设计实验电路图

实验电路图

实验电路图设计正确2分

说明：

所设计的电路图能够进行实验即得分，对于电路图是否美观、电源和开关的符号、连接点是否加黑等暂不做要求。

2分

2.设计实验记录表格

实验记录表

科学合理2分

说明：

表格的设计应有的项目齐全，实验数据能够填入对应的框格内，既得2分；对于是竖表还是横表不作要求；表头未注明单位，而在记录数据时带单位，不扣分；若表头无单位而在记录数据也无单位，那么此设计表格2分扣掉。

2分

3.实验操作过程

连接电路

滑动变阻器、电压表、电流表连接正确各1分，共3分

说明：

连接电路时开关未打开、在开关试触后电压表、电流表正、负接线柱接错、量程接错、滑动变阻器阻值未在最大阻值、连接电路出现短路等有一处错即扣1分，扣满3分为止。

其它连接错误不影响实验者不扣分。

不要求电路图与实物一一对应。

3分

调节滑动变阻器，读记数据

正确记录电压、电流值，每组数据2分，共6分

说明：

在测量过程中，在“连接电路”中出现的问题已扣分，不重复扣分，但在读记电压表、电流表的示数若出现错误，每错一处扣1分，每组实验最多扣2分。

出现的主要错误有视线与指针不正对、不是指针靠近的刻线读数、量程读错、测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）或数值或单位有错误、读记完数据不及时打开开关等。

不要求估读。

6分

4.分析数据

实验数据

分别计算每次测量的电阻值，每次1分；共3分

说明：

计算电阻只要有一处错即扣1分，扣3分为止。

3分

计算三次测量的电阻平均值，计算正确2分

说明：

电阻平均值与三次测量的电阻值小数的位数不对应和单位有一处错既扣1分。

因前面的错误而导致结果错误不重复扣分。

最多扣2分。

2分

5.整理器材

实验器材

实验器材摆放有序1分

1分

6.实验报告

实验报告

清楚规范1分

1分

注：

记录和计算的数据应填入相应的表格内，否则不得分。

试题七：

探究电流与电压的关系

实验器材：

电池组（电池盒、2节干电池）、定值电阻（10W）、开关1个、学生电压表1只、学生电流表1只、滑动变阻器1个、导线若干。

1.猜想

猜想内容

科学合理2分

说明：

只要和题目相关即得分。

2分

2.设计实验电路图

实验电路图

实验电路图设计正确2分

说明：

所设计的电路图能够进行实验即得2分，对于电路图是否美观、电源和开关的符号、连接点是否加黑等暂不做要求。

2分

3.设计记录表格

记录表格

表格合理2分

说明：

表格的设计应有的项目齐全，实验数据能够填入对应的框格内，既得2分；对于是竖表还是横表不作要求；表头未注明单位，而在记录数据时带单位，不扣分；若表头无单位而在记录数据也无单位，那么此设计表格2分扣掉。

2分

4.实验操作过程

连接电路

电路连接正确4分

说明：

连接电路时开关未打开、在开关试触后电压表、电流表正、负接线柱接错、量程接错、滑动变阻器阻值未在最大阻值、连接电路出现短路等有一处错即扣1分，扣满4分为止。

其它连接错误不影响实验者不扣分。

4分

5.数据及结论

记录数据分析数据得出结论

记录数据准确。

每组数据2分，共6分。

说明：

每组读记电压表、电流表的示数若出现错误，每处扣1分。

出现的主要错误有视线与指针不正对、量程读错、测量值与记录值不相符（凭记忆写下的记录值）或数值或单位有错误、读记完数据不及时打开开关等，每组最多扣2分。

不要求估读。

6分

分析数据，结论正确2分

说明：

文字或公式表述均可，但公式表示有一处错或“表述不清”即扣2分。

2分

6.整理器材

实验器材

实验器材摆放有序1分

1分

7.实验报告

实验报告

清楚规范1分

1分

注：

记录和计算的数据应填入相应的表格内，否则不得分。

试题八：

探究电磁铁磁性强弱与电流的关系

实验器材：

电池组（电池盒、3节干电池）、电磁铁（匝数一定）实验器1套、大头针（曲别针）一盒、开关1个、滑动变阻器1个、学生电流表1只、导线若干。

1.猜想

猜想内容

科学合理2分

说明：

只要和题目相关即得分。

2分

2.设计记录表格

记录表格

表格合理2分

说明：

表格的设计应有的项目齐全，实验数据能够填入对应的框格内，既得2分；对于是竖表还是横表不作要求；表头未注明单位，而在记录数据时带单位，不扣分；若表头无单位而在记录数据也无单位，那么此设计表格2分扣掉。

2分

3.连接电路

根据电路图连接电路

开关断开、滑动变阻器、电流表、电磁铁连接正确各1分，共4分

说明：

连接电路时开关未打开、在开关试触后电流表正、负接线柱接错、量程接错、滑动变阻器未在最大阻值、连接电路出现短路等有一处错即扣1分，扣满4分为止。

其它连接错误不影响实验者不扣分。

4分

4.实验操作过程

调节滑动变阻器，改变电流

探究较小、较大电流时电磁铁磁性强弱各3分，共6分

说明：

要求记录曲别针个数和电流表的示数。

每出现一个错误，扣1分。

出现的主要错误有读电流表的示数时视线与指针不正对、量程读错、测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）、数值或单位有错误、实验完毕不及时打开开关等。

扣满3分为止。

电流表不要求估读。

5.数据及结论

分析数据，得出结论

结论正确4分

4分

6.整理器材

实验器材

实验器材摆放有序1分

1分

7.实验报告

实验报告

清楚规范1分

1分

注：

记录和计算的数据应填入相应的表格内，否则不得分。