工业设计教学大纲.docx
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工业设计教学大纲
内部编号:
(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)
工业设计教学大纲
《工业设计概论》课程教学大纲
适用于本科工业设计专业
总学时48学时
一、课程性质、目的与任务
本课程是工业设计专业的基础课。
课程教学所要达到的目的是:
1、使学生大概了解工业设计以及相关的课程。
2、了解工业设计的产生和发展历史。
3、要了解工业设计最终要解决的是人们在生存活动中不合理的工作和生活方式。
4、要使学生明确四年的工业设计教学最终要教给学生的是一套发现问题、限定问题、解决问题的思维方法。
二、课程基本内容
1、绪论工业设计概述
什么是工业设计工业设计的产生
工业设计与经济的联系工业设计在社会总的地位
2、工业设计的发展
工业革命莫里斯和手工艺运动德意志制造同盟
包豪斯北欧美国日本台湾中国
工业设计的发展趋势
3、工业设计的概念
概念的限定人的意义与地位----设计的目的
工业设计的定义和外延
工业设计的观念工业设计的工作内容
工业设计的原则设计师的知识结构与职责
4、设计观念的正误
装饰观造型观技术观功能观方式观
5、工业设计的范畴和程序及评价
工业设计的范畴工业设计的程序与方法工业设计的评价(九个标准)
三、课程教学要求
1、绪论
工业设计及产生的背景
2、工业设计的发展
莫里斯和手工艺运动德意志制造同盟包豪斯工业设计的发展趋势
3、工业设计的概念
工业设计的概念提出与限定
人的意义与地位——设计的目的
工业设计的定义与外延
工业设计的概念
工业设计的工作内容
工业设计的原则
4、设计观念的正误
装饰观造型观技术观功能观方式观
5、工业设计的范畴和程序及评价
工业设计的范畴工业设计的程序与方法工业设计的评价(九个标准)
四.课程考核
巩固课堂讲授的理论和基本概念,锻炼独立思考和分析问题的能力,围绕以人为中心的设计目的进行思考,养成发现问题的习惯。
独立完成产品开发前期调研报告一份。
五、主要参考书:
《工业设计概论》黄良辅、段祥根中国轻工业出版社
《工业设计概论》刘吉昆中国轻工业出版社
六、课时分配
序号
内容
学时
1
绪论
8
2
工业设计的发展
11
3
工业设计的概念
11
4
设计观念
9
5
工业设计范畴、程序及评价
9
合计
48
《素描》课程教学大纲
使用于本科工业设计专业
总学时96学时
一、课程性质、目的与任务
1.训练对型体的敏锐感受能力。
2.用素描的手法描绘形态的结构规律,从而达到认识形态,理解形态的目的
3.具备一定的对质感,量感和不同材质感的表达手段。
4、锻炼空间想象力
二、课程基本内容
1、设计素描概素述
什么是设计素描设计素描的学习方法
2、设计素描程序
观察感受整体布局塑造大型刻画细部
归纳整理效果评价
3、线框设计素描
主次结构线构图对比立方体线框
棱柱圆柱球体组合线框
4、物体设计素描
内外结构线默写表现的力度
5、全因素素描
明暗调子的研究
质感量感的表达
人工形态研究
自然形态研究
6、创意素描
移花接木形态重叠夸张对比
三、课程教学要求
(1)进一步认识点、线、面在素描中的位置和作用。
(2)加深观察理解物体的结构与空间关系。
(3)整体把握虚实处理及黑白灰的关系。
(4)课堂素描写生练习。
(5)注重好作品的欣赏与教师范画相结合。
四、课程考核
平时作业
五、主要参考书
《设计素描》瑞士巴塞尔设计学校教学大纲
《设计素描》杜海滨辽宁美术出版社
《设计素描》杨芳湖南美术出版社
六、课时分配
序号
内容
学时
1
素描基础知识
4
2
静物素描要求
30
3
风景素描要求
34
4
人物素描要求
28
合计
96
《色彩》课程教学大纲
适用于本科工业设计专业
总学时96学时
一、课程性质、目的与任务
色彩是一门基础课,在整个学习过程中,主要目的在学习正确的观察色彩,用色彩塑造形体、组织色调,表现客观对象的固有色与光源色、环境色的变化统一关系,并进行艺术归纳处理。
二、课程基本内容
所有的物质都具有三个基本造型要素,即形态、色彩、质感。
他们统一在物质中,但又是可以相互区别的三种独立现象。
色彩静物就是在二度空间的平面上表现出三度空间的立体物质所具有的形态、色彩、质感。
1、色彩的发展及基本理论
构图
在构成画面效果之美的因素中,构图是最基本的。
构图妥当与否直接影响画面总体的构成形式感,构图要做到均衡中的有机变化,画面的位置、物体间轻重比例关系。
形态
依据透视原理,准备的表达限定在某一角度或范围内的物体,是形态表现途径。
色彩
色彩关系的观察和表现是色彩写生的主要研究课题,也是画面效果的重要因素,体积感和空间感是通过色彩关系来体现的。
色彩有色相、明度、纯度和冷暖之差,这些差别存在与不同的固有色之间,以及光源色和反光作用于固有色的亮面和暗面之间。
同时注意整体观察色彩,以相对的关系来概括表现客观色彩。
质感
质感的表现就是抓住了物体的这一视觉个性特征,质感对于光的吸收、反射虽然与色彩有关,但其自身的组织结构更为重要。
2、色彩作品赏欣
3、介绍快速表现练习宗旨及快速表现练习
4、介绍写实的表现练习宗旨及写实的表现练习
5、介绍综合表现技法宗旨及想象和创意的表现练习宗旨
笔触的疏密、刚柔、粗细、长短等造成的不同的画面效果,是丰富的表现语言,也是质感的表现手段。
水分的掌握根据内容需要,水分可调节色度和色彩的衔接。
综合的表现技法的应用,如刮刀、刷子、拓印、擦洗等。
三、课程教学要求
1、构图、形态、色彩、质感的分析表现
2、各种表现技法的综合应用
3、快速的表现练习写实的表现练习、想象和创意的表现练习
四、课程考核
1、15张快速的表现练习
2、1张写实的表现练习
3、2张想象的表现练习
五、主要参考书
《水粉静物概述》浙美出版社程自良编着
《水粉静物写生要领》广美出版社李翔编着
六、课时分配
序号
内容
学时
1
色彩基础知识
11
2
景物色彩要求
29
3
风景写生色彩要求
27
4
人物写生色彩要求
29
合计
96
《平面构成》课程教学大纲
适用于本科工业设计专业
总学时64学时
一、课程性质、目的与任务
平面构成是艺术设计专业重要的基础课三大构成之一,是由基础课向专业课过渡的关键环节。
它侧重研究各种形态在二维空间的排列组合关系,着重培养逻辑思维下的创新意识。
本课程要求学生应基本掌握平面构成的原理、形式、规律及表现手段,并熟练各种工具的应用,最终为以后的设计从各方面打好基础。
二、课程基本内容
1、绪论
平面构成的定义、历史
平面构成与平面设计的关系
平面构成与其它构成形式的关系
平面构成的原理、任务
2、平面构成的要素
平面构成的形象(形—形体—形象—形态)
平面形态的基本要素(点、线、面)及情感表达
错视和视幻美术
3、形式美法则、基本形和骨格
美的形式法则(有秩序的美和打破常规的美)
基本形的概念、产生、分类
骨格的概念、产生、分类
基本形的相遇组合关系
4、点、线、面的平衡构成
三种平衡构成的概念
三种平衡构成的构成方法
三种平衡构成的在设计中的应用实例
5、十种构成形式
重复、群化、近似、渐变、发射、密集、特异、对比、空间、肌理构成
每种构成的概念
每种构成的基本形
每种构成的骨格
每种构成的基本形和骨格的关系
每种构成在实际设计中的应用
6、看幻灯片(300张)、赏析优秀作品
三、课程教学要求
让学生掌握平面构成的基本原理,认识造形观念,实验构成的思维方法,造形方法及表现方法
四、课程考核:
综合课堂所学理论知识,完成如下作业要求:
1、基本形的六种相遇组合关系1张
2、重复、近似、渐变、发射、特异、密集构成各一张
3、书籍装祯设计(平面构成的实际综合应用)1张
五、主要参考书
《平面构成基础》王大虎编着中国社会出版社
《平面构成》满懿编着辽宁美术出版社
视觉传达设计思维《平面构成》王红卫何沙编着人民美术出版社
《构成艺术资料精选》赵殿泽编着辽宁美术出版社
《美术教育教程三大构成》李泽浩主编黑龙江美术出版社
六、课时分配
序号
内容
学时
1
平面构成概论、要素
5
2
形式美法则、基本形和骨格
7
3
点、线、面的平衡构成
20
4
十种构成形式
32
合计
64
《色彩构成》课程教学大纲(工业设计)
适用于本科工业设计专业
总学时64学时
一、课程性质、目的与任务
本课是设计专业的重要基础课,研究色彩理论的学科体系,它推动了由传统设计意识向现代设计意识转变的进程,对于当代设计的发展起到一种革新的作用。
教学所要达到的目的:
1、掌握色彩的物理学,色彩在生理和心理上的反映、作用。
2、了解色彩与心理,色彩的对比与调和,学会用色彩表达感情、意识。
3、在实践中认识色彩对上述状态下的应用,为以后各门专业课的学习打下基础。
二、课程基本内容
1、色彩构成
色彩、.色彩构成、色彩构成实践、.绘画色彩与设计色彩
2、色彩物理学
光与色:
光谱单色光与复色光可见光谱与不可见光谱
光源
光源色
物体色:
平行反射、扩散反射、光的干涉
光源色与物体色的关系
3、色彩与生理
视觉的生理特性
视觉的适应视觉的惰性视觉的阈值比视感度与柏金赫现象晶状体的调节作用。
物理补色与生理补色。
4、色彩的混合
原色
色彩的混合:
正混合、负混合、中性混合
5、彩的三要素与色立体
色彩的三要素:
明度、色相、纯度
色立体:
孟塞而色立体、奥斯特瓦德色立体、色立体的用途
6、彩与心理
色彩的感觉:
色彩的进退和胀缩感觉、色彩的冷暖感觉、色彩的轻重和软硬感觉、华丽的色彩和朴素的色彩、积极的色彩和削极的色彩
色彩的心理分析:
色彩的记忆性、色彩的联想与象征
各色相的心理分析、意志与幻想的色彩
7、色彩的对比
色彩对比:
同时对比、连续对比
以对比为主的色彩构成法:
明度对比为主构成的色调、色相对比为主构成的色调、冷暖对比为主构成的色调、面积对比构成的色调
8、色彩调和
同一调和构成:
同色相调和、同明度调和、同纯度调和、非色彩调和、最常用的同一调和方法
类似调和构成
秩序调和构成
色彩的调和与面积
色彩调和与视觉生理平衡
色彩与形象的统一
色彩与作品内容的统一
色彩与审美需要的统一
三、课程教学要求
1、色彩构成
色彩构成的概念:
色彩构成的意义、目的、作用、色彩构成的学习方法。
2、色彩物理学
色彩产生的条件、原理、状态、对象。
3、色彩与生理
色彩的视觉的作用、视觉对色彩的反映
4、色彩的混合(幻灯片)
光的三原色、色料的三原色混合的结果和千变万化丰富的色彩是如何混合产生的。
5、色彩的三要素与色立体(幻灯片)
色彩的明度、色相、纯度是区别各色之间的标准,色立体产生的原理
6、色彩与心理(幻灯片)
不同色相、明度、纯度在人心理产生的感觉。
不同的色相、明度、纯度在不同状态下在人心理产生的感觉
各种色彩的象征和给人的联想
7、色彩对比(幻灯片)
不同情况下色彩明度、色相、纯度、冷暖、面积所构成的关系和效果。
8、色彩调和(幻灯片)
掌握同一调和、类似调和、秩序调和和各种调和与面积的关系与实际作品在形象、内容、审美功能上的统一。
9、色彩的空间混合
四、课程考核
本课习题的基本要求:
巩固课堂讲授的基础理论知识,通过实践锻炼学生的现代设计意识和设计能力。
作业要求(十幅)
明度序列推移构成一幅、色相序列推移构成一幅、纯度序列推移构成一幅、以冷暖对比为主的构成一幅、以色相对比为主的构成一幅、以纯度对比为主的构成一幅、以面积对比为主的构成一幅、色彩位置变化的构成一幅、互补色的调和构成一幅、色彩的感觉联想构成一幅。
五、主要参考书
尹定邦《构成100》辽宁美术出版社
张玉祥《色彩构成》轻工出版社
赵国志编着《色彩构成》辽宁美术出版社
六、课时分配
序号
内容
学时
1
色彩构成概述
2
2
色彩物理学、生理学、心理学
4
3
色彩混合
28
4
色彩调和、对比
30
合计
64
《立体构成》教学大纲
适用于本科工业设计专业
总学时64学时
一、课程性质、目的和任务
本课程是从平面过度到立体的重要的专业基础课。
是研究本身及体之间关系
的重要基础学科。
这门课程的关键是把学生从平面的绘图带到立体的实际制作;并
对形态的生成规律及空间组合进行进一步的认识;对形态的审美有了更进一步的了
解,不但会欣赏美的形态,而且会创造美的形态。
二、课程基本内容
1.绪论介绍本课程的任务、内容、意义等,与平面构成的异同,及对学生的要求
2.形态介绍形态的分类及构成要素
3.美的形式法则介绍形式美规律
4.半立体构成讲解半立体形态的生成,纸的表情练习及表面肌理的构成
5.线材构成线材构成的分类与构成方法
6.面材构成面材构成的形式与构成方法
7.块材构成块材构成的分类与构成方法
8.综合构成综合构成的要求、形式与要注意的问题
三、课程教学要求
1.绪论
立体构成的内容、任务与意义
2.形态
形态的分类与构成形态的要素
3.美的形式法则
变化与统一,对称与均衡,比例与尺度,对比与调和,重心与稳定,节奏与韵律
4.半立体构成
一切多折,肌理构成
5.线材构成
垒积、衍架、框架,线层排列,线织面
6.面材构成
透空柱体、多面体结构,层面排列,单体积聚与形体的插接构成
7.块材构成
有机形体的塑造,形体的分割与组合,块的积聚构成
8.综合构成
对美的形式法则更深入的认识
四、课程考核
1、纸的表情练习(一切多折)5个
2、肌理构成3幅
3、单位线材构成1件
4、线层结构1件
5、线群结构1件
6、透空柱体与多面体1件
7、单体积聚构成1件
8、层面排列1件
9、单位集合的插接1件
10、有机形体的塑造1件
11、块的分割与组合1件
12、块的积聚构成1件
13、综合构成1件
五、主要参考书
1.〈〈立体构成〉〉赵殿泽着辽宁美术出版社
2.〈〈立体构成〉〉辛华泉着黑龙江美术出版社
3.〈〈立体构成〉〉卢少夫编着浙江美术学院出版社
4.〈〈立体构成基础〉〉蒋民民编着中国社会出版社
六、课时分配
序号
内容
学时
1
绪论:
介绍本课程任务、内容、意义及要求
1
2
介绍构成的要素、形式美的规律等基本知识
2
3
半立体构成
2
4
线立体构成
15
5
面材构成
16
6
块材构成
14
7
综合构成
14
合计
64
《速写》课程教学大纲
适用于四年制本科工业设计专业
总学时32学时
一、课程性质、目的与任务
速写是绘画艺术造型语言的基础,除了色彩与画的内容外,设计素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则,规律和要素,因而对于造型基础训练,设计素描可提认识论和才法论的研究内容。
同时设计素描也是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式。
通过对设计素描的学习可以提高培养学生的绘画造型能力,建立科学的观察和认识与法,提高与之相应的艺术表现技能。
二、课程基本内容
1、“培养学生准确描绘的能力”,分三个方面来锻炼学生:
1.结构分析能力的训练
训练的具体内容:
(静物、石膏写生)
形与体——形体与体面——结构——结构与形体
2.线条与明暗表现能力的训练
训练第具体内容:
石膏、人物写生
3.透视与空间的创造及表现能力的训练
训练的具体内容:
静物、道具、建筑、场景、写生
2、“培养学生的构想创造能力”也可以从三个方面来锻炼学生:
1.设计构想能力的训练
2.抽象构成能力的训练
3.意象创造设计能力
三、课程教学要求
启发学生认识物体、形体空间结构关系,使学生进一步学习掌握素描的基础知识即基本要素,为以后的设计打下坚实的基础。
四、课程考核
作业为主
五、主要参考书
1、《美术专业课堂教学丛书—人物速写》王继平着天津人民美术出版社2006年版
2、《白描风景写生技法》王继平着河北大学出版社1995年6月版
3、《速写》温崇圣、姜桦编着中国建筑工业出版社2000年4月版
六、课时分配
序号
内容
学时
1
结构分析能力的训练
10
2
线条与明暗表现能力的训练
10
3
透视与空间的创造及表现能力的训练
4
设计构想能力的训练
5
抽象构成能力的训练
6
意象创造设计能力
合计
32
《产品设计方法与程序》课程教学大纲
适用于本科工业设计专业
总学时64学时
一.课程性质、目的与任务
本课程是工业设计专业的重要专业课之一。
本课程教学所要达到的目的是:
1、掌握产品设计的基本程序和各部分内容及关系
2、强调设计程序的结构作用
3、掌握几套设计方法
4、了解学习国内外有关基础路理论
5、掌握运用综合知识的能力
二.课程基本内容
1、绪论
明确工业设计所包含的内容
产品设计方法与程序在工业设计中的地位
国内外在设计程序与方法上存在的各种差异
2、讲授设计程序和方法的理论知识
设计程序可有多种划分方法
一种划分:
发现问题、分析问题、解决问题和设计表达,还有一种即为分析构思、造型设计和方案实施
3、概念性设计(创造性设计)程序和方法的特点以及强调在此设计中创意和思维是最主要的
4、改良性设计程序与方法的特点以及强调在此设计过程中调研和分析是很重要的
5、在设计中综合运用知识
与人机工程学、结构、造型、色彩的联合使用
与人文、地理、社科因素的应用
6、例举国内外成功设计实例,进行综合分析研究。
如目前一种新的设计方法:
系统设计方法。
7、分组进行需求、市场、工艺调查
调查一些基本方法注意事项
8、确定个人选题和设计定位
9、按照设计程序和方法的理论知识进行设计实践
10、进行阶段讲评和最后总结
三.课程教学要求
1、掌握有关理论和方法
2、将以前学习的基础知识和技能以及外围其他学科知识运用于设计实践
3、培养提出问题、分析问题、解决问题及正确评估和决策的能力
4、强调系统性、综合性和计划性
5、培养创造性和独立设计能力以及合作精神
四、课程考核
完成一份设计调研报告,集体合作完成一份设计报告书和设计图纸一套。
五、主要参考书
《设计程序和方法》 中国轻工业出版社 刘志国 高幼军编着
《工业设计》 陕西人民美术出版社 王明旨 鲁晓波等编着
六、课时分配
序号
内容
学时
1
设计程序和方法的理论
6
2
概念性设计
6
3
改良性设计
6
4
综合运用
16
5
设计实践
30
合计
64
《透视与阴影》课程教学大纲
适用于本科工业设计专业
总学时48学时
一、课程性质、目的与任务
透视学是一门专业基础课,是绘画的一种客观规律。
通过画透视图能把三维空间的景物表现在二维的平面上,使二维平面上的图型具有立体空间感。
通过绘制透视图的训练,使学生能够科学准确地掌握透视图的绘制技法,从而画好设计表现图,为画产品设计草图与效果图打好基础。
二、课程基本内容
1、概论
透视现象、透视图的形成、透视图在工业设计中的作用。
2、绘画透视的基本规律
透视图形成的基本原理。
透视的名词概念:
画面、视距、正常视域、地平线、视平线、视高、原线、变线、灭点、灭线。
透视图的分类:
一点透视、二点透视、三点透视。
、
方形斜面的透视规律。
3、透视图的绘制技法
透视图的基本术语。
透视图的基本作图法:
视线法、距点法、灭点法、透视网格法、两点透视和三点透视简便作图法。
透视图尺寸的分割技法:
对角线分割法、测线法、平行辅助线分割法。
圆形物体的透视规律。
4、衬影
阴影:
日光阴影的透视规律。
反阴:
水平面上的反影、垂直面上的反影。
5、透视图中人物与景物的配置关系
人物的高度:
平地上人物的高度、高台上人物的高度、斜面上人物的高度、高矮不同人物的高度。
人物与景物的配置关系。
三、课程教学要求
1、透视图在工业设计中的作用。
2、透视图的有关概念、规律、分类。
3、掌握透视图的各种画法,按照三视图的尺寸画出准确的透视图,掌握各种不同角度、不同场景的透视图的画法。
4、掌握基本几何形体的日光阴影的画法,各种复杂形体可概括为基本几何形体来画。
掌握水平面上的反影、垂直面上反影的画法。
5、能熟练在画好的透视图上添加人物、配景。
四、课程考核
1、要求学生理解掌握大气透视基本原理。
2、能够熟练按照严格的透视原理绘制透视图形。
五、主要参考书
《绘画透视》
《透视网格与阴影》
六、课时分配
序号
内容
学时
1
透视学概论
2
2
透视学基本规律
4
3
透视图的绘制方法
11
4
透视图中衬影的表现
13
5
透视图中人物与景物的配置关系
18
合计
30
《材料与制作》课程教学大纲
适用于本科工业设计专业
总学时64学时
一、课程性质、目的与任务
1.属工业设计专业必修课程
2.使学生熟悉造型设计与材料的关系,掌握各种材料的性能特点及其加工工艺,了解新型材料,从而运用设计手段,充分利用材料的内在功能和表面特征,创造出使用功能好、技术性能高、款式新颖的工业产品
二、课程基本内容
1.概论
(1)产品造型设计与材料
(2)工业造型材料的美学基础
(3)产品造型设计与工艺性
2.金属材料及其加工技术
(1)常用金属材料及其特性
(2)金属材料的成型工艺
(3)技术材料的表面处理与装饰技术
3.非金属材料及其加工技术
(1)工程塑料及其加工技术(包括:
常用工程塑料及其性质、工程塑料的成型技术与工艺、工程塑料的表面处理与装饰技术)
(2)工业陶瓷及其加工技术(包括:
常用陶瓷材料及其性能、工业陶瓷材料成型技术、陶瓷制品表面装饰技术)
(3)玻璃及其加工技术(包括:
玻璃材料的基本知识、玻璃材料的成型技术、玻璃材料的表面装饰技术、常见玻璃制品缺陷及对策示例)
(4)木材及其加工技术(包括:
常用木材及性能、木材制品的成型技术、木材制品的表面装饰工艺)
(5)涂料及其涂装工艺(包括:
涂料的基本知识、产品造型中常用的涂料、涂装技术)
4.工程塑料产品模型、环境模型制作
三、课程教学要求
1.使学生对常用金属、非金属工业材料的性能和成型技术有一个较为全面和感性的认识
2.通过不断地理论学习和动手实践相结合,使学生逐步了解与掌握常用工业材料的性能、组成