矿区春秋版语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷.docx

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矿区春秋版语文二升三暑期衔接训练第11讲语段阅读D卷

矿区2020年（春秋版）语文2020年二升三暑期衔接训练：

第11讲语段阅读D卷

一、现代文阅读（共5题；共72分）

1.（8分）课内阅读

大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。

不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。

那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。

这大圣忽闻一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪（láo）佳酿。

大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。

他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!

”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。

你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。

大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。

吃了多时，酕（máo）醄（táo）醉了。

自揣自摸道：

“不好!

不好!

再过会，请的客来，却不怪我?

一时拿住，怎生是好?

不如早回府中睡去也。

”

（1）给加下划线的字选出正确的读音。

琼浆（qiónɡqínɡ）________ 流涎（xiányán）________ 嚼碎（juéjiáo）________ 佳肴（yǒuyáo）________

（2）根据上下文，解释一步下列词语的意思。

①丢了执事：

________

②一时拿住：

________

（3）你喜欢“孙大圣”吗？

你觉得他是个怎样的人？

2.（18分）（2017一上·始兴期末）读一读，回答问题

会跑的阳光

星期六，我本想睡个懒觉。

可是，一大早，妈妈就喊：

“太阳开始跑步啦！

”我一看，阳光照在房间的窗户上。

我赶紧起床，抓紧时间练琴。

中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。

阳光跑的真快呀！

下午，我复习功课。

我发现阳光跑出了我的房间。

一天又快过去了。

（1）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。

（2）早晨，太阳在________；中午，它的影子在________；下午，它跑出了________。

（选择序号填在括号里）①地上   ②“我”的房间   ③“我”房间的窗户上

（3）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言________。

①种瓜得瓜，种豆得豆。

②一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

③千里之行，始于足下。

3.（16分）阅读下文，回答问题

梨花开了，又勾起了我对童年的思念。

梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。

水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。

春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

一夜春风花千树。

梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！

梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。

她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。

也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧

（1）这篇文章统领全文的一句话是________。

（2）文中画线的一句话运用了哪两种修辞手法？

有什么表达效果？

修辞手法：

________

表达效果：

________

（3）作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？

（4）作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。

在文中，你觉得梨花象征的是什么？

4.（17分）（2017五上·福田期末）阅读下文，回答问题

概说圆明园

①圆明园是清代的御苑，其基址为明代皇帝亲戚的故园遗址。

 1709年，即康熙四十八年开始修整旧园，后又赐与皇四子胤禛（yìnzhēn，即雍正），并题名为“圆明园”。

1725年，雍正即位第三年，扩建圆明园，增建殿堂和楼阁，作为听政之所。

乾隆即位后，六次巡游江南，喜江南湖山之美，将所见的名园胜景，绘制成图，仿置园中。

嘉庆、道光、咸丰三个朝代，益发辉煌。

整个园区占地5200亩，建筑面积16万平方米，相当于故宫的全部建筑面积。

前后经历150多年，先后建成“圆明园”、“长春园”、“万春园”三个主要部分。

因“圆明园”建置最早，规模最大，又是外朝内寝区，所以习惯上将三园统称为“圆明园”。

②圆明园造景的意境，多取自神话中的______，或仿历代著名山水画中的______，或采取江南绮丽多姿的______，还兼取了国外古典宫廷建筑的特点，成为当世罕见的园林建筑集大成者。

③这座大型行宫御苑，是封建帝王的宫苑，皇帝和他的后妃们，在园中过着挥金如土的奢侈生活。

园外兵营林立，没有皇帝的特别赏赐，就是那些封疆大吏，也不得擅自入园游览。

1897年，李鸿章自西欧回国，前往颐和园朝见慈禧，受到慈禧的赏赐。

他在宴饮、听戏之后私带几名手下游览圆明园废址。

虽然当时的圆明园已被英法联军焚毁成为废墟，但仍然还是皇家禁苑，像李鸿章这样的宠臣，也因私闯禁苑的罪名，受到罚俸（fèng，薪水）处分。

④今天驰誉世界的颐和园，不过是圆明园的一个外围园林，由此可以想像昔目的圆明园该是何等的宏伟和壮观，而今天呈现在我们面前的却是一片废墟。

1860年第二次鸦片战争时，英法联军侵入北京，根据当时的一位英国军官回忆，“9月4日，联军司令部正式下令，可以自由抢夺，每个人都腰囊累累，满载而归。

”当英军吹集会号时，一个师的军队，每个团能准时报到者不到10人，余下的仍在抢掠之中。

1861年1月14目，英国《泰晤土报》刊载了以《北京和平》为题的通讯，其中谈到当时圆明园被掠夺的情况时说：

“在场的每个军人都掠夺很多。

在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。

为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅（fàláng）器，因为太大，不能运走，竞被打碎了。

”掠夺后，指挥官就下令焚烧圆明园。

英国人温华尔曾经作过这样的描述：

“两天两夜的大火熊熊地烧着，仿佛一张幔（màn）子罩着整个圆明园，并且随着大风，烟雾吹过联军驻扎的营盘，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云压城，目光掩没，看起来仿佛像一长期的日蚀。

”这一页帝国主义的侵华史，是中国人民永远不能忘记的。

（1）对于①自然段中加横线的部分所运用的说明方法判断最正确的一项是（）

A.列数字    

B.作比较    

C.列数字和作比较    

D.列数字和举例子    

（2）请根据第②自然段内容选择合适词语，将选项序号填入横线上

A．深山幽谷     B．名园胜景     C．仙宫幻境

圆明园造景的意境，多取自神话中的________，或仿历代著名山水画中的________，或采取江南绮丽多姿的________，还兼取了国外古典宫廷建筑的特点，成为当世罕见的园林建筑集大成者。

（3）文中通过一个什么事例来体现圆明园是皇家禁苑，不得擅自入园游览？

请尝试用简洁的语言概括回答。

（不超过20字）

（4）根据文章介绍顺序，短文先后介绍了什么？

（）

A.名字由来→李鸿章受罚→造景意境→被掠夺与焚烧

B.修建概况→是园林建筑集大成者→帝王的专属宫苑→被掠夺与焚烧

C.修建概况→是园林建筑集大成者→李鸿章受罚→昔日的宏伟壮观

（5）“这一页帝国主义的侵华史，是中国人民永远不能忘记的”中的“这一页帝国主义的侵华史”在文中指的是什么？

（6）有人主张重建圆明园，有人反对。

你的意见呢？

请结合课内阅读和课外阅读两个文段，至少提出两条理由。

5.（13分）阅读短文，完成练习。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们（仔细 细心）地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木（露出 吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

（1）选择括号里恰当的词语。

（仔细 细心）________地找     （露出 吐出）________点点嫩芽

（2）仿照画横线的句子，续写句子。

________，那是春天的________吗？

（3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！

二、语段阅读（共5题；共97分）

6.（22分）阅读练习。

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

（1）这段文字选自《________》，作者________。

这篇文章围绕花生写了四件事，分别是________、________、________、________。

（2）这段话写出了（）。

①花生果实的特点

②花生的好处

③花生的可贵之处

（3）根据词语的不同意思造句。

①成熟（植物的果实或种子长成）—________

②成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度）—________

（4）文章把花生和________、________、________作比较，来说明花生具有________、________的品格。

（5）给句子选择正确的含义。

①所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

（）

A．父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。

B．父亲希望“我们”做对社会有用的人。

②那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（）

A．人不必讲体面，只要做对他人有用的人。

B．人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。

C．做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。

7.（21分）（2019五下·商丘月考）阅读短文，回答问题

（一）

自信第一课<节选>

讲评的时候，执教的老先生说：

“凡是在治疗方案里使用了扰生素的同学都要扣分。

因为这是一个病毒感染的病例，抗生素是无效的。

如果使用了，一是浪费，二是造成抗药，三是无指征滥用，四是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数……”老先生发了一通火，走了。

后来，我找到负责教务的老师，讲了课上的情况，对他说：

“我就是在方案中用了抗生素的学员。

我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。

我觉得冤枉。

”

教务老师说____讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任____他的医术在整个新疆是首届一指的____他是权威____讲得很有道理____你有什么不服的呢____

我说：

“我知道老先生很棒。

但是具体问题要具体分析。

他提出的这个病例并没有说出就诊所在的地理位置。

比如要是在我的部队，在海拔5000米以上的高原，病员出现高烧等一系列症状，明知是病毒感染，一般的抗生素无效，我也要大剂量使用。

因为高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅度下降，很可能合并细菌感染。

如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗生素的话，那就晚了，来不及了。

病员的生命已受到严重威胁……”

教务老师沉默不语。

最后，他说：

“我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。

”

我说：

“分数并不重要。

您听我讲了我的看法，我已知足了。

”

（1）在文中的横线上填上合适的标点符号。

（2）在治疗方案里使用抗生素的同学都要扣分的原因是________。

（3）听了老先生的讲评，“我”为什么会觉得冤枉？

（4）文中下划线句子中的教务老师为什么会沉默不语？

（5）从选文中可以看出，“我”是一个怎样的人？

8.（13分）阅读语段，完成练习。

（一）

从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。

如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。

我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。

究竟是出于象形，还是会意？

无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。

说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。

（二）

塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。

每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。

（1）语段

（一）从________和________两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。

（2）语段

（一）中的哪一句与语段

（二）的内容前后照应？

请用横线在语段

（一）中画出来。

（3）从语段

（二）画横线的语句中你能体会到什么？

请写在下面。

（4）如果你是一名导游，请你写一句金字塔宣传语。

（至少运用一种修辞手法）

9.（21分）（2018五下·盐田期末）阅读下文，回答问题

《猴王出世》（节选）

那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。

四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。

盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴。

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

（1）本文选自我国古代长篇神话小说《西游记》，作者是明代的________。

我最喜欢的人物是________，因为________。

（2）认真阅读短文，找出石头变成石猴的原因。

（3）划横线部分向我们描述了________的石猴生活，请你也用一两个句子描述你现在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜欢的表达方式。

10.（20分）读句子，完成练习。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

”

（1）我们通常把引号外面的加横线的部分称为________，它能起到提示说明讲话人的神态、动作等作用。

（2）选择：

句中“噘起了嘴，皱起了眉头”写出了鹿的（）

A.愤怒的神态    B.不满的神态    

参考答案

一、现代文阅读（共5题；共72分）

1-1、

1-2、

1-3、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

4-6、

5-1、

5-2、

5-3、

二、语段阅读（共5题；共97分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

10-1、

10-2、