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第三单元植物的生活
第一章种子的萌发和芽的发育
第一节种子萌发的过程
3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较:
不同点
全部结构
子叶
胚乳
贮存营养物质的结构
双子叶植物
种皮和胚
二片,肥厚
无
子叶
单子叶植物
种皮、胚和胚乳
一片,不肥厚
有
胚乳
相同点
1、都有种皮和胚;2、都贮存有供胚发育的营养物质;3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
4、菜豆种子的萌发过程:
(1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳
(2)、在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用
(3)、胚根尖端首先突破种皮,发育成根
(4)、胚轴伸长,把两片子叶带出地面(子叶出土)
(5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶
5、玉米种子的萌发过程:
(1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳
(2)、在酶的作用下,贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质,并经过子叶转动给胚,供胚利用
(3)、胚根发育成根
(4)、胚轴伸长,并钻出土面(子叶留土)
(5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶
6、大型的、子叶不出土的种子(豌豆、玉米)播得深些
小型的、子叶出土的种子(菜豆、棉花)播得浅些
第二节种子萌发的条件
1、
(1)、提出问题:
种子萌发需要哪些环境条件?
(2)、做出假设:
(根据生活经验:
温度、空气、水分,等。
)
(3)、设计实验:
材料用具:
大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。
(4)、完成实验:
(5)、分析结果,得出结论:
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
撒一些种子,拧紧瓶盖
撒一些种子,洒入少量清水,然后拧紧瓶盖
撒一些种子,洒入少量清水,然后拧紧瓶盖
撒一些种子,倒入较多清水,直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖
置于室温环境中
置于室温环境中
放入低温处(如冰箱内)
置于室温环境中
1号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要适量的水分;
3号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要适宜的温度;
4号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要充足的空气。
结论:
种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
注意:
阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。
2、种子萌发的内部条件:
(1)、胚必须是完整的;
(2)、胚必须是活的;(3)、充足的营养物质。
(4)、种子在寿命期限之内。
3、在外界条件适宜的情况下,为什么下面情况的种子不能萌发:
干瘪的种子;昆虫咬坏的种子;储存时间过长的种子;处于休眠期的种子;已死亡的种子。
4、
(1)、播种之前先松土:
为了给种子提供充足的空气。
(2)、浇水:
为了给种子提供适量的水分。
(3)、春播:
为了使种子得到适宜的温度。
(4)、地膜覆盖:
为了提高土壤的温度,使种子得到适宜的温度。
5、测定种子的发芽率
发芽率=(发芽的种子数量÷供检测的种子数量)×100%
第三节芽的发育
1、芽的分类:
(1)芽可以分为顶芽和侧芽(着生位置不同)
(2)芽可以分为叶芽、花芽和混合芽(发育结果不同)
(3)着生在枝条顶端的芽,叫做顶芽;着生在枝条侧面的芽叫侧芽。
将来发育成茎和叶,形状瘦长的芽,叫做叶芽。
将来发育成花,形状饱满肥大的芽,叫做花芽。
(4)主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽
(5)主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽,不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。
2、发的发育:
芽是未发育的茎叶或花。
生长点→使芽轴不断伸长
叶原基→发育成幼叶
幼叶→发育成叶
芽原基→发育成侧芽
芽轴→发育成茎
3、顶端优势:
(1)、一般来说,总是顶芽比侧芽发育好,顶芽发育旺盛,侧芽的发育往往会受到抑制。
只有顶芽受到破坏,侧芽才能迅速地发育。
这种顶芽发育占优势,从而抑制侧芽发育的现象,叫做顶端优势。
(2)、促进植物多生分枝的办法是打破植物的顶端优势。
第二章根的吸收作用
第一节根的生长
1、根尖的结构和功能
根冠具有保护功能,分生区具有分裂增生能力,
伸长区具有伸长能力,成熟区具有吸收能力。
分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增大,
使根不地向地下生长延伸。
根冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞大小
较大
体积小
由小变大
体积最大
细胞形状
不规则
近似正方体
近似长方体
近似长方体
排列状况
不整齐
紧密
比较疏松
疏松
2、根的生长原因
根的生长=分生区细胞分裂使细胞数量增加+伸长区细胞由小变大使体积增大.根尖中长得最快的结构是:
伸长区。
3、细胞生长的方向性:
向地性、向水性、向肥性。
第二节根对水分的吸收
1、植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度>周围水溶液的浓度细胞吸水
细胞液浓度<周围水溶液的浓度细胞失水(烧苗)
2、根毛吸水原理
(1)、根毛吸水的条件:
根毛细胞液的浓度>土壤溶液的浓度
(2)、根毛适于吸收水分的结构特点:
细胞壁薄,细胞质少,液泡大。
3、水分在植物体内的运输:
(水分)土壤溶液→根毛细胞→根内层细胞(及各层细胞间隙)→导管→茎和其他器官
4、合理灌溉:
不同植物需水量不同;同一种植物在不同生长期需水量不同。
5、所有的节水灌溉方式都主要是向根浇水,因为根是吸水的主要器官。
6、盐碱地土壤溶液浓度比较大,不利于植物吸水,一般植物生长会受到影响,生长不好。
第三节、无机盐与植物的生长
1、农家肥与化肥肥料的优缺点比较:
肥料一般分农家肥和化肥两种.农家肥来源广,成本低,肥效长能改良土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥料的肥效高,见效快,但养分单一,长期使用不仅污染环境,土壤也易板结,因此适宜做追肥.
合理施肥:
化肥和农家肥配合使用
2、无机盐分大量元素和微量元素,
大量元素主要有氮、磷、钾;微量元素主要有硫、镁、钙、锌、硼、铁、锰等。
3、氮、磷、钾的作用及缺乏症状
营养元素
作用
缺乏时的症状
氮
促进细胞的分裂和生长,使枝叶繁茂。
植株矮小,新叶淡绿,老叶黄色枯焦。
磷
促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟。
植株矮小,嫩叶变小,茎叶呈暗绿或出现紫红色。
钾
使茎秆健壮,促进淀粉的形成和运输。
茎秆细弱,容易倒伏,叶色黄,老叶焦枯并蜷缩。
一句话总结:
氮长叶子、磷肥促进开花结果、钾肥长茎。
4、缺锌引起小叶病:
缺硼造成只开花不结果
5、无土栽培
(1).概念:
无土栽培是指不用土壤或用其他物质(如砂石)代替土壤,根据植物生活需要无机盐的种类和数量,按照一定的比例配成营养液,来培养植物。
(2).优点:
人口增多使可耕种土地面积不断减少。
因此,非土壤栽培植物的方法就显得十分重要;通常,无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份;用营养液栽培法种植植物更便宜,更利于保护环境。
无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。
第三章叶的光合作用
第一节光合作用的产物
1、探究实验:
绿叶在光下制造淀粉(实验过程参照书P32-33)
实验步骤:
1、暗处理处理一昼夜:
(耗尽叶片中的淀粉);
2、叶片遮光并在光下照射几个小时:
(设计对照实验)
3、在酒精中隔水加热:
酒精溶解叶绿素。
(大烧杯内是清水,小烧杯内是酒精)
4、清水漂洗后滴加碘液:
(检验是否产生淀粉)
5、清水漂洗,观察变化(见光部分淀粉遇碘变蓝)
实验结论:
1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉2、光是光合作用不可缺少的条件
2.光合作用的意义:
食物来源、能量来源、氧气来源
(1)、绿色植物在光照条件下进行光合作用,主要产生淀粉,并可进一步合成其他有机物。
(2)、动植物和人的呼吸及燃烧消耗的氧气,都是光合作用产生的。
(3)、通过光合作用,把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中,为动植物和人的生命活动提供能量。
3、增加光合作用的效率:
地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间
合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积提高对光能的利用率
第二节光合作用的原料
1、探究光合作用需要二氧化碳
原理------氢氧化钠能吸收二氧化碳
步骤:
1、甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水
其余步骤参照《绿叶在光下制造淀粉》的实验
现象:
甲:
不变蓝乙:
变蓝
结论:
二氧化碳是光合作用的原料
2、同位素标记法可以验证光合作用的氧气来自于水。
水也是光合作用的原料。
3、适量增加二氧化碳的浓度,可提高光合作用效率,提高农作物产量。
(1)施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。
(2)控制好农作物的种植密度,通风良好,可以有效提高农田中地二氧化碳的含量。
(3)在大棚或温室中种植作物,可直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。
第三节光合作用的场所
1、临时装片的制作(参照P40-41)
2、叶片的结构
叶片的结构包括:
表皮、叶肉、叶脉。
1、表皮
(1)上下表皮细胞排列紧密,无色透明,外有角质层。
(2)表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。
气孔:
气体进出的门户,水分散失的通道。
2、叶肉(营养组织)
(1)由许多叶肉细胞组成,内含叶绿体。
栅栏组织(上)圆柱形整齐多叶绿体海绵组织(下)不规则疏松少叶绿体
3、叶脉内有输导组织:
导管——送来水和无机盐筛管——运走有机物
4、光合作用定义、公式及转化:
(1)光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。
公式如下:
(2):
转化:
一、物质转化:
把简单的有机物(二氧化碳和水)转化成复杂的有机物,并释放氧气;
二、能量转化:
把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
5、提高光合作用的效率:
1、合理密植2、立体农业初级形式:
复种、间作、套种
第四章呼吸作用和蒸腾作用
第一节:
呼吸作用
1、呼吸作用的实验参照课本P47-48(P47实验:
新鲜树叶消耗氧气,蜡烛熄灭;P48实验:
种子萌发瓶中的温度计度数升高,种子萌发散发热能。
2、呼吸作用定义、场所、公式及意义。
定义:
植物体吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程。
场所:
线粒体
公式:
有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(→上方填写线粒体)
意义:
植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动,为生命活动提供了动力,小部分能量转变成热散放出来。
4、光合作用与呼吸作用的关系
光合作用
呼吸作用
部位
含叶绿体的细胞内
所有的活细胞内
条件(光)
需要光
有光或无光
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产物
有机物和氧气
二氧化碳和水
能量
储存能量
释放能量
5、光合作用的应用
①、呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。
②、促进呼吸作用的方法:
中耕松土、及时排涝。
③抑制呼吸作用的方法:
低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。
④新疆的哈蜜瓜比别处的甜,吐鲁番的葡萄比湖南的甜,都是因为那里昼夜温差大,白天通过光合作用合成的有机物多,晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。
⑤贮存粮食时,要想法抑制呼吸作用。
如及时晒干、充分加氮气或二氧化碳等。
⑥作物生长时要促进呼吸作用,如及时松土、淹水后要及时排涝、用底有小孔的瓦盆,而不用瓷盆栽花等。
第二节蒸腾作用:
1.定义:
水分以气体形式从体内散发到体外的过程.这过程叫蒸腾作用.
2、场所:
主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行.
3、蒸腾作用可由气孔的开合调节:
气孔是由两个半月形保卫细胞(内含叶绿体)组成的,保卫细胞的内外细胞壁厚度不同,靠近气孔一侧的壁较厚,靠近表皮细胞一侧的壁较薄。
当叶内水分多时,保卫细胞吸水膨胀,较薄的外壁比内壁扩张的多,气孔便张开,叶内的水分便散发出来。
当保卫细胞失水缩小时,细胞壁恢复原状,气孔关闭。
4、树木为什么到了冬天会落叶
在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.
5、刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?
蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.
如何防止1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,傍晚时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构.
6、蒸腾作用的意义
1.可以降低植物体的表面温度.2.促进植物体对水分的吸收和运输.
3.促进植物体对无机盐的运输4.可以调节气候,增加降雨量.
第五章绿色植物在生物圈中的作用
1、绿色植物在生物圈中的作用:
①.绿色植物能为所有(人类、动物)生物提供生命活动需要的物质和能量,提供了适宜生存的自然环境;
②.绿色植物通过光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等产生有机物和氧气;维持了生物圈的生态平衡;
③.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡.
④.绿色植物通过蒸腾作用作用参与并促进了水循环。
总结:
绿色植物的作用:
为人类和动物提供物质和能量;维持碳氧平衡;促进水循环。
此外还有:
涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。
第四单元动物的生活
第一章动物的运动
第一节运动的基础
1、运动系统的组成和功能:
组成:
骨、骨连结和骨骼肌。
功能:
支持、保护和运动。
骨:
杠杆作用;骨连接:
支点;骨骼肌:
提供动力。
2、
长骨的结构:
骨膜、骨质、骨髓。
(2).长骨的生长、再生
长粗和再生:
靠骨膜内层成骨细胞的分裂。
(2)长长:
靠骺端软骨层细胞的分裂。
(3).骨含有比例适当的无机物和有机物,使骨具有一定的硬度和弹性,硬而不脆。
坚而不重、硬而不脆的性质使骨适于动物身体的支撑和运动。
3、骨连接的种类:
(1)无活动性的骨连结,如_颅骨____的连结。
(2)有一定活动性的骨连结,如__椎骨____之间的连结。
(3)关节:
能够活动_的骨连结,如__肩关节、膝关节等。
4、关节的结构:
(1)、基本的结构:
(2)、关节周围或关节腔内有韧带,增强了关节的灵活性和牢固性。
(3)、关节的灵活性和牢固性有关的结构分别有:
提示:
(1)灵活性:
关节软骨、关节腔内的滑液和关节囊、韧带。
(2)牢固性:
关节头和关节窝的结合,关节囊和韧带。
5、骨骼肌的组成:
肌腱(两端)和肌腹(中间)。
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分.骨骼肌两端是白色的肌腱,中间是肌腹.骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由肌腱附着在相邻的骨上骨和关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动.
6、骨折的救护方法:
见课本P68.(亲自做)。
第二节运动的完成
1、骨和骨骼的区别:
(1).上肢骨就是骨骼,因为它是有尺骨,桡骨等许多块的骨组成的整体;成年人骨骼是由206块骨通过不同的方式连结成的。
(2).单独的一块则是骨,如肱骨、肋骨等。
2、哺乳动物运动的完成:
骨骼和骨骼肌协调配合完成。
骨骼由骨和骨连接组成。
3、曲肘时:
肱二头肌收缩肱三头肌舒张
伸肘时:
肱三头肌收缩肱二头肌舒张
两臂自然下垂时,肱二头肌(舒张),肱三头肌(舒张)。
直臂垂直提一桶水时,肱二头肌(收缩),肱三头肌(收缩)。
4、某人右上肢瘫痪(肌肉不能收缩),是由于(控制右上肢的神经受损)
5、运动产生的过程:
神经刺激→骨骼肌(收缩)→骨(绕关节运动)
6、运动不是仅靠运动系统来完成的,它还需要神经系统的控制和调节,以及消化、呼吸、循环等系统的配合。
神经系统:
控制运动,提供运动的指令。
消化系统:
提供肌肉收缩所需的能量。
呼吸系统:
提供能量利用和转化时需要的氧。
循环系统:
运输氧和养料,排除废物。
第二章动物的行为
第一节动物行为的特点
1、动物的行为就是指动物的动作或活动。
它包括内容十分广泛,如爬行、奔跑、游泳、飞翔,以及动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作。
甚至动物竖耳静听、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
2、动物行为的特点:
第一个特点:
它不仅是一个运动变化的动态过程,并且还包括身体内部的生理变化。
第二个特点:
它是由于适应环境而产生,对于个体的生存和种族的延续有重要的意义。
第三个特点:
动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统的作用和激素调节产生的,
所以既有神经调节又有激素调节。
3、人类研究动物行为的目的是:
在于认识动物活动的规律,利用对人有益的动物,控制有害的动物,使人和动物在生物圈中和谐发展。
第二节动物活动的类型
1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法,有时是这两种方法的结合。
2、动物的行为类型主要有:
觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为
攻击行为:
同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、或巢穴而相互攻击。
防御行为:
就是动物保护自己,防御敌害的行为。
繁殖行为:
与动物繁殖后代有关的行为。
越是高等的动物繁殖行为越复杂,主要包括雌雄动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。
节律行为:
动物随着地球、日、月的周期性变化逐渐形成了许多周期性的、有节律的行为。
节律行为的类型:
昼夜节律、季节节律、潮汐节律。
社群行为:
指同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列的行为。
有简单的社会分工。
3、动物复杂多样的行为,使动物能更好的适应环境的变化,提高了动物存活和繁殖的机会。
第三节先天性行为和学习行为
1、先天性行为和学习行为的定义:
先天性行为:
动物生来就有的,由身体里的遗传物质所决定的行为。
学习行为:
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和“学习”而获得的行为。
2、先天性行为和学习性行为的区别:
类别
先天性行为
学习性行为
形成时间
生来就具有的本能
成长过程中逐渐形成的行为
获得途径
由生物体内的遗传物质决定
由生活经验和学习获得
适应能力
不随环境的变化而改变,适应相对稳定的环境
随着环境的改变而改变,适应不断变化的环境
进化趋势
低等的无脊椎的动物主要的行为方式是先天性行为;动物越高等,学习性行为越复杂,学习性行为在它们全部的行为中所占的比例越大
举例说明
蜘蛛织网、婴儿吮奶、膝跳反射
老马识途、望梅止渴、按图索骥
第五单元微生物的生活
第一章细菌和病毒
第一节细菌
1、细菌的形态:
①个体微小(一般以微米为单位);②都是单细胞生物;③有球形、杆形、螺旋形三种基本形态。
2、细菌的结构:
⑴细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、荚膜、鞭毛等结构。
⑵它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,只有拟核。
此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜(保护和营养),有些细菌生有鞭毛(“运动器官”),却没有叶绿体。
⑶、芽孢是细菌细胞内形成的休眠体,对不良环境有很强的抵抗力。
3、细菌的营养方式:
⑴、绝大多数细菌不含叶绿素,只能利用现成的有机物来生活,属于异养生物。
少数自养如:
蓝细菌。
细菌异养方式:
①:
腐生:
指细菌依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。
②:
寄生:
指细菌依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料。
4、细菌的呼吸方式:
①:
好氧细菌(需氧型)。
如:
枯草杆菌等
②:
厌氧细菌。
如:
乳酸菌、甲烷菌等
5、细菌的繁殖方式——分裂繁殖
细菌在适宜条件下20~30分钟分裂一次;繁殖速度十分惊人。
计算公式:
2n-1n为几代。
6、细菌与人类的关系:
⑴:
有利:
根瘤菌-固氮;甲烷细菌-制沼气;苏云杆菌、杀螟杆菌-杀多种农林害;醋酸杆菌-制醋;棒状杆菌-制味精;乳酸菌-制酸奶、泡菜、青贮饲料;大肠杆菌-合成维生素B12和维生素K。
⑵:
有害:
病原菌-使人体患病;结核杆菌-结核病;软腐病菌-使白菜、番茄等腐烂;
7、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比
比较内容
植物
动物
细菌
真菌
细胞壁
有
无
有
有
细胞膜
有
有
有
有
细胞质
有
有
有
有
细胞核
有
有
无,只有未形成细胞核
有
叶绿体
有
无
无
无
鞭毛
无
无
有
无
荚膜
无
无
有
无
第二节病毒
1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:
①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;
③、专营细胞内寄生生活;病毒不能独立生活,必须寄生在其它生物的活细胞(寄主细胞)内进行复制从而繁殖新个体。
④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:
人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
4、病毒和人类的关系
⑴.病毒给人类生产生活带来极大的危害。
使人畜得病,农产品减产等。
⑵病毒能造福人类。
通过疫苗可以防治某些疾病,通过基因工程达到转基因或基因治疗的目的。
第二章真菌
1、真菌的种类:
(1)酵母菌(单细胞真菌)
(2)霉菌:
青霉、曲霉(多细胞真菌)
(3)大型真菌:
木耳、牛肝菌、香菇、灵芝(多细胞真菌)
2、真菌的结构:
菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质(无叶绿体)、细胞核;另外还有单细胞的真菌,如酵母菌;均利用现成的有机物生活;
3、真菌的生殖:
用孢子繁殖后代
4、酵母菌(单细胞真菌)
⑴结构:
细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体
⑵营养方式:
异养(腐生)
有氧呼吸:
葡萄糖二氧化碳+水+能量(多)
无氧呼吸:
葡萄糖酒精(多)+二氧化碳+能量(少)
⑷生殖方式:
出芽生殖,特殊情况进行孢子生殖
5、霉菌(青霉、曲霉)(多细胞真菌)
⑴形态:
(多细胞)
⑵结构:
青霉:
直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊:
扫帚状,青绿色
曲霉:
直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊:
放射状,黑褐色
⑶生殖:
孢子生殖
⑷营养方式:
异养(腐生)
6、蘑菇(多细胞真菌)
⑴结构:
菌盖和菌柄又称子实体,菌褶,菌丝;制作孢子印时,放射状孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。
⑵营养方式:
异养(腐生)从腐烂的植物体获得营养。
⑶生殖:
孢子生殖
⑷生活环境:
生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方
7、真菌的主要特征:
①细胞内具有真正的细胞核,属于真核生物;
②能够产生孢子,孢子能够发育成新个体—繁殖方式为孢子生殖;
③体内没有叶绿素—营养方式为异养。
8、毒蘑菇的辨别方法:
有毒蘑菇菌面颜色鲜艳,不生虫蛆,菌伞顶部有黏液或瘤状突起,菌柄上有菌环,受伤后变色,有腥、辣、苦、臭等特殊的气味。
但也有例外,如百毒伞、裂菌毛锈伞的颜色不鲜艳,花褶伞、红笔鬼并无菌环,却都属于毒蘑菇。
识别毒蘑菇没有统一、简易、确切的鉴