上海科技教育出版社七年级信息技术教案.docx
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上海科技教育出版社七年级信息技术教案
第一单元认识信息技术
一、信息与信息社会
【教学目标】
1.知识与技能
(1)知道信息与信息社会。
(2)正确列举现实生活中存在的信息。
(3)了解信息处理的过程。
2.过程与方法
区分信息与信息载体、信息源。
3.情感、态度与价值观。
(1)了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。
(2)培养合理运用信息的习惯。
【教学重点与难点】
重点:
(1)信息与信息载体、信息源的区分。
(2)信息的准确性和相关性。
难点:
信息与信息载体、信息源的区分。
【课时安排】
用0.5个课时完成。
【教学准备】
教材以外的生活中的信息
【教学过程】
1.引入。
请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。
例如,每天电台中广播的天气预报;每位同学的名字、身高、体重;每次考试的成绩、名次;电视节目预告;各种新闻、消息等。
2.从学生的实例中引出信息和信息社会。
说明信息的准确性和相关性。
3.信息、信息载体和信息源的区分。
教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问,请学生讨论辨析,最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体,信息是数据的抽象,而知识是信息的高级组织形式。
4.介绍信息处理的整个过程。
通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程,以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。
二、信息技术及其应用和发展
【教学目标】
1.知识与技能
(1)知道信息技术
(2)知道信息技术的应用领域和发展方向。
2.过程与方法
主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。
3.情感、态度与价值观
理解新技术(例如:
传感、微电子、通信等)的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。
【教学重点与难点】
重点:
信息技术的应用领域和发展方向。
难点:
主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。
【课时安排】
1个课时。
【教学准备】
关于信息技术发展的历史。
【教学过程】
1.复习信息处理的过程。
2.介绍信息技术的概念。
3.强调信息技术是信息处理过程中所采用的技术和方法。
说明信息技术包含的3个技术。
4.介绍信息技术的应用。
5.请学生联系生活举例说明信息技术应用的领域,教师来总结归纳。
6.介绍信息技术的发展应用。
7.举例说明多媒体技术、机器人技术、蓝牙技术在生活中的实例,请学生讨论分析信息技术的发展方向。
三、信息时代的文化、道德和法律
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解知识产权保护问题。
(2)了解计算机病毒及其特点。
(3)了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。
(4)知道网络管理的相关政策法规(引入渗透点《中华人民共和国治安管理处罚条例》)
2.过程与方法
(1)通过对计算机病毒特点的了解,掌握防范计算机病毒的方法。
(2)通过了解与技术有关的伦理、文化、社会问题,正确认识新技术。
3.情感、态度与价值观
(1)辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。
(2)树立网络安全防范、遵守网上公德的意识。
【教学重点与难点】
重点:
(1)了解计算机病毒及其特点。
(2)了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。
(3)知道网络管理的相关政策法规(《中华人民共和国治安管理处罚法》)。
难点:
(1)防范计算机病毒。
(2)辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。
【课时安排】
用1个课时完成。
【教学准备】
寻找关于网络知识产权保护、电脑病毒、黑客、网络陷阱和网瘾的相关实例。
【教学过程】
1.引入。
从学生周围抄作业的现象引入,说明保护知识产权的重要性,这是网络文化、道德的一部分。
2.介绍计算机病毒。
演示计算机中了某些病毒的症状,请学生尝试说出它们的名称和特点。
介绍病毒概念及其特点,引导学生从特点出发,讨论防范病毒的方法和措施。
3.介绍黑客、网络陷阱
请学生列举身边中的黑客和网络陷阱的实例,感受黑客和网络陷阱的危害。
4.讨论预防网瘾的方法。
通过各种报道中典型的事例和数据来说明网瘾的表现和危害。
请学生讨论预防网瘾的方法。
5.讨论如何“健康上网、文明上网”。
简单介绍一些网络政策法规,请学生以小组为单位,展开如何用实际行动实践《全国青少年网络文明公约》的讨论。
6.介绍《中华人民共和国治安管理处罚法》
通过前面的学习,最后让学生认识《中华人民共和国治安管理处罚法》。
把准备好的《中华人民共和国治安管理处罚法》显示在教室的电子白板上,让学生阅读并进行抄写。
并举实例让学生明白在我们的现实生活中,做哪些事情违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》。
让学生更加深刻的认识《中华人民共和国治安管理处罚法》。
《中华人民共和国治安管理处罚法》
第二十五条有下列行为之一的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款:
情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款:
散布谣言,谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的
第四十二条有下列行为之一的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款:
情节较重
的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。
。
。
(五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息,干扰他人正常生活的;(六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
7.联系实际,分析讨论,结合学科内容,让学生认识到信息有真伪,要学会鉴别;不得随意发布虚假信息;如果随意发送淫秽、侮辱、恐吓他人的信息,或造谣、谎报险情、疫情等,都会受到法律制裁。
最后举例子说明。
比如地震谣言、淫秽手机短信等,让学生通过实例能够更深的了解《中华人民共和国治安管理处罚法》
四、认识计算机
【教学目标】
1.知识与技能。
(1)了解计算机系统的基本组成和一般工作原理。
(2)了解计算机硬件系统的5个组成部分。
(3)掌握存储器容量的单位换算。
(4)知道计算机的特点与分类。
(5)知道计算机的发展历史和发展趋势。
2.过程与方法。
(1)通过了解计算机的机构,辨别计算机的不同组成部分。
(2)进行不同存储容量的单位换算。
(3)通过对计算机发展历史的了解,把握计算机的发展趋势,畅想未来的计算机。
3.情感、态度与价值观
(1)计算机的每个部分是智慧的结晶,树立保护知识产权的意识。
(2)培养学生的创新思维,提高学生归纳整理的能力,并能从中发现分析事物发展的趋势。
【教学重点与难点】
重点:
(1)计算机系统组成。
(2)计算机硬件系统的5个组成部分。
(3)计算机软件的分类。
(4)了解计算机的历史和发展。
难点:
(1)辨别计算机的不同组成部分。
(2)不同存储容量单位间的相互换算。
(3)把握未来计算机的发展趋势,畅想未来的计算机。
【课时安排】
3个课时。
【教学准备】
一台拆开外壳的电脑(可以是坏的或淘汰的)、关于计算机组成和发展的文字、图片、视频剪辑或网页、各种电脑广告。
【教学过程】
1.引入。
信息的处理和信息技术的实现都离不开电子计算机,计算机已经融入了我们的社会生活。
拥有一台个人计算机已经不是遥不可及的事了。
在购买个人计算机前,大量的销售广告是我们的最好参考。
2.归纳计算机系统的组成。
请学生浏览教师提供各类电脑销售广告,从中归纳整理得出计算机系统的组成。
3.介绍计算机的工作原理。
根据冯·诺依曼的定义“计算机是一个能接受输入、能处理数据、能存储数据、并产生输出的设备”,与前面提到的信息与信息处理的过程相结合,阐述计算机的工作原理。
4.学习硬件的主要组成。
结合以下几个问题引导学生思考:
计算机可以将哪些类型的信息输入计算机?
计算机是如何处理数据的?
计算机怎么存储数据?
计算机产生哪些类型的输出?
计算机各部件之间怎样交换数据?
将答案提炼归纳就会得出计算机的5个组成部分,并通过演示实物或播放视频,讲解它的功能和用途。
5.学习软件及其分类。
请学生组内讨论,列举常用的软件并分类。
教师总结归纳,强调系统软件是帮助计算机完成任务的软件;应用软件是帮助人完成任务的软件,帮助学生区分和理解。
6.请学生尝试脱离书本画出计算机系统的结构图。
7.活动:
“畅想未来电脑”。
请学生通过各种途径(图书、报刊、杂志、网络等)查找计算机技术的特点、分类和历史,并和同学、老师一起讨论归纳出几点计算机发展的趋势,完成未来电脑的畅想(以文字或图片形式设想一下未来电脑的样式、功能等)
五、计算机中数据的表示
【教学目标】
1.知识与技能
(1)知道计算机内的信息表示方法。
(2)知道ASCII码和汉字代码。
过程与方法
2.掌握二进制和十进制的换算方法
(1)情感、态度与价值观。
(2)培养信息表示的规范和准则。
【教学重点与难点】
重点:
知道ASCII码和汉字代码。
难点:
进行二进制和十进制的简单换算。
【教学过程】
1.引入
从电灯的开和关、计算机组成元件的工作原理引入其中数据的表示法。
2.二进制和十进制的换算。
介绍二进制的概念,二进制进位计数的规则是“逢二进一”。
二进制和十进制之间的换算表。
请学生参照书中的对照表进行几道二进制和十进制换算的小练习。
(2)可以适当地拓展到八进制和十六进制。
3.ASCII码和汉字代码。
将ASCII码和汉字代码从占位大小,代表字符数等方面进行对比,帮助学生了解这两种码的特点。
六、初步使用计算机
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解键盘的基本组成。
(2)熟悉键盘基本指法的操作。
2.过程与方法
在体验中掌握正确开机、关机的方法。
3.情感、态度与价值观
培养正确使用计算机的良好习惯
【教学重点与难点】
重点:
掌握开机、关机的方法。
难点:
熟练使用键盘。
【课时安排】
2个课时。
【教学过程】
1.开、关机的操作。
请学生开机,体会冷启动的过程,讲解其中的关键点(按下电源开关、自检、调用程序、进入桌面)。
介绍正常关机的步骤,并请学生练习体验。
从计算机遇到死机情况,不能从系统退出,引出热启动。
2.键盘基本键的功能介绍和基本指法的介绍。
3.通过打字练习软件进行简单的指法练习(键盘操作将在今后的不断使用中加强)。
4.根据前面所学,分组讨论制定班级的“上机公约”。
第二单元认识操作系统
一、操作系统基本知识
【教学目标】
1.知识与技能
(1)知道操作系统。
(2)了解操作系统的发展历史。
2.过程与方法
通过操作系统的发展历史,分析操作系统的发展趋势。
3.情感、态度与价值观
提高学生归纳整理的能力,能发现分析事物发展的趋势。
【教学重点与难点】
重点:
了解操作系统的发展历史。
难点:
分析操作系统的发展趋势。
【课时安排】
0.5个课时。
【教学准备】
操作系统的发展历史。
【教学过程】
1.介绍操作系统。
请学生复习第一单元中学过的关于操作系统的知识,列举知道的操作系统。
2.回顾操作系统的发展。
以微软操作系统为例,简述操作系统的发展历程,代表产品。
并请学生讨论分析操作系统的发展趋势。
二、认识Windows
【教学目标】
1.知识与技能
(1)认识WindowsXP的桌面(图标、快捷方式、任务栏)。
(2)熟悉对话框的使用和菜单的操作。
(3)掌握WindowsXP的启动和退出的正确方法。
(4)能进行窗口操作和之间的切换应用。
2.过程与方法
通过观察、归纳窗口界面的共性,自主探索未知的操作技能。
3.情感、态度与价值观
养成良好的操作习惯及爱护公物的良好品质。
【教学重点与难点】
重点:
(1)对话框的使用和菜单的操作。
(2)掌握WindowsXP的启动和退出的正确方法。
难点:
自主