心灵捕手观后感多篇500字.docx

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心灵捕手观后感多篇500字

心灵捕手观后感多篇500字

《心灵捕手》又译《骄阳似我》，这部电影主要讲述了一个天才少年在一位心理师的帮助下，抚平童年伤痛，找到璀璨人生方向的故事，下面是为大家带来的，希望你喜欢。

之所以会去看《心灵捕手》这部影片，是因为之前看过第一次和第二次以及前几次失败的片段。

这几个片段让我觉得十分有趣，不管是来访者，还是师。

是怎样的组合呢?

但之前没有记录片名，一直没在网上查找，直到后来，在某一篇日志中发现了这部影片的片名。

终于是找到了，《心灵捕手》这部影片算是老电影了，1997年的电影。

一个在数学上有的惊人天赋的少年，可以随意解答出哈佛某教授所留下的难题，却只是哈佛的一名清洁工，偶尔会和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聪明小孩”，在打架滋事被送往少年观护所之后，那名教授费尽心思的把他保释出来，要求其参加数学研讨与接受心理。

这之中经过了失败的五次，最后终于和一名师建立了良好的关系，在这段关系中，不停的出现良好的交谈，和反反复复的抗拒心理。

这位师的耐心包容，以及信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待的信念，倾听着那个男孩对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣洩。

有趣的是，这位师也有着沉重的心灵创伤，却在这段关系中，受到这个男孩莽撞的撞击，开始慢慢的回观自己封闭的.内心。

最后的结局不用说，当然是的。

心情已经平复，只是忘不了在听到那位师反复不停的说着“不是你的错”的时候，那一瞬间得到的释放，原本和男孩一样没有听懂，随着那反复的话语，男孩懂了，我也懂了，泪如雨下。

我和那个天才男孩的际遇是完全不同的，他人生一开始是不幸的，而我却是非常有幸的。

只是，很多孩子过去都有一个伤，而这个伤是大多数家人的不接纳。

而在那个场景下，被接纳，痛哭出声后，所有郁结在内心深处的伤被翻开，被显现，然后一点一点的疗愈。

《心灵捕手》讲述的是一位年轻的清洁工威尔轻松地解开了一位麻省理工学院教授在公布栏上写下的一道十分困难的题目。

教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的天才。

然而，威尔聪明绝顶，却叛逆不羁，甚至到处打架滋事。

他因为出身贫寒，受童年被虐的阴影影响，心灵似乎上了锁，教授无法走进他的世界。

教授请来了许多心理学家为威尔做心理，都被这个顽固小子洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告他已经“无药可救”。

直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居简出的教授，才使威尔正视自己的人生，逐渐地自我揭露，走出童年阴影。

威尔除了与查克等好友相伴时，会不时流露出肝胆相照的兄弟般情谊之外，都以防卫与攻击的心态对待别人，生活在自负与自卑相冲突的世界中：

他自负地嘲弄修理哈佛小子、戏弄心理专;却以自卑心理拒绝女友凯兰的真情付出，正如西恩说的，他有着强烈的自我保护主义，他要在别人舍弃他前先舍弃别人，他害怕受伤害，所以不敢尝试与人建立亲密关系。

在影片中，威尔与心理学家西恩细腻地展开了一场“心灵角力战争”。

西恩给威尔的心理一共有八次，八个场景处处叫人难忘，包括一言不发、严词剧烈、行动粗暴等，每一次都让威尔对自己有了更深入的了解，每一次都给威尔和西恩无限的思考。

威尔的选择与未来，牵动着每一个人的心。

西恩以自己刻骨铭心的生命体验向威尔发出真诚的邀请，并真心说道：

“除非你谈自己，说你是谁，那我就着迷，我愿意参加。

”但是，威尔因为童年创伤，自幼被本该保护他的人舍弃，而放弃了对他人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝真实情感的表达。

在这八次的中，西恩运用了多种技巧，巧妙地翻开了这个桀骜不驯的年轻人的心扉。

当威尔毫无顾忌地批评羞辱这位师时，西恩在恼羞成怒后并没有放弃，继续按时与威尔见面，毫不隐瞒地说出了自己的心理和矛盾，逐渐袒露了与威尔相似的经历。

有一次西恩问威尔志向时，因为威尔的胡言，西恩敞开屋门对威尔说：

“不要浪费我的时间，你走吧!

”“和对一个连简单问题都不能老实答复的人谈话，是浪费我的时间!

”威尔无语离开，却让他开始反思自己的行为和言语。

在最后一次的中，用同一句话“这不是你的错”，反复逼问威尔，威尔在西恩的逼问下，由无所谓到认真对待，到恼怒，到痛哭流涕，到与西恩紧紧拥抱。

威尔在经历一系列的心理后，终于充分理解到自己的过去经历不是自己的错，没有必要一直背负着这个包袱而不肯真实面对生活，一直拿别人的错误来惩罚自己，一直用糟蹋自己的才华与别人的真挚感情来逃避人生。

《心灵捕手》是一部超好看的美国心理影片，在片中威特所表现出来的对朋友的不信任，对近距离人际关系交往的抗拒和对自已所爱的姑娘过度的心理防御折射出来的负性情感，通过心理师的共情、自我暴露、尊重、接纳和佛洛依德的“潜意识精神分析疗法”而找到了威特产生些种心理的最终原因—威特在童年时经常会受到继父的打骂和各种责难，致使他糼小的心灵备受折磨，此刻的他觉得自己不能保护自己最爱的亲人免受痛苦，自己也受到了这种不公正待遇，他很伤心、痛苦。

同时他也很自责，没有能力保护好自己的母亲和兄弟;他有一肚子的苦水，却因为没有朋友支持而不能及时宣泄，这使得他的心境处于一种很压抑的状态。

此刻自罪心理已深深的刻记在他的脑海和心灵中，“恨、自罪、不公平这些负面情结。

”就好似一团烈火在他的心中雄雄燃烧，一直伴随他行至青年时代。

其实在他的心中，他真是太希望得到朋友的关爱了，然而心中的阴霾却又让他对关心、信任朋友而望而确步……确实他真的是太需要朋友的关爱了，但他却因为不信任的负面心理而使他不能很好的和朋友进行沟通和交流。

心理师最终为他解开了这个心结。

从此后的他，真真正正的解放了，他终于能歇了口气，不用再去为疑心、失落、自怜……而买单了，他终于冲出了如牢宠般的心灵，他终于认同了自已此时的需要，是的，他需要爱情、需要真诚、，和照顾朋友后的心灵上的那种满足和成功感。

他终于紧紧的抓住了自己心爱的姑娘，和他拥有了真爱。

他实现了自我成长，在也不会为担忧心爱的姑娘也许会离开他而焦虑、忧郁，在也不用在强烈的心理冲突面前而显得自己是那么的懦弱、自卑让自己穿上厚厚的防弹被心来保护自己那一点小小的自尊而推开掉自己的最爱了。

而师也在对他的帮助中得到了自助。

心理，确实是一个助人自助的工作，它需要先了解、剖析好自己，使自已的心灵得到净化，首先就需要知道自己最需要的是什么。

虽然那是一种感觉，但却需要很多人生的阅历和对世事的理性认知。

最重要的就是“尽知心中事。

”

看完《心灵捕手》这部影片之后，我想了很多，写下了这篇观后感。

这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而有趣。

尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我开掘与定位”。

它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。

一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。

结果一个年轻的清洁工威尔却在下课清扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。

威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。

也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。

片中有这样一句话：

“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。

”难道不是这样吗?

审视我们的，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的.指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。

这部影片与我们所理解的传统意义上的相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。

（）它更像心理医生的必读教材。

但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。

因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。

因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。

因此，随着时代的开展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。

特别是做的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。

虽然我是一名英语教师，但在平时的授课中也不能无视学生的心理问题。

捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。

“心灵捕手”确实是形象、生动。

别人都说教师是人类灵魂的工程师，按说我们教师应该是学生“心灵捕手”，应该走进学生、了解学生、理解学生，同样的也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。

对于学习有困难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定。

正所谓“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。

影片中那位教师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的。

所以我赞赏“赏识教育”。

赏识就是一种期待，而期待那么是我们给成长中的学生最好的礼物。

学生们会从这种期待中看到：

自己得到了一份特别的爱和。

这种爱和会使他们全身心地感到愉悦和冲动，并充满了一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以预料。

我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生，我试着来做他们的欣赏者，者，友好者，给予他们力量，给予他们斗志，给予他们尊重，做他们如朋友一样的师长。

一次写不对，讲给他听，报给他写。

再不会，变一种形式来教他如何记忆，用谜语，用游戏，用手势……让他们能在成长中觉醒，从而有乐学的冲动，有爱学的，让他们幸福地学习。

在经意与乐意之中，收获成功。

首先，感触于威尔惊人的天才能力。

他能解出哈佛高材生们解不出的数学题，他能做出世界上只有两个人会的难题，他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难。

他熟悉各类书籍，让哈佛的聪明小子自愧不如，让心理医生愤然离开。

他烧掉自己轻易解出来的教授却解不出来的答案，打击教授的自信是他自己树立自信的一种方式。

他对于自己不参加国家情报局的情报工作的解释独到而又有见地。

那些所谓的正儿八经在天才眼里，只是荒唐。

然后，感触于天才的孤独，天才都是孤独的`，威尔也是。

外表上一大堆朋友围在身边，热热闹闹;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在这些东西后面呈现出来的是威尔紧闭的心。

世界惊呼于他的天才，我们却丝毫没有看到他的内心。

直到心理教授西恩用他优于威尔对真实生活经历的而开始捕获他的心灵时，威尔的心才开始慢慢翻开。

这时，我看到的是他的寂寞，没有人能够真正了解真实的他，因为他逃避着自己。

他孤独，对现实有自己的看法但希望安于现世，与朋友们喝酒、干活、说脏话。

他认为劳动是荣耀的，特别是体力劳动（我也这么认为）。

威尔的所谓的自尊让他拒绝了爱情，天才居然没有爱的勇气，他该是多么的孤僻，年来压抑着自己、隐藏着自己。

他能够从书籍、从哲人那里获得思想上的碰撞，但心灵却没有对话。

他一直孤独着。

直至西恩引导他：

“除非你自己想说”。

在一次又一次的沉默过后威尔终于开口了，心灵之门开始慢慢启封。

另外，还感触于这个心灵捕获的过程。

没有理论、没有实验，只是西恩与威尔真诚的谈话，谈话的时间过得越来越快。

这一幕是如此感人，平时“冷血”的我深受感动，不觉间已流了泪。

在我心里，那些煽情、做作、花大力气的剧情比不上这简单而深刻的一幕。

当威尔驾着朋友送的又丑又破的汽车朝女友所在的加州驶去，西恩接到威尔给他的信，他要去找一个女孩儿!

西恩笑了，我们也笑了，一个孤僻了年的心灵康复了，找到了自我。

如此!

威尔说：

"你娶了个错的人。

"一句简单的话，语气笃定。

这是威尔与西恩的第一次见面，再气走了五个兰博给他找的心理医生之后，威尔遇到了西恩。

这个同样孤单的水手驾着一艘同样的孤舟。

威尔的先声夺人，反客为主，仿佛想用一句简单的话说完西恩的人生：

你娶了个错的人。

如此肯定而张狂的语气，强烈的自我中心欲望，他对待陌生人的时候，首先亮出自己身上锋利的刺，只有伤到别人，才能让自己不受伤。

就像海中的孤舟，面对惊涛骇浪，只有无畏才能卑微的存活。

被尖刺包裹着的，都是柔软而伤痕累累的心。

就像威尔从来都只用他博闻强识的书中的.内容来反驳他人，却从不用第一人称开启对话。

西恩说的对，你不曾经历的你永远都不会懂，固步自封的人永远不会懂付出，也永远不会懂爱。

要走出自己给自己画下的桎梏其实很简单：

找到自己。

不要在世俗的眼光里，儿时的经历中迷失了自己的心，要看清自己是谁，想要的是什么，要学会去经历，去付出，去懂得，去不顾一切，去爱。

每个人都不，不要过分的苛责，也不要去选择追求那所谓的，你要选择的是让谁来进入你的世界，让谁来了解你的不，让谁来适合和贴近你的心。

当你遥望大海的时候，会觉得它是那么的，可当你深入进去，却慢慢变成了一帆孤舟，你体会着它的凶暴它的无情，却还是要继续前行，用你觉得正确的方式前行。

没有人能在忘记了自己的时候，还能找到自己的路，也没有人能在人生中寻到，只是彼此习惯之后的那种默契。

其实，影片里的每个人都是心灵的捕手，威尔要找的是他自己，西恩要放下的是他对往事的执着，而兰博那么是过于在乎外物，而恨铁不成钢的干预，查克外表没什么头脑，却有鼓励威尔去追寻自己梦想的智慧。

而当查克发现威尔离去的时候，他的嘴角泛起微微苦涩的笑容，另一个同伴从后座坐到无人的前座，两人相视一笑，然后潇洒的开车离去，这个场景让我觉得心里微暖。

原来，威尔并不是孤独的，他的身边有理解他信任他的朋友，只是威尔从未试图去发现，他把自己重重包围，在外的，都是刺。

所以无法靠近，所以孤单。

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