小学三年级足球课教案.docx
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小学三年级足球课教案
小学年级足球课教学进度
周次
教学内容
课次
第一二周
1熟悉球性
发展身体活动的基本能力
1
第三四周
1脚内侧踢球
2发展身体活动的基本能力
1
第五六周
1、脚内侧踢球停球技术,
2、发展身体素质练习
1
第七八周
1、脚背正面运球练习
2、发展身体素质练习
1
第九十周
1、复习脚背正面运球练习2游戏
1
第十一十二周
1、学习直线运球、展身体素质练习
1
第十三十四周
1、学习各种停球技术
1
第十五十六周
1、复习各种停球技术
1
第十七十八周
1、复习两人一组脚内侧踢球停球练习
1
小学年级足球教学目标
一、指导思想
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。
因此,教学应着重解决以下几个问题:
1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。
所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析
三年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程
1、目标导入部分:
我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施:
从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐:
以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松:
注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 熟悉球性的练习;
2、 脚内侧踢球。
组织教法
练习量
准备
部分
13
一、文体委员整队集合报告人
二、师生相互问好
三、走跑200米
四、游戏:
老鹰捉小鸡
一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行
二、 成队形
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
要求:
动作规范整齐
中
基本
部分
22
一、熟悉球性的练习
1、两人一球、在五米的圆圈里抢球
2、两脚推、拉、拨球的练习。
一、组织
教法:
分两组、男生一组,女生一组。
要求:
两人一球,不许抢别人的,只能用脚去踢,不能跑出圆圈
教师示范推、拉、拨球的动作,学生练习,每人练习的距离大约20米。
要求:
练习时要抬头向前看,不能低头只看眼前。
中
结束
部分
5
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织
成四路横队
小
课后
反思
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 脚内侧踢球;
2、 脚掌接球;
组织教法
练习量
准备
部分
6
一文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问
三.热身活动:
走跑两百米
组织:
四列纵队
要求:
跑步的
中
基本
部分
28
一、脚掌接球:
动作要领:
接地滚球时,身体正对来球的方向,支撑腿稍屈,上体稍前倾,保持身体平衡,接球脚提起(不超过球的高度),屈膝,脚尖跷起高过脚跟。
当球滚到脚前侧时,脚轻轻下压,以脚前掌将球接在脚下(图)。
二、脚内侧(脚弓)踢球:
踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球,此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。
一、组织:
××× ×××
××× ×××
××× ×××
××× ×××
教法:
1、教师示范讲解动作要领;
2、停迎面来的地滚球练习。
两人相距6-8米相对站立,一人踢(掷)地滚球,另一人停球。
3、跑上去停迎面来的地滚球。
二人相距10米左右相对站立,一人踢(掷)地滚球,另一人跑上去停地滚球。
要求:
1、触球时,停球脚触球部位准确;2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织:
同上。
教法:
1、 教师示范讲解动作要领,学生进行练习;2、 踢球与停球互相结合进行练习。
3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面,依次进行。
要求:
力求动作准确、连贯、协调。
中
结束
部分
4
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织:
四路横队
小
课后
反思
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 停球技术;
2、 脚弓踢球;
3、 游戏:
组织教法
练习量
准备
部分
6
一文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问
热身活动:
游戏:
吃毛豆
组织:
男女生分两组进行。
教法:
教师讲解示范游戏方法及规则,学生进行练习。
要求:
奔跑的同学不能远离游戏场地,站位要迅速。
中
基本
部分
28
一、停球:
动作要领:
接地滚球时,身体正对来球的方向,支撑腿稍屈,上体稍前倾,保持身体平衡,接球脚提起(不超过球的高度),屈膝,脚尖跷起高过脚跟。
当球滚到脚前侧时,脚轻轻下压,以脚前掌将球接在脚下(图)。
二、脚内侧(脚弓)踢球:
踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球,此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。
一、组织:
××× ×××
××× ×××
××× ×××
××× ×××
教法:
1、教师示范讲解动作要领;
2、停迎面来的地滚球练习。
两人相距6-8米相对站立,一人踢(掷)地滚球,另一人停球。
3、跑上去停迎面来的地滚球。
二人相距10米左右相对站立,一人踢(掷)地滚球,另一人跑上去停地滚球。
要求:
1、触球时,停球脚触球部位准确;2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织:
同上。
教法:
1、 教师示范讲解动作要领,学生进行练习;2、 踢球与停球互相结合进行练习。
3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面,依次进行
中
结束
部分
4
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织:
四路横队
小
课后
反思
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 游戏:
听号赛跑;
2、 脚弓运球;
3、 脚弓停球及脚弓踢球技术;
4、 游戏:
三人抱腰下蹲跳。
组织教法
练习量
准备
部分
一.文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
组织:
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
教法:
教师讲解游戏的方法及规则,学生进行练习。
要求:
反应要灵敏,跑动要迅速。
中
8
热身活动游戏:
听号赛跑。
方法:
全班同学成四路体操队形站立,报数,每个同学记住自己的号数,游戏开始时,教师随机喊一个数,喊到的同学马上起动,绕过排头和排尾,跑回到自己原来的位置站立,先到的同学为胜,看哪一组同学得到的第一多。
基本
部分
28
一、脚弓停球及运球:
脚弓停球动作要领:
接地滚球时,支撑脚正对来球方向,膝稍屈,当接触时,接球脚向前下轻压,将球接于身前。
如来球力量大时,接球脚可稍后撤,以缓冲来球力量将球接在脚下
二、脚弓运球:
动作要领:
脚接触球的部位同脚弓踢球。
带球时,支持脚向前跨出一步,落在球的侧前方,膝稍屈,重心放在支持脚上,同时上体向带球方向前倾,带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部
一、组织:
××× ×××
××× ×××
××× ×××
××× ×××
教法:
1、 教师示范讲解脚弓停球的动作要领:
2、 学生结合踢球动作进行练习;
3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。
要求:
1、 触球时,停球脚触球部位准确,且能后撤缓冲来球力量;
2、 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织、教法及要求同上节课内容。
大
结束
部分
4
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织:
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
小
课后
反思
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 游戏:
听号赛跑;
2、 脚弓运球;
3、 脚弓停球及脚弓踢球技术;
4、 游戏:
三人抱腰下蹲跳。
组织教法
练习量
准备
部分
一.文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
组织:
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
教法:
教师讲解游戏的方法及规则,学生进行练习。
要求:
反应要灵敏,跑动要迅速。
中
8
热身活动游戏:
听号赛跑。
方法:
全班同学成四路体操队形站立,报数,每个同学记住自己的号数,游戏开始时,教师随机喊一个数,喊到的同学马上起动,绕过排头和排尾,跑回到自己原来的位置站立,先到的同学为胜,看哪一组同学得到的第一多。
基本
部分
28
一、脚弓停球及运球:
脚弓停球动作要领:
接地滚球时,支撑脚正对来球方向,膝稍屈,当接触时,接球脚向前下轻压,将球接于身前。
如来球力量大时,接球脚可稍后撤,以缓冲来球力量将球接在脚下
二、脚弓运球:
动作要领:
脚接触球的部位同脚弓踢球。
带球时,支持脚向前跨出一步,落在球的侧前方,膝稍屈,重心放在支持脚上,同时上体向带球方向前倾,带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部
一、组织:
××× ×××
××× ×××
××× ×××
××× ×××
教法:
1、 教师示范讲解脚弓停球的动作要领:
2、 学生结合踢球动作进行练习;
3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。
要求:
1、 触球时,停球脚触球部位准确,且能后撤缓冲来球力量;
2、 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织教法及要求同上节课内容。
大
结束
部分
4
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织:
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
小
课后
反思
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 游戏:
听号赛跑;
2、 脚弓运球;
3、 脚弓停球及脚弓踢球技术;
4、 游戏:
三人抱腰下蹲跳。
组织教法
练习量
准备
部分
一.文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
组织:
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
教法:
教师讲解游戏的方法及规则,学生进行练习。
要求:
反应要灵敏,跑动要迅速。
中
8
热身活动游戏:
听号赛跑。
方法:
全班同学成四路体操队形站立,报数,每个同学记住自己的号数,游戏开始时,教师随机喊一个数,喊到的同学马上起动,绕过排头和排尾,跑回到自己原来的位置站立,先到的同学为胜,看哪一组同学得到的第一多。
基本
部分
28
一、脚弓停球及运球:
脚弓停球动作要领:
接地滚球时,支撑脚正对来球方向,膝稍屈,当接触时,接球脚向前下轻压,将球接于身前。
如来球力量大时,接球脚可稍后撤,以缓冲来球力量将球接在脚下
二、脚弓运球:
动作要领:
脚接触球的部位同脚弓踢球。
带球时,支持脚向前跨出一步,落在球的侧前方,膝稍屈,重心放在支持脚上,同时上体向带球方向前倾,带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部
一、组织:
××× ×××
××× ×××
××× ×××
××× ×××
教法:
1、 教师示范讲解脚弓停球的动作要领:
2、 学生结合踢球动作进行练习;
3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。
要求:
1、 触球时,停球脚触球部位准确,且能后撤缓冲来球力量;
2、 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织、教法及要求同上节课内
大
结束
部分
4
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织:
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
小
课后
反思
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 游戏:
叫号赛跑;
2、 原地掷界外球;
3、 脚弓停球与接球。
组织教法
练习量
准备
部分
10
一.文体委员集合报告人数
二.师生相互问好
热身活动、游戏:
听号赛跑。
方法:
全班同学成四路体操队形站立,报数,每个同学记住自己的号数,游戏开始时,教师随机喊一个数,喊到的同学马上起动,绕过排头和排尾,跑回到自己原来的位置站立,先到的同学为胜,看哪一组同学得到的第一
组织:
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
教法:
教师讲解游戏的方法及规则,学生进行练习。
要求:
反应要灵敏,跑动要迅速。
中
基本
部分
25
一、掷界外球
动作要领:
两手手指自然张开,持球的后半部,两拇指靠近,虎口相对。
两脚前后或平行开立,膝关节稍屈,将球举在头后,身体重心放在两脚上,上体后仰。
掷球时,两脚蹬地,收腹屈体,同时两臂快速前摆,身体重心前移,手腕、手臂、腰和腹部同时用力将球掷出(图)。
二、脚弓踢球与停球动作要领略。
支撑脚踏在球的侧后方约两脚左右处,膝弯曲,以脚掌外侧着地支撑身体重心,上体稍向支撑脚一侧倾斜。
踢球脚自然向后摆,踢球时,以大腿带动小腿,呈弧线迅速前摆,脚面绷直,脚趾紧扣,脚尖斜指前下方,以内脚背触球的后中部。
踢球后腿随球摆出。
一、组织:
四列横队
教法:
1、 教师示范讲解掷界外球的动作要领;2、 学生原地模仿练习;3、 结合脚弓运球进行练习,方法是学生先用脚弓运球到上图标志物处,拿起球,用原地掷界外球的方法将球掷给下一个同学后,站立在原地,依次进行;
要求:
出球高度适宜、落点准确。
教法:
1、 教师示范讲解动作;2、 学生进行接力性质的练习,每一个同学做完规定的动作后,站在本队的排尾,依次进行。
要求:
1、 踢球动作应先从踢静止球开始,并以踢静止球、地滚球为主。
2、 把踢球与停球动作结合起来进行练习。
中
结束
部分
5
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织:
四路横队
小
课后
反思
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 游戏:
组合;
2、 游戏:
运球传球接力赛;
3、 游戏:
界外球掷远比赛;
组织教法
练习量
准备
部分
10
一.整队集合报告人数
二.师生相互问好
二.热身活动游戏:
组合。
方法:
学生沿圆圈慢跑,在跑动中,教师发出“几人一组”的口令后,几人迅速将手瓣在一起,多余的学生为失败。
组织:
成四路纵队在慢跑中进行;
教法:
教师示范讲解游戏方法及规则,学生进行练习。
游戏规则:
1、 跑动中保持间隔距离。
允许打乱队列主动组合。
中
基本
部分
25
一、运球、传球接力赛
方法:
将学生分成人数均等的四队,各队第一名学生快速运球至前方15~20米的标志物处,绕过标志物用脚弓踢球的方法将球传给本队第二名同学,随后跑回本队队尾,依次进行,以先完成的队为胜。
二、界外球掷远比赛:
方法:
将学生分成人数相等的两队,甲队站在第一条基准线后,乙队站在基准线外20~25米处。
开始时,先由甲队第一名同学用掷界外球的方法掷远。
乙队第一名同学在甲队第一名同学掷球的落点上,用相同的方法将球掷回,甲队第二名学生从乙队掷回的落点起再掷回,两队轮流依次进行,最后以落点在基准线的前后决定胜负(在线前是甲队胜,在线后乙队胜)。
一、组织:
××××××× ¥
××××××× ¥
××××××× ¥
××××××× ¥
Δ
教法:
1、 教师示范讲解游戏方法及规则;
2、 学生进行比赛。
规则:
1、 运球均以球控制在自己范围内为准,要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次,如运球超过本人控球范围,均作犯规重做;2、 如运球出界,均由其本人将球追回赛场,继续进行;3、 接球者必须等传球过线才能接球,教法:
1、 教师示范讲解游戏方法及规则;2、 学生进行练习。
规则:
1、 以足球规则为准,用正确方法掷界外球,违例重做;2、 按照界外球掷出的第一落点为起掷点,不得任意移动。
中
结束
部分
5
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织:
思路横队
小
课后
反思
小学年级足球课教案
第周授课教师:
课的部分
时间
教学内容
1、 游戏:
组合;
2、 游戏:
运球传球接力赛;
3、 游戏:
界外球掷远比赛;
组织教法
练习量
准备
部分
10
1整队集合报告人数2、师生相互问好3、热身活动游戏:
方法:
学生沿圆圈慢跑,在跑动中,教师发出“几人一组”的口令后,几人迅速将手瓣在一起,多余的学生为失败。
组织:
成四路纵队在慢跑中进行;
教法:
教师示范讲解游戏方法及规则,学生进行练习。
游戏规则:
1、 跑动中保持间隔距离。
允许打乱队列主动组合。
中
基本
部分
25
一、运球、传球接力赛
方法:
将学生分成人数均等的四队,各队第一名学生快速运球至前方15~20米的标志物处,绕过标志物用脚弓踢球的方法将球传给本队第二名同学,随后跑回本队队尾,依次进行,以先完成的队为胜。
二、界外球掷远比赛:
方法:
将学生分成人数相等的两队,甲队站在第一条基准线后,乙队站在基准线外20~25米处。
开始时,先由甲队第一名同学用掷界外球的方法掷远。
乙队第一名同学在甲队第一名同学掷球的落点上,用相同的方法将球掷回,甲队第二名学生从乙队掷回的落点起再掷回,两队轮流依次进行,最后以落点在基准线的前后决定胜负(在线前是甲队胜,在线后乙队胜)。
一、组织:
××××××× ¥
××××××× ¥
××××××× ¥
××××××× ¥
Δ
教法:
1、 教师示范讲解游戏方法及规则;
2、 学生进行比赛。
规则:
1、 运球均以球控制在自己范围内为准,要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次,如运球超过本人控球范围,均作犯规重做;2、 如运球出界,均由其本人将球追回赛场,继续进行;3、 接球者必须等传球过线才能接球,教法:
1、 教师示范讲解游戏方法及规则;2、 学生进行练习。
规则:
1、 以足球规则为准,用正确方法掷界外球,违例重做;2、 按照界外球掷出的第一落点为起掷点,不得任意移动。
中
结束
部分
5
整理放松:
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织:
思路横队