部编语文四年级下册现代文阅读专题及答案.docx
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部编语文四年级下册现代文阅读专题及答案
部编语文四年级下册现代文阅读专题（15篇）
阅读短文，完成练习。
心窗有一个活泼好动的小女孩，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医院。
她躺在床上，不能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。
与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老：
太太，她的腿病已经快好了，每天能够坐起来观赏窗外的景色。
小女孩多么想看看窗外的景色啊！
可她的腿上装着夹板，高高吊起，身子不能坐起来，又远离窗口。
每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。
有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：
“奶奶，您看见什么了？
能不能讲给我听听？
”老太太爽快地答应：
“行，行！
”从此以后老太太每天给她细细地描述窗外美丽的景色，小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有⋯⋯
一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于可以起来了，她迫不及待地起身，伸长脖子，朝窗外一望，她惊呆了：
窗外能看见的只有一堵黑墙！
这时，小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！
以后，每当小女孩遇到挫折，感到悲伤时，她就会想起这位可敬的老太太，想起她为自己描述的窗外的美⋯⋯
1.“苦不堪言”的意思是，小女孩“苦不堪言”的原因是
2.下列关于小女孩车祸后情绪变化正确的是哪项？
用“√”选出。
A．苦不堪言一心旷神怡一豁然开朗（）
B．度日如年一豁然开朗一心旷神怡（）
C．痛苦万分一开心不已一恍然大悟（）
D．心旷神怡一以泪洗面一豁然开朗（）
4.为什么小女孩觉得同病房的老太太是一位可敬的老太太？
5.为什么说老太太为小女孩推开的是一扇心窗？
6.当小女孩再次遇到挫折，感到悲伤时，请你用积累的一句名言警句或古诗词来勉励她。
“两弹”元勋邓稼先（节选）
“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！
”邓稼先的同伴们这样说。
每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。
在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪里。
那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。
核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。
核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。
怎么办呢？
科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。
大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。
他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。
戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！
见他太疲倦了，有人劝他：
“邓院长，你回去吧！
”
邓稼先严肃地拒绝：
“不，这里就是战场，我不能走！
”故障排除后，他才和大家一起离开现场。
试验成功后，他兴奋极了。
由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。
在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。
医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。
苏醒后，他问的第一件事是：
核爆的测试结果如何？
各种数据拿到了没有？
他仍然不肯休息，随后又投入了紧张的工作中。
7.结合上下文，解释词语。
汗马功劳：
风尘仆仆：
8.文中的画线句子是描写，表现了，衬托出。
9.联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。
10.仔细阅读画“﹏﹏”的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？
11.阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢？
跨越海峡的希望之翼
张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。
在2011年之前的十多年里，这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活，投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。
为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会，她付出了常人难以想象的艰苦努力。
在那些麻风村的孩子看来，“张阿姨就像妈妈一样”。
她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。
200年之前，这所已经成立了十几年的小学，还没有出现过一个毕业生。
因此，与家长“抢孩子”，就成了张平宜最重要的工作之一。
只要发现一个孩子消失，她就会跑到对方家里，“胁迫恐吓那孩子回来读书”。
在这样艰苦的环境下，很少有孩子能够坚持读完中学，“走路又远，功课会跟不上，还常常被同学歧视和欺负。
”最让张平宜难过的是，愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。
为了给孩子们找出路，她又让在青岛开办工厂的弟弟，为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。
“我的十几年青春，就这样献给了这里。
”张平宜感叹道。
她有时候，遇到一些烦心事儿，她只有请朋友抽烟斗，“借助烟草气息，放松濒临失控的情绪”。
她有一定程度的神经衰弱，常会失眠，她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。
许多台湾人都不能理解，“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村，去吃这样的苦。
”但对张平宜来说，在这片大山里，她似乎背负着某种使命，“我是一个母亲，看到麻风村的那些孩子，我无法掉头离去。
”张平宜这样说道。
15.根据意思在文中找四字词语。
（1）衣物食物应有尽有，不用担心。
（）
（2）与社会上的人们隔离，断绝来往。
（）
16.根据短文内容填空。
张平宜原来的身份是，可她为了，来到了。
17.从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么？
18.对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是（）
A.张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子，而是哄着他们来上学。
B.张平宜为了挣钱，采取打骂等手段。
C.张平宜经常吓那些孩子，使他们不得不来上学。
19.许多台湾人都不能理解，认为张平宜是疯子，跑到那里去吃苦，很不值得。
你也这样认为吗？
为什么？
游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。
这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
只见瀑布从悬崖上飞流直下。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。
同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
这珍珠般的瀑布到底有多高呢？
听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。
嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。
25.本文是按（）顺序来写的。
A.时间顺序B.高低顺序C.游览顺序
26.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
A．声音大B．景色美C．鸟奇
（1）下面这两句话写出珍珠瀑（）。
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句写出珍珠瀑（）。
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑（）。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
27.为什么叫千尺珍珠瀑？
用“”在文中画出来。
28.用波浪线画出比喻句，这一句把比作
29.短文最后一段表达了作者怎样的感情？
屋顶上的月光（节选）
夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。
在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。
母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。
不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。
妈妈与我们轻声地说着话。
她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语⋯⋯妈妈的故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。
半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。
月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。
她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。
我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：
“故乡的歌，是一支清远的笛，总在
月亮的晚上响起⋯⋯”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。
月光下的母亲，依然年轻。
40.从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。
41.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、。
42.文中省略号的作用是（）
A.表示话未说完B.表示列举事物的省略C.表示语言中断
43.阅读短文，判断对错。
对的打“√，”错的打“×。
”
（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。
（）
（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。
（）
（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。
”这是一个比喻句。
（）
（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。
（）
44.读了这篇短文，你有什么感想？
写一写吧。
杨靖宇誓死不降
1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。
杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。
次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。
1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。
到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。
伪排长赵廷喜劝降他：
“我看你还是投降吧，如今满洲国对投降的人不杀头的。
”杨靖宇平静地回答：
“我是中国人，不能做这样的事情。
如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。
”
由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。
杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。
他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。
49.“惨无人道”的意思是。
它的近义词有、等。
50.画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：
①，②，③，
④。
在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他的精神。
51.读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？
（）
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B.人无信不立。
C.宁可食无肉，不可居无竹。
52.想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？
53.在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。
除了本文中写到的杨靖宇之外，你还知道谁？
请你写出两个人名来吧！
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。
见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：
“我不需要回报：
但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他！
”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记对他帮助过的人（叙述转述）那句同样的话。
几年后的一天克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他当他感谢少年的时候少年（突然竟然）也说出了那句克雷斯曾经说过无数次的话我不需要回报但我要你给我一个承诺克雷斯听了少年的话，。
54.选出文中括号里恰当的词语。
55.给加点字选择正确解释。
一沓．钞票（）①量词②多
酬．谢。
（）①敬酒②报酬
56.“锚”是停船的用具，把“锚”抛到水底可以使船停稳。
那么汽车“抛锚”是什么意思
呢？
57.给第3自然段加上标点。
58.克雷斯是怎样实现自己的承诺的？
59.克雷斯听了少年的话后，心情会怎样？
请给短文加一个简短的结尾，写在文章后面的横线上。
阅读天地。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。
夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”；顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。
河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。
河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧！
乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
日落西山鸟归林。
”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。
鸟爸爸要把找到的食物
带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一
些贪玩的小鸟还在不紧不慢地飞。
60.给带点字选择正确的读音，画上
”。
忙碌．（lǜlù）召．唤（zào
zhào）
恬．静（tiánshé）
跳跃．（yàoyuè）
61.从短文中找出两对反义词。
（）——（）
（）——（
___）
62.作者笔下的黄昏具有
和
的特点。
63.给短文加一个标题：
课外阅读。
星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（），商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：
“挤什么？
”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊⋯⋯”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便（）地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？
这难道不是我丢的那枚扣花吗？
我气呼呼地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？
”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊⋯⋯”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟⋯⋯
“芳芳，你怎么站着发呆？
”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？
我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那（）的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被
汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
78.给短文加一个合适的题目。
79.把下面的词语准确地填在文中的括号内。
人山人海不拾金不昧五颜六色迫不及待
80.联系上下文，解释词语。
迫不及待：
四下环顾：
81.选择正确答案的序号，填在横线上。
第三段中画横线的语句主要描写了人物的；画波浪线的句子主要描写了人物的
A．外貌B．神态C．语言D．动作
82.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟⋯⋯”
（1）把省略号的意思补充出来：
（2）这里用省略号表达了我
83.想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？
请写一段话。
为救国而读书
苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“东方第一个几何学家”。
可是同学们，你们相信吗？
苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。
他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。
直到初中三年级时，苏步青就读的浙江省立第十中学来了一位教数学的杨老师。
杨老师刚刚从东京留学归来。
走上讲台，杨老师把课本往桌上一放，说：
“今天我们不讲课本，我们要讲国家！
当今世界，弱肉强食，列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。
亡国灭种的危险迫在眉睫。
振兴科学，发展事业，救亡图存，在此一举。
‘天下兴亡，匹夫有责'，在座的每位同学都有责任。
”随后，杨老师旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。
在这堂课上，杨老师讲的最后一句话是：
“为了救亡图存，必须振兴科学。
数学是科学的先锋，为了发展科学，必须学好数学。
”
这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。
杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。
在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
从此，苏步青更加认真学习，并在课余时间演算了上万道数学习题。
1927年苏步青从日本名牌学校东北帝国大学数学系毕业之后，免试升入该校研究生院攻读研究生，并接连发表了41篇数学方面的研究论文，开辟了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。
1931年3月，苏步青以优异的成绩获得该校理学博士学位。
获得博士学位后，日本一所大学要聘请苏步青去当副教授。
如果担任这个职位，将会获得很优厚的待遇，而苏步青却决定回国，回到祖国的浙江大学任教。
那时，苏步青一度生活得十分艰苦，但他还是抓紧一切时间写作、整理研究成果，把自己的学术成果无私地奉献给了人民的教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才。
苏步青曾说：
“吃苦算得了什么？
我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！
”
87.苏步青刚上初中时，为什么对数学不感兴趣？
把表示原因的句子抄写下来。
88.苏步青走上数学学习与研究之路，是因为他明白（）
A.学好数学可以满足个人的兴趣。
B.学好数学可以改变个人的命运。
C.为了救亡图存，必须振兴科学，而为了发展科学，必须学好数学。
89.苏步青被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”，是因为。
90.苏步青说自己选择的是“一条爱国的光明之路”。
这条路指的是（）
A.学习数学B.为救国而读书
C.出国留学D.放弃优厚待遇回国
91.你是怎么理解“天下兴亡，匹夫有责”这句话的？
今天的你，应该怎么做？
课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。
从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。
早上雾很大，看不到对岸。
中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。
夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。
沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。
从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。
远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。
大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。
我又选择了靠窗子的座位。
窗外是辽阔的华北平原。
火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。
晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。
这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。
多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。
窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。
透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。
每年我都坐在窗口迎接春天。
窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
92.第2自然段是按照顺序写的。
93.“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。
”作者想到了。
“我每年都坐
在窗口迎接春天。
”这句话的意思是。
94.本文表面上看是写，实质是写透过窗，看到了美景。
95.本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了。
本课课文则表现了课外阅读
乡村图景
（一）
雨中的乡村，朦朦胧胧的，让人感到非常舒服。
烟雨中，不时传来几声杜鹃啼叫声，和雨声交织在一起，奏出优美的旋律，让人心旷神怡。
乡村的房屋已经洗刷过了，虽然比不上城里的别墅，却有一种干净朴素之美。
（二）
雨停了，太阳出来了，暖洋洋的。
“啊！
”乡村孩子都叫了起来。
原来彩虹出来了，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一样都不少。
，如果你使劲儿往上跳，似乎能抓住彩虹。
彩虹的颜色渐渐淡了，慢慢的消失了⋯⋯
（三）
这时，小竹林就是孩子们最向往的地方了。
村子里的小河边有一片小竹林，每到七八月时，数那儿最热闹了。
刚踏进竹林，就仿佛来到了另外一个世界，从炎热走进了凉爽。
在有空隙的地方，几束阳光溜进来了，风儿也跳着舞来了，竹林中发出“沙沙”的声音，这，是竹叶在唱歌呢。
（四）
一转眼，太阳就要落山了。
瞧！
天边的白云已经换了件衣服，变成了红霞；鸟儿也要归
巢了；，忙碌了一天的人们也该休息了⋯⋯农家菜虽然不比城里的精致，却清淡、爽口，营
养也很充足。
这些菜还是自个儿种的呢！
享受自己的劳动成果，乡下人心里多么欣慰啊！
乡村有一些独特的风景是城里远远比不上的。
101.给短文四个部分各拟一个合适的小标题，写在下面横线上。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
102.短文是按什么顺序写的？
最后一句中，“独特的风景”指的是什么？
103.短文第四部分中写“天边的白云已经换了件衣服，变成了红霞”，白云还会在什么情况下换上什么衣服呢？
想一想，写下来吧。
104.“竹叶儿的歌”一定很好听，请你帮竹叶写几句歌词吧。
幽默的纠错
2010年温哥华冬奥会开幕式上，有一个人所共知的“败笔”：
火炬台的一根欢迎柱出现了故障，没有按照预先设定的方案竖起来，这种状况让开幕式的点火仪式成了一个残缺的作品。
当时，引起了大家的一阵唏嘘声。
开幕式结束以后，许多网友发表评论，认为这是历届冬奥会开幕式中最差的一次。
但3月1日这天的闭幕式却让我们看到了另外一幕：
闭幕式的大幕徐徐拉开，火炬台（）以“残缺”的状态搭建着，开幕式上的“失误”就这样被组委会十分客观地摆在亿万观众眼前，他们是想以怎样的方式来弥补，全世界瞩目着。
一个装扮成电工模样的小丑蹦跳着来到会场里面，他径直来到那根没有竖起的欢迎柱前面，装作检查的样子，但形态十分滑稽可爱，让人看着便忍俊不禁地笑起来。
他终于找到了故障原因，如释重负般地将电源插好，拍拍手，开始试着把那根硕大的柱子费力地从地下拉起来，在小丑的卖力拉动之下，那根欢迎柱缓缓竖了起来，并且慢慢地和其他几根欢迎柱搭建在一起。
在大家怀疑的目光下，勒梅·多恩这时被小丑请出了场，她随即点燃了奥运火炬，奥运圣火熊熊燃烧起来。
开幕式上的错误，（）以这样一种伟大而幽默的方式予以纠错，观众在大开眼界的一刹那，忍不住欢快地鼓起掌来。
而有两次点
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