部编人教版七年级 下册语文综合性学习含答案Word版.docx
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部编人教版七年级下册语文综合性学习含答案Word版
部编人教版七年级下册语文综合性学习含答案（Word版）
一、部编七年级语文下册综合性学习
1．阅读下面语段，完成后面问题。
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（qiè）而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一计救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴（lǚ），因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的汉字注音。
qiè
lǚ
________
________
________而不舍
伴________
宝藏
炯炯目光
（2）找出并改正文段中的错别字。
________改为________；________改为________
（3）文中“仰之弥高”中的“弥”的意思是________。
【答案】
（1）锲；侣；zàng；jiǒng
（2）计；剂；瑕；暇
（3）更加
【解析】【分析】
（1）答此类题，平时要注意积累字词，特别注意形近字和同音字。
“锲”要注意左边，“藏”是后鼻音。
（2）答此题，平时要注意同音不通形的字，并结合字义记忆。
如“暇”是空闲的日子，“瑕”是玉上面的斑点。
（3）答此题，可联系前后句推断词语的意思。
依据“越高，攀得越起劲”的“越”字，可推断“弥”意为更加。
故答案为：
⑴锲；侣；zàng；jiǒng；
⑵计；剂；瑕；暇；
⑶更加。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意“藉、红、岚”的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶解答此题，要理解所有义项，结合语境再辨析，仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰可选①。
2．学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。
语文学习机会无处不在，只要留心就有收获。
让我们一起走进“我们的语文生活”。
（1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。
A．油漆店 B．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。
________
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。
________
（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少使用一种修辞手法。
（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。
（天气预报）
赏评：
运用了对偶和双关的修辞手法。
句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。
“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温情。
仿照上述例子，请你赏评。
（任选一则）
①随手关灯一小步，节约能源一大步。
（节能广告）
②滴答水声唤你轻轻一拧。
（节水广告）
【答案】
（1）B；A
（2）书香满校园，智慧润人生。
（3）示例1：
随手关灯一小步，节约能源一大步。
运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。
“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。
示例2：
滴答水声，唤你轻轻一拧。
运用了拟人的修辞手法。
滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。
情趣盎然，易于接受。
【解析】【分析】
（1）第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关；第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。
（2）本题拟写标语时要围绕“读书”的主题，并且要运用一种修辞手法。
示例1：
读经典书，做文明人；示例2：
知识改变命运，读书点亮人生。
（3）对对联的赏析，可从主题、内容、写作特色等角度进行。
示例1：
“随手关灯一小步，节约能源一大步”这个对联句式整齐，朗朗上口，通俗易懂。
“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松；“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨；“小”与“大”又形成对比，体现了节约能源从小事做起，从生活做起的理念。
示例2：
“滴答水声唤你轻轻一拧”中的“唤”，用拟人手法，形象生动，委婉亲切；“轻轻一拧”，用一个简单的动作号召大家节约用水从小事做起。
故答案为：
⑴B；A；
⑵书香满校园，智慧润人生；
⑶示例1：
随手关灯一小步，节约能源一大步。
运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。
“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。
示例2：
滴答水声，唤你轻轻一拧。
运用了拟人的修辞手法。
滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。
情趣盎然，易于接受。
【点评】⑴对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。
⑵本题考查宣传标语。
这里要以“读书”为话题拟写一条标语，至少使用一种修辞手法。
注意主题突出，能够营造书香校园氛围即可。
例如：
书香满校园，智慧润人生。
⑶本题考查广告语赏析。
赏析广告语，需要指出手法。
句式特点等，说明达到的表达效果。
例如，第一则广告运用的是对偶和对比手法，句式上工整，小大对比突出警示效果。
3．名著阅读
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。
康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。
（1）这段文字选自《________》，作者是________国的________（人名），他被誉为“________”。
（2）尼摩船长是一个________、________的人。
（填两个即可）
【答案】
（1）《海底两万里》；法国；凡尔纳；“科学时代的预言家”（或“现代科学幻想小说之父”）
（2）有同情心；知识渊博（或：
有反抗精神、性格忧郁）
【解析】【分析】
（1）根据文段中“尼摩船长”这一人物，可以明确上述文字出自科幻小说《海底两万里》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，作者凡尔纳，法国作家，他被公认为是“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
（2）这是对名著人物形象的分析。
结合整部作品可知，尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。
故答案为：
⑴《海底两万里》；法国；凡尔纳；“科学时代的预言家”（或“现代科学幻想小说之父”）
⑵有同情心；知识渊博（或：
有反抗精神、性格忧郁）
【点评】本题考查名著有关知识的掌握情况。
名著的考点比较固定，常考点：
作者、体裁、主要内容、人物形象、精彩片段等，考生要注意阅读要仔细，要学会归纳总结以及记忆，要阅读原著。
⑵本题考查考生对名著内容的掌握能力。
考生要熟读名著，了解人物形象，注意对人物有关内容的记诵。
4．阅读下面文字，按要求作答。
对艺术而言，少一点xuān闹，留一点静白，反而是美的，这也是东方的审美和意趣。
翠竹摇曳、清幽宜人的个园，就连取名也是“竹”少一半，却（甲）（A．耐人寻味 B．津津有味）；凝望冯杰的画作《聆听巢之音》，一只红色的瓢虫点zhuì着一枝结子的莲蓬，笔墨极少，却有着静谧（乙）（A．文雅 B．优雅）之美；再有齐白石先生的《柳牛图》，稀疏几笔，简洁有力，却春意盎然，富有情趣。
（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
xuān
zhuì
________
________
________闹
点________
摇曳
稀疏
（2）在甲、乙两处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。
甲________；乙________
（3）下列短语与语段中“春意盎然”结构相同的一项是（ ）
A.血气方刚
B.热爱祖国
C.漂亮极了
D.改革开放
【答案】
（1）喧；缀；yè；shū
（2）A；B
（3）A
【解析】【分析】
（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。
喧闹：
意思是声音大而热闹。
与“口”有关。
“缀”不要写成“辍”。
摇曳：
晃荡；飘荡；摇动。
“曳”读作yè，“稀疏”的“疏”读作shū。
（2）考查对词语的理解。
耐人寻味：
意味深长，值得人仔细体会琢磨。
津津有味：
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
“耐人寻味”符合语境。
文雅指富有书香气息的雅性；优雅指言行优美得体的风雅。
“优雅”符合语境。
（3）A项，血气方刚——主谓短语，春意盎然——主谓短语。
B项，热爱祖国——动宾短语。
C项，漂亮极了——后补短语。
D项，改革开放——并列短语。
故选A。
故答案为：
⑴喧；缀；yè；shū
⑵A；B
⑶A
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。
⑶本题考查短语类型的区分，注意主谓、偏正、动宾、并列短语的把握。
5．2019年3月12日是第41个植树节，某班举办“中国绿”主题活动，请你完成以下任务。
材料一：
近日，省绿化委、省林业局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号，授予。
屏南县、周宁县、拓荣县、霞浦县、寿宁县、古田县“福建省森林县城”荣誉称号。
这些荣誉仅仅是宁德市大力开展森林城市建设的一个缩影，目前，中心城建成区绿地率37．29%，人均公国绿地面积15．26平方米，全市造林绿化累计投入9．67亿元。
材料二：
材料三：
60年代的塞罕坝，集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体，自然环境十分恶劣。
三代建设者高原接力，在塞罕坝创造出世界上面积最大的人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。
为此，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉“地球卫士奖”。
如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益，首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3亿多元，产生良好的经济效益。
其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。
中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。
同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。
（1）下列表述符合以上材料的一项是（ ）
A.目前宁德市的绿地率高达37．29%，受到省绿化委、省林业局表彰。
B.塞罕坝林场的建设者创造了绿色奇迹，获得环保最高荣誉“地球卫士奖。
C.2000—2017年中国绿叶面积居全球首位，远超其他九个国家和地区。
D.根据材料二得知，除图中上人同家和地区外，其他国家绿叶面积都没增长。
（2）阅读材料三，概括塞罕坝无可者代的效益。
【答案】
（1）B
（2）产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。
【解析】【分析】
（1）A项，错误，与原文是“目前，中心城建成区绿地率37．29%”不符。
C项，错误，2000—2017年绿叶净增长面积排名前十的国家和地区，中国居首位。
D项，“其他国家绿叶面积都没增长”错误，图中不显示，并不等于没增长。
故选B。
（2）仔细阅读材料三，不难找到相关句子“首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3亿多元，产生良好的经济效益。
”“其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。
中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。
”“同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。
”分条概括作答即可。
故答案为：
⑴B
⑵产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。
【点评】⑴本题考查材料内容的理解，注意通读材料，把握内容，揣摩选项正误。
⑵本题考查材料信息的提炼，注意明确材料内容，抓住关键信息用简洁的语言概述。
6．家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。
请按要求完成综合性学习活动。
材料一：
为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二：
（1）【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为________。
（2）【说一说】假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
【答案】
（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）
（2）我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【解析】【分析】
（1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。
可补写为：
影响子孙品行。
（2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。
故答案为：
⑴影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）
⑵我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【点评】⑴本题考查学生补写语句的能力。
首先要读懂漫画的意思，理解漫画的寓意再补写相关的语句。
注意句式统一。
⑵本题考查学生口语表达能力。
要围绕主题“家风”表述，注意语句要通顺，意思要表达准确。
7．又盼到了“我的语文生活”综合学习时间了，同学们积极参与了以下活动。
【语文诗话】小琪朗诵了下面文字
①文的实质是什么？
我认为，语文除了具有工具性，更具有精神性。
②我想，语文应该是热爱，没有一颗对生活热爱的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫；怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
”的拳拳诗情？
怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉……
③语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁，郁闷或是猛呼抗争。
古今中外灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字但也不乏冷静理性。
④“我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布感动遙远的大海”。
泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。
用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了你，我，他。
（1）小琪朗诵的这段文字改变了大家对语文的认识，你发现第③段中有一个错别字________应该改为________。
（2）对这几段文字的理解，有误的一项是（ ）
A.①段为中心句，②至④都是围绕“语文的精神性”进行阐述。
B.“热烈浪漫”“痴迷神往”“拳拳诗情”“怡然陶醉”四个短语的类型各不相同。
C.第②段省略号后面还可以补充，如“怎会有‘夕阳西下，断肠人在天涯’的浓浓乡愁”，与前面的句子构成排比。
D.“同时也感动了你我，他”一句中，“感动”是动词，“了"是动态助词，“你我，他”是人称代词。
（3）【语文乐园】小敏展示了三幅图片
“国”字，“口”表示疆域，从或（即“国”），“或”亦兼表字音；“家”字，“从→，瑕a）省声。
周伯温曰：
“豕居之圈曰家，故从宀从豕。
”“豕”，即猪；“孝”上面为省略了“ヒ”的“老”字，下面为“子”字。
请任选一个字，结合图片及下面的文字说说其内涵。
（4）【语文博览】请任选一部本学期课本中的名著，完成晓伟设计的人物名片。
人物名片
名著名称：
________
姓名：
________
身份：
________
故事情节：
________
你的评价：
________
【答案】
（1）翰；瀚
（2）B
（3）“国”字用“□”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。
（4）《骆驼祥子》；祥子；车夫；三起三落；起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。
沉着而又机智）
【解析】【分析】⑴翰--瀚
⑵“热烈浪漫”和“痴迷神往”属于同一种，都是并列短语，“拳拳世情”和“怡然陶醉”都是偏正短语。
故B说法不正确。
⑶结合文字的形和材料内容的注释，对汉字“国、家、孝”进行说文解字。
示例：
“国”字用“□”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。
⑷本题无唯一答案。
以《骆驼祥子》和《海底两万里》为例：
示例：
姓名：
祥子；身份：
车夫；故事情节：
三起三落；评价：
起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。
沉着而又机智）
故答案为：
⑴翰--瀚
⑵B
⑶“国”字用“□”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。
⑷姓名：
祥子；身份：
车夫；故事情节：
三起三落；评价：
起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。
沉着而又机智）
【点评】⑴本题难度不大，考查的是课本内容易写错的基础字，考生在平时要注意识读，书写要正确。
⑵本题考查对材料内容的了解和辨析你。
解答此题要整体感知，了解文章，对选项要逐项审读，仔细辨析了解，判断正误。
⑶本题考查对汉字的理解。
考生要结合平时的知识对汉字的结构进行分析理解。
⑷本题考查名著有关知识的掌握。
考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
8．学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。
（1）活动一：
识梦
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。
现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
根据以上文字，概括“中国梦”的含义。
（2）活动二：
寻梦
活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。
最美梦想统计表
年龄（岁）
梦想人数（人）
更好的教育
更稳定的职业
更满意的收入
更可靠的社会保障
20-30
300
80
80
40
31-49
50
150
200
100
50-65
15
40
45
400
结论一：
结论二：
（3）活动三：
追梦
梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。
请用生动的语言描述你的梦想。
（要求：
至少使用一种修辞方法，不少于60字）
我的梦想是：
________
【答案】
（1）实现中华民族伟大复兴。
（2）不同年龄阶段的人梦想是不同的；随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高；年轻人更加注重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。
（3）示例：
我的梦想是当一名画家，用我寥彩的画竿三描绘美丽的家园，那儿有清澈的小溪，碧绿的青山，蔚蓝的天空，还有快乐的小鸟。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生对材料的概括能力。
要仔细读材料，抓住关键词概括内容。
结合材料中“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
”可以概括为：
实现中华民族伟大复兴。
（2）本题考查学生的图文转换能力。
要看清楚表中的数据，有哪些项目，从横向与纵向两个角度，理解所给数字说明的信息，找出规律，然后分别概括。
分析“多数20至30岁的人期望更好的教育”“31-49岁的人多数期待更满意的收入”“50-65岁多数希望得到更可靠的社会保障”可知，不同年龄阶段的人梦想是不同的；在“更可靠的社会保障”一栏中，“40、100、400”的数据表明：
随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高；在“更好的教育”一栏中，年轻人占300，说明他们更加注重自身的成长，渴望能有更好的教育。
（3）此题考查学生综合运用课外知识的能力及语言表达的能力。
这类题型，先读懂材料内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。
此题是开放性题，要先描述自己的梦想，然后回答实现梦想后贡献。
想象合理，语言生动流畅、内容具体、字数符台要求即可。
故答案为：
⑴实现中华民族伟大复兴。
⑵不同年龄阶段的人梦想是不同的；随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高；年轻人更加注重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。
⑶示例：
我的梦想是当一名画家，用我寥彩的画竿三描绘美丽的家园，那儿有清澈的小溪，碧绿的青山，蔚蓝的天空，还有快乐的小鸟。
【点评】⑴本题考查概括文本内容要点的能力。
解答本题，应当明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，概括回答。
概括材料主要内容的方法有：
方法一：
语句摘录法。
通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。
方法二：
要点归纳法。
把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。
方法三：
层意合并法。
先将文段分层归纳出层意。
然后在层意的基础上提炼概括。
⑵此题考查学生根据图表探究结论的能力。
解答此类题，一要扣住表格主题，注意表格名称；二要纵横分析数据，看出变化，
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