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有理数作业练习

第一章　有理数

1.1正数和负数（第1课时）

1.填空：

拉萨、日喀则、阿里三地某一天中午的气温，拉萨为零上5度，记作5度；日喀则为零度，记作0度；阿里为零下5度，记作度.

2.填空；

（1）零上3度记作度，零下3度记作＿＿度；

（2）零上2度记作度，零下2度记作＿＿度；

（3）零上0.5度记作度，零下0.5度记作度；

（4）零上

度记作度，零下

度记作＿＿度；

（5）零度记作度.

3.上面所填的数中，比0大的数是，比0小的数是.

1.1正数和负数（第2课时）

1.判断正误：

对的画“√”，错的画“×”.

（1）0是最小的数；　　　　　　（　）

（2）一个数，或者是正数，或者是负数；（　）　

（3）－3.14读作：

减3.14；　　（　）　　　　　

（4）正数都大于0；　　　　（　）

（5）负数都小于0；（　）

2.在－1，2.5，＋

，0，－3.14，120，

－1.732，－

这些数中，

　正数是_____________________，负数是______________________.

3.填空：

（1）上升3.5米记作＿＿＿＿米；下降5.3米记作＿＿＿＿＿米；

（2）前进4.7米记作＿＿＿＿米，后退2.3米记作＿＿＿米；

（3）收入57元记作＿＿＿＿元，支出30元记作＿＿＿＿元；

（4）运进56千克记作＿＿＿＿千克，运出37千克记作＿＿＿千克；

（5）比海平面高3670米记作＿＿＿＿＿米，比海平面低112米记作＿＿＿米.

（6）比标准重量重0.03克记作＿＿＿＿克，比标准重量轻0.01克记作＿＿＿＿＿克.

4.填空：

（1）如果5元表示收入5元，那么－3元表示＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）如果7千克表示增加7千克，那么－8千克表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）如果－9米表示向左运动9米，那么9米表示＿＿＿＿＿＿＿；

（4）如果5米表示向东运动5米，那么－5米表示＿＿＿＿＿＿＿.

5.思考题：

（思考题供学有余力的学生练习）

（1）如果3米表示前进3米，－3米表示后退3米，那么0米表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）如果0.2米表示水位高于正常水位0.2米，－0.2米表示水位低于正常水位0.2米，那么0米表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

6.思考题：

三个月内，卓玛体重增加2千克，扎西体重减少1千克，尼玛体重无变化，则这三个月：

（1）卓玛体重增加了＿＿＿＿＿＿千克；

（2）扎西体重增加了＿＿＿＿＿＿千克；

（3）尼玛体重增加了＿＿＿＿＿＿千克.

7.填空：

（1）30还可以写成＿＿＿＿；

（2）收入30元记作＿＿＿＿＿，支出30元记作＿＿＿＿＿＿；

（3）如果9米表示前进了9米，那么－9米表示＿＿＿＿＿＿＿＿.

1.2.1有理数（第1课时）

1.填空：

写出一个与下列各量意义相反的量.

（1）向左走50米：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）向北运动15米：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）胜三局：

＿＿＿＿＿＿；

（4）公元221年：

＿＿＿＿＿＿＿.

2.填空：

（1）收入20元记作＿＿＿＿元，支出15元记作＿＿＿＿＿元，没有收入也没有支出记作＿＿＿＿＿元；

（2）运进60千克记作＿＿＿＿＿千克，运出40千克记作＿＿＿＿千克，没有运进也没有运出记作＿＿＿＿＿千克；

（3）水位上涨7厘米记作＿＿＿厘米，水位下降8厘米记作＿＿＿厘米，水平没变记作＿＿＿米；

（4）前进30米记作＿＿＿＿米，后退6米记作＿＿＿米，原地不动记作＿＿米.

3.填空：

（1）如果－20米表示向左运动20米，那么30米表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，0米表示＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）如果7%表示增长7%，那么－7%表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，0%表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）如果＋0.1克表示比标准重量重0.1克，那么－0.2克表示＿＿＿＿＿＿＿＿，0克表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）如果2时表示中午12点后2小时，那么－2时表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，0时表示＿＿＿＿＿＿＿＿.

4.思考题：

2001年中国的商品进出口总额比上年增长7.5%，而美国减少6.4%，则中国　的增长率为＿＿＿＿，美国的增长率为＿＿＿＿.

5.填空：

在－7,10.1，－

，89,0，－0.67，

这些有理数中，

（1）整数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）分数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

6.填空：

在－

，1，0，8.9，－6，

，

－3.2，＋108，－0.05，28，-9这些有理数中，

（1）正整数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）负整数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）正分数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）负分数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

7.思考题：

除了黑板上所写的有理数的分类方法，实际上有理数还有另一种分类方法，请你按下面方法完成对有理数的分类.

有理数

8.师报数，生写数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在这些数中，

（1）正整数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）负整数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）正分数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）负分数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

1.2.2数轴（第1课时）

1.按下列步骤画数轴：

第一步：

画直线；

第二步：

定原点；

第三步：

取原点向右的方向为正方向；

第四步：

选取单位长度，并标出读数.

2.如图，填空：

分别写出点所表示的数.

（1）A点表示＿＿＿；

（2）B点表示＿＿＿；（3）C点表示＿＿＿；（4）D点表示＿＿＿；（5）E点表示＿＿＿；（6）F点表示＿＿＿.

3.在所给数轴上画出表示下列各数的点：

＋6，1.5，－6，2

，0，0.5，－3

.

4.先画出数轴，然后在数轴上画出表示下列各数的点：

　　　－1，0，4，－5，1

，－2.5.

1.2有理数

1.2.1有理数

一、必记概念：

1.正整数、零和负整数统称为；正分数和负分数统称为；

和统称为有理数。

2.把一些数放在一起，就组成一个数的，简称数集。

3.零和正数统称为，零和负数统称为。

4.正整数和零统称为，又统称为；零和负整数统称为。

二、练习：

（一）把下列各数填在相应的集合中：

8、-1、-0.4、

、0、

、6、9、

、114、-19

正数集合：

负数集合：

整数集合：

分数集合：

非负整数集合：

非负数集合：

非正整数集合：

非正数集合：

1.2.3相反数（第1课时）

1.如图，填空：

分别写出点所表示的数.

（1）A点表示＿＿＿；

（2）B点表示＿＿＿；（3）C点表示＿＿＿；（4）D点表示＿＿＿；（5）E点表示＿＿＿；（6）F点表示＿＿＿.

2.在所给数轴上画出表示下列各数的点：

　　6，－6，－2.5，2.5，

，－

.

3.填空：

（1）9与＿＿＿互为相反数；　

（2）－3与＿＿＿互为相反数；

（3）0与＿＿＿互为相反数；　

（4）＋2.4与＿＿＿互为相反数.

4.填空：

（1）＋

的相反数是＿＿＿；　　

（2）－

的相反数是＿＿＿；

（3）0的相反数是＿＿＿；　　　

（4）a的相反数是＿＿＿.

5.填空：

（1）＿＿＿＿的相反数是1；　　

（2）＿＿＿＿的相反数是0；

（3）＿＿＿＿的相反数是－4；　

（4）＿＿＿＿的相反数是a.

6.思考题：

（1）当a＝7时，a的相反数是＿＿＿＿；　　

（2）当a＝－5时，a的相反数是＿＿＿＿；

（3）当a＝0时，a的相反数是＿＿＿＿.　

7.化简下列各数：

（1）－（＋8）＝＿＿＿＿；　　　　

（2）－（－6）＝＿＿＿＿；

（3）－0＝＿＿＿＿；　　　　　　　

（4）－（－a）＝＿＿＿＿.

8.探究题：

（1）先把互为相反数2与－2画在下面的数轴上，然后思考：

这两个点与原点有什么关系？

（2）先把互为相反数3.5与－3.5画在下面的数轴上，然后思考：

这两个点与原点有什么关系？

（3）通过以上两例，你认为数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系，你得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

1.2.4绝对值（第1课时）

1.填空：

（1）－6的相反数是＿＿＿；　　

（2）＋1.2与＿＿＿互为相反数；

（3）＿＿＿的相反数是0.6；　　

（4）0的相反数是＿＿＿；

（5）a的相反数是＿＿＿.

2.判断正误：

对的画“√”，错的画“×”.

（1）一个正数与一个负数一定是相反数；（　）　

（2）负数的相反数一定是正数；　（　）

（3）如果一个数与它的相反数相等，那么这个数为0；　　　　　　　　　（　）

（4）表示相反数的两个点与原点的距离相等.　　　（　）

3.如图，填空：

（1）在数轴上，表示5的点与原点的距离等于＿＿＿＿；

（2）在数轴上，表示－5的点与原点的距离等于＿＿＿＿；

（3）在数轴上，表示0的点与原点的距离等于＿＿＿＿.

4.在所给的数轴上，表示下列有理数：

－3，＋1

，－1，0，5，－4.5，并填空：

（1）表示－3的点与原点的距离等于＿＿，即｜－3｜＝＿＿＿；

（2）表示＋1

的点与原点的距离等于___，即｜＋1

｜＝＿＿＿；

（3）表示－1的点与原点的距离等于＿＿，即｜－1｜＝＿＿＿；

（4）表示0的点与原点的距离等于＿＿＿，即｜0｜＝＿＿＿；

（5）表示5的点与原点的距离等于＿＿＿，即｜5｜＝＿＿＿；

（6）表示－4.5的点与原点的距离等于＿＿，即｜－4.5｜＝＿＿＿.

5.填空：

（1）15的绝对值是＿＿＿＿＿＿＿＿，即｜15｜＝＿＿＿；　　　　

（2）－2

的绝对值是＿＿＿＿＿＿＿，即｜－2

｜＝＿＿＿；

（3）＋108的绝对值是＿＿＿＿＿＿＿，即｜＋108｜＝＿＿＿；　

（4）－3.14的绝对值是＿＿＿＿＿＿＿，即｜－3.14｜＝＿＿＿；

（5）0的绝对值是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，即｜0｜＝＿＿＿.

6.填空：

（1）｜0｜＋｜5｜＝＿＿＿＿＿＝＿＿＿；

（2）｜－4｜－｜3｜＝＿＿＿＿＝＿＿＿；

（3）｜6｜＋｜－5｜＝＿＿＿＿＝＿＿＿；

（4）｜－9｜－｜－2｜＝＿＿＿＝＿＿＿.

7.填空：

（1）有一个数，在数轴上表示这个数的点与原点的距离为2007，则这个数的绝对值等于＿＿＿＿；

（2）－23的绝对值是＿＿＿，即＿＿＿＿＝＿＿＿＿＿.

1.2.4绝对值（第2课时）

1.填空：

（1）｜－7｜＝＿＿＿；

（2）｜7｜＝＿＿＿；

（3）｜0｜＝＿＿＿.

2.判断正误：

对的画“√”，错的画“×”.

（1）负数的绝对值一定是正数；　（　）　　　　　　　　　

（2）正数的绝对值一定是负数；　（　）　　　　　　　　

（3）相反数的绝对值一定相等；（　）　　　　　　

（4）一个数的绝对值一定不是负数.（　）

3.填空：

一个正数的绝对值是＿＿＿＿＿＿；一个负数的绝对值是＿＿＿＿＿＿＿＿；

0的绝对值是0.

4.填空：

根据3题结论，可得：

（1）a当是正数时，｜a｜＝＿＿＿＿；

（2）a当是负数时，｜a｜＝＿＿＿＿；

（3）a＝0时，｜a｜＝＿＿＿＿.

5.思考题：

｜

－4｜＝＿＿＿＿＿＿.

6.探究题：

数轴上表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值.联系绝对值的概念，填空：

（1）在数轴上画出与原点的距离为4.5的点，这样的点有＿＿＿个；

（2）由图上可以看出，绝对值为4.5的数有＿＿＿个，它们是＿＿＿＿＿＿，它们之间的关系是＿＿＿＿＿＿＿.

7.填空：

（1）绝对值是7的数是＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）｜a｜＝0.75，则a是＿＿＿＿＿＿＿；

（3）绝对值是0的数是＿＿＿＿＿＿＿＿.

8.判断正误：

对的画“√”，错的画“×”.

（1）绝对值相等的两个数必相等；　（　）

（2）符号相反且绝对值相等的数互为相反数；　　　　　　　　　　　　　　（　）

（3）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右；　　　　　　　　　（　）

（4）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远.　　　　　　　　（　）

9.填空：

（1）＋11的符号是＿＿，绝对值是＿＿＿；　　　　

（2）－11的符号是＿＿，绝对值是＿＿＿；

（3）

的符号是＿＿＿，绝对值是＿＿＿.

10.填空：

（1）符号是＋号，绝对值是73的数是＿＿；

（2）符号是－号，绝对值是73的数是＿＿；

（3）一个数的符号为正，绝对值是0.1，这个数是＿＿＿＿；

（4）一个数的符号为负，绝对值是0.1，这个数是＿＿＿＿.

11.填空：

（1）一个数的绝对值是5，则这个数是＿＿＿＿＿＿；

（2）一个数的符号为负，绝对值是5，则这个数是＿＿＿＿.

1.2.4绝对值（第3课时）

1.用“＞”或“＜”号填空：

（1）0＿＿＿0.1；

（2）0＿＿＿－100；

（3）4＿＿＿－12；

（4）－1＿＿＿0；　

（5）－0.85＿＿＿

；

（6）－（－1）＿＿＿－（＋2）.

2.用“＞”或“＜”号填空：

（1）67＿＿＿101；　　　　

（2）0.09＿＿＿0.1；

（3）

＿＿＿

；　　　　　

（4）|-

|＿＿＿|-

|；

（5）

＿＿＿0.273；　　　　

（6）－（－6）＿＿＿＋（＋7）.

3.完成下面的解题过程：

比较―

和―

的大小.

解：

｜―

｜＝＿＿＿＿＝＿＿＿，

｜―

｜＝＿＿＿＿＝＿＿＿.

　　因为＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿，

即＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿，

　　所以―

＿＿＿―

.

4.用“＞”或“＜”号填空：

（1）－67＿＿＿－101；　　

（2）－0.09＿＿＿－0.1；

（3）－

＿＿＿－

；　　　　　

（4）－|-

|＿＿＿－|-

|；

（5）－

＿＿＿－0.273；　　　　

（6）－（＋6）＿＿＿＋（－7）.

1.1正数和负数1.2有理数复习（第1、2课时）

1.填空：

（1）增加15%记作＿＿＿，减少5%记作＿＿＿，没增加也没减少记作＿＿＿＿＿；

（2）前进2

米记作＿＿＿，后退3

米记作＿＿＿，原地不动记作＿＿＿＿；

（3）如果7.45元表示收入7.45元，那么－5.32元表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿，0元表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）如果－3米表示向东走了3米，那3米表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，0米表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

2.不用负数说明下面这些话的意思：

（1）增加－3%，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）下降－700米，意思是＿＿＿＿＿＿；

（3）运出－954吨，意思是＿＿＿＿＿＿；

（4）低于海平面－12米，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

3.用负数说明下面这些话的意思：

（1）减少5%，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）上升10米，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）运进6吨，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）高出海平面8844米，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

4.把下列各数填在相应的大括号里：

－

，1，9.8，－8，

，－4.6，＋2008，－0.01，24，0，－10.

正整数：

{　　　　　　　　　　　　　}；

负整数：

{　　　　　　　　　　　　　}；

正分数：

{　　　　　　　　　　　　　}；

负分数：

{　　　　　　　　　　　　　}.

5.如图，填空：

（1）A点表示的数是＿＿＿＿，B点表示的数是＿＿＿＿，C点表示的数是＿＿＿＿，D点表示的数是＿＿＿＿；

（2）A点与原点的距离等于＿＿＿，B点与原点的距离等于＿＿＿，C点与原点的距离等于＿＿＿，D点与原点的距离等于＿＿＿；

（3）＿＿＿与＿＿＿互为相反数；

（4）＿＿＿的绝对值最大，＿＿＿的绝对值最小.

6.完成下面各题：

（1）在下面数轴上画出下列各数：

－2，3

，0，－3

.

（2）根据数轴上所画的点比较这四个有理数的大小：

＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿.

7.填空：

（1）－

的相反数是＿＿＿＿；

（2）7.6与＿＿＿＿互为相反数；

（3）－（＋5）＝＿＿＿＿；

（4）－（－5）＝＿＿＿＿；

（5）－2

的绝对值等于＿＿＿＿，

即｜－2

｜＝＿＿＿＿；

（6）2

的绝对值等于＿＿＿＿，

即｜2

｜＝＿＿＿＿；

（7）绝对值等于9的数是＿＿＿＿＿＿＿；

（8）符号为正，绝对值等于9的数是＿＿；

（9）符号为负，绝对值等于9的数是＿＿；

（10）绝对值小于4的整数是＿＿＿＿＿.

8.用“＞”或“＜”号填空：

（1）＋6＿＿＿－7；　　　　

（2）0＿＿＿＋6；

（3）0＿＿＿－7；　　　　　

（4）－6＿＿＿－4；

（5）

＿＿＿

；　　　　　　

（6）－

＿＿＿－

；

（7）0.85_____

；　

（8）－0.85_____－

.

9.判断正误：

对的画“√”，错的画“×”.

（1）一个数或者是正数，或者是负数；　　　　　（　）

（2）0是最小的数；　　　　　　（　）　　

（3）0是绝对值最小的数；　　　（　）

（4）分数一定是有理数；　（　）

（5）规定了原点、单位长度的直线叫做数轴；　（　）

（6）符号相反的数是相反数；　　（　）

（7）符号不同，绝对值相等的数是相反数；　

（　）　

（8）除了0，没有一个数的相反数是它本身；　（　）

（9）两个数的绝对值相等，这两个数一定相等；　（　）

（10）两个数不相等，它们的绝对值一定不相等.　（　）

1.3.1有理数的加法（第1课时）

1.填空：

（1）13的绝对值与8的绝对值相加，等于＿＿＿＿；

（2）－13的绝对值与－8的绝对值相加，等于＿＿＿＿；

（3）2.9的绝对值与0.3的绝对值相加，等于＿＿＿＿；

（4）－2.9的绝对值与－0.3的绝对值相加，等于＿＿＿＿.

2.填空：

（1）符号是＋号，绝对值是6的数是＿＿；

（2）符号是－号，绝对值是6的数是＿＿；

（3）符号是＋号，绝对值是5与3两数绝对值的和，这个数是＿＿＿；

（4）符号是－号，绝对值是－5与－3两数绝对值的和，这个数是＿＿＿＿.

3.如果规定向右为正，向左为负，那么：

（1）向右走5米记作＿＿＿＿米；

（2）向左走5米记作＿＿＿＿米；

（3）3米表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）－3米表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

4.判断正误：

对的画“√”，错的画“×”.

（1）（＋7）＋（＋8）＝－（7＋8）＝－15；　　　　　　　（　　）

（2）（＋7）＋（＋8）＝＋（7＋8）＝＋15；　　　　　　　（　　）

（3）（－7）＋（－8）＝＋（7＋8）＝＋15；　　　　　　　（　　）

（4）（－7）＋（－8）＝－（7＋8）＝－15.　　　　　　　（　　）

5.填空：

（1）（＋6）＋（＋7）＝＿＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（2）（－60）＋（－70）＝＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（3）（－

）＋（－

）＝＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（4）（＋3.2）＋（＋6.8）＝＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿.

6.计算：

（1）（＋9）＋（＋14）＝

（2）（－9）＋（－14）＝

（3）（＋0.8）＋（＋1.6）＝

（4）（－

）＋（－

）＝

7.填空：

（1）（＋8）＋＿＿＿＝＋15；　　　

（2）＿＿＿＋15＝37；

（3）（－5）＋＿＿＿＝－13；　　　

（4）＿＿＿＋（－7）＝－20.

8.填空：

（规定上升为正，下降为负）

（1）第一天河面上升了0.5米，第二天河面又上升了0.3米，两天河面共上升了0.8米.用算式表示这句话：

＿＿＿＿＿＿＿；

（2）第一天河面下降了0.5米，第二天河面又下降了0.3米，两天河面共下降了0.8米.用算式表示这句话：

＿＿＿＿＿＿＿.

9.填空：

（规定收入为正，支出为负）

（1）扎西家第一天收入了50元，第二天又收入了30元，两天扎西家共收入了80元.用算式表示这句话：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）扎西家第一天支出了50元，第二天又支出了30元，两天扎西家共支出了80元.用算式表示这句话：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

10.填空：

（1）（－5）＋（－17）＝＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（2）（＋5）＋（＋17）＝＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿.

1.3.1有理数的加法（第2课时）

1.口答：

（1）（－1）＋（－3）＝　　　

（2）1＋3＝　

（3）（＋1）＋（＋3）＝　　　　

（4）（－8）＋（－9）＝　

（5）8＋9＝　　　　　　　　　

（6）（＋8）＋（＋9）＝　

2.填空：

（1）7的绝对值减去－4的绝对值，等于＿＿＿＿；

（2）－7的绝对值减去4的绝对值，等于＿＿＿＿；

（3）－4.7的绝对值减去3.9的绝对值，等于＿＿＿＿；

（4）4.7的绝对值减去－3.9的绝对值，等于＿＿＿＿.

3.填空：

（1）符号是＋号，绝对值是5与－3两数绝对值的差，这个数是＿＿＿＿；

（2）符号是－号，绝对值是－5与3两数绝对值的差，这个数是＿＿＿＿；

（3）有一个数，它的符号取5与－3中绝对值较大数的符号，它的绝对值是5的绝对值减去－3的绝对值，这个数是＿＿＿＿；

（4）有一个数，它的符号取－5与3中绝对值较大数的符号，它的绝对值是－5的绝对值减去3的绝对值，这个数是＿＿＿＿.

4.探究题：

（1）某同学先向左走了5米，再向右走了3米，该同学两次一共向左走了＿＿＿米；

（2）把上面这句话的意思画在下面的图中；

（3）利用这个图，把上面这句话用加法算式表示：

＿＿＿＿＿＿＿.

5.判断正误：

对的画“√”，错的画“×”.

（1）6＋（－13）＝－（6＋13）＝－19；　　　　　　（　　）

（2）6＋（－13）＝＋（13－6）＝＋7；　　　　　　　（　　）

（3）6＋（－13）＝－（13－6）＝－7.　　　　　　　（　　）

6.填空：

（1）15＋（－22）＝＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（2）（－15）＋22＝＿＿＿_＿＝＿＿＿＿；

（3）（－22）＋15＝＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（4）22＋（－15）＝＿＿＿＿＝＿＿＿＿.

7.计算：

（1）18＋（－23）＝

（2）（－0.9）＋1.5＝

（3）

＋（－

）＝

（4）0.2＋（－

）＝

8.填空：

（规定上升为正，下降为负）

（1）第一天河面上升了0.5米，第二天河面下降了0.3米，两天河面共上升了＿＿＿＿米.用算式表示这句话：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）第一天河面下降了0.5米，第二天河面上升了0.3米，两天河面共下降了＿＿＿＿米.用算式表示这句话：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

9.填空：

（1）（－5）＋17＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（2）5＋（－17）＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿.

1.3.1有理数的加法（第3课时）

1.口答：

（1）6＋8＝　　

（2）（－6）＋（－8）＝　

（3）（－6）＋8＝　　　　

（4）6＋（－8）＝　

（5）（－7）＋2＝　　　　

（6）（－7）＋（－2）＝　

（7）7＋2＝　　　　　　

（8）7＋（－2）＝

2.填空：

（1）（－41）＋（－25）＝＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（2）（＋41）＋（－25）＝＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿；

（3）（－41）＋（＋25）＝＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿