24时计时法教学设计板书设计.docx

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24时计时法教学设计板书设计

《24时计时法》教学设计板书设计

　　《24时计时法》教学设计板书设计　　教学内容：

　　讲义5二、53页的例3。

　　教学目标：

　　把握24时计时法与一般计时法的换算方式，并会解决实际问题。

　　教学用具：

投影仪（小黑板）　　教学进程：

　　一、板书课题　　今天咱们来学习24时计时法（板书课题）。

　　二、揭露目标　　本节课的学习目标是什么呢？

请看：

（出示投影，生齐读）。

　　过渡：

要达到本节课的学习目标，还要靠大伙儿认真自学，如何自学呢？

请看自学指导。

　　三、自学指导　　认真看讲义第52页的内容，看一看：

　　1．时针走一圈是（）小时，走两圈是（）小时，1天=（）小时。

　　2．上午时针走第一圈是从0到（），下午时针走第二圈是从13到（）。

　　3.什么是24时计时法？

（今天一共走过的时刻）　　4.一般计时法如何换算成24时计时法？

　　6分钟后比谁能准确运用毫米和分米作单位进行测量。

　　四、先学　　过渡：

此刻自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

　　一、看一看：

　　生看书自学，师用眼观看催促学生紧张自学。

（师不能辅导）　　过渡：

看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。

（错了让其他同窗更正）　　下面，教师来检测一下同窗们自学的成效怎么样？

　　二、做一做　　将一般计时法变成24时计时法。

　　凌晨3时（）下午2时（）　　上午10时（）黄昏6时（）　　中午12时（）晚上8时（）　　

（1）指2名后进生上台板演，其余学生写练习上。

　　（要求：

字体工整，板演的同窗把字写得大一些，坐姿端正）　　

（2）生独立完成，师巡视搜集显现的问题，进行第二次备课，以备后教。

　　五、后教　　一、更正：

　　写完的同窗检查，检查完了以后观看堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。

（用红粉笔把犯错的部份用斜线划掉，在隔壁更正，保留原有答案。

）　　过渡：

下面咱们一路来看堂上板演的内容。

　　二、议一议：

（1）同时看第一竖列，以为对的举手？

你是如何换算的？

　　凌晨、早上、上午、中午都是指时针走第一圈的时刻，用24时计时法表示。

仍是从0——12，和一般计时法没有区别。

因此：

　　凌晨3时仍是（3时）　　上午10时仍是（10时）　　中午12时仍是（12时）　　

（2）同时看第二竖列，以为对的举手？

你是如何换算的？

　　下午、黄昏、晚上、深夜都是指时针走第二圈的时刻，用24时计时法表示，是从13——24，因为第一圈不时针已经走了12小时，再加上下午走的时刻，确实是一共走的时刻。

因此：

　　下午2时确实是（12+2=14时）　　黄昏6时确实是（12+6=18时）　　晚上8时确实是（12+8=20时）　　（3）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。

堂下全对的举手，帮忙错的同窗更正。

　　（4）一般计时法如何换算成24时计时法？

　　板书：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要限制词）　　（5）拓展练习　　上午8：

48（）中午12:

07（）黄昏7:

18（）　　六、全课小结　　板书：

一般计时法换算成24时计时法的方式：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要加限制词）　　24时计时法换算成一般计时法的方式：

小于13的不变，超过13的减12.（一般计时法需要加上限制词，用来确信它是上午的时刻仍是下午的时刻）　　七、练一练　　过渡：

今天的知识你学会了吗？

下面，大伙儿就用今天所学的知识来做作业吧！

有信心做全对，字写端正的同窗请举手？

　　作业：

讲义第54页第1题　　练习：

讲义第54页第2——7题。

　　八、板书设计　　24时计时法　　1天=24小时　　一般计时法换算成24时计时法的方式：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要加限制词）　　24时计时法换算成一般计时法的方式：

小于13的不变，超过13的减12.（一般计时法需要加上限制词，用来确信它是上午的时刻仍是下午的时刻）　　

　　《24时计时法》教学设计板书设计　　教学内容：

　　讲义5二、53页的例3。

　　教学目标：

　　把握24时计时法与一般计时法的换算方式，并会解决实际问题。

　　教学用具：

投影仪（小黑板）　　教学进程：

　　一、板书课题　　今天咱们来学习24时计时法（板书课题）。

　　二、揭露目标　　本节课的学习目标是什么呢？

请看：

（出示投影，生齐读）。

　　过渡：

要达到本节课的学习目标，还要靠大伙儿认真自学，如何自学呢？

请看自学指导。

　　三、自学指导　　认真看讲义第52页的内容，看一看：

　　1．时针走一圈是（）小时，走两圈是（）小时，1天=（）小时。

　　2．上午时针走第一圈是从0到（），下午时针走第二圈是从13到（）。

　　3.什么是24时计时法？

（今天一共走过的时刻）　　4.一般计时法如何换算成24时计时法？

　　6分钟后比谁能准确运用毫米和分米作单位进行测量。

　　四、先学　　过渡：

此刻自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

　　一、看一看：

　　生看书自学，师用眼观看催促学生紧张自学。

（师不能辅导）　　过渡：

看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。

（错了让其他同窗更正）　　下面，教师来检测一下同窗们自学的成效怎么样？

　　二、做一做　　将一般计时法变成24时计时法。

　　凌晨3时（）下午2时（）　　上午10时（）黄昏6时（）　　中午12时（）晚上8时（）　　

（1）指2名后进生上台板演，其余学生写练习上。

　　（要求：

字体工整，板演的同窗把字写得大一些，坐姿端正）　　

（2）生独立完成，师巡视搜集显现的问题，进行第二次备课，以备后教。

　　五、后教　　一、更正：

　　写完的同窗检查，检查完了以后观看堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。

（用红粉笔把犯错的部份用斜线划掉，在隔壁更正，保留原有答案。

）　　过渡：

下面咱们一路来看堂上板演的内容。

　　二、议一议：

（1）同时看第一竖列，以为对的举手？

你是如何换算的？

　　凌晨、早上、上午、中午都是指时针走第一圈的时刻，用24时计时法表示。

仍是从0——12，和一般计时法没有区别。

因此：

　　凌晨3时仍是（3时）　　上午10时仍是（10时）　　中午12时仍是（12时）　　

（2）同时看第二竖列，以为对的举手？

你是如何换算的？

　　下午、黄昏、晚上、深夜都是指时针走第二圈的时刻，用24时计时法表示，是从13——24，因为第一圈不时针已经走了12小时，再加上下午走的时刻，确实是一共走的时刻。

因此：

　　下午2时确实是（12+2=14时）　　黄昏6时确实是（12+6=18时）　　晚上8时确实是（12+8=20时）　　（3）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。

堂下全对的举手，帮忙错的同窗更正。

　　（4）一般计时法如何换算成24时计时法？

　　板书：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要限制词）　　（5）拓展练习　　上午8：

48（）中午12:

07（）黄昏7:

18（）　　六、全课小结　　板书：

一般计时法换算成24时计时法的方式：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要加限制词）　　24时计时法换算成一般计时法的方式：

小于13的不变，超过13的减12.（一般计时法需要加上限制词，用来确信它是上午的时刻仍是下午的时刻）　　七、练一练　　过渡：

今天的知识你学会了吗？

下面，大伙儿就用今天所学的知识来做作业吧！

有信心做全对，字写端正的同窗请举手？

　　作业：

讲义第54页第1题　　练习：

讲义第54页第2——7题。

　　八、板书设计　　24时计时法　　1天=24小时　　一般计时法换算成24时计时法的方式：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要加限制词）　　24时计时法换算成一般计时法的方式：

小于13的不变，超过13的减12.（一般计时法需要加上限制词，用来确信它是上午的时刻仍是下午的时刻）　　

　　《24时计时法》教学设计板书设计　　教学内容：

　　讲义5二、53页的例3。

　　教学目标：

　　把握24时计时法与一般计时法的换算方式，并会解决实际问题。

　　教学用具：

投影仪（小黑板）　　教学进程：

　　一、板书课题　　今天咱们来学习24时计时法（板书课题）。

　　二、揭露目标　　本节课的学习目标是什么呢？

请看：

（出示投影，生齐读）。

　　过渡：

要达到本节课的学习目标，还要靠大伙儿认真自学，如何自学呢？

请看自学指导。

　　三、自学指导　　认真看讲义第52页的内容，看一看：

　　1．时针走一圈是（）小时，走两圈是（）小时，1天=（）小时。

　　2．上午时针走第一圈是从0到（），下午时针走第二圈是从13到（）。

　　3.什么是24时计时法？

（今天一共走过的时刻）　　4.一般计时法如何换算成24时计时法？

　　6分钟后比谁能准确运用毫米和分米作单位进行测量。

　　四、先学　　过渡：

此刻自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

　　一、看一看：

　　生看书自学，师用眼观看催促学生紧张自学。

（师不能辅导）　　过渡：

看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。

（错了让其他同窗更正）　　下面，教师来检测一下同窗们自学的成效怎么样？

　　二、做一做　　将一般计时法变成24时计时法。

　　凌晨3时（）下午2时（）　　上午10时（）黄昏6时（）　　中午12时（）晚上8时（）　　

（1）指2名后进生上台板演，其余学生写练习上。

　　（要求：

字体工整，板演的同窗把字写得大一些，坐姿端正）　　

（2）生独立完成，师巡视搜集显现的问题，进行第二次备课，以备后教。

　　五、后教　　一、更正：

　　写完的同窗检查，检查完了以后观看堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。

（用红粉笔把犯错的部份用斜线划掉，在隔壁更正，保留原有答案。

）　　过渡：

下面咱们一路来看堂上板演的内容。

　　二、议一议：

（1）同时看第一竖列，以为对的举手？

你是如何换算的？

　　凌晨、早上、上午、中午都是指时针走第一圈的时刻，用24时计时法表示。

仍是从0——12，和一般计时法没有区别。

因此：

　　凌晨3时仍是（3时）　　上午10时仍是（10时）　　中午12时仍是（12时）　　

（2）同时看第二竖列，以为对的举手？

你是如何换算的？

　　下午、黄昏、晚上、深夜都是指时针走第二圈的时刻，用24时计时法表示，是从13——24，因为第一圈不时针已经走了12小时，再加上下午走的时刻，确实是一共走的时刻。

因此：

　　下午2时确实是（12+2=14时）　　黄昏6时确实是（12+6=18时）　　晚上8时确实是（12+8=20时）　　（3）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。

堂下全对的举手，帮忙错的同窗更正。

　　（4）一般计时法如何换算成24时计时法？

　　板书：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要限制词）　　（5）拓展练习　　上午8：

48（）中午12:

07（）黄昏7:

18（）　　六、全课小结　　板书：

一般计时法换算成24时计时法的方式：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要加限制词）　　24时计时法换算成一般计时法的方式：

小于13的不变，超过13的减12.（一般计时法需要加上限制词，用来确信它是上午的时刻仍是下午的时刻）　　七、练一练　　过渡：

今天的知识你学会了吗？

下面，大伙儿就用今天所学的知识来做作业吧！

有信心做全对，字写端正的同窗请举手？

　　作业：

讲义第54页第1题　　练习：

讲义第54页第2——7题。

　　八、板书设计　　24时计时法　　1天=24小时　　一般计时法换算成24时计时法的方式：

上午的时刻不变，下午的时刻加12。

（24时计时法不需要加限制词）　　24时计时法换算成一般计时法的方式：

小于13的不变，超过13的减12.（一般计时法需要加上限制词，用来确信它是上午的时刻仍是下午的时刻）