冀教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项基础练习及答案.docx

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冀教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项基础练习及答案

冀教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项基础练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.读拼音，写词语。

tíngdùnyuánliàngxiūzhǐgūdú

jīnghuángqīnwěnyīwēiwǎnhuí

2.看拼音，写词语。

mó guǐdānwupáihuáichuīyān

bìmiǎnzhíxínɡyī wēinuóyí

3.读拼音，写词语。

yōulǜdǒupénghéǎihuǐhuàikāngkǎi

chóuyuànzhǎndīngjiétiěwēifēnglǐnlǐn

4.看拼音，写词语。

diànzidăogàozònghéngyāohe

yítàibăomǔbăndènglíngdāng

正确读音选一选

5.给加点字选择正确的读音。

1．我们生活学习中遇到的困难（nánnàn）远远不如红军战士们遇到的磨难（nán nàn）多。

2．我精心制作的贺卡（qiǎkǎ），被我的课桌给卡（qiǎkǎ）住了。

3．他虽然穿的衣服很薄（bóbáo），但人却不显得单薄（bóbáo）。

4．医生给受伤的小明往胳膊上缠绷（bēngběng）带时，小明的脸绷（bēngběng）得紧紧的，可紧张了。

6.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

勾勒（lèlēi）斜阳（xué xié）静寂（jìnjìng）渲染（xuānxuàn）

迁回（yūyú）散开（sànsǎn）吟唱（yínyíng）拨转（zhuǎn zhuàn）

7.给加点的字选择正确的读音打“√”。

磅礴（pánɡbànɡ）岷山（mínmínɡ）沉着（zhezhuó）

璀璨（chàncàn）千钧一发（qūnjūn）倚着（yǐqí）

8.给加点字选择正确的读音，打“√”。

语调（diàodiáo）围歼（jiānqiǎn）叱咤风云（chàzhà）

唱和（héhè）刚劲（jìngjìn）塑料（sùsuò）

选词填空

9.选词填空。

漫游  环游

1．一艘英国船已经（___） 了印度洋，肆无忌惮地劫掠了葡萄牙人的商业。

2．假如我有一双翅膀，我要（___）全世界；假如我有一对鱼绪，我要探索海底世界。

磨蹭  磨灭

3．小华起床后老是（___），所以经常迟到。

4．鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能（___）他坚强的意志。

10.选词填空。

迅速快速

1．汽车驶进了（________）通道。

2．夏天是万物（_______）生长的季节。

希望愿望

3．考上理想的大学一直是我的（_______）。

4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。

11.选择合适的关联词语填空。

即使……也　　如果……就

尽管……也　　不是……而是

1.（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。

2.蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路的。

3.（_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。

4.（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。

12.选词填空。

周密 严密  精密

1．这台机床性能很好，能造出（____）仪器上的部件。

2．因为中国人民解放军有着（____）的组织性、纪律性,所以战无不胜。

3．这个方案考虑得十分（____）。

呈现  涌现  出现

4．上课铃一响，老师就立刻（____）在门口。

5．我班在学习雷锋活动中（____）出很多好人好事

6．精准扶贫以来,农村到处（____）出一派生机勃勃的景象。

形近字词

13.辨字组词。

俱（______）聊（______）袭（______）栅（______）籍（______）

惧（______）仰（______）聋（______）册（______）藉（______）

14.形近字组词。

绞（______）刑（______）峻（______）僻（______）砖（______）

较（______）形（______）竣（______）避（______）传（______）

15.比一比,再组词。

沸（_________）坦（_________）悟（_________）斑（_________）

佛（_________）但（_________）语（_________）班（_________）

16.辨字组词。

缀（_________）案（_________）雅（_________）拙（_________）

境（_________）按（_________）鸦（_________）茁（_________）

句子强化

17.按要求写句子。

1.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

（改成反问句）

______________________________________

2.车厢里一片寂静，静得可怕。

（运用夸张手法描写寂静的程度）

______________________________________

3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（仿写句子）

______________________________________

4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

（仿写句子）

______________________________________

18.按要求改写句子

1．听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？

（改成陈述句和双重否定句）

_________________________________________

_________________________________________

2．邱少云一动不动地趴在火堆里。

（改成比喻句）

__________________________________________

3．过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

（缩句）

_____________________________________________

4．滴江的水很清。

（改成感叹句）

___________________________________________

5．春天的景色我觉得十分美丽。

（修改病句）

__________________________________________

19.按要求写句子

1.面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。

（修改病句）

__________________________________________________

2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（改为陈述句）

__________________________________________________

3.你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。

（改为比喻句）

___________________________________________________

4.我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它_________________；我爱__________，因为它_________________。

（补写句子）

20.按要求完成句子。

1.从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起。

（改成反问句）

________________________________________

2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。

（改为比喻句）

_______________________________________

3.我的眼前又浮现出同学们关切的话语。

（修改病句）

_______________________________________

4.例：

昨天是花蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

（仿写句子）

昨天是_______________，今天是_____________，明天是______________

5.静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。

（用加点词语造句）

_______________________________________

6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（把句意写在下面）

________________________________________

阅读理解

21.阅读理解。

群众也在淋雨

1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。

这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。

总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。

那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。

客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。

“看，我们的总理！

”突然，有人喊了起来。

显然是由于激动，声音有些发颤（chànzhàn）。

人们不由得把目光投向周总理。

只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。

群众看见了，也很有礼貌地站在原地。

工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。

周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。

又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：

“总理，您就挡挡雨吧！

”周总理转过头：

“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？

”

外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。

工作人员又心疼，又着（zhuózháo）急，忙递上一条毛巾：

“总理，您擦把脸吧！

”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：

“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。

”

1．在括号里正确的读音上面打“√”。

2．照样子，写词语。

雷声隆隆：

_________________

彬彬有礼：

_________________

3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？

_________________________________

4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？

_________________________________

5．“群众也在淋雨”是谁说的话？

用这句话作为文章题目，有什么作用？

_________________________________

22.阅读下面片段，回答问题。

材料一

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的莱畦（qíxí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăncuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

——鲁迅《朝花夕拾》

材料二

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：

角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！

……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。

”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。

“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

——鲁迅《故乡》

材料三

这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。

造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。

……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来却隔离了”这一根本观念。

——茅盾《评四五六月的创作》

1．用“√”标出材料一中加点字的正确读音。

2．阅读材料一，用“”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话，从文中你读出了作者怎样的思想感情？

3．材料一第二段中，你觉得哪句话写得好？

用“﹏﹏﹏”标出，并说说你的体会

4．简要概括材料一、材料二主要讲了什么。

材料一：

_______________________________

材料二：

_________________________________

5．材料一描写了哪几个季节的景色？

请简要说明理由。

___________________________

6．理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。

“厚障壁”是什么意思？

为什么说这“厚障壁”是“可悲”的？

_______________________________

23.阅读短文，回答问题。

再见闰土

这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！

闰土哥，——你来了？

……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：

角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！

……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

1．请描述一下中年闰土是什么样的？

_____________________________

2．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？

________________________________________

3．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。

他想说的话是什么？

“我也说不出话”。

“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？

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24.阅读理解。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？

”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！

”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！

小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？

靠自己的力量，攀到阳光里去呀！

”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！

小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！

小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢

1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。

4．写出下面词的反义词

温暖——（_______）难过——（_______）

5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？

____________________

作文

25.习作。

你有过追悔莫及的感受吗？

先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

题目自拟，字数450字。

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26.习作。

题目：

我最佩服的__________

提示：

可以写爸爸、妈妈或老师，也可以写同学或朋友。

在写作过程中要通过人物神态、言行表现人物特点或品质。

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