在线课堂设备使用维护经验点滴及管理运用教学文案.docx

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在线课堂设备使用维护经验点滴及管理运用教学文案

在线课堂设备使用、维护经验点滴及管理运用

在线课堂设备使用、维护经验点滴及管理运用

　　摘要：

在线课堂又叫专递课堂，进行课堂交流的用户可通过系统发表文字、语音会话，同时观察对方视频图像，并能将文件、图纸等实物以电子版形式显示在白板上或电视上。

开展在线课堂教学，能保障农村和边远地区适龄儿童就近接受良好教育、全面健康成长的重要举措。

也是创新教学研究方式，提高教学点教学质量重要举措。

　　关键词：

在线课堂设备使用维护经验管理运用

　　教学点是我国基础教育最薄弱的环节，往往地理位置偏僻，师资力量薄弱，国家规定课程开不齐现象比较普遍，南陵县现有教学点23个，覆盖学生数337人。

南陵县是安徽省首批在线课堂试点县，在2013年安装了在线课堂主讲设备七套，接收设备32套，由城区学校或农村中心学校优秀教师主讲，将优质音乐、美术、英语等课程实时传输到农村教学点，与教学点教师一道，实现同步教学。

通俗的说，在线课堂教学，是利用互联网技术，实现一位老师在城镇学校或中心校为偏远的农村一个或多个教学点学生同时授课的教学形态。

这种教学形态通过一定的教学管理制度的建立和技术支持，逐步形成固定的常态化教学模式。

根据教学点师资状况和开课情况，研究确定固定的在线课堂主讲学校和接收学校，分别建设一间主讲课堂和一间接收课堂。

主讲教室安装跟踪式高清摄像机，接收教室安装固定式高清摄像机，每个主讲课堂一般带一至三个接收课堂，主讲课堂为无生课堂，接收课堂学生人数一般不超过三十人。

　　一、在线课堂设备使用规范

　　1.课前检查事项

（1）教师需在开课前十分钟到达教室，接通总电源，确定所有设备已经正常通电。

（2）开启班班通和在线课堂两台电脑，确定网络已经连通。

　　（3）在线课堂电脑（抬头显示器上面显示）会自启动火狐浏览器，（如没有自动启动浏览器，请双击启动火狐浏览器）进入在线课堂网站http：

//XXX.XXX.XXX.XXX：

端口，输入账号密码自动登陆（如果需要手?

邮淙耄?

账号：

XXX密码：

XXX），进入在线课堂登陆状态。

按F11将浏览器全屏。

点击菜单列表下方的“发起课堂”。

　　（4）开课后应依次测试主辅课堂光线，麦克风音量，电池电量，摄像机角度，自动跟踪等。

　　2.课中注意事项

（1）上课时电子白板画面与摄像机画面主讲教师可根据教学需要，通过在线课堂遥控器手动将主画面切换成教师本人、白板、教学点等画面。

（2）教师上课时应在跟踪摄像机有效拍摄范围内（跟踪范围为讲台范围），教师在教室内活动范围不能太大。

　　（3）教师上课过程中，不得随意挪动设备，不要在在线课堂电脑上卸载、删除系统软件，变更系统参数，以防出现不必要的故障。

　　3.课后注意事项

　　在线课堂老师点击在线课堂上的结束课堂，关闭浏览器之后依次关闭电视机、计算机、投影机等设备，最后关闭教室总电源，不得在未关闭电脑电源的情况下直接断电。

　　4.设备日常维护事项

（1）非专业维修人员不得擅自拆卸相关设备设施，不得擅自改变相关参数。

（2）采用手持麦克风，如遇到听不到对方说话，请提示对方检查麦克风是否有电，在电量充足的情况下，仍听不到对方声音，请专业技术人员检修。

假期要定时开机，防止设备因发潮损坏，如果遇雷雨等恶劣天气，应提前关闭设备电源并关好门窗。

　　（3）要教育学生爱护设备，注意安全，不得触摸摄像头、电视机、音响、线路等设备。

设备不使用时要切断电源，设备长期不使用时，要用棉布盖住，防止落尘，要定期除尘、防水、防震动，不人为改变摄像头的高度，否则会影响摄像头跟踪效果。

　　由于学生可能接触到相关设备，需要提前提醒学生不要去玩耍设备，不要改变设备的位置或高度，不要强制关机，要正常开关机，这样能防止数据丢失或损坏硬盘。

　　电脑要定期杀毒。

　　接收课堂麦克风不使用时要关闭电源开关，在教室常内要有备用麦克风专用电池。

　　设备要定期除尘，防水避免撞击。

　　排除在线课堂网络故障的方法和维修互联网网络故障方法一样，

　　测丢包率，用PING测试：

pingXXX.XXX.XXX.XXX?

Ct

　　视频变白，又恢复，网络上行不足，通过PING测试

　　视频卡住不动，又恢复，网络丢包严重，通过PING测试

　　视频闪动，又恢复，网络抖动厉害，通过PING测试。

　　1.不显示图像

　　2.不跟踪

　　3.摄像头跟踪不正常或无法跟踪：

是否有强烈光线直射摄像头，断电重启摄像头，检查摄像头控制线是否连接好。

　　4.图像色彩不对：

检查SDI线是否连接好，重新插拔SDI线试试。

　　5.摄像头没图像：

检查摄像头是否正常供电电，检查摄像头SDI线是否连接。

　　Windows音频检查，打开Windows音频查看录音和播放，检查声音是否有波形

　　1.页面音频检查，右键Flash设置，点击音频，查看波形。

　　2.音量检查。

　　3.班班通电脑播放声音检查，本地可以听到，远程可以听到。

　　4.在线课堂终端播放声音，本地可以听到。

　　5.教学点听不到主课堂声音：

检查音频设备是否正常供电，界面麦光风蓝色灯是否亮，辅助课堂音响是否正常供电，接收课堂电脑音量是否静音？

　　6.主课堂声音小：

调大电脑音量和调大功放音量。

　　巡检的过程中发现，不少中心校和接收教室互动时，出现听不到声音的情况，是由于麦克风的频率被改变所引起的，需要进行麦克风对频。

因此，制作了该问题的解决方法，如还是无法解决的，可以使用定频无线话筒。

　　问题：

中心校和接收教室互动，听不到接收教室的声音。

　　解决方法：

　　1.确定手持话筒有充足的电量，且开关是打开状态

　　2.确定麦克风主机音量按钮在非静音状态（min）

　　3.查看当前状态下屏幕显示的数字，默认情况下是03103，如果不是这两个数字，说明麦克风主机的频率已经被改动了，

　　4.打开麦克风，对着麦克风讲话，看麦克风主机LCD显示屏中的AF是否有波动，如果左右两边都出现了MUTE，说明麦克风暂时无法使用，需要重新对频（这个是可以使用的）

　　（有MUTE说明不能用）

　　5.有两种方法可以使麦克风正常使用

　　a）将数字改回03103

　　i.点击屏幕左边的▲或者?

按钮，设置为03

　　ii.点击屏幕右边的▲或者?

按钮，设置为103

　　b）直接给话筒写频

　　i.将手持麦克风拧开，在开关处会看到IR<<<--，此时将IR<<<--对准主机屏幕右侧的ACT

　　快速连按两下屏幕左侧的set按钮

　　此时屏幕中会显示TX-------，等待3秒钟左右

　　即可完成对频

　　1.对着话筒讲话，在显示屏数字下方的AF左侧是否有波形

　　如果有波形说明对频成功。

　　遥控器常见故障-无法遥控。

　　首先要检查遥控器的电池，大部分遥控器不能遥控的故障是有电池没有电的原因引起。

　　维修实例一：

主讲课堂和接收课堂不能连接

　　1.先检查主讲课堂设备，电视机、跟踪摄像机、音频设备、电脑、网络都正常，能上网，网速快。

　　2.主讲课堂能访问在线课堂服务器。

　　3.到接收课堂检查电视机、电脑、话筒、音响等正常，电脑不能访问在线课堂服务器，经查是接收课堂电脑网络设置不对，配置正确的在线课堂ip地址，上网正常，和主讲课堂能很好的对接，故障排除。

　　维修实例二：

接收课堂电脑主机不能开机。

　　1.经查接收课堂主机电脑不能开机，有叫声杂音。

会修电脑的人都知道这是典型的内存条接触不良，擦内存条金手指，开机电脑没有了叫声杂音，但电脑还是没有点亮。

　　2.这次在线课堂配备的电脑，安装了独立显卡，拆除独立显卡，把VGA线接到集成显卡上，开机，电脑能点亮，能进入系统。

　　3.在排除了网络故障后，访问外网正常，还不能访问在线课堂服务器。

通过和在线课堂的阔地公司技术人员联系后，在阔地公司技术人员的远程协助下，安装了一些远程协助软件，对电脑设置了正确的参数，在线课堂的电脑能访问在线课堂的服务器，故障基本排除，和主讲课堂进行对接正常。

　　二、在线课堂管理运

　　1.成立相应组织，明确相关部门职责分工，形成推进合力。

南陵县教育局计财科负责在线课堂经费落实与保障，基教部门负责在线课堂课程开设、课表制定、监督落实课表执行以及相关工作的协调，师资部门负责在线课堂组织管理人员、校长、教学人员和技术人员的培训管理与实施，督导部门负责将在线课堂应用管理纳入到督导与相关检查当中并予以实施，县电教馆负责在线课堂技术支撑、监管平台的运维以及相关工作的协调，教研部门负责在线课堂教学模式、方法、效果的研究、考核与评价以及教学人员培训内容的制定与实施，电教馆还负责在线课堂设备的运维保障。

并督促各镇中心学校也要结合实际，成立相应组织，明确分工，落实责任，加强协作，切实做好本区域内学校在线课堂应用管理各项工作。

　　2.规范教学管理。

新学期开学初，电教馆就下发通知，要求主讲学校和所辖教学点统一安排教学计划、?

n表和教学进度；指导中心校根据教学点实际需要，开设英语、音乐、美术、写字、习作指导等课程；选聘优秀学科教师担任主讲教师；督促项目学校在省级在线课堂监管平台上，及时上报教学计划、课程表、未开课情况及原因；广泛开展在线课堂教学模式研究，组织教学观摩与研讨，积极探索、推广先进的教学应用模式；鼓励学校教师创造性用好在线课堂设备，开展爱国主义教育、主题班会和网络教研等，提高在线课堂设备利用率。

　　3.规范设备管理。

我们督促学校重视并做好在线课堂教学设备的日常维护管理，明确专人负责，做好设备使用、维修、维护情况记录并完善相关资料。

县电教馆每学期要组织一次学校在线课堂教学设备管理使用情况的全面检查，发现问题及时督促整改。

要将在线课堂设备纳入学校固定资产管理，建立项目设备台账。

对撤并学校的在线课堂设备，要重新调配到其它教学点或完小使用，并及时办理资产移交手续，并报电教馆备案。

　　4.强化培训管理。

各地要根据本地实际情况，制定科学合理的培训计划，分类分层、有针对性地开展组织管理人员、教学人员、技术人员的培训。

除常规性培训外，还要深入研究项目推进过程中存在的困难、问题和关键环节，及时收集整理设备使用、管理中带有普遍性的问题，开展针对性地指导和培训。

各类培训要有明确的目标要求和健全的考核评测办法，通过培训，提升组织管理人员的教育信息化领导力和执行力，提升教师利用在线课堂进行课堂教学的水平，提升技术人员在线课堂系统的运行维护能力。

　　5.规范日常监控。

在保证在线课堂开课率的同时，各地要充分利用省级在线课堂监管平台，加强日常监控，确保在线课堂常态化教学应用落到实处。

县电教馆对各校的在线课堂开课情况进行轮巡监控，每学期覆盖所有学校，对发现的问题及时截屏或记录，通过南陵县教育信息化QQ工作群、短信平台、电话等方式予以反馈，并持续跟踪，确保问题得到解决。

　　三、健全保障机制，确保在线课堂可持续发展

　　1.加强经费保障。

要求各校有专项经费，用于在线课堂主讲教师和辅助教师、技术人员额外工作量补贴和在线课堂的设备设施运维保障等。

　　2.完善激励机制。

各校进一步建立和完善相关激励机制，增强教师开展教学应用与管理的主动性，调动广大教师实践应用探索的积极性和创造性。

在教师职称评定、绩效考核等工作中，要将学校和教师获得在线课堂评选和表彰、比赛奖励视为其工作成效之一，从制度上将在线课堂应用作为教师在工作量、绩效考核、评优、职务职称的晋升等方面的重要内容。

　　3.建立运行机制。

各镇要统筹规划在线课堂开设和师资配置，在中心学校适当增加英语、音乐和美术等学科教师，在本地教师编制总量内适当调剂增加乡镇教师。

县电教馆安排专人负责在线课堂设备运维保障工作，各中心校也应安排专职或兼职管理员负责。

可根据本地实际，以县电教馆为中心，组建技术保障小分队、技术指导小组或设备维护服务部等技术保障队伍，解决好在线课堂设备出现的一般性故障和技术问题。

同时，要加强与相关企业的合作，建立畅通的技术维修服务沟通渠道，确保在线课堂设备的正常运行。

在线课堂项目学校要按照授课教师和技术人员工作职责对其进行考核，根据实际工作量给予相应的课时补贴，并明确主讲教师完成授课计划等同于到农村学校支教。

　　四、强化督导检查，构建在线课堂教学应用长效机制

　　我们建立健全在线课堂应用与管理考核评估机制，将在线课堂教学设备的管理、使用、维护和培训等工作，纳入对学校的考核及常规教育教学评估体系中，加强对在线课堂应用与管理的督导检查，推进在线课堂应用管理工作规范化、常规化、科学化发展。

县教育局已将在线课堂教学应用纳入到对学校督导考核中，并将不定期地开展对在线课堂教学设备管理与应用工作的检查和评估，并通报结果。