福建小学教师招聘考试试题及答案.docx
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福建小学教师招聘考试试题及答案
福建2017年小学教师招聘考试试题及答案
1：
表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。
（ ）
判断题
对
错
2：
从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。
（ ）
判断题
对
错
3：
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（ ）。
单项选择题
A、无适当提取线索
B、信息相互干扰
C、痕迹消退
D、压抑
4：
如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（ ）。
多项选择题
A、同情
B、理解
C、真诚
D、关心
E、值得信赖
5：
变式是指（ ）使学生逐渐理解概念的真正含义。
单项选择题
A、本质特征、非本质特征都不变
B、变换非本质特征，本质特征不变
C、本质特征、非本质特征都变
D、变换本质特征，非本质特征不变
6：
记录方式有哪些情况（）。
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观察记录
7：
坚持社会主义方向，是我国教育目的的（ ）
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
8：
德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（ ）。
单项选择题
A、道德发展的形式
B、测量道德判断的发展水平
C、测量道德发展的能力
D、测量道德发展的结构
9：
当一位新手型教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时，那么在教师成长过程中他属于（ ）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
10：
学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。
（ ）
判断题
对
错
11：
包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（ ）。
单项选择题
A、普及性
B、教育与生产劳动相分离
C、原始性
D、制度化、系统化
12：
用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
13：
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。
单项选择题
A、任务难度不同，其最佳动机强度相同
B、动机越低，学习效率越高
C、任务难度不同，其最佳动机强度不同
D、动机越高，学习效率越高
14：
心理发展的一般特点有（ ）
多项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、个别差异性
D、顺序性
E、不均衡性
15：
1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂。
（ ）
判断题
对
错
16：
品德是先天形成的。
（ ）
判断题
对
错
17：
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（ ）。
单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不可缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
18：
问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。
单项选择题
A、思维程序
B、调查研究
C、检验假设
D、论证假设
19：
对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。
单项选择题
A、学生是完整的人
B、每个学生都有自身的独特性
C、学生与成人之间存在着巨大的差异
D、学生与学生之间没有什么差异
20：
确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。
多项选择题
A、教育
B、生产劳动
C、社会实践
D、社会发展要求
E、个体发展需求
21：
关于创造性与智力的关系的正确陈述是（ ）
多项选择题
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高于一般水平的智商
C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
D、低创造性者其智商可能高也可能低
E、高创造性者智商一定低
22：
班级管理的根本目标是（ ）。
单项选择题
A、形成凝聚力
B、形成良好学习氛围
C、实现教育目标
D、加强班主任的主导地位
23：
教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照（ ）原则确定。
单项选择题
A、微利
B、免费
C、平价
D、成本
24：
小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（ ）。
单项选择题
A、深度加工
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理进行复习
25：
班会一般有哪几类?
（ ）
多项选择题
A、主题班会
B、常规班会
C、民主班会
D、生活班会
26：
回忆是构成记忆过程的第一个环节。
（ ）
判断题
对
错
27：
教学过程的结构包括（ ）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
28：
纳米是一种（ ）。
单项选择题
A、质量单位
B、长度单位
C、粒子
D、时间单位
29：
“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
单项选择题
A、内部的可控因素
B、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
30：
校长的侄子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是（ ）。
单项选择题
A、合理，班主任应该坚定立场，不应随他人改变态度
B、合理，班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩
C、不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应该服从校长
D、不合理，毛毛是校长的侄子，班主任应该给校长面子
31：
平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗?
”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（ ）。
单项选择题
A、合理，有助于促进学生自主学习
B、合理，有助于鼓励学生主动反思
C、不合理，没有体现对学生的尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷
32：
通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
33：
依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）。
①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象__________，往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急__________。
③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会__________，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
单项选择题
A、原形处治熔化
B、原形处置融化
C、原型处治融化
D、原型处置熔化
34：
素质教育的时代特征是（ ）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
35：
三角形的重心是（ ）。
单项选择题
A、三条高线的交点
B、三条边的中点
C、三条角平分线的交点
D、三条中线的交点
36：
内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
（ ）
判断题
对
错
37：
学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
38：
“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
39：
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
40：
小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ）。
单项选择题
A、揉搓受伤手指
B、吃止痛消炎药
C、冷敷受伤手指
D、热敷受伤手指
41：
少先队的性质有（ ）。
多项选择题
A、革命性
B、教育性
C、儿童性
D、群众性
E、自主性
42：
“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。
（ ）
判断题
对
错
43：
我国教育家（ ）在《师说》中说：
“师者，所以传道，授业，解惑也。
”
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、扬雄
D、韩愈
44：
“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
45：
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（ ）。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、自我提问法
46：
小张小王和小李是大学同学，毕业后其中一人考上公务员，另外两人成为老师和作家，已知：
（1）小张和作家都在北京工作；
（2）老师在上海工作；（3）毕业后小李乘坐高铁去看望过考上公务员的同学。
以下判断正确的是（ ）。
单项选择题
A、小张是老师，小王是公务员
B、小李是作家，小张是公务员
C、小王是作家，小李是老师
D、小王是老师，小张是作家
47：
某学校在入学招生时采取智力测验的方式筛选学生．年满六周岁的小威在测试中成绩不佳，学校拒绝接收其入学，对此表述正确的是（）。
单项选择题
A、合理．可以提高学校教学质量
B、合理．应该提高学校学生素质
C、不合理，适龄儿童、少年应该免试入学
D、不合理．应当给予多次测验的机会
48：
“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（ ）
单项选择题
A、不均衡性
B、可变性
C、稳定性
D、个别差异性
49：
小学德育的基本方法是（ ）。
单项选择题
A、说服教育法
B、示范教育法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
50：
在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按（）键。
单项选择题
A、Alt
B、ESC
C、F6
D、F8
51：
教育心理学研究的核心内容是（ ）。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
52：
教师要乐二于二从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（ ）原则。
单项选择题
A、人格示范
B、乐教勤业
C、教书育人
D、以上答案都正确
53：
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（ ）
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛
54：
心理个体的发展具有的一般特点是（ ）。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
55：
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
（ ）
判断题
对
错
56：
义务教育实行（ ）领导，（ ）统筹规划实施。
（ ）为主管理的体制。
单项选择题
A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府
C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府
D、国务院；市级人民政府；县级人民政府
57：
世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。
单项选择题
A、中国
B、英国
C、德国
D、美国
58：
小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（ ）。
单项选择题
A、教育作用
B、评价作用
C、导向作用
D、激励作用
59：
以下技能中，属于操作技能的是（ ）
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能
60：
在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?
（ ）
单项选择题
A、对峙型
B、民主型
C、放任型
D、权威型
查看答案
1：
答案错误
解析虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。
2：
答案错误
解析常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。
3：
答案A
解析现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索，因为人的大脑就像一个储藏信息的仓库，会对所有的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。
4：
答案A,B,C,D,E
解析【解析】如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征
5：
答案B
解析有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
6：
答案A,B,C
解析记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。
7：
答案C
解析
8：
答案B
解析
9：
答案B
解析关注生存阶段，是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。
他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生方面。
10：
答案正确
解析略。
11：
答案B
解析古代学校教育与生产劳动相分离。
12：
答案C
解析
13：
答案C
解析耶克斯一多德森定律表明学习动机与学习效率成倒u型曲线，不同难度的任务，其最佳动机水平不同。
14：
答案A,B,C,D,E
解析
15：
答案正确
解析略。
16：
答案错误
解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。
17：
答案B
解析
18：
答案C
解析
19：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：
（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展。
（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。
（3）每个学生都有自身的独特性。
（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。
20：
答案D,E
解析确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。
21：
答案B,D
解析
22：
答案C
解析班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。
这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
23：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定：
“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。
”
24：
答案C
解析
25：
答案A,B,D
解析班会一般有三类：
常规班会、生活班会和主题班会。
26：
答案错误
解析
27：
答案A,B,C,D,E
解析略。
28：
答案B
解析纳米是长度单位。
常用于表示光的波长以及描述纳米技术。
故选B。
29：
答案D
解析
30：
答案B
解析《中华人民共和国教师法》第七条规定：
教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。
31：
答案C
解析教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体，尊重学生，促进学生发展。
材料中该教师讽刺学生，没有体现对学生的尊重。
32：
答案C
解析配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
33：
答案D
解析原型是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形是指拆穿伪装后的本来面目；融化专指冰化成水，其他的固态化成液态为熔化。
34：
答案B
解析在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
35：
答案D
解析由三角形的重心的定义可知，三角形三边中线的交点即为三角形的重心。
而三条高线的交点是三角形的垂心，三条角平分线的交点是三角形的内心。
36：
答案正确
解析略。
37：
答案D
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
38：
答案C
解析这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。
39：
答案B
解析
40：
答案C
解析本题考查小学生安全教育。
手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀，挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。
24小时之后热敷，促进血液循环。
41：
答案A,B,C,D,E
解析
42：
答案正确
解析研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。
43：
答案D
解析
44：
答案B
解析个体身心发展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了发展的关键期，因此得不到应有的发展。
45：
答案D
解析自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。
这种方法适用于教学的全过程。
46：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】由
（1）和
（2）可知．小张既不是作家也不是老师，因此小张是公务员，再结合（3）可知小李和小张不在同一座城市，因此小李是老师，则小王是作家。
47：
答案C
解析《义务教育法》第十二条：
适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
48：
答案D
解析
49：
答案A
解析
50：
答案D
解析在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按F8键。
51：
答案C
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
52：
答案B
解析乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。
这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。
故选B。
53：
答案C
解析
54：
答案A,B,C,D
解析研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：
（1）连续性与阶段性；
（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
55：
答案错误
解析年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着教师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。
56：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第七条第一款规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
57：
答案C
解析德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。
58：
答案B
解析小学教育的目的是衡量和评价小学教育运动效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价，对教育教学工作的质量、教师的教学质量和工作效果的评价等，都必须以小学教育的目的为根本标准和依据。
59：
答案D
解析
60：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。
这种对待学生的态度最受学生欢迎。
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