辽宁省大连市第三中学学年高二生物下学期期中试题.docx
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辽宁省大连市第三中学学年高二生物下学期期中试题
大连三学2014-2015学年下学期期中考试
高二生物试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。
第Ⅰ卷单项选择题（1-40题每题1分，41-45题每题2分，共50分）
1.SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.核酸
2.下列关于细胞器的叙述错误的是
A.溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶B.抗体和载体都在核糖体中合成
C.常用差速离心法分离细胞内各种细胞器D.内质网是细胞的“养料制造车间”
3.光合作用是多位科学家通过实验逐步发现的，下列有关叙述错误的是
A.萨克斯通过实验证明光合作用可以产生淀粉
B.普利斯特利通过实验证实植物可以产生氧气
C.恩格尔曼的水绵实验证明氧气由叶绿体释放出来
D.卡尔文用14C标记CO2探明了光合作用中C的转移途径
4.下列关于实验的叙述正确的是
A．检测蛋白质时将双缩脲试剂A液和B液充分混匀盾加入到组织样液中
B．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
C．用吡罗红健那绿染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布
D．对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡均匀后再吸取样液
5.下图所示分泌蛋白合成及分泌的过程，其分泌过程顺序正确的是
A.细胞核→内质网→高尔基体→囊泡→膜外
B.囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→膜外
C.高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→膜外
D.内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→膜外
6.右图是细胞核的结构模式图，下列关于其结构和功能的叙述中错误的是
A.①与细胞膜、细胞器膜等共同构成生物膜系统
B.②是遗传物质的载体，能被碱性染料染色
C.③是核仁，是细胞代谢和遗传的控制中心
D.④是核孔，能实现核质之间频繁的物质交换、
7.下列关于ATP的叙述错误的是
A.ATP水解产生的能量可用于细胞内的吸能反应
B.一个ATP分子中含有一个腺苷和两个高能磷酸键
C.动、植物ATP形成所需要的能量都来自光合作用和细胞呼吸
D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
8.下列措施（或现象）与细胞呼吸有关，其中解释不正确的是（）
A.提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生的乳酸使人体肌肉酸胀
B.低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解
C.种子贮藏前需要晒干，主要是为了抑制细胞的有氧呼吸
D.皮肤被锈钉扎伤后，因缺氧破伤风杆菌不容易大量繁殖
9.在正常条件下进行光合作用的某植物，突然降低环境中的CO2浓度后，短时间内C3、C5的含量变化分别是
A.上升、上升B.下降、下降
C.上升、下降D.下降、上升
10.下图是夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图，叙述错误的是
A.AB段光照强度增大导致光合作用强度不断增强
B.与B点相比，C点因气孔关闭光合作用强度较弱
C.DE段光照强度减小导致光合作用强度逐渐减弱
D.据图可知随光照强度增大光合作用强度逐渐增强
11.下面是某一多肽链的分子结构式，据图分析下列叙述错误的是
A.①是氨基、⑤是羧基B.该肽链中只有一个肽键，是
C.该肽链中的R基有②③⑥D.该多肽形成时失去了两分子水
12.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件
①细胞分化②细胞脱分化③四分体交叉互换④等位基因分离
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13.一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。
对此有关叙述错误的是
A.最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，只有加入S型菌的DNA才会发生转化现象
C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开
D.噬菌体侵染细菌实验中，两组实验在离心后的沉淀物中都能检测到放射性同位素35S
14.如下图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb,1kb＝1000对碱基）上相应的E—F区域（0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2
A．既能被E也能被F切开B．能被E但不能被F切开
C．既不能被E也不能被F切开D．能被F但不能被E切开
15.下列名词按照由大到小的顺序排列正确的是
A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B.脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体
C.DNA→核酸→染色体→基因D.基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体
16.DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是
A.破坏氢键并使DNA双链解开B.游离脱氧核苷酸与母链碱基互补配对
C.配对的游离脱氧核苷酸连接成子链D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构
17.下列叙述正确的是
A.1个DNA分子中含有多个基因B.DNA复制的过程就是基因表达的过程
C.DNA是蛋白质合成的直接模板D.每种氨基酸均只由一种密码子编码
18.下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上）,表中列出部分基因型，有的以数字表示。
下列叙述不正确的是：
A．表中Y、y、R、r基因一定都在细胞核中
B．基因的自由组合定律指的是F14种雌雄配子的随机结合
C．基因的自由组合定律是指表中F1形成了4种等比例雌雄配子
D．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6/16或10/16
19.生物体内的基因重组
A.能够产生新的基因B.在有性生殖过程中发生
C.是生物变异的根本来源D.在
姐妹染色单体间可发生
20.上图中甲、乙表示发生在常染色体上的变异，则甲、乙所表示的变异分别属于
A.染色体结构变异、基因重组B.基因重组、染色体结构变异
C.基因重组、基因重组D.染色体结构变异、染色体结构变异
21.下列各项中不属于生物共同进化实例的是
A.猎豹捕食斑马
B.草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增
C.某种兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾
D.光合生物出现后，为好氧型生物的出现创造条件
22.若某一种群中BB个体占81%，Bb个体占18%，bb个体占1%，则在基因库中B、b的频率分别为
A.99%、1%B.90%、10%C.81%、19%D.58.5%、41.5%
23.在番茄中，紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是另一对相对性状，控制这两对相对性状的等位基因位于两对同源染色体上。
现将紫茎缺刻叶和绿茎马铃薯叶植株杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶。
F1自交得F2，在F2的重组性状中，能稳定遗传的个体所占的比例为
A.1/3B.1/4C.1/5D.1/8
24.右下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期的示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a’、b、b’代表染色单体。
下列叙述正确的是
A.该细胞中有四分体4个、DNA分子8个
B.该细胞所处的时期为减数第一次分裂中
期
C.图中1与3是非同源染色体，a’与b’是姐妹染色单体
D.由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞
25.右下图是有关现代生物进化理论的概念图，关于此图的叙
述正确的是
A.①指的是基因突变和基因重组
B.②自然选择决定生物进化的方向
C.种群基因频率的改变一定导致③物种形成
D.生殖隔离的形成一定经过地理隔离
26.在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中
插入外来的DNA片段
而不能合成淀粉分支酶，使得
豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。
此事实说明了
A.基因是生物体性状的载体
B.基因能直接控制生物体的性状
C.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状
D.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
27.种群最基本的数量特征是
A．年龄组成和性别比例B.迁入率和迁出率
C.出生率和死亡率D.种群密度
28.植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛应用，下列有关说法错误的是
A.利用脱落酸可促进种子萌发B.利用乙烯利可促进果实成熟
C.利用一定浓度的2，4-D可促进插条生根
D.利用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长
29.关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是
①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖；
②胰岛素能促进组织细胞将糖原转化为葡萄糖；
③胰岛素的作用结果不会反过来影响胰岛素的分泌；
④胰高血糖素能促进糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖
A．①③B．②④C．①④D．②③
30.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，
不正确的是
A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动
31.图甲表示反射弧和脊髓结构图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是：
A．在图甲中，兴奋在②处以电信号形式传导
B．在图甲中，兴奋在③处以化学信号形式传递
C．在图乙中，表示兴奋部位的是b，其电位特点是外负内正
D．在图甲中，给予②处一个强刺激，电流计指针发生2次偏转
32.如右图，在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片，从右边用光照射，
燕麦胚芽的生长情况将是
A、直立向上生长B、不生长C、向左弯曲生长D、向右弯曲生长
33.某池塘生态系统的一条食物链为：
浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟。
假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重1千克，至少该生态系统内的浮游植物的量为
A．50千克B．125千克 C．625千克D．1000千克
34.
（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；
（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。
少量病菌亦可导致严重发病；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。
它们依次属于
①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷
A．②③①B．①③②C．①②③D．③①②
35.据农业部最新统计，目前入侵我国的外来物种已达400多种，全球100种最有威胁的外来生物中，我国已有50余种，成为遭受外来入侵生物危害最严重的国家之一。
下列关于入侵的叙述中，正确的是
①生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁②生物入侵使生态系统成分和营养结构复杂，抵抗力稳定性增强③生物入侵会打破生态系统生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态④生物入侵加剧了生存斗争，有利于生物进化
A．①③B．②④C．①④D．②③
36.下列有关神经系统结构和功能的叙述错误的是
A．当人从室内走到寒冷的室外时，大脑皮层的体温调节中枢会兴奋
B．人体下丘脑既有对水平衡调节的感受器又有神经中枢
C．神经系统调节生命活动的基本方式是反射
D．大脑皮层言语区的S区受损，患者表现为不能讲话
37.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是
A．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度
B．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度
C．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
D．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度
38.下列三种生物学现象，产生的机理依次属于
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
A．体液调节、免疫调节、反射B．反射、细胞免疫、激素调节
C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节
39.右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
40．某免疫学研究人员将病毒q注入甲组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入乙组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。
在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞
中均检测出具有
活性的病毒。
下列假设中不能够解释此现象的是：
A．甲组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而乙组小鼠体内产生了病毒q的抗体
B．注入甲组小鼠体内的病毒q有活性，而注入乙组小鼠体内的病毒q没有活性
C．甲组小鼠缺乏免疫力，而乙组小鼠具有正常的免疫力
D．甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常
41．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。
已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。
判断下列说法正确的是
A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌
D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
42．目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是
A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去
C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫
43．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是
A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株
D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果
44.下列关于细胞工程的叙述，错误的是
A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
45.治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。
下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是
A.上述过程利用了动物体细胞融合技术
B.上述过程实现了动物细胞的全能性
C.胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行
D.①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成
第Ⅱ卷非选择题（共50分）
46．（每空1分，共6分）转基因生物作为生物反应器，用于生产人们所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等。
图是通过生物工程培育能产生人胰岛素烟草的过程。
请据图回答：
（1）B过程中，常用________处理使细菌转化为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入。
D过程常采用的方法是________。
若把重组质粒导入动物细胞，常采用的方法是________。
（2）E过程采用的技术主要包括________和________两个阶段。
（3）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，F过程应该用_
_______________作为探针。
47．（每空1分，共11分）结合下列过程示意图，回答：
（1）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为________。
图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要________酶。
③是在________（填“酶的名称”）作用下进行延伸的。
（2）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有________、________以及标记基因等。
（3）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。
乙图为获得抗虫棉技术的流程。
A过程需要的酶有________、________。
C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________物质。
（4）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用________与提取出的________做分子杂交。
（5）科学家将植物细胞培养到________，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。
48.（每空1分，共7分）下面两幅图分别是单克隆抗体制备过
程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是__________。
（2）图甲中②过程常在___________诱导下完成，④过程与体外培养相比，其优点是_________________________。
（3）单克隆
抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其_________________________。
（4）若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗?
_____________。
原因是_______________________________________________。
（5）图乙过程的技术具有多种用途，但是不能（）
A．有选择地繁殖某一性别的家畜B．繁殖家畜中的优良个体
C．用于保存物种D．改变动物的核基因
49.（每空2分，共14分）科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出效果更好的鼠—人嵌合抗体，用于癌症治疗。
下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。
请据图回答：
（1）将___________注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞能产生抗该抗原的抗体。
（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合的杂交瘤细胞具有______________________的特性。
（3）单克隆抗体制备过程运用了动物细胞培养和动物细胞融合的细胞工程技术手段。
动物细胞培养的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有____________
______。
在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞分散开，以利于细胞融合，可用_______处理组织细胞使之分散开。
（4）改造鼠源杂交瘤抗体，生产鼠-人嵌合抗体，属于蛋白质工程的范畴，图示过程是根据预期的___________设计___________最终必须对_____进行操作。
50．（每空2分，共12分）生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。
以下实例为体外处理“蛋白质DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。
据图回答：
（1）过程①酶作用的部位是________键，此过程只发生在非结合区DNA，过程②酶作用的部位是________键。
（2）①、②两过程利用了酶的________________特性。
（3）若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与________酶的识别序列进行对比，已确定选用何种酶。
（4）如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合，则其识别、结合DNA序列区为基因的________________。
（5）以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有________（多选）。
A．分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提rRNA
B．用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素
C．通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位
D．将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟。
大连市第三中学2014-2015学年下学期期中考试
高二（理科生物）答案
1.D2.D3.B4.D5.D6.C7.C8.D9.D10.D11.B12.A13.D14.A15.A16.B17.A18.B19.B20.B21.B22.B23.A24.D25.B26D27.D
28A29C30D31D32D33B34A35A36A37A38A39B40A
41-45CCBDC
46．
（1）Ca2＋（CaCl2溶液） 农杆菌转化法 显微注射法
（2）脱分化 再分化
（3）放射性同位素标记的胰岛素基因
47．
（1）利用PCR技术扩增目的基因 解旋 热稳定DNA聚合酶（Taq酶）
（2）启动子、终止子
（3）限制性核酸内切酶 DNA连接酶 农杆菌转化法 卡那霉素
（4）标记的目的基因 mRNA分子
（5）胚状体（或答“不定芽”“顶芽”“腋芽”也可）
48．
（1）动物细胞培养
（2）聚乙二醇（或灭活的病毒，物理方法如离心、振动、电刺激也可）
不需特定的培基，不需严格的外界环境条件
（3）特异性
（4）不是 卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状
（5）D
49．
（1）抗原
（2）在体外大量繁
殖，产生特异性抗体
（3）动物血清胰蛋白酶或胶原蛋白酶
（4）特异性强、灵敏度高
（5）人嵌合抗体功能人嵌
合抗体结构基因
50.
（1）磷酸二酯 肽
（2）专一性
（3）限制性核酸内切
（4）启动子
（5）ACD
升级会员 