幼儿园大班集体备课好饿的小蛇活动设计.docx
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幼儿园大班集体备课好饿的小蛇活动设计
幼儿园大班集体备课《好饿的小蛇》活动设计
幼儿园大班集体备课《好饿的小蛇》活动设计
时间:
XX年9月
地点:
会议室
活动主题:
《好饿的小蛇》
主备人:
林海玉
参加对象:
林小岚王晶王琼宝苏平陈婉珍王丁玉王蕾罗小凤
活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童趣。
2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。
3、在猜测、表演中,学说故事中的短句。
重点:
在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词。
难点:
1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。
2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。
活动准备:
故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。
活动过程:
一、出示课件引起幼儿兴趣。
一、引题
1、今天,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?
(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2、我们来看看,小蛇他的眼睛是什么样的?
(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?
(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?
原来它是一只好饿的小蛇。
(幼儿学做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?
(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?
(学说:
好饿的小蛇扭来扭去)
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?
让我们一起去看看吧!
提问:
封面上有什么?
小蛇的身体是怎样的呢?
小蛇在森林里干什么呢?
诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢?
二、引导幼儿观察图片,教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片:
好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?
什么样的苹果?
好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?
(幼儿自由想象回答)
2、吃下苹果小蛇的图片:
苹果哪儿去了呢?
小蛇的肚子变成什么样了?
(幼儿自由回答)
3、小蛇和香蕉的图片:
第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?
什么颜色的香蕉?
好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
4、吃下香蕉的小蛇图片:
小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。
”小蛇的肚子像什么?
5、小蛇和饭团的图片:
第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?
什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?
那小蛇会怎样吃饭团呢?
(带幼儿模仿)
6、吃下饭团的小蛇图片:
小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢?
(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里甜又酸。
你们猜这次它看到了什么?
(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
(模仿小蛇吃东西的声音)
8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢?
(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?
菠萝可是带刺的哦!
要不要吃啊?
(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。
(揭晓答案)。
小蛇果然吃掉的是菠萝(模仿小蛇吃东西的声音)
9、葡萄肚和香蕉肚图片:
你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
10、小蛇和苹果树的图片:
第六天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,你们看它又发现了什么?
这回,它发现了一棵结满红苹果的树。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样?
苹果是那么高,小蛇该怎么办呢?
小蛇张大嘴巴会怎样呢?
11、吃了大树的小蛇图片:
小蛇到哪儿去了?
(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?
头呢?
)小蛇变成了什么?
12、最后小蛇会怎样?
还会发生什么事情呢?
引导幼儿进行观察。
小结:
小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事,体会故事的幽默有趣。
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?
(教师和小朋友一起模仿一下)
2、小蛇都找到了什么好吃的呢?
(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?
好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢?
小结:
原来小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。
四、模仿小蛇找东西吃,大胆表现故事中的拟声词
1、看着小蛇吃了那么多的好吃的,老师也饿了也想找些好吃的东西来吃,你们想不想啊!
那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!
2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰,模仿小蛇进行情景表演。
3、提问:
吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子会变成什么样子呢?
五、引导孩子,学习吃东西的正确方法。
1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?
小蛇它是怎样吃东西的呢?
2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:
我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,“啊呜,咕嘟,”一口吞下去,小肚皮要撑坏的。
活动延伸:
吃了那么多好吃的,肚子好饱,让我们一起去外面散散步消化消化食物吧!
教师带幼儿离开活动室。
幼儿园大班集体备课《好饿的小蛇》活动设计
时间:
XX年9月
地点:
会议室
活动主题:
《好饿的小蛇》
主备人:
林海玉
参加对象:
林小岚王晶王琼宝苏平陈婉珍王丁玉王蕾罗小凤
活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童趣。
2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。
3、在猜测、表演中,学说故事中的短句。
重点:
在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词。
难点:
1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。
2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。
活动准备:
故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。
活动过程:
一、出示课件引起幼儿兴趣。
一、引题
1、今天,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?
(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2、我们来看看,小蛇他的眼睛是什么样的?
(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?
(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?
原来它是一只好饿的小蛇。
(幼儿学做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?
(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?
(学说:
好饿的小蛇扭来扭去)
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?
让我们一起去看看吧!
提问:
封面上有什么?
小蛇的身体是怎样的呢?
小蛇在森林里干什么呢?
诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢?
二、引导幼儿观察图片,教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片:
好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?
什么样的苹果?
好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?
(幼儿自由想象回答)
2、吃下苹果小蛇的图片:
苹果哪儿去了呢?
小蛇的肚子变成什么样了?
(幼儿自由回答)
3、小蛇和香蕉的图片:
第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?
什么颜色的香蕉?
好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
4、吃下香蕉的小蛇图片:
小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。
”小蛇的肚子像什么?
5、小蛇和饭团的图片:
第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?
什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?
那小蛇会怎样吃饭团呢?
(带幼儿模仿)
6、吃下饭团的小蛇图片:
小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢?
(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里甜又酸。
你们猜这次它看到了什么?
(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
(模仿小蛇吃东西的声音)
8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢?
(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?
菠萝可是带刺的哦!
要不要吃啊?
(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。
(揭晓答案)。
小蛇果然吃掉的是菠萝(模仿小蛇吃东西的声音)
9、葡萄肚和香蕉肚图片:
你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
10、小蛇和苹果树的图片:
第六天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,你们看它又发现了什么?
这回,它发现了一棵结满红苹果的树。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样?
苹果是那么高,小蛇该怎么办呢?
小蛇张大嘴巴会怎样呢?
11、吃了大树的小蛇图片:
小蛇到哪儿去了?
(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?
头呢?
)小蛇变成了什么?
12、最后小蛇会怎样?
还会发生什么事情呢?
引导幼儿进行观察。
小结:
小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事,体会故事的幽默有趣。
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?
(教师和小朋友一起模仿一下)
2、小蛇都找到了什么好吃的呢?
(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?
好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢?
小结:
原来小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。
四、模仿小蛇找东西吃,大胆表现故事中的拟声词
1、看着小蛇吃了那么多的好吃的,老师也饿了也想找些好吃的东西来吃,你们想不想啊!
那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!
2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰,模仿小蛇进行情景表演。
3、提问:
吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子会变成什么样子呢?
五、引导孩子,学习吃东西的正确方法。
1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?
小蛇它是怎样吃东西的呢?
2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:
我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,“啊呜,咕嘟,”一口吞下去,小肚皮要撑坏的。
活动延伸:
吃了那么多好吃的,肚子好饱,让我们一起去外面散散步消化消化食物吧!
教师带幼儿离开活动室。
幼儿园大班集体备课《好饿的小蛇》活动设计
时间:
XX年9月
地点:
会议室
活动主题:
《好饿的小蛇》
主备人:
林海玉
参加对象:
林小岚王晶王琼宝苏平陈婉珍王丁玉王蕾罗小凤
活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童趣。
2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。
3、在猜测、表演中,学说故事中的短句。
重点:
在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词。
难点:
1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。
2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。
活动准备:
故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。
活动过程:
一、出示课件引起幼儿兴趣。
一、引题
1、今天,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?
(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2、我们来看看,小蛇他的眼睛是什么样的?
(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?
(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?
原来它是一只好饿的小蛇。
(幼儿学做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?
(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?
(学说:
好饿的小蛇扭来扭去)
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?
让我们一起去看看吧!
提问:
封面上有什么?
小蛇的身体是怎样的呢?
小蛇在森林里干什么呢?
诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢?
二、引导幼儿观察图片,教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片:
好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?
什么样的苹果?
好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?
(幼儿自由想象回答)
2、吃下苹果小蛇的图片:
苹果哪儿去了呢?
小蛇的肚子变成什么样了?
(幼儿自由回答)
3、小蛇和香蕉的图片:
第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?
什么颜色的香蕉?
好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
4、吃下香蕉的小蛇图片:
小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。
”小蛇的肚子像什么?
5、小蛇和饭团的图片:
第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?
什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?
那小蛇会怎样吃饭团呢?
(带幼儿模仿)
6、吃下饭团的小蛇图片:
小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢?
(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里甜又酸。
你们猜这次它看到了什么?
(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
(模仿小蛇吃东西的声音)
8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢?
(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?
菠萝可是带刺的哦!
要不要吃啊?
(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。
(揭晓答案)。
小蛇果然吃掉的是菠萝(模仿小蛇吃东西的声音)
9、葡萄肚和香蕉肚图片:
你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
10、小蛇和苹果树的图片:
第六天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,你们看它又发现了什么?
这回,它发现了一棵结满红苹果的树。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样?
苹果是那么高,小蛇该怎么办呢?
小蛇张大嘴巴会怎样呢?
11、吃了大树的小蛇图片:
小蛇到哪儿去了?
(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?
头呢?
)小蛇变成了什么?
12、最后小蛇会怎样?
还会发生什么事情呢?
引导幼儿进行观察。
小结:
小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事,体会故事的幽默有趣。
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?
(教师和小朋友一起模仿一下)
2、小蛇都找到了什么好吃的呢?
(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?
好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢?
小结:
原来小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。
四、模仿小蛇找东西吃,大胆表现故事中的拟声词
1、看着小蛇吃了那么多的好吃的,老师也饿了也想找些好吃的东西来吃,你们想不想啊!
那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!
2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰,模仿小蛇进行情景表演。
3、提问:
吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子会变成什么样子呢?
五、引导孩子,学习吃东西的正确方法。
1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?
小蛇它是怎样吃东西的呢?
2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:
我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,“啊呜,咕嘟,”一口吞下去,小肚皮要撑坏的。
活动延伸:
吃了那么多好吃的,肚子好饱,让我们一起去外面散散步消化消化食物吧!
教师带幼儿离开活动室。