教科版八年级下册第十章第1节在流体中运动课程教学设计.docx
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教科版八年级下册第十章第1节在流体中运动课程教学设计
《在流体中运动》教学活动设计
一、教材内容
义务教育教科书,“教科版”八年级物理下册,第十章第一节《在流体中运动》
二、课标要求:
了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
三、教学活动目标
(一)知识与技能:
1.了解流体压强与流速的关系。
2.了解飞机的升力是怎样产生的。
3.了解生活中和流体压强与流速相关的现象
(二)过程与方法:
1.通过实验,初步了解流体压强与流速的关系。
2.体验由流体压强差异产生的力。
(三)情感态度与价值观:
初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱、亲近感
(四)教学重点:
通过探究得到流体压强与流速的关系并解释相关现象
(五)教学难点:
利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例
四、教法与学法:
实验探究式,小组合作学习,自主探究。
五、教学活动
准备两张纸,多个纸杯,乒乓球,漏斗(可用矿泉水瓶上部分代替),水,蜡烛,塑料吸管,火柴。
六、教学活动过程
教学序
知识序
活动序
教学调整
教师活动
学生活动
一、引入新课进二、行
实验探究流体压强与流速的(伯关系努利原理)
师:
学习新课之前,老师先和同学们轻松一下,做两个小魔术。
大家看,老师这有(轻轻一个乒乓球,它很轻,)可是,我一吹,球就滚开。
对他施了魔法,老师敢和你们(边说边把乒乓球放入打赌,漏斗中)就这个乒乓球全班没有一个同学能从漏斗的下方把它吹出。
你们信不信。
不信,我们可师:
以请一位你们最信任的同学来试试。
师:
大家说,把乒乓球放到水中,它是会漂浮呢?
还是会沉底呢?
师:
你们信不信我能让它自己在水中漂不起来。
老师将乒乓球放入漏斗中,倒入水。
师:
乒乓球漂起来了吗?
为什么乒乓球吹不出去,师:
漂不起来呢?
学完这节课的内容,你们就会明白其中的道理,任何一个人都能且会做这两个魔术。
议论纷学生半纷,半信疑。
学生用力吹,其余同学观察吹的结果。
生:
漂浮学生将信将疑生:
好奇地观察结果。
新课
流体压强与流速关系的应用
师:
我们知道,气体和液体都具有流动性,统称为流体。
可能有一部分同学已经猜到了,刚才的那些现象和我们吹气以及水流动有关系。
也就是,流体的压强与流速有关系。
如果水不流动,乒乓球可能就会漂起来了。
我们来试(魔术二,用手堵住漏斗试。
)下方。
师:
果然漂起来了,说明流体压强和流速有关系。
师:
那么流体的流速越大压强越小还是流速越大压强越大呢?
下面,以小组为单位,利用桌子上的器材,用你喜欢的方式,来验证你的猜想,得出结论,老师在学生中巡视。
师:
下面我们交流一下,谁能说说你们小组采用了什么方案,有什么现象,得到了什么结论?
师:
我们各组虽然实验的方法不同,但殊途同归,都得到了一个相同的答案,那就
学生分组进行实验,学生交流
飞机升力的产生
是:
在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
师:
那谁能用我们得到的结论解释一下本节课开头的那两个实验,乒乓球为什么吹不出去,为什么漂不上来。
(即学即练)师:
谁来试一试?
师:
其实我们的生活中有很多跟流体压强有关的现象,比如说,室外刮大风,有时门会被刮开,那就是因压强小,室外空气流速快,为,室内空气流速慢,压强大,将门向外推开。
请同学们想一;师想,在生活中有没有类似的现象出现,并用我们所学的物理提示:
刮风(知识进行解释。
时、下雨时、坐车时……)师:
我来给大家讲一年秋季的个真实的故事:
1912某一天,当时世界上最大的远洋海轮——“奥林匹克号”正航行在的大海上。
在离“奥有林匹克号”100m远的地方,一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与它平行疾驶着。
这时却发生了一件意外的
学生试着回答学生思考后发言
三、课堂小结
事情:
小船好像被大船吸过去似的,完全失控,一个劲儿的向“奥林匹克号”冲去,小船怎么会被大船“吸”过去呢?
学生思考后给出答案。
师:
假如当初,他们懂得流体压强与流速的关系,就不会发生这样的悲剧。
师:
其实,我们学习物理知识就是要减少危害,请看下面这个实例。
在火车站或地铁站的站台上,左右的地方标离站台边缘1m有一条黄色的安全线,乘客必须站在安全线以外的地方侯车,这是为什么?
师:
我们学习物理知识除了要减少危害以外还要让它为人类服务的。
那么,流体压强与流速的关系,这么个小道理能有什么用处呢?
师:
请同学们阅读“鸟儿是怎”注意观察鸟翼的?
样翱翔的横截面。
几十吨重的飞机为什么能师:
够腾空而起?
秘密就在于机翼。
机翼上下不对称,上凸下平。
下面,你们利用准备好的机翼模型分小组完成书上的
学生思考后回答学生阅读后作答。
学生思考回答
四、课堂作业
想想做做,看谁能发现其中的奥妙。
老师引导学生作答.
师:
这节课学完了,你收获了些什么?
老师引导小结:
1知道流体压强与流速的关系2知道飞机的升力是怎样产生的
3能利用流体压强与流速的关系解释相关的现象。
1
杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。
大风为什么能掀翻屋顶?
2有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀,这主要是为了让跑车高速行驶时,车轮能更好地抓紧地.
面。
请解释其中道理。
3用多个纸杯叠放在一起,用嘴吹上方纸杯,观察发生的现象并加以解释?
七、教学板书
流体压强与流速的关系
一、流体:
具有流动性的气体和液体
二、在流体中,流速大的位置压强小
三、飞机的升力